【語文】遼寧省沈陽市沈河區(qū)朝陽第一小學(xué)四年級下冊期末復(fù)習試題（含答案）1．看拼音，寫詞語。jǐng

jiè

jiě

mèn

xiāo

sǎ

méng

lóng

fú

shì

zēng

tiān

pí

qì

tǎng

ruò

měi

cān

bō

lí

2．下列詞語書寫全正確的一組是（

）A．奇幼

貓頭鶯

成千上萬 B．教練

催眠曲

空空如也C．滕蘿

熱辣辣

無能維力 D．澎大

湯園

一絲不茍3．下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在這個實驗室里，挑大梁的是幾位年輕的博士。B．哪吒上陣后，變作三頭六臂，手持六種兵器，朝大圣打來。C．這位鶴發(fā)童顏的老人每天清晨都會準時來這里鍛煉。D．媽媽囑咐我走路一定要小心，不要碰釘子。4．補充完整下面的成語。()大腰圓

()名思義

疑()不解

鑼()喧天文()彬彬

斬釘()鐵

鴉()無聲

()頭六臂5．下列語句中沒有語病的是（

）A．科學(xué)家模仿蝙蝠探路，給飛機裝上了雷達。B．大約午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。C．河神娶媳婦的原因主要是百姓封建迷信造成的。D．只有留心觀察生活的人，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。6．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他做事總是勤勤懇懇、任勞任怨，大家都親切地稱他“老黃牛”。B．這個年輕人是老板心目中的千里馬，公司里重要的事情都交給他辦理。C．班長能力十足，總是把班級管理得井井有條，是同學(xué)們心目中的“紙老虎”。D．臺上的“百靈鳥”正在放聲歌唱，那歌聲是多么美妙，多么婉轉(zhuǎn)，多么令人陶醉。7．小明學(xué)習上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩句勸勸他，以下詩句不符合的是（

）A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。8．按要求寫句子。（1）任選下列一種情況，用一組連續(xù)性動作寫一個場景。至少用上三個動詞。（不少于40個字）媽媽逛超市我放風箏爸爸擦玻璃_________________________________（2）根據(jù)詞語的不同意思各寫一個句子。潛水：①比喻在社交平臺上，靜靜地觀看，而不發(fā)出聲響，宛若大洋海底獵殺敵艦的潛水艇；②在水面以下活動。①_________________________________②__________________________________9．按要求寫句子。

（1）白鵝是高傲的動物。（改為反問句）_______________________________________________________________（2）納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變動。（修改病句）__________________________________________________________（3）碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來。（改為雙重否定句）____________________________________________________________（4）鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。

鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）_________________________________________________________________________10．按要求填空。（1）________________，樹頭新綠未成陰。（2）詩和音樂一樣，_____________。（3）______________，可愛深紅愛淺紅？（4）不論平地與山尖，_____________。閱讀下面文章，完成問題?？共《緵_劑成分：板藍根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母。功用：散風解表，清熱解毒，利咽消腫。用于風熱侵襲之癥，時行感冒、或熱毒初襲之癥。見有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥?，F(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。劑量：12g/包，1~2包/次，3次/日，開水沖服。注意：風寒感冒或體虛感冒不宜使用。特點：（1）是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。（2）純中藥抗病毒沖劑，無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。（3）清熱解毒，具有明顯的退熱效果。（4）能迅速提高動物機體的免疫力。（5）可以與任何抗生素配伍。11、抗病毒沖劑的說明書中列舉了______種中藥名稱，說明抗病毒沖劑是一種_______的感冒藥。12、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。()（2）抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。()（3）抗病毒沖劑能治療一切炎癥。()13、黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒，經(jīng)醫(yī)生診斷為風寒感冒。那么，他能不能服用這種抗病毒沖劑呢？為什么？__________________14、如果醫(yī)生給你開了抗病毒沖劑這種藥，你應(yīng)該怎么服用呢？（寫出3點即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了藥品之外，生活中還有哪些產(chǎn)品配有說明書？請舉3個例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________閱讀下面文章，完成問題。少年的愧疚①我至今懷有對一只鴨子的深深愧疚。②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚。印象中，那天，魚不怎么吃鉤。我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說，用麻油和面，可以做魚餌，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說服了自己。③我們跑進廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當口，聽見外面鴨子呱呱的叫聲，跑出來才發(fā)現(xiàn)，那只貪嘴的黑鴨子吞了魚鉤，我恐慌極了，忙拽著魚鉤向外拉，魚鉤上掛著的蚯蚓還在，上面的倒刺勾住了鴨子的舌頭，拔出來時，鴨子已經(jīng)不行了。④我殘害了一只偷嘴的饞鴨。⑤那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，她了，鴨肉很肥，很香。我卻一口也沒吃。我覺得，它是因我而死的。⑥誤殺那只鴨子的那個傍晚，我一個人在門前的溝前發(fā)呆很久。⑦想哭，但眼淚始終沒有落下來。16、本文是按照（

