岳陽樓記范仲淹晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！揞棥饵S鶴樓》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪峨蹰w序》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》簡介作者

范仲淹（989——1052），字希文，蘇州吳縣人。北宋政治家、文學家。他出身貧寒，，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深。

解題

岳陽樓現(xiàn)在湖南省岳陽市的巴丘山下，古時是吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗時張說在其上建造樓閣，得名“岳陽樓”。本文是范仲淹貶居鄧州期間應好朋友滕子京的要求而寫的。

學習目標：1、識記文言一些文言實詞、虛詞。2、有感情地朗讀課文，疏通文句，并嘗試背誦課文。3、能找出過渡性的詞句，體會課文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的特點。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

朗讀

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。謫守zhé

朝暉zhāo

騷人sāo

霪雨yín

霏霏fēi

薄暮bó冥冥míng

岸芷汀蘭zhǐtīng

潛形qián

皓月hào

檣傾楫摧qiángjí

寵辱偕忘xié注音詳解

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。到各種荒廢的事業(yè)擴大原有的規(guī)模囑咐我寫一篇文章來記此事第一段中難字詞：（1）越：（2）百廢具興：（3）乃重修岳陽樓:（4）增其舊制：（5）謫守：（6）屬予作文以記之：到了

具=俱(jù)通假字，全，都

于是、就原來的規(guī)模被貶謫，被降職屬=囑(zhǔ)

通假字。囑咐，囑托。作文：寫文章課文分析：第一段寫了什么?著重寫哪一方面?有什么作用？滕子京被“謫守巴陵郡”為什么還能做到“重修岳陽樓”呢?他哪方面的品質(zhì)值得我們學習?(可聯(lián)系學習與生活)譯第二段

依我看來，那巴陵郡的美好的景色，全在這洞庭湖上。它連接著遠方的山脈，吞噬著長江的流水，浩浩蕩蕩，無邊無際。清晨，湖上灑滿陽光；傍晚，又是一片昏暗，景物的變化無窮無盡。這些就是岳陽樓的壯麗的景象。前人已經(jīng)描述得很詳盡了。既然這樣，那么（此地）北面通向巫峽，南面直達瀟湘，被降職外調(diào)的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們觀賞景物時的心情大概有所不同吧？

分別劃出：

1.描寫洞庭湖全景的句子.

2.從空間上描寫洞庭湖的廣闊無垠的句子

3.從時間上描寫洞庭湖景象的句子銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千掌握難詞難句：薄暮冥冥

：去國懷鄉(xiāng)：虎嘯猿啼：難句翻譯：“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”（迫近）（長聲吼叫）（悲啼）（離開）（國都）這時人們登上這座樓來，就會產(chǎn)生被貶離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，（必將）感慨橫生而十分悲傷的了。譯第三段

在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的浪翻騰到空中；日月星辰的光輝消失了，山岳也隱藏在陰霾之中；商人和旅客無法通行，桅桿歪斜，船槳折斷；（特別是）在傍晚時分，湖上一片昏黑；（只聽到）老虎的長聲吼叫和猿猴的悲啼。這時人們登上這座樓來，就會產(chǎn)生被貶離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，（必將）感慨橫生而十分悲傷的了。至若春和景明：而或長煙一空:

一碧萬頃:皓月千里:

心曠神怡：寵辱偕忘：難句

：登斯樓也.....其喜洋洋者也用于又一段話開頭，引起另一層描述的詞，相當于“至于像”；日光（有時）

（全）（一片）

皎潔

開闊。愉快都，全這時人們登上這座樓來，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失被置之度外，（于是）在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。譯第四段

待到春風和煦、陽光明媚（的日子來臨），湖面平靜，天光和水色交相輝映，碧綠的湖水一望無際；沙洲上的白鷗時而展翅高飛，時而落下聚集在一起，五光十色的魚兒游來游去；岸上的芷草和小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青綠。有時湖上煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，湖面上金光閃爍，月兒的影子猶如一塊璧，靜靜的沉浸在水底，漁夫的歌聲也響起來了，一唱一和，這樣的樂趣，真是無窮無盡！這時人們登上這座樓來，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失被置之度外，（于是）在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。１．第3、4兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？請劃出有關(guān)語句。

寫洞庭湖晴朗天氣的明媚景象。寫了這樣的景物，就很自然地引出遷客騷人此時的喜悅之情。這一段寫了物喜己喜的思想感情，是照應上文“異”字的又一方面。

先寫了風雨天氣中洞庭湖上蕭條凄涼的景象，這樣的景物，很自然地引出了遷客騷人遠離京都，懷念故土的失意憂慮的悲苦情感。這一段寫了物悲則己悲的思想感情，是照應上文“異”字的一個方面。

