《消息二則（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.品味語(yǔ)言，把握消息語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉且有張力的特點(diǎn)。2.撰寫(xiě)推薦語(yǔ)，進(jìn)一步把握新聞要素，理解新聞內(nèi)容，欣賞消息的寫(xiě)作藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言，把握消息語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉且有張力的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：撰寫(xiě)推薦語(yǔ)，進(jìn)一步把握新聞要素，理解新聞內(nèi)容，欣賞消息的寫(xiě)作藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)品味感受【學(xué)習(xí)任務(wù)一】品味語(yǔ)言，感受用詞之妙仔細(xì)閱讀兩則消息，圈點(diǎn)勾畫(huà)給你留下深刻印象的詞語(yǔ)、句子，并在旁邊做批注。分析探究【學(xué)習(xí)任務(wù)二】綜合分析，多維深化認(rèn)識(shí)學(xué)了這兩則消息，說(shuō)說(shuō)一則優(yōu)秀的消息是什么樣的。朗讀體悟【學(xué)習(xí)任務(wù)三】思考交流，朗讀深層體悟假如你是當(dāng)時(shí)廣播電臺(tái)的播音員，在這勝利的時(shí)刻，請(qǐng)你向全國(guó)人民報(bào)道這個(gè)振奮人心的消息，應(yīng)該怎樣來(lái)播報(bào)這兩則消息呢？寫(xiě)作感悟【學(xué)習(xí)任務(wù)四】我為經(jīng)典寫(xiě)推薦語(yǔ)經(jīng)典永流傳，2020年，在中華人民共和國(guó)成立71周年之際，學(xué)校電視臺(tái)準(zhǔn)備舉辦一期“中國(guó)百年經(jīng)典新聞?wù)埂?，向?guó)慶獻(xiàn)禮?，F(xiàn)在開(kāi)展“經(jīng)典新聞我來(lái)薦”活動(dòng)，期待同學(xué)們推薦符合主題要求的優(yōu)秀新聞稿，并撰寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。要求：字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。總結(jié)深化【結(jié)束語(yǔ)】遷移運(yùn)用1.再讀所選經(jīng)典新聞，修改推薦語(yǔ)。2.閱讀消息《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，用思維導(dǎo)圖或表格梳理消息的要素與結(jié)構(gòu)。知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()A.區(qū)域 泄氣 業(yè)己 摧枯拉朽B.占領(lǐng) 陣地 擴(kuò)展 沖破敵陣C.督戰(zhàn) 協(xié)定 突破 風(fēng)平浪凈D.鞏固 鑒訂 拒絕 橫渡長(zhǎng)江2.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A.此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)。(沖在最前面)B.他決心從基礎(chǔ)科學(xué)研究轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研發(fā),以改變中國(guó)種業(yè)“四面楚歌”的被動(dòng)局面。(形容四面受敵,處于孤立危急的困境)C.我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無(wú)斗志。[(軍隊(duì))被打垮而后退]D.這個(gè)球隊(duì)是臨時(shí)拼湊的,根本不堪一擊。(形容力量十分薄弱)3.根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。在二十一日下午至二十二日下午的整天(戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)斗激戰(zhàn))中,我已殲滅及(擊潰擊敗擊退)一切抵抗之?dāng)?占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并(控制限制制服)江陰要塞,(切斷封鎖占領(lǐng))長(zhǎng)江。

4.評(píng)析文中富有感情色彩的詞語(yǔ),仿照例句,用“從……中,我聽(tīng)出……”的句式寫(xiě)兩句話。例一:從“百萬(wàn)大軍”中,我聽(tīng)出了人民解放軍排山倒海、摧枯拉朽、無(wú)堅(jiān)不摧的氣勢(shì)。例二:從“認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的”中,我聽(tīng)出了湯恩伯的驕傲自負(fù)和毛澤東對(duì)敵人的嘲諷。(1)從“”中,我聽(tīng)出了__________________________________。

(2)從“”中,我聽(tīng)出了__________________________________。

課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第5~9題。新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電①人民解放軍百萬(wàn)大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長(zhǎng)江。②西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起,長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū),二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。④二十一日下午五時(shí)起,我西路軍開(kāi)始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止,該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二,余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。⑧此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。⑨國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平,都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過(guò)南岸,余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)……5.畫(huà)線部分被稱為,它交代了、發(fā)電地點(diǎn)和三個(gè)要點(diǎn)。其作用是表明材料,報(bào)道及時(shí)。

