【語(yǔ)文】小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(1)1．看拼音，寫(xiě)字詞。海底是個(gè)奇yì()的世界。首先，動(dòng)植物種類(lèi)很多。動(dòng)物大約有17萬(wàn)種，活動(dòng)形式各不相同。烏zéi()，俗稱(chēng)mò()魚(yú)，它能利用反tuī()力，xùnsù()()后tuì()，遇xiǎn()時(shí)，shì()放大量黑色液體，zǔ()止敵人進(jìn)gōng()。植物種類(lèi)豐富，xíngzhuàng()()奇特，其中以藻類(lèi)最多。其次，海底蘊(yùn)藏著豐富的méi()、tiě()、石油和天然氣。2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．一溜煙兒（liù）

纖細(xì)（qiān） B．不禁（jīn）

勻稱(chēng)（chèn）C．盡管（jìn）

天分（fèn） D．夾襖（ji?。?/p>

旋（xuàn）風(fēng)3．下列四組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（

）A．這個(gè)香蕉有點(diǎn)青，要放熟一點(diǎn)才好吃。這條路我已經(jīng)很熟了，可以自己走回去。B．經(jīng)典名著越看越有味道。一聞到烤雞翅的味道，我的口水就不由自主地流了出來(lái)。C．荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。春游的路上，我們一起唱著輕快的歌。D．雨后的空氣特別清爽。被收拾之后的屋子變得很清爽。4．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）源源不斷（AABC式）：________

________（2）無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）：________

________（3）邯鄲學(xué)步（出自寓言故事的成語(yǔ)）________

________5．

我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。挨打（āi

ái）

盡管（jìn

jǐn）

人參（cān

shēn）處理（chù

chǔ）朝鮮（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）6．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）源源不斷______

無(wú)憂無(wú)慮______（2）文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：______（3）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

______，______。7．排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．把下列句子排成一段通順的話。()種子說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”()經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。()一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。()巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你呀！”()陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、這么多的白荷花，一朵有一朵的_________，這讓我想到一個(gè)成語(yǔ)：_________。如果把眼前的一池荷花看作__________________，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。“畫(huà)家”指的是_________，這句話表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。（2）、詩(shī)是世界上最美最豐富的語(yǔ)言。王安石筆下的春節(jié)是萬(wàn)象更新的：千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，__________________。王維詩(shī)中的重陽(yáng)節(jié)是傷感的：__________________，每逢佳節(jié)倍思親。白居易眼里的春景是美好的：__________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（3）、我從名言名句中悟出許多道理。“__________________，__________________”告訴我們交朋友是多么重要；“__________________？__________________，善莫大焉”告訴我們?nèi)绻擞羞^(guò)錯(cuò)要學(xué)會(huì)包容，只要能及時(shí)改過(guò)就是好事。（4）、本學(xué)期學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》，我們明白_______________的道理。我還知道_________、_________等中國(guó)古代寓言故事。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。永不凋謝的玫瑰校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，嬌艷欲滴的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。同學(xué)們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩孩子你摘這朵花去干什么呀能告訴我嗎“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給奶奶看，看后我再把它送回來(lái)?！毙∨⒑π叩卣f(shuō)。聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——你是一個(gè)慢得愛(ài)的孩子；這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？10、短文講了一個(gè)小女孩__________，被大家誤會(huì)，當(dāng)校長(zhǎng)知道她摘花的原因后，_____________________的故事。11、給文中劃“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12、聯(lián)系上下文，理解文中字詞的意思。（1）給“感”字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。感：感謝，對(duì)他人的好意表示謝意；情感，感情，因受刺激而引起的心理變化；感覺(jué)，覺(jué)得。A．同學(xué)們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。()B．這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的—感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。()（2）用自己的話說(shuō)一說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。嬌艷欲滴：_______________________贊不絕口：_______________________13、品讀句子，回答問(wèn)題。（1）同學(xué)們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。（同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)感到驚訝、氣憤，甚至想要攔住他？）__________________________（2）聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。（為什么同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了？）____________________________14、題目“永不凋謝的玫瑰”指的是什么？______________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。媽媽?zhuān)矣袝?shū)了這一年，小聶耳該上三年級(jí)了。學(xué)校馬上就要開(kāi)學(xué)了，可是，家里的境況比往年更困難。媽媽靠幫人家做針線活來(lái)掙錢(qián)，連吃飯都成問(wèn)題，哪有錢(qián)給孩子交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)呢？為了送聶耳上學(xué)，媽媽悄悄地把聶耳的爸爸在世時(shí)最喜歡的八音鐘賣(mài)了，學(xué)費(fèi)總算有了著落?？墒?，書(shū)費(fèi)又怎么辦呢？媽媽為這件事感到非常難過(guò)。小聶耳見(jiàn)媽媽悶悶不樂(lè)，知道了媽媽的心事。開(kāi)學(xué)那天，小聶耳一把拉住媽媽的衣裳，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣袝?shū)了?！薄笆裁磿?shū)？”媽媽驚訝地問(wèn)?！吧险n的書(shū)呀！”小聶耳說(shuō)著，從書(shū)包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。媽媽翻開(kāi)本子一看，驚住了：小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書(shū)，一本國(guó)語(yǔ)，一本算術(shù)。媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來(lái)。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓡?shū)的好處可多啦，可以加深對(duì)課文的印象，還可以練字呢……”多好的孩子?。寢尲?dòng)地把小聶耳緊緊摟在懷里。15、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。悶悶不樂(lè)（AABC式）________________________________________整整齊齊（AABB式）________________________________________16、聯(lián)系上下文，用“”畫(huà)出短文中具體描寫(xiě)聶耳家里境況困難的句子。17、“小聶耳見(jiàn)媽媽悶悶不樂(lè)”，這時(shí)小聶耳心里想些什么？_____________________18、“媽媽激動(dòng)地把小聶耳緊緊摟在懷里”這時(shí)媽媽心里想些什么？______________________19、從短文所寫(xiě)的事例中，可以看出小聶耳是一個(gè)怎樣的孩子？______________________20、習(xí)作天地。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這次習(xí)作，就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并且把句子寫(xiě)通順。300字左右?！緟⒖即鸢浮?．