描寫了洞庭湖景色陰晴的變化以及遷客騷人登樓時不同的心情。這兩段內(nèi)容緊扣上段概述洞庭湖“朝暉夕陰，氣象萬千”和“覽物之情，得無異乎”的意思加以發(fā)揮。

２．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣的寫作目的是什么？登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

寫景有聲有色

有形有味

有動有靜

－－－漁歌互答郁郁青青、躍金

－－－岸芷汀蘭－－－浮光躍金靜影沉璧句式

駢散結(jié)合的句式和對偶句的運用1、或異二者之為：2、不以物喜，不以己悲3、是進亦憂，退亦憂4、微斯人，吾誰與歸或許因為這，在朝廷作官，不在朝廷作官沒有同“吾與誰歸”，我和誰是一道的呢？譯第五段

唉！我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種人的表現(xiàn)不同，這是什么緣故呢？（是因為）他們不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔擾。這樣看來，進朝廷做官也擔擾，退處江湖也擔擾。那么，他們什么時候才快樂呢？大概他們一定會說：“擔擾在天下人之前，享樂在天下人之后”吧！??！沒有這樣的人，我還能和誰同道呢？討論1、古仁人之心與遷客騷人有何不同？

2、

本文寓情于景很成功，愁苦之景、歡樂之景分別選取了哪些有特征的景物？是怎樣渲染氣氛的？

3、

古仁人之心跟什么有關(guān)系？他們有無快樂的時候呢？

4、

作者引古仁人之心有何用意？1.作者認為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？

遷客騷人的思想感情往往因個人遭遇或外物的觸化而發(fā)生變化；古仁人則“不以物喜，不以己悲”。2.這樣看來，古仁人的悲喜感情跟外物沒有關(guān)系，跟個人遭遇也沒有關(guān)系。那么跟什么有關(guān)系呢?他們“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，不是憂“民”，便是憂“君”——怕皇帝做出害民的事情來；他們“進亦憂，退亦憂”，可見他們的“憂”跟個人的進退、榮辱都沒有關(guān)系。他們是為民生疾苦而憂心忡忡3.古仁人有沒有快樂的時候呢在天下人感到快樂后古仁人才會快樂。可見他們的或憂或樂完全是隨天下人的或憂或樂而轉(zhuǎn)移的。這就是作者所認為的“古仁人之心”。4.這種“古仁人”是作者心目中的理想人物，說一說作者為什么要議論這種也許實際上并不存在的人物作者以天下為己任，常說“土當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”。可見這種“先憂后樂”的思想，正是作者的理想，他力主革除弊政、做官勤政愛民。他借滕子京囑寫《岳陽樓記》的機會，提出這種理想化的人物來，正是為了“假托古人，自寫懷抱”，表明自己本來就不為個人的進退、榮辱而悲喜，雖遭貶謫，但憂國憂民之心決不改變，同時也包含著對滕子京的勉慰。最后一句自明志向，以問句的形式表達，自勵勵人，委婉含蓄。記敘一、交代修樓背景，說明作記緣由二描寫抒情描繪岳陽樓大觀，轉(zhuǎn)寫遷客騷人覽物之情景“異”陰暗景色………悲明媚春光情似“異”情“同”以已悲以物喜議論三、探求古仁人之心“或異二者之為”不以物喜，不以已悲憂民憂君先天下之憂而憂，后天下之樂而樂遷客騷人謫古仁人以“陰”悲以“晴”喜“覽物之情”不以物喜不以己悲（即景抒情）（由情入議）先天下之憂而憂后天下之樂而樂關(guān)鍵性詞語的恰當配合寫景：即景生情：即景生情：由情入議：體會課文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的特點觀夫……然則若夫……則有……者矣至若……則有……者矣嗟夫……然則……噫構(gòu)思寫作目的：通過描寫岳陽樓的景色借題發(fā)揮，談一個人應有的政治抱負，并以此規(guī)箴友人。構(gòu)思：由敘事入手說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比，自然引出議論，說明作記意圖。“記”——一種不定文體可以敘事《桃花源記》

可以寫景《小石潭記》

可以在事、景、物的描述中抒情、議論課堂練習：根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、

滕子京的政績：2、總寫岳陽樓大觀的句子：3“遷客騷人”登岳陽樓的“覽物之情”是悲和喜，悲則喜則去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏“心曠神怡,寵辱偕忘”政通人和，百廢具興銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千2、翻譯下列語句：

（1）覽物之情，得無異乎？

（2）不以物喜，不以己悲。

（3）微斯人，吾誰與歸？

（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（遷客騷人）觀賞景物時所觸發(fā)的感情，能不因景物的不同而不同嗎？不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。沒有這種人，我能與誰一道呢？在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。課文分析重修岳陽樓的背景重修時的盛況作記緣由本段以敘述為主，對滕子京的政績予以肯定和頌揚，暗含不以己悲的情懷

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物