）的順序?qū)懙?。A．空間順序 B．時間先后 C．事情發(fā)展 D．方位變換17、請概括作者的心情變化并填寫在括號里。愉快→()→()→痛苦18、文中畫橫線的句子，作者聽到了_________________，看到了那只貪嘴的黑鴨子________________，心里________________，這個句子表現(xiàn)出了我_____________。19、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）短文中母親不主要人物，所以母親燉鴨肉這段可以去掉。()（2）“發(fā)呆、想哭”真實地反映了一個孩子因誤殺小動物后充滿愧疚的心理，符合人物的年齡和性格。()（3）“我”不吃燉鴨肉是因為“我”喜歡那只鴨子。()20、對于童年時作為玩伴的小動物，你認為我們應(yīng)該怎樣對待它們？______________________答案：C21、習作。哪些地方是你的樂園，它是什么樣子的，你最喜歡在那兒干什么，它給你帶來了怎樣的歡樂？請把它介紹給同學(xué)們吧。要求：1．題目自擬；2．字不求多，不少于300字即可，最多不超過格子。1．警戒

解悶

瀟灑

朦朧

服飾增添

脾氣

倘若

美餐

玻璃【詳解】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“警”“解”“瀟灑”“朦朧”“增添”“脾”“倘”“餐”“璃”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。A項有誤。奇幼——奇幻

貓頭鶯——貓頭鷹B項正確。C項有誤。滕蘿——藤蘿

無能維力——無能為力D項有誤。澎大——龐大

湯園——湯圓故選B。3．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當。A恰當。挑大梁：指比喻承擔主要工作或起主要作用。B恰當。三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。C恰當。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。D不恰當。碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責。用來形容走路要小心不恰當。4．

膀

顧

惑

鼓

質(zhì)

截

雀

三【詳解】此題考查的是成語。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。顧名思義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。文質(zhì)彬彬：如果文采和實質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。彬彬：配合諧調(diào)。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。鴉雀無聲：形容非常安靜。三頭六臂：意思是三個腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾5．D【解析】D【詳解】考查病句辨析。A項錯誤，缺少賓語，應(yīng)該在“蝙蝠探路”后面加上“的方式”。B項錯誤，重復(fù)啰嗦，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去其中一個即可。C項錯誤，句式雜糅，應(yīng)該是“是……的原因”和“是……造成的”。6．C【解析】C本題考查學(xué)生詞語的理解和運用能力，學(xué)生平時要注意積累。A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。結(jié)合“總是勤勤懇懇、任勞任怨”可知，該項正確。B項，千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。結(jié)合“公司里重要的事情都交給他辦理”可知，該項正確。C項，紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。這里形容能力十足的班長，使用錯誤。D項，百靈鳥：比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。結(jié)合“正在放聲歌唱，那歌聲是多么美妙，多么婉轉(zhuǎn)，多么令人陶醉”可知，使用正確。7．B【解析】B本題考查詩詞名句的積累。根據(jù)題干中給出的要求，再根據(jù)詩句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩句即可。ACD正確。B．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上學(xué)到的知識理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實踐才行。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。8．陽光明媚，微風拂過臉頰。我和爸爸媽媽去公園放風箏。爸爸手拿著風箏，飛快地奔跑在草地上。我手中緊緊地拉著風箏線，生怕它一溜煙兒跑走了。媽媽慈愛地看著我們倆，露出了溫暖的笑容。

面對群里激烈的討論，大多數(shù)人選擇繼續(xù)潛水。

小明在三亞悠閑地潛水。（1）本題考查語言組織和表達能力。我們首先選擇一個場景，結(jié)合實際，思考這個場景下會發(fā)生什么事。用三個或三個以上的動詞寫出一組連續(xù)的動作即可。（2）本題考查根據(jù)意思寫詞語。根據(jù)兩個意思，抓住關(guān)鍵詞“社交平臺”“水面以下”等造句。9．

難道白鵝不是高傲的動物嗎？

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。

碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗不得不關(guān)起來。

鳥類和恐龍不僅有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔?！窘馕觥浚?）本題考查陳述句改反問句。方法：將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”，無“不”加“不”；在句中恰當?shù)奈恢锰砑拥姆磫栒Z氣詞（怎、怎么、怎能、難道、何嘗等）；在句末加疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號；最后看句子是否通順，適當做些調(diào)整，但不能改動太大，影響原句意思。改為：難道白鵝不是高傲的動物嗎？（2）本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先注意語句的通順連貫，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細推敲，逐一分析。本句搭配不當，“深刻”與“變動”搭配不當，把“變動”改為“變化”。（3）本題考查肯定句改為雙重否定句。第一、根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞;第二、替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語...第三、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語。本句改為：碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗不得不關(guān)起來。（4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個分句間是遞進關(guān)系，可以用“不僅……而且……”相連。10．