異

賊

墨

推

迅

速

退

險(xiǎn)

釋

阻

攻

形

狀

煤

鐵【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“賊、墨、釋、煤、狀”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】這道題查學(xué)生對(duì)多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多音字。A有誤。纖細(xì)，拼音：xiānxì。B正確。C有誤。盡管，讀音為jǐnguǎn，表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折。D有誤。夾襖，拼音jiáǎo，意思是雙層的上衣。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是多義字、多義詞的辨析能力。解答本題時(shí)需要根據(jù)語(yǔ)境去理解多義字、多義詞的意思，需要反復(fù)去讀句子，特別需要注意題干的要求是“意思相同的一組”。A答案，“要放熟一點(diǎn)才好吃”中的“熟”是植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成的意思?！斑@條路我已經(jīng)很熟了”中的“熟”是因常見(jiàn)或常用而知道得清楚的意思，所以A答案錯(cuò)誤。B答案，“經(jīng)典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思?！耙宦劦娇倦u翅的味道”中的“味道”是氣味的意思。這兩個(gè)味道的意思不同，所以B答案錯(cuò)誤。C答案，“輕快的舞蹈”中的“輕快”與“輕快的歌”中的“輕快”的意思都是輕松愉快。所以C答案正確D答案，“雨后的空氣特別清爽”中的“清爽”是清潔涼爽的意思?！氨皇帐爸蟮奈葑幼兊煤芮逅敝械摹扒逅笔歉蓛粽麧嵉囊馑肌Ｋ訢答案錯(cuò)誤。4．A【解析】

津津有味

亭亭玉立

無(wú)拘無(wú)束

一心一意

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用。詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式可用字母來(lái)表示，如“源源不斷”是“AABC”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。（1）源源不斷：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是AABC式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：念念不忘、滔滔不絕等；（2）無(wú)憂無(wú)慮：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABAC式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：自言自語(yǔ)、礙手礙腳、畢恭畢敬等等。（3）出自寓言故事的成語(yǔ)，畫(huà)蛇添足：原意為畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，后來(lái)比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，多此一舉?？讨矍髣Γ阂话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。5．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)多讀、多練。挨：［āi］挨著

