第1篇一、前言教師是教育事業(yè)的中堅力量，大學(xué)教師的教育管理直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和社會人才培養(yǎng)的整體水平。為加強(qiáng)大學(xué)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本匯編，旨在規(guī)范大學(xué)教師的教育管理制度，確保各項工作的有序開展。二、教師選拔與任用制度1.教師招聘制度（1）招聘原則：公開、公平、公正、擇優(yōu)。（2）招聘程序：發(fā)布招聘信息、組織招聘考試、面試、體檢、公示、聘用。（3）招聘條件：具備博士學(xué)位或高級職稱，有豐富教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。2.教師任用制度（1）任用原則：德才兼?zhèn)?、以德為先。?）任用程序：個人申請、學(xué)院推薦、學(xué)校審批、公示。（3）任用條件：熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，具備相應(yīng)的教學(xué)能力和科研水平。三、教師培訓(xùn)與發(fā)展制度1.新教師培訓(xùn)（1）培訓(xùn)內(nèi)容：教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)技能、師德師風(fēng)等。（2）培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)、實踐鍛煉。2.在職教師培訓(xùn)（1）培訓(xùn)內(nèi)容：教育教學(xué)改革、學(xué)科前沿、教學(xué)方法創(chuàng)新等。（2）培訓(xùn)方式：學(xué)術(shù)講座、研討會、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、出國訪學(xué)。3.教師專業(yè)發(fā)展（1）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：提升教育教學(xué)水平，成為教學(xué)名師。（2）專業(yè)發(fā)展途徑：參加學(xué)術(shù)會議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、承擔(dān)科研項目、參與教學(xué)改革。四、教師考核與評價制度1.考核原則（1）客觀公正：考核結(jié)果應(yīng)客觀反映教師的工作表現(xiàn)。（2）全面綜合：考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面。2.考核內(nèi)容（1）教學(xué)考核：教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、教學(xué)方法等。（2）科研考核：科研成果、科研項目、學(xué)術(shù)影響力等。（3）社會服務(wù)考核：社會服務(wù)項目、社會服務(wù)效果等。3.評價方式（1）學(xué)生評價：學(xué)生對教師的教學(xué)滿意度。（2）同行評價：同行對教師的教學(xué)和科研水平的評價。（3）專家評價：專家對教師的教學(xué)和科研成果的評價。五、教師激勵與保障制度1.激勵措施（1）職稱晉升：根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和科研成果，給予相應(yīng)的職稱晉升。（2）薪酬待遇：根據(jù)教師的工作量、教學(xué)質(zhì)量和科研成果，給予相應(yīng)的薪酬待遇。（3）榮譽(yù)獎勵：對在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。2.保障措施（1）工作條件：提供良好的教學(xué)和科研條件。（2）生活待遇：保障教師的基本生活待遇。（3）職業(yè)發(fā)展：為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和晉升通道。六、教師管理與監(jiān)督制度1.管理機(jī)構(gòu)（1）學(xué)校設(shè)立教師工作委員會，負(fù)責(zé)教師管理的重大事項。（2）學(xué)院設(shè)立教師工作辦公室，負(fù)責(zé)教師日常管理工作。2.監(jiān)督機(jī)制（1）設(shè)立教師監(jiān)督委員會，對教師的行為進(jìn)行監(jiān)督。（2）建立教師申訴制度，保障教師的合法權(quán)益。七、結(jié)語本匯編旨在為大學(xué)教師的教育管理提供制度保障，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)院和教師應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不斷改進(jìn)和完善各項制度，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。八、附件（1）教師招聘辦法（2）教師培訓(xùn)計劃（3）教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)（4）教師激勵與保障措施（5）教師管理與監(jiān)督辦法注：本匯編僅供參考，具體內(nèi)容以學(xué)校實際情況為準(zhǔn)。第2篇一、前言教師是大學(xué)的靈魂，是教育工作的核心。為了確保大學(xué)教師的教育教學(xué)工作有序、高效地進(jìn)行，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，我國各高校紛紛制定了相應(yīng)的教育管理制度。本匯編旨在收集整理各高校教師教育管理制度，為高校教師教育管理工作提供參考。二、教師教育管理制度概述教師教育管理制度主要包括以下幾個方面：1.教師招聘與引進(jìn)制度2.教師培訓(xùn)與發(fā)展制度3.教師考核與評價制度4.教師薪酬與福利制度5.教師職稱評審與聘任制度6.教師師德師風(fēng)建設(shè)制度7.教師申訴與投訴處理制度三、教師招聘與引進(jìn)制度1.招聘原則：堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，確保招聘工作的科學(xué)性和規(guī)范性。2.招聘程序：包括發(fā)布招聘信息、組織報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示等環(huán)節(jié)。3.引進(jìn)條件：具備博士學(xué)位、具有高級職稱、在國內(nèi)外知名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)工作經(jīng)歷的優(yōu)秀人才。4.引進(jìn)待遇：提供具有競爭力的薪酬待遇、住房補(bǔ)貼、科研啟動經(jīng)費(fèi)等。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展制度1.培訓(xùn)內(nèi)容：包括崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等。2.