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文檔簡介
2025年邯鄲市特崗教師筆試真題匯編第一部分單選題(50題)1、用樣方法調查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度,正確做法是()。
A.計數(shù)該草地上蒲公英的全部個體數(shù)目
B.選擇蒲公英生長茂盛處取樣
C.設置1平方米樣方若干,分別計數(shù),取平均值
D.采用五點取樣法
【答案】:C2、教育與其他社會活動的根本區(qū)別集中體現(xiàn)在()。
A.為人類社會所特有
B.培養(yǎng)人
C.具有歷史性
D.起源于勞動
【答案】:B3、以下是某學生證明勾股定理“在Rt△ABC中,∠C=90°,求證a2+b2=c2”的過程:因為a=csinA,b=ccosA,所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。
A.偷換論題
B.虛假論據(jù)
C.循環(huán)論證
D.不能推出
【答案】:C4、下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是()。
A.病毒和黑根霉
B.細菌和衣原體
C.藍藻和酵母菌
D.眼蟲和變形蟲
【答案】:B5、新民主主義革命時期,在下列歷史現(xiàn)象中,體現(xiàn)黨勇于糾正錯誤的有()。
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.①②
【答案】:B6、下列有關于民歌的創(chuàng)作與傳承,說法正確的是()。
A.民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制
B.民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作
C.民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實現(xiàn)
D.民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征
【答案】:B7、根據(jù)評價在教學過程中的不同作用,可以將評價分為診斷性評價、()、總結性評價。
A.形成性評價
B.相對性評價
C.絕對性評價
D.過程性評價
【答案】:A8、某中學開展“平安是牽掛也是責任”的主題活動?;顒邮紫仁前踩R講解和安全疏散演練。開展這一主題活動體現(xiàn)了對未成年人的()。
A.家庭保護
B.社會保護
C.學校保護
D.司法保護
【答案】:C9、用甲基綠—吡羅紅染色經(jīng)處理后的人口腔上皮細胞,其細胞核是()。
A.紅色
B.藍紫色
C.綠色
D.藍色
【答案】:C10、為幫助學生理解中國書畫藝術,可以()入手。
A.明暗表現(xiàn)性
B.線條表現(xiàn)性
C.色彩表現(xiàn)性
D.墨色表現(xiàn)性
【答案】:B11、已知m、n,是兩條不同直線,α、β夠是不同平面,給出下面四個命題,真命題有()。
A.①④
B.②④
C.①③
D.③④
【答案】:A12、在操作技能形成過程中,所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性,動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化,稱為()。
A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟練
【答案】:D13、5/4拍屬于()。
A.單拍子
B.復拍子
C.混合拍子
D.散拍子
【答案】:C14、以下被稱為梆子戲的,代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》的是哪個戲種?()
A.河北梆子
B.豫劇
C.評劇
D.戲劇
【答案】:B15、確定型決策方法包括()。
A.量本利分析法
B.邊際收益分析法
C.線性規(guī)劃法
D.微分法
E.經(jīng)營安全狀況分析法
【答案】:A16、“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?()
A.同化性遷移
B.順應性遷移
C.重組性遷移
D.具體遷移
【答案】:A17、上課是教學諸環(huán)節(jié)中的()環(huán)節(jié)。
A.中心
B.重要
C.一般
D.前提
【答案】:A18、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含分別約為35%,0,30%,20%,l5%,則該細胞器能完成的生理活動是()。
A.吸收氧氣,進行有氧呼吸
B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.與mRNA結合,合成蛋白質
D.吸收并轉換光能,完成光合作用
【答案】:C19、在高中體育()
A.選修選學
B.必修選學
C.必修必學
D.選修必選
【答案】:D20、我國當前班級管理的實踐中,采用的最多的領導方式是()。
A.民主型的領導方式
B.權威型的領導方式
C.“教學中心”的領導方式
D.“集體中心”的領導方式
【答案】:C21、關于“誠信”的說法,正確的是()。
A.堅持“誠信”,必須反對“誠信”條件論
B.“誠信”與否,應以“義”作為基本前提
C.堅持“誠信”是在眼前小事上吃虧,但符合其長遠利益
D.善意的謊言不違背誠信的要求
【答案】:A22、純四度音程屬于哪種協(xié)和音程?()
A.極完全協(xié)和
B.完全協(xié)和
C.不完全協(xié)和
D.不協(xié)和
【答案】:B23、系統(tǒng)設計是在系統(tǒng)分析的基礎上,按邏輯模型的要求,科學合理地進行系統(tǒng)的總體設計和詳細設計。系統(tǒng)設計應遵循()的原則。
