2025年高職特殊教育（視障兒童教育）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單選題（總共10題，每題3分，每題的選項中，只有一個選項最符合題意，請將其選出并填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.對視障兒童進行早期干預(yù)的關(guān)鍵在于A.盡早發(fā)現(xiàn)視力問題B.提供合適的教育環(huán)境C.培養(yǎng)其生活自理能力D.促進其視覺功能恢復(fù)2.視障兒童觸覺發(fā)展的特點不包括A.觸覺敏銳B.觸覺探索范圍廣C.觸覺反應(yīng)遲鈍D.觸覺學(xué)習(xí)能力強3.以下哪種教學(xué)方法不太適合視障兒童A.直觀演示法B.觸覺感知法C.語言描述法D.聽覺引導(dǎo)法4.視障兒童定向行走訓(xùn)練的重點是A.熟悉學(xué)校環(huán)境B.掌握行走技巧C.提高空間感知能力D.增強運動協(xié)調(diào)性5.對視障兒童進行音樂教育時，主要培養(yǎng)其A.音樂創(chuàng)作能力B.音樂表演能力C.音樂欣賞能力D.樂器演奏能力6.視障兒童心理健康教育的首要任務(wù)是A.培養(yǎng)積極心態(tài)B.提高社交能力C.增強自我認知D.緩解心理壓力7.以下對視障兒童職業(yè)教育影響較大的因素是A.視力狀況B.興趣愛好C.家庭經(jīng)濟條件D.學(xué)校師資力量8.視障兒童閱讀盲文的基礎(chǔ)是A.觸覺感知B.聽覺理解C.視覺輔助D.記憶能力9.對視障兒童進行體育教育的主要目的是A.增強體質(zhì)B.培養(yǎng)運動技能C.提高競爭意識D.促進身心發(fā)展10.視障兒童教育中，家長的角色不包括A.教育者B.陪伴者C.康復(fù)訓(xùn)練者D.決策者二、多選題（總共5題，每題5分，每題的選項中，有兩個或兩個以上選項符合題意，請將其全部選出并填涂在答題卡相應(yīng)位置，錯選、多選、少選均不得分）1.視障兒童語言發(fā)展的特點有A.語言理解能力相對滯后B.語言表達較為簡單C.語言模仿能力較強D.語言學(xué)習(xí)速度較慢2.對視障兒童進行教育評估的方法有A.觀察法B.測試法C.訪談法D.問卷調(diào)查法3.視障兒童教育中常用的輔助技術(shù)有A.盲杖B.助視器C.電子助視設(shè)備D.語音識別軟件4.視障兒童社會交往能力培養(yǎng)的內(nèi)容包括A.與同伴交往B.與家人溝通C.與陌生人交流D.參與社交活動5.視障兒童教育中，課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則有A.適應(yīng)性原則B.個性化原則C.全面發(fā)展原則D.實用性原則三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列各題的正誤，正確的在答題卡相應(yīng)位置涂“A”，錯誤的涂“B”）1.視障兒童的智力發(fā)展通常會受到視力障礙的嚴重影響。（）2.對視障兒童進行教育時，應(yīng)盡量減少其與健全兒童的接觸。（）3.視障兒童的聽覺發(fā)展一般優(yōu)于視覺發(fā)展。（）4.盲文是視障兒童獲取知識的唯一途徑。（）5.視障兒童的心理健康問題主要源于視力障礙。（）6.職業(yè)教育對視障兒童未來的生活質(zhì)量沒有太大影響。（）7.視障兒童的觸覺發(fā)展可以彌補視覺的不足。（）8.對視障兒童進行教育評估主要是為了了解其學(xué)習(xí)成績。（）9.視障兒童教育中，應(yīng)注重培養(yǎng)其獨立生活能力。（）10.視障兒童的教育主要依靠學(xué)校，家長作用不大。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答下列問題，要求條理清晰，語言簡潔）1.簡述視障兒童聽覺發(fā)展的特點及教育策略。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)視障兒童的定向行走能力。3.說明對視障兒童進行心理健康教育的重要性及主要內(nèi)容。五、案例分析題（總共1題，每題20分，請閱讀以下案例，然后回答問題，要求結(jié)合所學(xué)知識，分析全面，觀點明確）案例：小明是一名視障兒童，在學(xué)校里，他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的興趣，但由于視力障礙，在理解抽象的數(shù)學(xué)概念時遇到了困難。他的數(shù)學(xué)老師通過多種方式幫助他，如使用觸覺教具、語言詳細描述等。同時，小明在音樂方面也有一定天賦，學(xué)校為他安排了專門的音樂輔導(dǎo)老師。然而，小明在與同學(xué)交往時有時會表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太主動。問題：1.針對小明在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，老師采取的教學(xué)方法有何依據(jù)？2.學(xué)校為小明安排音樂輔導(dǎo)老師體現(xiàn)了視障兒童教育的什么原則？在促進小明與同學(xué)交往方面，你有哪些建議？答案：一、單選題1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.B8.A9.D10.D二、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.A10.B四、簡答題1.視障兒童聽覺發(fā)展特點：聽覺敏銳，能更好捕捉聲音細節(jié)；聽覺辨別能力強，可區(qū)分不同聲音特征。教育策略：多提供豐富聲音環(huán)境，利用有聲讀物、廣播等培養(yǎng)聽力理解，通過音樂活動提升聽覺感知。2.培養(yǎng)視障兒童定向行走能力：先進行基礎(chǔ)空間認知訓(xùn)練，如熟悉教室布局；教授正確使用盲杖等輔助工具；開展實地行走練習(xí)，從熟悉環(huán)境到陌生區(qū)域，逐步提高其定向和行走能力。3.重要性：視障兒童易因視力問題產(chǎn)生心理壓力等，心理健康教育助其形成積極心態(tài)，更好適應(yīng)生活學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容：培養(yǎng)積極自我認知，增強情緒調(diào)節(jié)能力，提高社交適應(yīng)能力等。五、案例分析題1.依據(jù)視障兒童觸覺敏銳，通過觸覺教具能讓小明更直觀感受數(shù)學(xué)概念；語言詳細描述可彌補其視覺信息缺失，幫助