1、一個月前，城市流浪乞討人員朱大爺被救助站的工作人員發(fā)現并送到救助站，最近朱大爺準備返鄉(xiāng)那么他的返鄉(xiāng)時需要的乘車憑證一般由(救助站)提供。2、根據《關于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》，下列人員中，由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府決定其是否參加基本醫(yī)療保險的是(鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工)。3、自從老吳下崗后，整日酗酒，與妻子張女士惡意吵架，每次吵架后，妻子都會在孩子面前哭泣。不久張女士發(fā)現孩子開始變得孤僻、不愛說話，成績一落千丈。張女士非常擔心，于是找到社會工作者小董求助,根據家庭系統(tǒng)理論,小董應該幫助張女士(改善與丈夫的關系)。4、矯正社會工作的間接方法包括：（1）社區(qū)工作方法；（2）社會工作研究方法；（3）社會工作行政。5、楊女士女兒剛上小學，膽小怕人，不愿意去學校,楊女士就為她辦理了休學。丈夫對此非常不理解要求女兒復學，楊女士不同意，兩人因此發(fā)生爭吵。楊女士非?？鄲?，向社會工作者小王求助。為了更好地了解楊女士的家庭狀況，小王與楊女士及其家人約定在機構進行初次會談。在會談之前，小王需要做的準備工作有：（1）打印機構簡介和需求評估表等資料；（2）布置會談室使其適合進行家庭會談；（3）查閱有關楊女士家庭的資料。6、羅杰斯(Rogers)“自我論”中的“自我概念”可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎之一。以下關于自我概念的敘述正確的是：（1）“自我概念”是指個人對自己整體的了解和看法；（2）有積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向；（3）在每個人成長過程中，某些對服務對象有重要意義的特殊人士(如父母、師長、親朋好友或恩人等)對服務對象自我概念的形成往往具有深遠的影響；（4）“自我概念”是可以學來的，換言之，生活適應良好的人往往知道如何適當地調適和改變個人的自我概念，以符合環(huán)境的實際需要。7、家庭生命周期理論強調的重點包括：（1）家庭成員的互動交流關系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現出不同的特征；（2）每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務和要求需要家庭成員去面對；（3）不同發(fā)展階段的任務和需求會讓家庭成員感受到一定的壓力。8、學校社會工作者小蘇在為初二學生小寧進行個案輔導時發(fā)現，母親對小寧控制過于嚴格，不給她任何的自由空間，母子爭吵不斷，小寧無所適從，針對這種情況，小蘇接下來可以開展的工作有：（1）進行家庭走訪；（2）促進親子溝通；（3）幫助小寧增能；（4）幫助母親澄清期望。9、小張夫婦自從有了孩子后，覺得生活一下子變了樣，有忙不完的家務，夫妻倆都變得愛嘮叨，經?；ハ嗦裨?，家庭氣氛緊張。小張夫婦向社會工作者小王求助。依據家庭生命周期理論，小王適宜的雞做法是讓小張夫婦：（1）調整夫妻的角色；（2）學習承擔父母的角色。10、關于師生聯(lián)合會談法的說法，正確的是：（1）通過引導老師和學生分享感受、需求及對彼此的期待，挖掘個人及環(huán)境資源，解決問題，滿足需要；（2）師生聯(lián)合會談重要的是要引導師生雙方都