A.系統(tǒng)性
B.靈活性
C.可靠性
D.經(jīng)濟性
E.科學性
【答案】:A24、在認知方式中,有一種思維沿著許多不同的方向擴展,使觀念發(fā)散到各個有關方面,因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念,這種認知方式是()。
A.沉思型
B.輻合型
C.沖動型
D.發(fā)散型
【答案】:D25、一般說來,態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段,即依從、認同和()。
A.內化
B.行為
C.實行
D.反饋
【答案】:A26、()是指課程的組織方式或設計課程的種類。
A.課程類型
B.教學計劃
C.教學大綱
D.教科書
【答案】:A27、下列有關文學常識的表述,有誤的一項()。
A.楚辭是屈原在楚歌的基礎上再創(chuàng)造而形成的一種獨特的新詩體。“楚辭體”又叫“騷體”,由屈原《離騷》而得名
B.文藝復興是歐洲14—16世紀的文化和思想潮流。這一時期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家,如但丁、薄伽丘、莎士比亞等
C.趙樹理是我國現(xiàn)代重要作家之一,其作品最大特點是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結婚》和《李有才板話》
D.普希金被高爾基稱為“俄國文學之父”,他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛
【答案】:D28、注重發(fā)展學生知識與能力,開闊學生知識視野,發(fā)展學生不同特殊能力的課程是()。
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
【答案】:B29、一個人喜歡富有創(chuàng)造性、有安排、有計劃地解決問題,凡事樂于自己制定規(guī)則,喜歡以自己做事的方式行事。喜歡沒有預先建構好的問題,喜歡自己去搭建結構并決定如何去解決問題,喜歡基于創(chuàng)造性和建構性計劃的活動,則這個人的思維風格屬于()。
A.主動獨立型
B.保守拘謹型
C.自由開放型
D.被動執(zhí)行型
【答案】:A30、一般在教學開始前進行,摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學的評價是()。
A.診斷性評價
B.配置性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
【答案】:B31、《禹鼎》記載:“噩侯反叛伐周,厲王命禹出征,生獲其君?!边@反映了()。
A.分封制趨向衰落,但尚能維護王權
B.宗法制度開始瓦解
C.商業(yè)繁榮,小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展
D.郡縣制逐步確立
【答案】:A32、下列與病原體有關的敘述,不正確的是()。
A.Rous肉瘤病毒是致癌因子,與人的細胞癌變有關
B.抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制不同
C.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌
D.人感染HIV后的癥狀與體內該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關
【答案】:C33、我國社會主義教育目的的理論基礎是()。
A.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論
B.馬克思主義個人全面發(fā)展學說
C.關于人的發(fā)展的理想
D.人的多方面的和諧發(fā)展學說
【答案】:B34、音樂的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。
A.優(yōu)美
B.壯美
C.崇高美
D.歡樂美
【答案】:D35、《沐浴的狄安娜》的作者是法國畫家()。
A.布歇
B.普桑
C.勒布倫
D.弗拉戈納
【答案】:A36、下列貨幣中,北宋時期開始使用的是()。
A.半兩錢
B.開元通寶
C.空首布
D.“交子”
【答案】:D37、適用于心理輔導活動課…….的教學方法是()。
A.破冰游戲
B.總結升華
C.案例討論
D.行為訓練
【答案】:A38、終身教育的提出者是()。
A.保羅·朗格朗
B.康德
C.杜威
D.裴斯泰洛齊
【答案】:A39、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是()。
A.常規(guī)管理
B.目標管理
C.平行管理
D.民主管理
【答案】:C40、奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對話開幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話:“山徑之蹊間,介然用之而成路,為間不用,則茅塞之矣。”這句話體現(xiàn)的哲學道理是()。
A.矛盾雙方相互依賴、相互包含
B.事物發(fā)展總是從質變開始
C.矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結
D.矛盾雙方在一定條件下相互轉化
【答案】:A41、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮,這屬于()。
A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
【答案】:D42、主張讓兒童在實際生活中學習,提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是()。