6.用波浪線畫(huà)出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)。7.第⑤句為什么不用“到目前為止”,而用“至發(fā)電時(shí)止”?8.選文首先寫(xiě)中路軍,再寫(xiě)西路軍,最后寫(xiě)東路軍。對(duì)這樣安排的理由,下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.中路軍發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)間最早,所以先寫(xiě)。B.東路軍所遇之?dāng)齿^為頑強(qiáng),所以作為重點(diǎn)放在最后寫(xiě)。C.西路軍與中路軍所遇敵情一樣,所以放在中路軍之后寫(xiě)。D.中路軍在二十四小時(shí)內(nèi)三十萬(wàn)人全部渡過(guò)了長(zhǎng)江,所以先寫(xiě)。9.找出選文中的議論句,并說(shuō)說(shuō)其作用。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~12題。目擊楊利偉飛天歸來(lái)范炬煒孫陽(yáng)唐振宇本報(bào)內(nèi)蒙古中部飛船著陸場(chǎng)2003年10月16日電今天清晨6時(shí)23分,中國(guó)首飛航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”載人飛船從太空歸來(lái),平穩(wěn)著陸于內(nèi)蒙古中部草原。此刻,五星紅旗正在天安門(mén)廣場(chǎng)徐徐升起。身著乳白色航天服的楊利偉向在場(chǎng)的人們揮動(dòng)手臂,輕快地跨出外表被大氣層摩擦燒灼成古銅色的返回艙。記者喊道:“楊利偉,我們接你來(lái)啦,對(duì)全國(guó)人民說(shuō)幾句話吧!”楊利偉笑了,笑容在朝陽(yáng)映照下無(wú)比燦爛。他說(shuō):“飛船運(yùn)行正常,我自我感覺(jué)良好,我為祖國(guó)感到驕傲。”42年前,蘇聯(lián)航天員加加林乘坐“東方號(hào)”飛船升空,人類第一次親眼看到地球表面的形態(tài)——淡藍(lán)色的暈圈環(huán)抱著地球,與黑色的天空交融在一起;今天,第一個(gè)中國(guó)航天員乘坐我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船,目睹了地球在星空中的奇觀。中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。著陸場(chǎng)系統(tǒng)總指揮夏長(zhǎng)法是奔向返回艙的第一人。工作人員剛一打開(kāi)橫臥在地的返回艙艙門(mén),他就急切地問(wèn):“楊利偉,你怎么樣?”仰坐在座椅上的楊利偉轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),平靜地回答:“我很好?！闭媸翘旃髅?昨天這里還刮著大風(fēng),而今夜卻是明月星空,幾乎感覺(jué)不到風(fēng)吹。一望無(wú)垠的大草原敞開(kāi)胸懷,與我們一起靜靜等待著從太空歸來(lái)的中國(guó)首位航天員。6時(shí)左右,有人喊起來(lái):“看,天上有顆星在飛!”搜救人員紛紛下車,在零下4攝氏度的曠野上抬頭仰望。只見(jiàn)一顆明亮的“流星”正從月亮邊劃過(guò)。一位技術(shù)人員告訴記者:“這是與返回艙分離后的軌道艙在運(yùn)行,減速制動(dòng)后的返回艙馬上就要進(jìn)入大氣層了!”6時(shí)07分,一團(tuán)火球在西南方的天空向我們飛近,那是進(jìn)入稠密大氣層,與大氣摩擦產(chǎn)生高溫而起火燃燒的返回艙。6時(shí)12分,空中傳來(lái)“嘭”的一聲震響,表面積達(dá)1200平方米的主降落傘已打開(kāi)。人們更加急切地向空中眺望?！皝?lái)了,來(lái)了!在那兒!”6時(shí)17分,一個(gè)黑點(diǎn)在已泛出曙光的東方天空出現(xiàn),并且越來(lái)越大?！皸罾麄セ貋?lái)啦!”大家旋即跳上車,向返回艙飄落的方向追去。降落傘懸掛著返回艙,在我們的車頭前緩緩飄落。記者抬腕看表,正是6時(shí)23分。我們腳下的這片土地,當(dāng)?shù)啬撩穹Q之為“阿木古朗”草原,在蒙古語(yǔ)中是“平安”的意思。這真是個(gè)好地方!8時(shí)15分,楊利偉乘坐的直升機(jī)從沸騰的內(nèi)蒙古大草原起飛,向附近的機(jī)場(chǎng)飛去。他將在那里換乘專機(jī)飛回北京。內(nèi)蒙古草原,這片在歷史上曾孕育了一代天驕成吉思汗的神奇土地,今天又因天之驕子楊利偉的完美著陸而續(xù)寫(xiě)出中華民族新的傳奇。(有改動(dòng))10.下列對(duì)本文的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()A.文章開(kāi)頭用一句話簡(jiǎn)要交代了事件的梗概和結(jié)局,然后逐一對(duì)事件的背景和細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充交代,這是采用“倒金字塔”的寫(xiě)法。B.文章的后半部分,作者按照時(shí)間順序詳寫(xiě)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面,它像電影中的慢鏡頭,將精彩場(chǎng)面的發(fā)展節(jié)奏放緩,使讀者和記者一起分享這一瞬間的豐富信息,極大地滿足了讀者的好奇心。C.文章描寫(xiě)了楊利偉打開(kāi)艙門(mén)后的動(dòng)作和神情以及返回艙外表的情況,作者通過(guò)這樣的想象和聯(lián)想,豐富了文章的內(nèi)容,增加了可讀性。D.文章記錄了楊利偉的原話,比如“飛船運(yùn)行正常,我自我感覺(jué)良好,我為祖國(guó)感到驕傲”等,這種“實(shí)況錄音”的方式能夠增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)性。11.文中為什么要插入一段關(guān)于蘇聯(lián)航天員加加林的敘述?12.作者在客觀介紹的同時(shí),運(yùn)用了恰到好處的聯(lián)想和抒情,試舉例分析。妙筆生花13.寫(xiě)一則新聞,報(bào)道學(xué)?；虬嗉?jí)新近發(fā)生的事。提升訓(xùn)練14.閱讀下面的新聞,并擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)中新社西寧電記者從青海省政府官方網(wǎng)站獲悉,由中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)和《環(huán)境與生活》雜志發(fā)起的“尋找中國(guó)好水”暨第二屆“中國(guó)好水”水源地發(fā)布會(huì)日前在北京舉行,會(huì)上公布了第二批“中國(guó)好水”5個(gè)水源地,青海三江源水源入選“中國(guó)好水”。據(jù)了解,第二屆“尋找中國(guó)好水”環(huán)保行動(dòng)啟動(dòng)后,活動(dòng)組委會(huì)評(píng)審專家趕赴青海、江西等地調(diào)研,依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)采集水樣測(cè)得的水質(zhì)數(shù)據(jù),綜合評(píng)估,嚴(yán)謹(jǐn)審核,最終產(chǎn)生了入選名單。專家指出,“好水”水源地當(dāng)?shù)卣兔癖娪们袑?shí)的行動(dòng),守護(hù)住了生命之源,為全國(guó)水源地保護(hù)及環(huán)境問(wèn)題整治做出了良好示范。其中,青海三江源水資源豐富,水源保護(hù)力度大。(2018年2月27日《中國(guó)新聞網(wǎng)》,有刪改)

