大班美術(shù)折紙教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過折紙藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美情趣和創(chuàng)新思維。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園大班美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容是單元課程中“折紙藝術(shù)”的一部分，與前后的“色彩感知”、“線條運(yùn)用”等知識形成有機(jī)聯(lián)系。核心概念包括折紙的基本技巧和藝術(shù)表現(xiàn)，技能包括折紙的制作過程和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的動(dòng)手操作能力，對色彩和形狀有一定的感知和認(rèn)知，但對折紙技巧的掌握程度不一。他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，學(xué)習(xí)過程中可能存在耐心不足、操作不精細(xì)等問題。本課應(yīng)關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)折紙的美，提高動(dòng)手能力和審美水平。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)為：1.讓幼兒掌握基本的折紙技巧，提高動(dòng)手操作能力；2.培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新思維；3.增強(qiáng)幼兒之間的合作與交流。教學(xué)策略包括：1.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；2.采用示范、指導(dǎo)、互助等方式，幫助幼兒掌握折紙技巧；3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性化的折紙作品。通過以上教學(xué)目標(biāo)與策略，確保幼兒在達(dá)標(biāo)水平上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說出基本的折紙術(shù)語和步驟。2.學(xué)生能夠列舉幾種常見的折紙圖案及其特點(diǎn)。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并完成一個(gè)簡單的折紙作品。2.學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用折紙技巧創(chuàng)作一個(gè)復(fù)雜的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)生能夠體驗(yàn)折紙過程中的樂趣，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的觀察力。2.學(xué)生能夠欣賞并尊重他人的折紙作品，培養(yǎng)合作精神和審美意識?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過折紙活動(dòng)，發(fā)展空間想象力和邏輯思維能力。2.學(xué)生能夠嘗試不同的折紙方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評價(jià)自己的折紙作品，提出改進(jìn)意見。2.學(xué)生能夠評價(jià)同伴的折紙作品，給出建設(shè)性的反饋。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于掌握大班幼兒折紙的基本技巧和步驟，難點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的空間想象力和能力。幼兒需在教師的引導(dǎo)下，通過反復(fù)實(shí)踐，逐步克服操作難度，提升藝術(shù)創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：制作包含折紙步驟和技巧的多媒體課件，準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等教具，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的任務(wù)單和評價(jià)表。此外，確保教學(xué)環(huán)境整潔，提前布置好小組合作區(qū)域，準(zhǔn)備好黑板和板書框架，以便于教學(xué)活動(dòng)的順利開展。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)折紙知識，準(zhǔn)備好筆和剪刀等學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出主題。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.展示：展示一些精美的折紙作品，讓學(xué)生欣賞并討論它們的美麗和制作技巧。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生們思考折紙藝術(shù)的價(jià)值和它們在生活中的應(yīng)用。3.情境創(chuàng)設(shè)：通過講述折紙藝術(shù)家的小故事，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察：仔細(xì)觀察展示的折紙作品，思考其制作方法。2.討論：與同桌交流對折紙藝術(shù)的看法，分享自己對折紙的興趣。3.提問：針對教師提出的問題，積極思考并回答。新授環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過五個(gè)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握折紙的基本技巧和設(shè)計(jì)方法。任務(wù)一：基礎(chǔ)折法目標(biāo)：掌握基本的折紙技巧，如對折、折角、折邊等。教師活動(dòng)：1.演示：展示如何進(jìn)行簡單的折紙操作，如對折、折角等。2.講解：詳細(xì)講解每個(gè)折法的步驟和注意事項(xiàng)。3.示范：通過示范操作，讓學(xué)生更直觀地理解折法。4.引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察：認(rèn)真觀察教師的演示和示范。2.思考：理解每個(gè)折法的步驟和要點(diǎn)。3.實(shí)踐：跟隨教師進(jìn)行折紙實(shí)踐，嘗試不同的折法。4.反饋：與同伴交流折紙過程中的感受和遇到的問題。任務(wù)二：圖案設(shè)計(jì)目標(biāo)：設(shè)計(jì)并完成一個(gè)簡單的折紙圖案。教師活動(dòng)：1.啟發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)折紙圖案，鼓勵(lì)創(chuàng)新。2.指導(dǎo)：提供一些設(shè)計(jì)圖案的技巧和建議。3.評價(jià)：對學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和改進(jìn)意見。學(xué)生活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)：根據(jù)教師提供的技巧和建議，設(shè)計(jì)自己的折紙圖案。2.制作：按照設(shè)計(jì)完成折紙圖案的制作。3.展示：向同學(xué)展示自己的作品，并說明設(shè)計(jì)思路。4.反思：根據(jù)同伴的評價(jià)和教師的反饋，反思自己的設(shè)計(jì)。任務(wù)三：色彩搭配目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配，使折紙作品更加美觀。教師活動(dòng)：1.講解：講解色彩搭配的基本原則，如對比色、互補(bǔ)色等。2.示范：展示如何運(yùn)用色彩搭配，使折紙作品更加美觀。3.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將色彩搭配應(yīng)用到自己的作品中。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察：觀察教師的示范，學(xué)習(xí)色彩搭配的技巧。2.思考：思考如何將色彩搭配應(yīng)用到自己的作品中。3.實(shí)踐：在作品中嘗試運(yùn)用不同的色彩搭配。4.評價(jià)：根據(jù)教師和同伴的評價(jià)，反思自己的色彩搭配。任務(wù)四：創(chuàng)意折紙目標(biāo)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意的折紙作品。