［ái］挨打

盡：[jìn]竭盡

[jǐn]盡管參：[cān]參加

[shēn]人參處：[chù]住處

[chǔ]處理鮮：[xiān]新鮮

[xiǎn]朝鮮作：[zuō]作坊

[zuò]作業(yè)6．

津津有味

無(wú)邊無(wú)際

琴棋書(shū)畫(huà)

眼見(jiàn)為實(shí)

耳聽(tīng)為虛（1）本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)?！霸丛床粩唷笔茿ABC式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計(jì)較、步步登高、面面相覷、遙遙相對(duì)、竊竊私語(yǔ)、亭亭玉立、空空如也、碌碌無(wú)為、歷歷在目、默默無(wú)聞。“無(wú)憂無(wú)慮”是ABAC式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：多種多樣、再三再四、十全十美、人來(lái)人往、冷言冷語(yǔ)、非親非故、自由自在、一五一十、毛手毛腳、一心一意、百發(fā)百中、無(wú)邊無(wú)際、一年一度、探頭探腦。（2）本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。琴棋書(shū)畫(huà)，本指琴瑟、圍棋、書(shū)法、繪畫(huà)色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱(chēng)“雅人四好”。（2）本題考查八字成語(yǔ)。如：此而可忍，孰不可忍。人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。塞翁失馬，焉知非福。7．A【解析】A本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽(tīng)到戶主說(shuō)“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過(guò)去，殊不知戶主說(shuō)的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫(xiě)“老公公老婆婆說(shuō)‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫(xiě)“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹(shù)，賊上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡”，然后寫(xiě)“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過(guò)去”，最后寫(xiě)“老公公老婆婆再說(shuō)“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?．

3

4

1

2

5【解析】本題考查了句子排序。要求學(xué)生根據(jù)隱含的信息,將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順的試題。這個(gè)語(yǔ)段講的是種子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我們可以按照種子的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行排序。首先是種子落到石縫里，巖石對(duì)種子說(shuō)自己養(yǎng)不活它；接著寫(xiě)種子讓巖石不要擔(dān)心自己，然后在春雨的滋潤(rùn)中，種子冒出了嫩芽；最后在陽(yáng)光的照耀下和春風(fēng)的吹拂下，種子的嫩芽得到了慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。所以是34125。9．

姿態(tài)

千姿百態(tài)

一大幅活的畫(huà)

大自然

對(duì)荷花的喜愛(ài)

總把新桃換舊符

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

日出江花紅勝火

近朱者赤

近墨者黑

人誰(shuí)無(wú)過(guò)

過(guò)而能改

事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

井底之蛙

邯鄲學(xué)步【解析】本題主要考查對(duì)課文的理解與填空。詩(shī)詞名句的默寫(xiě)，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。（1）、“

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?！闭Z(yǔ)段選自課文《荷花》，這是一篇寫(xiě)景抒情的文章，課文寫(xiě)“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開(kāi)想象，贊美了荷花的美麗，再現(xiàn)了如詩(shī)如畫(huà)的大自然美景。從“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”可知，句中的畫(huà)家指的是大自然。（2）、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！彼未醢彩对铡贩g：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S《九月九日憶山東兄弟》翻譯：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！背鲎园拙右住稇浗稀芬馑迹捍禾斓絹?lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草

。（3）、近朱者赤，近墨者黑，這句話出自《太子少傅箴》中，它形容環(huán)境對(duì)人的影響。也可以形容友情的友好?？恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉。出自《左傳·宣公二年》，大意是誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒(méi)有比這更好的事情了。（4）、《鹿角和鹿腿》這篇課文主要講述叢林中，一只鹿遇到兇猛的獅子靠難看的腿奮力脫險(xiǎn)的故事，告訴我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)的道理，我們既要看到事物的長(zhǎng)處，又要看到事物的短處。寓言故事有：《揠苗助長(zhǎng)》《自相矛盾》《鄭人買(mǎi)履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫(huà)蛇添足》等。10．A【解析】10、

摘下了最大的玫瑰花

并沒(méi)有批評(píng)她，而是另外摘了兩朵花分別送給她和她的媽媽

102．：“

，

？

？”

