2023年小學英語聽力測試卷及評分標準小學英語聽力是語言輸入的核心環(huán)節(jié)，直接影響學生語言理解與交際能力的發(fā)展。2023年小學英語聽力測試卷依據(jù)《義務教育英語課程標準（2022年版）》設計，聚焦“語言能力、文化意識、思維品質、學習能力”核心素養(yǎng)，通過真實場景的聽力材料，考查學生對英語語音、詞匯、句式的聽辨與理解能力。以下為測試卷內容及配套評分標準，供教學評估與學生自我檢測使用。一、聽力測試卷設計說明（一）考查目標覆蓋詞匯聽辨（名詞、動詞、形容詞、時間詞等）、句子理解（日常交際句、信息陳述句）、對話分析（關鍵信息捕捉、邏輯推理）、短文把握（細節(jié)提取、內容歸納）四大能力維度，貼合四年級學生的認知水平與語言積累。（二）題型結構測試卷共設四大題型，總分20分，答題時間約15分鐘（含聽力播放間隙）：1.聽單詞選圖（5題，5分）：通過“音-圖”匹配，考查詞匯音形義的關聯(lián)能力。2.聽句子選答語（5題，5分）：依托日常交際場景，考查句型理解與應答邏輯。3.聽對話選答案（5題，5分）：通過簡短對話，考查信息捕捉與推理能力。4.聽短文填信息（5題，5分）：結合語篇語境，考查細節(jié)記憶與書面表達能力。（三）材料特點聽力材料語速約80詞/分鐘（符合小學階段“能聽懂語速較慢、語句簡短的英語錄音”的課標要求），語言地道、場景真實（如校園作息、家庭活動、購物場景等），難度由易到難，兼顧基礎與拓展。二、2023年小學英語聽力測試卷（四年級）聽力部分（共四大題，20分）題一：聽單詞選圖（每題1分，共5分）要求：聽錄音，從A、B、C三幅圖中選出與單詞相符的選項。每個單詞讀兩遍。1.錄音內容：cat選項：A.貓咪圖B.小狗圖C.小鳥圖2.錄音內容：jump選項：A.跑步圖B.跳躍圖C.走路圖3.錄音內容：yellow選項：A.紅色圖B.黃色圖C.藍色圖4.錄音內容：book選項：A.書本圖B.鋼筆圖C.書包圖5.錄音內容：Monday選項：A.周一圖B.周二圖C.周三圖題二：聽句子選答語（每題1分，共5分）要求：聽錄音，從A、B、C中選出最恰當?shù)拇鹫Z。每個句子讀兩遍。1.錄音：What’syourname?選項：A.I’mfine.B.I’mLily.C.I’mnine.2.錄音：Howareyou?選項：A.I’mten.B.I’mfromChina.C.I’mfine,thanks.3.錄音：Doyoulikeapples?選項：A.Yes,Ido.B.No,I’mnot.C.Yes,Iam.4.錄音：Whereismypen?選項：A.It’sonthedesk.B.It’sred.C.Ihaveapen.5.錄音：Let’sgotoschool!選項：A.Goodbye!B.OK!C.Thankyou!題三：聽對話選答案（每題1分，共5分）要求：聽錄音，根據(jù)對話內容選答案。對話讀兩遍。1.對話：M:Whattimeisit?W:It’s7:30.It’stimeforbreakfast.問題：Whattimeisit?選項：A.7:00B.7:30C.8:002.對話：M:Doyouhavearuler?W:No,Idon’t.ButIhaveapencil.問題：Doesthegirlhavearuler?選項：A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.C.Wedon’tknow.3.對話：M:What’syourfavoritefood?W:Ilikehamburgers.They’redelicious.問題：What’sthegirl’sfavoritefood?選項：A.BreadB.HamburgersC.Rice4.對話：M:Whereareyoufrom?W:I’mfromCanada.問題：Whereisthegirlfrom?選項：A.ChinaB.CanadaC.USA5.對話：M:Let’splayfootball.W:Sorry,Ihavetodomyhomework.問題：Whatwillthegirldo?選項：A.PlayfootballB.DohomeworkC.WatchTV題四：聽短文填信息（每題1分，共5分）要求：聽錄音，根據(jù)短文內容填空。短文讀三遍。短文內容：MynameisTom.I’mastudent.Igetupat6:30.Igotoschoolat7:15.Ihavelunchat12:00.Igohomeat4:30.Igotobedat9:00.1.Tomgetsupat______.2.Tomgoestoschoolat______.3.Tomhaslunchat______.4.Tomgoeshomeat______.5.Tomgoestobedat______.三、評分標準說明（一）題一：聽單詞選圖（5分）評分細則：每小題1分。正確識別單詞發(fā)音，并匹配對應圖片選項得1分；選錯、未選或多選得0分。示例：聽到“cat”，選A（貓咪圖）得1分，選B（小狗圖）或C（小鳥圖）得0分。（二）題二：聽句子選答語（5分）評分細則：每小題1分。答語符合句子的交際語境（如詢問姓名需回答名字、詢問感受需回應狀態(tài)等）得1分；答語邏輯錯誤或不相關得0分。示例：聽到“What’syourname?”，選B（I’mLily.）得1分；選A（回答身體狀況）或C（回答年齡）得0分。（三）題三：聽對話選答案（5分）評分細則：每小題1分。根據(jù)對話中的關鍵信息（時間、物品、地點、行為等）選擇正確選項得1分；信息捕捉錯誤或推理偏差得0分。示例：對話中提到“It’s7:30”，選B（7:30）得1分；選A（7:00）或C（8:00）得0分。（四）題四：聽短文填信息（5分）評分細則：每小題1分。填寫內容與短文原文一致（拼寫正確、格式規(guī)范，如時間需用數(shù)字或正確英文表達）得1分；拼寫錯誤、格式錯誤（如少寫冒號、寫錯數(shù)字）或內容錯誤得0分。示例：短文提到“getupat6:30”，填寫“6:30”得1分；填寫“6:00”或“sixthirty”（若題目要求數(shù)字形式）得0分。四、教學與訓練建議（一）聽力能力提升策略1.語境浸潤：日常教學中多播放原版英語音頻（如英語兒歌、動畫片段），讓學生在真實語境中熟悉語音語調；結合教材主題創(chuàng)設“校園值日”“餐廳點餐”等情景，引導學生邊聽邊演，強化語感。2.題型專項突破：針對“聽單詞選圖”，可設計“音-形-義”匹配游戲（如單詞卡片與圖片配對）；針對“對話理解”，引導學生抓關鍵詞（who/what/when/where/why），培養(yǎng)信息篩選能力。（二）評分反饋的教學應用批改后分析學生錯誤集中的題型：若“單詞辨音”錯誤多，可加強字母及字母組合的發(fā)音對比練習（如cat/hat，jump/run）；若“短文填空”錯誤多，可訓練學生“聽前預測（看題目猜主題）-聽中速記（抓時間、數(shù)字等關鍵詞）-聽后核對”的答題策略。（三）家校協(xié)同訓練建議家長在家播放聽