知能演練·活用夯基達(dá)標(biāo)1.B解析A項(xiàng),“己”應(yīng)為“已”;C項(xiàng),“凈”應(yīng)為“靜”;D項(xiàng),“鑒”應(yīng)為“簽”。2.A解析“銳不可當(dāng)”,形容來(lái)勢(shì)兇猛,不可阻擋。3.激戰(zhàn)擊潰控制封鎖4.示例(1)不料毛澤東對(duì)敵軍的嘲諷和對(duì)我軍神勇無(wú)敵的贊揚(yáng)(2)沖破敵陣,橫渡長(zhǎng)江人民解放軍所向披靡的恢宏氣勢(shì)課內(nèi)品讀5.電頭發(fā)電單位發(fā)電時(shí)間來(lái)源真實(shí)6.人民解放軍百萬(wàn)大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。7.“到目前為止”交代時(shí)間不精確,“目前”只表示在說(shuō)話的時(shí)候;“至發(fā)電時(shí)止”交代時(shí)間精確,體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。8.D9.“此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系?！贝颂幾h論說(shuō)明了敵人紛紛潰退的主、客觀原因,可以深化讀者的認(rèn)識(shí),鼓舞我軍的士氣,打擊頑敵,團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的力量。課外拓展10.C解析C項(xiàng),“通過(guò)這樣的想象和聯(lián)想”錯(cuò),不是“想象和聯(lián)想”,而是真實(shí)再現(xiàn)。11.作者突破了采訪的時(shí)空局限,插入一段對(duì)42年前蘇聯(lián)航天員加加林的敘述,借此點(diǎn)出中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。這種背景的穿插,增強(qiáng)了事件的歷史厚重感,大大豐富了報(bào)道的廣度和深度,提升了事件的新聞價(jià)值。12.恰到好處的聯(lián)想和抒情,增強(qiáng)了新聞的厚重感和綿綿韻味。例如,當(dāng)返回艙降落到地面時(shí),很快聯(lián)想到“此刻,五星紅旗正在天安門(mén)廣場(chǎng)徐徐升起”;當(dāng)楊利偉乘坐的返回艙跟隨降落傘緩緩飄落時(shí),又聯(lián)想到草原的名稱“阿木古朗”在蒙古語(yǔ)中是“平安”的意思。特別是結(jié)尾處,作者集豐富的聯(lián)想和深沉的抒情為一體,用畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,凸現(xiàn)了事件的深遠(yuǎn)意義,也給讀者留下了無(wú)限思考。13.示例運(yùn)動(dòng),快樂(lè)的源泉——八年級(jí)舉辦師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為了豐富課余生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高師生團(tuán)體協(xié)作能力,9月6日下午,八年級(jí)全體師生在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?！叭巳硕际沁x手,人人都奮勇?tīng)?zhēng)先”是運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào),“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”是運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題。比賽包括定時(shí)循環(huán)罰球比賽、兩人三足接力比賽、袋鼠跳接力比賽三個(gè)環(huán)節(jié)。下午1點(diǎn)50分,全體參賽隊(duì)員及裁判員就位,2點(diǎn)整,裁判長(zhǎng)一聲哨響,罰球比賽開(kāi)始。各班隊(duì)員明確分工,通力協(xié)作,比賽在陣陣吶喊助威聲中緊張而有序地進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)結(jié)束,我八年級(jí)二班以微弱優(yōu)勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)比賽更加激烈,隊(duì)員們你追我趕,不甘落后,即使摔倒也毫不泄氣,迅速站起繼續(xù)拼搏。這一環(huán)節(jié),我班的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)