籬落疏疏一徑深

生命全在節(jié)奏

桃花一簇開無主

無限風光盡被占【解析】考查詩詞名句的積累與識記。平時應(yīng)多讀多背誦。（1）出自楊萬里的《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（2）名人名言積累。詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂摚?）出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（4）出自羅隱的《蜂》不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？11、

9##九

純中藥12、

×

√

×13、不能，這是抗病毒沖劑，而他是風寒感冒。14、

開水沖服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用電器

電動玩具

需要手動安裝的衣柜【解析】11、本題考查文章信息的提取。由“成分：板藍根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母”可知一共有9種中藥名稱，說明這是一種純中藥的感冒藥。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由特點“是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。故該項說法錯誤。（2）由特點“純中藥抗病毒沖劑，無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性”可知，它不易產(chǎn)生耐藥性。故該項說法正確。（3）由功用“現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等”可知，它并非能治療一切炎癥。該項以偏概全，故說法錯誤。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。由“注意：風寒感冒或體虛感冒不宜使用”可知，黃小明同學(xué)患了風寒感冒，不能服用這種抗病毒沖劑。14、本題考查文章信息的提取。由“劑量：12g/包，1-2包/次，3次/日，開水沖服”可知，服用方法是：開水沖服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本題考查開放性題型。結(jié)合生活實際，說說身邊配有說明書的產(chǎn)品即可。如：汽車、飲料、保健品。C【解析】16、C17、

恐慌

愧疚18、

鴨子呱呱叫

吞了魚鉤

恐慌極了

看到鴨子吞了魚鉤時的恐慌19、

×

√

×20、像家人一樣平等對待，關(guān)心保護他們，尊重生命?！窘馕觥?6、本題考查短文寫作順序。空間順序是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。方位變換是指按照東、西、南、北等幾個指方向的順序?qū)懙摹r間順序的標志是表時間的詞語。事情發(fā)展順序是以事件進程的先后來安排寫作順序。從本文開始部分作者說“我至今懷有對一只鴨子的深深愧疚”可以看出這是一篇回憶性文章，以寫事為主，所以選C。17、本題考查分析人物心情的變化。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。我們可以對短文進行分析，“我們”釣魚、換魚餌的時候心情是愉快的。當黑鴨子誤食魚鉤時，文中寫“我恐慌極了”，這是當時的心情，所以第一個括號里填寫“恐慌”。從黑鴨子不幸死掉后“我”不吃鴨肉、發(fā)呆的表現(xiàn)，可以分析出這是因為“愧疚”，因為“我殘害了一只偷嘴的飯鴨”，第二個括號里填寫“愧疚”。18、本題考查對語段分析理解的能力。畫線句子中“聽到的”自然是聲音，所以第一空填寫“鴨子呱呱的叫聲”；“看到的”是發(fā)生的事情，所以第二空填寫“吞了魚鉤”；“恐慌極了”是心情，所以填寫在第三空。這些內(nèi)容表現(xiàn)出了一個少年擔心鴨子遇害而著急害怕的心情。19、本題考查對短文內(nèi)容的理解和分析能力。（1）錯誤。母親燉肉與后面“我一囗也沒吃”形成對比，突出“我”內(nèi)心的愧疚之情。所以不能去掉。（2）正確?！鞍l(fā)呆、想哭”表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的愧疚之情。（3）錯誤。短文主要講述了“我”和堂哥一起去釣魚，魚不怎么吃鉤，我們打算重做魚餌。一只黑鴨子貪嘴吞了魚鉤，不幸死掉了?！拔摇睘樽约捍中暮λ篮邙喿佣鴥?nèi)疚，因此“我”不吃燉鴨肉不是是因為“我”喜歡那只鴨子。20、本題考查對短文主題的理解?！拔摇钡睦⒕问且驗椤拔摇闭`殺了一只鴨子，表現(xiàn)作者對小動物的尊重和平等對待，從而表達了希望人們關(guān)心保護動物的美好心愿，由此我們可以總結(jié)出像家人一樣平等對待，關(guān)心保護它們，尊重生命。21、

我的樂園

我家樓下，有一個休閑廣場。從兩三歲起，我便常常在廣場上玩，它可以稱得上是我的“樂園”了。

不必說金黃的桂花的華美，高大的廣玉蘭的清純，碧綠的三葉草的神秘；也不必說黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜?；▍怖镙p快地翻飛，紅色的螞蟻在新居前壘起尖尖的土堆。單是周圍的長梯一帶，便有無限趣味。樓梯旁有老樹樁，雨后側(cè)面總會探頭探腦地鉆出一堆蘑菇來。樓梯上也是這樣，雨后如要采蘑菇，沿著樓梯一層層找上去，很快便可尋得小半袋。當然不能吃；我們分不清這些蘑菇中哪些是有毒之輩，只不過采來玩罷了。樓梯盡頭是一塊平地，上面堆了些樹葉，踩上去發(fā)出“嚓嚓”的響聲，在我們看來也是有趣的。

樓梯兩旁都是花壇，中間隔著一塊光滑的長石板，同樓梯一個走勢。我們常把這當做