今天教資筆試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府考試者，稱為（）A.舉人B.解元C.進士D.翰林答案：C2.在教育學(xué)中，“教學(xué)相長”這一概念最早出自（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《莊子》答案：B3.班級授課制的提出者是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.羅杰斯答案：A4.形成性評價通常在（）A.教學(xué)過程中B.教學(xué)結(jié)束后C.學(xué)期結(jié)束時D.學(xué)年結(jié)束時答案：A5.學(xué)習(xí)理論中，認為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程的是（）A.行為主義B.認知主義C.建構(gòu)主義D.人本主義答案：A6.在教育心理學(xué)中，認為學(xué)習(xí)是主動探索和發(fā)現(xiàn)的過程的是（）A.行為主義B.認知主義C.建構(gòu)主義D.人本主義答案：C7.教育目的的最高層次是（）A.國家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的答案：A8.在教育過程中，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.思想引導(dǎo)D.以上都是答案：D9.教育研究的基本方法是（）A.實驗法B.調(diào)查法C.文獻法D.以上都是答案：D10.學(xué)生評價的基本原則是（）A.客觀性B.發(fā)展性C.多元性D.以上都是答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的功能包括（）A.社會功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.政治功能答案：ABCD2.教育的本質(zhì)屬性包括（）A.社會性B.普遍性C.發(fā)展性D.階級性答案：ACD3.教育制度包括（）A.學(xué)制B.教育行政管理體制C.教育經(jīng)費管理體制D.教育內(nèi)容體系答案：ABC4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科知識B.教育理論C.教學(xué)技能D.職業(yè)道德答案：ABCD5.學(xué)習(xí)動機的類型包括（）A.內(nèi)部動機B.外部動機C.近景動機D.遠景動機答案：ABCD6.教學(xué)方法包括（）A.講授法B.討論法C.實驗法D.案例分析法答案：ABCD7.教育評價的類型包括（）A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.結(jié)果性評價答案：AB8.教育目的的層次包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的答案：ABCD9.教育研究的方法包括（）A.實驗法B.調(diào)查法C.文獻法D.觀察法答案：ABCD10.教育改革的內(nèi)容包括（）A.教育理念改革B.教育內(nèi)容改革C.教育方法改革D.教育評價改革答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的活動。（）答案：正確2.教育目的的實現(xiàn)完全依賴于教師。（）答案：錯誤3.教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。（）答案：正確4.教育研究只能采用定量方法。（）答案：錯誤5.學(xué)生評價只能采用總結(jié)性評價。（）答案：錯誤6.教育與社會發(fā)展是相互促進的。（）答案：正確7.教育公平是指所有學(xué)生都能接受相同的教育。（）答案：錯誤8.教師的專業(yè)發(fā)展是終身的過程。（）答案：正確9.教育評價的唯一目的是為了選拔人才。（）答案：錯誤10.教育改革是教育發(fā)展的動力。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的本質(zhì)屬性。答案：教育的本質(zhì)屬性包括社會性、發(fā)展性和階級性。教育是一種社會現(xiàn)象，它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展；教育具有發(fā)展性，它旨在促進人的全面發(fā)展；教育具有階級性，不同社會制度下的教育服務(wù)于不同的階級利益。2.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科知識、教育理論、教學(xué)技能和職業(yè)道德。學(xué)科知識是教師進行教學(xué)的基礎(chǔ)，教育理論是教師進行教育教學(xué)的指導(dǎo)，教學(xué)技能是教師進行教學(xué)活動的能力，職業(yè)道德是教師進行教育教學(xué)的道德規(guī)范。3.簡述學(xué)習(xí)動機的類型。答案：學(xué)習(xí)動機的類型包括內(nèi)部動機和外部動機。內(nèi)部動機是指個體對學(xué)習(xí)活動本身的興趣和需求，外部動機是指個體對學(xué)習(xí)活動結(jié)果的外部獎勵或懲罰的需求。近景動機和遠景動機是學(xué)習(xí)動機在時間上的分類，近景動機是指對近期學(xué)習(xí)目標的動機，遠景動機是指對長期學(xué)習(xí)目標的動機。4.簡述教育評價的基本原則。答案：教育評價的基本原則包括客觀性、發(fā)展性和多元性。客觀性是指評價結(jié)果要客觀反映被評價對象的實際情況，發(fā)展性是指評價要促進被評價對象的不斷發(fā)展，多元性是指評價要采用多種評價方法和評價主體，全面評價被評價對象。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教育與社會發(fā)展的關(guān)系。答案：教育與社會發(fā)展是相互促進的關(guān)系。一方面，社會發(fā)展為教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和需求，推動了教育的發(fā)展；另一方面，教育培養(yǎng)了社會所需的人才，推動了社會的發(fā)展。教育與社會發(fā)展是相互作用、相互促進的。2.討論教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。答案：教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相輔相成的。教師是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生的主體作用是教學(xué)活動的積極參與和主動學(xué)習(xí)。教師的主導(dǎo)作用是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的主體作用需要教師的引導(dǎo)和支持。3.討論教育評價的意義。答案：教育評價的意義在于促進學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、為教育決策提供依據(jù)。教育評價可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供教學(xué)改進的依據(jù)；可以了解教育教學(xué)的質(zhì)量，為教育管理提供決策依據(jù)；可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生提供發(fā)展的方向和動力。4.討論教育