培訓(xùn)方式：采取集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、實踐鍛煉等多種形式。3.培訓(xùn)考核：建立培訓(xùn)考核制度，確保培訓(xùn)效果。4.發(fā)展支持：鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、開展國際合作與交流。五、教師考核與評價制度1.考核內(nèi)容：包括師德表現(xiàn)、教學(xué)水平、科研能力、社會服務(wù)等方面。2.考核方式：采取定量與定性相結(jié)合的方式，確?？己说目陀^性和公正性。3.考核結(jié)果運(yùn)用：考核結(jié)果作為教師職稱評審、崗位聘任、薪酬待遇等的重要依據(jù)。六、教師薪酬與福利制度1.薪酬體系：建立以崗位績效為基礎(chǔ)的薪酬體系，確保薪酬的合理性和激勵性。2.福利待遇：提供養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險等社會保險，以及住房補(bǔ)貼、子女教育優(yōu)惠等福利待遇。七、教師職稱評審與聘任制度1.評審條件：根據(jù)不同職稱的要求，設(shè)定相應(yīng)的評審條件。2.評審程序：包括個人申報、單位推薦、專家評審、公示等環(huán)節(jié)。3.聘任制度：實行合同聘任制，明確教師與學(xué)校之間的權(quán)利和義務(wù)。八、教師師德師風(fēng)建設(shè)制度1.師德規(guī)范：制定教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的行為準(zhǔn)則。2.師德教育：開展師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3.師德考核：將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容。九、教師申訴與投訴處理制度1.申訴范圍：包括教師權(quán)益受到侵害、職稱評審不公、薪酬待遇不合理等問題。2.申訴程序：設(shè)立教師申訴委員會，負(fù)責(zé)受理和處理教師的申訴。3.投訴處理：建立健全投訴處理機(jī)制，及時處理教師投訴。十、結(jié)語大學(xué)教師教育管理制度是保障教師權(quán)益、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。各高校應(yīng)不斷完善教師教育管理制度，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。（注：本匯編僅供參考，具體內(nèi)容以各高校實際制度為準(zhǔn)。）第3篇一、前言教師是教育事業(yè)的靈魂，是培養(yǎng)未來社會建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。為了確保大學(xué)教師隊伍的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，我國各高校建立了完善的教師教育管理制度。本匯編旨在收集和整理我國大學(xué)教師教育管理制度的相關(guān)內(nèi)容，為高校教師教育管理工作提供參考。二、教師選拔與任用制度1.選拔原則（1）德才兼?zhèn)洌⒅鼐C合素質(zhì)；（2）公平、公正、公開，確保選拔過程的透明度；（3）注重教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)水平。2.選拔程序（1）招聘公告：學(xué)校根據(jù)師資需求，發(fā)布招聘公告，明確招聘崗位、條件及待遇；（2）報名與資格審查：應(yīng)聘者提交應(yīng)聘材料，學(xué)校進(jìn)行資格審查；（3）面試與考核：通過資格審查的應(yīng)聘者參加面試，學(xué)校組織專家對面試者進(jìn)行考核；（4）體檢與政審：通過面試考核的應(yīng)聘者進(jìn)行體檢和政審；（5）公示與錄用：學(xué)校對擬錄用人員進(jìn)行公示，公示無異議后，辦理錄用手續(xù)。3.任用制度（1）實行教師職務(wù)聘任制，明確教師職務(wù)級別和崗位要求；（2）教師職務(wù)晉升實行評聘分離，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教學(xué)水平和科研成果進(jìn)行評審；（3）教師職務(wù)聘任期限一般為3-5年，根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)行調(diào)整。三、教師培訓(xùn)與發(fā)展制度1.培訓(xùn)內(nèi)容（1）思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)；（2）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)；（3）教育教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)；（4）教育教學(xué)改革與科研能力培訓(xùn)。2.培訓(xùn)方式（1）崗前培訓(xùn)：新入職教師需參加崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和教學(xué)手段等；（2）在職培訓(xùn)：教師根據(jù)自身需求，參加各類短期培訓(xùn)班、研討會、學(xué)術(shù)會議等；（3）導(dǎo)師制度：學(xué)校設(shè)立導(dǎo)師制度，為青年教師提供指導(dǎo)，幫助其成長。3.發(fā)展制度（1）教師職稱評定：根據(jù)教師的教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行職稱評定；（2）教師進(jìn)修：鼓勵教師參加國內(nèi)外進(jìn)修、訪學(xué)等活動，提高自身學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力；（3）教師交流：開展校際、國內(nèi)外教師交流，拓寬教師視野，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、教師考核與評價制度1.考核原則（1）客觀公正，全面評價；（2）注重過程，關(guān)注結(jié)果；（3）激勵與約束并重。2.考核內(nèi)容（1）思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)；（2）教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量；（3）科研能力與科研成果；（4）社會服務(wù)與貢獻(xiàn)。3.評價方式（1）學(xué)生評價：通過學(xué)生評教，了解教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果；（2）同行評價：組織同行專家對教師的教學(xué)、科研等方面進(jìn)行評價；（3）自我評價：教師根據(jù)自身發(fā)展需求，進(jìn)行自我評價。五、教師管理與監(jiān)督制度1.管理原則（1）依法管理，保障教師合法權(quán)益；（2）科學(xué)管理，提高管理效率；（3）民主管理，發(fā)揮教師主體作用。2.監(jiān)督機(jī)制（1）建立健全教師