103．

③

①

意思是嬌嫩艷麗得好像要滴下來(lái)了，形容植物色彩美麗。一般是用來(lái)形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。

意思是贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。

104．

因?yàn)樾∨涯嵌渥畲蟮拿倒寤ㄕ讼聛?lái)，拿在手中，向外走去。

因?yàn)樾∨⑹菫榱私o奶奶看一看花，并不是想據(jù)為己有，她的內(nèi)心充滿愛(ài)，純潔善良。

105．純潔、善良、美好的心靈【解析】10、本題考查學(xué)生對(duì)短文主要內(nèi)容的掌握。解答本題時(shí)，先熟讀短文，知其內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵詞句來(lái)了解文章的主要內(nèi)容。短文寫(xiě)了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件感人的故事。校園里盛開(kāi)著美麗的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。蘇霍姆林斯基沒(méi)有訓(xùn)斥她，而是親切地詢(xún)問(wèn)小女孩摘花的原因，當(dāng)?shù)弥菫榱私o重病的奶奶看而且看后她會(huì)還回來(lái)時(shí)，蘇霍姆林斯基沒(méi)有批評(píng)她，而是另外摘了兩朵玫瑰花分別送給她和她的媽媽。11、本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，主要是引號(hào)的運(yùn)用。引語(yǔ)在前，提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后面用句號(hào)。即：正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”12、本題考查學(xué)生對(duì)漢字及詞語(yǔ)意思的掌握。（1）本題考查學(xué)生對(duì)“感”的意思的掌握。解答本題時(shí)可結(jié)合漢字所在的語(yǔ)境來(lái)選擇正確的意思。A：結(jié)合語(yǔ)境“同學(xué)們感到驚訝極了”可知，感在這里的意思是感覺(jué)，覺(jué)得。B：結(jié)合語(yǔ)境“感謝”可知，感在這里的意思是感謝，對(duì)他人的好意表示謝意。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握。嬌艷欲滴意思是嬌嫩艷麗得好像要滴下來(lái)了，形容植物色彩美麗。一般是用來(lái)形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。贊不絕口意思是贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。13、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。（1）從“這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩?！笨芍?，同學(xué)們感到驚訝、氣憤，甚至想要攔住他是因?yàn)樾∨⒕谷辉诖蠹业淖⒁曄?，摘下了那朵大家喜?ài)的最大的玫瑰花。（2）從““奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給奶奶看，看后我再把它送回來(lái)?！毙∨⒑π叩卣f(shuō)?！笨芍瑢W(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了是因?yàn)樾∨⑹菫榱私o奶奶看一看花，并不是想據(jù)為己有，她的內(nèi)心充滿愛(ài)，純潔善良。14、本題考查了對(duì)文章題目的理解。熟讀文章后可知，文中“永不凋謝的玫瑰”是指一顆善良、純潔、懂得去愛(ài)他人的心靈。A【解析】15、

欣欣向榮

默默無(wú)聞

干干凈凈

明明白白

220、媽媽靠幫人家做針線活來(lái)掙錢(qián)，連吃飯都成問(wèn)題，哪有錢(qián)給孩子交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)呢？

213．家里窮，沒(méi)有辦法幫我買(mǎi)書(shū)，我得自己想辦法解決讓媽媽開(kāi)心起來(lái)！

214．雖然家里條件不好，但是孩子卻這么懂事乖巧，還知道幫我減輕負(fù)擔(dān)。

215．小聶耳是個(gè)十分懂事的孩子，他知道媽媽的心事后用香煙紙工工整整地抄寫(xiě)了兩本書(shū)，解除了媽媽的煩惱。【分析】15、本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。AABC式詞語(yǔ)有：竊竊私語(yǔ)、亭亭玉立、碌碌無(wú)為、空空如也AABB式詞語(yǔ)有：轟轟烈烈、隱隱約約、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐16、本題考查找出關(guān)鍵語(yǔ)句。聶耳家里境況困難的句子在文中第二段“媽媽靠幫人家做針線活來(lái)掙錢(qián)，連吃飯都成問(wèn)題，哪有錢(qián)給孩子交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)呢？”，該句寫(xiě)出家