教師活動(dòng)：1.啟發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有創(chuàng)意的折紙作品。2.指導(dǎo)：提供一些創(chuàng)意折紙的靈感和建議。3.評價(jià)：對學(xué)生的創(chuàng)意折紙作品進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和改進(jìn)意見。學(xué)生活動(dòng)：1.創(chuàng)意：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意的折紙作品。2.制作：按照創(chuàng)意完成折紙作品的制作。3.展示：向同學(xué)展示自己的作品，并說明創(chuàng)作思路。4.反思：根據(jù)同伴的評價(jià)和教師的反饋，反思自己的創(chuàng)意。任務(wù)五：折紙藝術(shù)欣賞目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀的折紙藝術(shù)作品，提高審美能力。教師活動(dòng)：1.展示：展示一些優(yōu)秀的折紙藝術(shù)作品，如折紙動(dòng)畫、折紙裝置等。2.講解：講解作品的設(shè)計(jì)理念、制作技巧和藝術(shù)價(jià)值。3.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考折紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察：仔細(xì)觀察展示的折紙藝術(shù)作品，思考其設(shè)計(jì)理念。2.討論：與同伴交流對折紙藝術(shù)作品的看法。3.思考：思考折紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。鞏固環(huán)節(jié)目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)的折紙技巧和設(shè)計(jì)方法。2.提問：提出一些問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。3.指導(dǎo)：針對學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)的折紙技巧和設(shè)計(jì)方法。2.回答：回答教師提出的問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.練習(xí)：嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行折紙練習(xí)。小結(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的認(rèn)識。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.評價(jià)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。2.反思：反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，制定改進(jìn)措施。當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.提問：提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查學(xué)生的掌握情況。2.評價(jià)：對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：1.回答：認(rèn)真回答教師提出的問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.反思：根據(jù)教師的評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份折紙作品，并記錄下制作過程中的每一步驟。完成形式：手工制作折紙作品，并附上文字說明。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對折紙基本技巧的掌握，提高動(dòng)手操作能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的折紙圖案，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)更加復(fù)雜的折紙作品。完成形式：設(shè)計(jì)折紙圖案，并完成作品的制作。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)對折紙藝術(shù)的熱愛。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生研究折紙藝術(shù)的歷史和文化背景，撰寫一篇短文，并制作一個(gè)折紙藝術(shù)展板。完成形式：撰寫短文，制作折紙藝術(shù)展板。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、寫作能力和藝術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。七、本節(jié)知識清單及拓展1.折紙的基本術(shù)語：了解并掌握折紙中的基本術(shù)語，如對折、折角、折邊等，這些術(shù)語是進(jìn)行折紙操作的基礎(chǔ)。2.折紙的基本技巧：學(xué)習(xí)并實(shí)踐對折、折角、折邊等基本折紙技巧，這些技巧是制作復(fù)雜折紙作品的前提。3.折紙圖案的分類：了解不同類型的折紙圖案，如幾何圖形、動(dòng)物、花卉等，以及它們的特點(diǎn)和制作方法。4.色彩搭配原則：學(xué)習(xí)色彩搭配的基本原則，如對比色、互補(bǔ)色等，以及如何在折紙作品中運(yùn)用這些原則。5.折紙?jiān)O(shè)計(jì)的方法：掌握折紙?jiān)O(shè)計(jì)的基本方法，包括創(chuàng)意構(gòu)思、圖案設(shè)計(jì)、色彩選擇等。6.折紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用：了解折紙?jiān)谏钪械亩喾N應(yīng)用，如裝飾、禮物、教育等，拓展學(xué)生的視野。7.折紙藝術(shù)的歷史與文化：研究折紙藝術(shù)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對折紙藝術(shù)的尊重和理解。8.折紙作品的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)評價(jià)折紙作品的標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技巧、美觀度等，提高學(xué)生的審美能力。9.折紙與數(shù)學(xué)的關(guān)系：探索折紙與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，如幾何形狀的運(yùn)用、比例的把握等。10.折紙與藝術(shù)的結(jié)合：了解折紙與其他藝術(shù)形式的結(jié)合，如繪畫、雕塑等，拓寬藝術(shù)視野。11.折紙作品的：學(xué)習(xí)如何通過，使折紙作品更具個(gè)性和藝術(shù)價(jià)值。12.折紙教育的作用：探討折紙教育在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、審美情趣和創(chuàng)新思維方面的作用。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我首先通過展示精美的折紙作品激發(fā)了學(xué)生的興趣，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于折紙的基本技巧掌握不夠扎實(shí)。在教學(xué)過程中，我采用了示范、講解和小組合作等多種教學(xué)方法，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了提升，但仍有部分學(xué)生在設(shè)計(jì)復(fù)雜圖案時(shí)表現(xiàn)出猶豫和困惑。通過反思，我意識到教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度有待提高，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力方面。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于基礎(chǔ)折紙技巧的掌握較為順利，但在圖案設(shè)計(jì)和色彩搭配上存在困難。這可能是由于我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對于學(xué)生的先