A.盧梭
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
【答案】:B43、著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在()。
A.0—2歲
B.2—7歲
C.7—11、12歲
D.11、12歲以上
【答案】:D44、命題“若x≤-2,則x2≥4”的逆否命題是()。
A.若X2≤4,則x≥一2
B.若x2<4,則x>-2
C.若x2≥4,則x≤-2
D.若x2>4,則x
【答案】:B45、下列屬于演示技能作用的是()。
A.強化教具工作原理
B.激發(fā)興趣、集中注意力
C.培養(yǎng)學生的操作技能
D.培養(yǎng)學生觀察思維能力
【答案】:B46、吐蕃贊普給唐朝皇帝的書信中說:“外甥是先皇帝舅宿親,又蒙降金城公主,遂和同為一家。天下百姓,普皆安樂。”這說明了唐與吐蕃的關系()。
A.和同為一家
B.設立軍事機構管轄
C.武力征服關系
D.戰(zhàn)爭對抗關系
【答案】:A47、2018年,熱播電影《無雙》在人民電影院上映的票價為60元,打完折后張先生支付了30元人民幣買到了電影票。在這里,人民幣執(zhí)行的職能分別是()。
A.價值尺度、流通手段
B.流通手段、價值尺度
C.支付手段、流通手段
D.價值尺度、支付手段
【答案】:A48、下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是()。
A.卵細胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙
B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
C.卵細胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙
D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙
【答案】:B49、()年《壬戌學制》頒布后,……延長。
A.1920
B.1921
C.1922
D.1923
【答案】:C50、()是維護正常人際關系的行為習慣,是一個民族進步的重要標志。
A.傳統(tǒng)美德
B.社會公德
C.公共道德
D.家庭美德
【答案】:B第二部分多選題(20題)1、據(jù)報載,北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動,通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑,營造文明城區(qū)。這是因為()。
A.文化和文明是沒有區(qū)別的
B.文化中的積極成分構成文明
C.文化和文明都是人類活動的結果
D.文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的
【答案】:BCD2、法律具有三個基本特征()。
A.國家制定或認可
B.靠國家強制力保證實施
C.對全體社會成員具有普遍的約束力
D.只對犯罪分子有強制作用
【答案】:ABC3、深入推進教育管辦評分離,處理的是()之間的權責關系。
A.政府
B.學校
C.社會
D.社區(qū)
【答案】:ABC4、如果一個有效的MMPI測驗結果顯示F量表分數(shù)高,表明()。多選
A.受測者偽裝疾病
B.受測者回答問題不認真
C.其臨床癥狀比較嚴重
D.得分越高則精神受損程度越高
【答案】:CD5、為解決學生發(fā)展不平衡,不充分問題,學校應采取的有效措施包括()
A.推行選課走班
B.鼓勵上校外輔導班
C.實施分層教學
D.開展校內課后服務
【答案】:ACD6、以下關于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系表述正確的有()
A.擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎
B.創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內在要求
C.擇業(yè)是起點,創(chuàng)業(yè)是追求
D.在實際生活中,擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的
【答案】:ABC7、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(
)。
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同
D.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
E.個體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同
【答案】:ABCD8、你認為應該怎樣給學生寫評語(),
A.寫給學生看
B.寫給“這個人”
C.體現(xiàn)一定的“教育性”
D.鼓勵學生
E.多寫優(yōu)點,可提少量缺點,但要注意委婉
【答案】:ABCD9、下列符合新型師生關系特征的是公()
A.尊師愛生
B.民主平等
C.合作共享
D.共同成長
【答案】:ABD10、關于“圓舞曲”下列描述正確的有()。
A.英文名為“BALL”
B.是奧地利的一種民間舞曲
C.前身是“蘭得勒舞曲”
D.三拍子
【答案】:BCD11、新課程結構區(qū)別于現(xiàn)行課程結構的三個基本特征及調整原則是()
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.系統(tǒng)性
【答案】:ABC12、測驗法是指用一套預先經(jīng)過標準化的問題來測量某種心理品質的方
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