第19頁（共19頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版六年級期末必刷常考題之病句一．試題（共21小題）1．下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過學(xué)習(xí)《草原》，使我感受到了草原的遼闊與美麗。 B．《花之歌》的作者是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫寫的。 C．開國大典的盛況，至今仍深深地印在老一輩人的腦海里。 D．雨來因為游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，所以能在鬼子的槍口下逃脫，這是他平時刻苦練習(xí)的結(jié)果。2．下列語句中，沒有語病的一項是（）A．不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。 B．老師耐心地指出并糾正了我在這次作文中存在的問題。 C．一個人是否善良取決于他能用愛心去包容他人。 D．通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成。3．經(jīng)過討論，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認(rèn)為下列沒有語病的一項是（）A．語文課上，我們總結(jié)并討論了建立“閱讀手牽手小組”的措施。 B．科學(xué)課上，小組成員一起動手做“樂器”，通過這個環(huán)節(jié)，使我對科學(xué)的興趣更加濃厚了。 C．體育課上，老師耐心細(xì)致地向我們講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。 D．美術(shù)課上，我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫奪得了班級美術(shù)比賽的第一名的桂冠。4．對下列病句的修改不正確的一項是（）A．科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種有效治療癌癥。（句末加上“的方法”） B．大家端午節(jié)踏青要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。（刪掉“不要”） C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，使屈原的愛國精神代代相傳。（刪掉“使”） D．能不能重視積累，是提高語文寫作水平的前提。（將“提高”改成“提升”）5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．臨近春節(jié)，商場里新增了糖果、對聯(lián)、速凍餃子、山核桃等年貨食品專柜。 B．歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有才能，國家才有前途，民族才有希望。 C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D．通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。6．下列語句中沒有語病的一項是（）A．在老師的諄諄教導(dǎo)下，使我們一生受益不盡。 B．我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓“書香滿園”成為我校的名片。 C．畢業(yè)在即，班級里回響著我們童年的誓言和深厚的師生情誼。 D．中國航天開啟空間站時代，空間站無疑會加快人類利用、探索、開發(fā)宇宙的時代。7．下列句子中沒有語病的一句是（）A．那是個早晨的春天，陽光明媚。 B．目前，泗洪公共廁所數(shù)量已超過500個左右。 C．他們班被評為“優(yōu)秀班級”的光榮稱號。 D．通過老師的幫助，他有了很大的進(jìn)步。8．下列句子沒有語病的一項是（）A．沒有作文上當(dāng)年九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切嗎？ B．不熟悉水性時，切忌不要貿(mào)然下水游泳，否則難免會發(fā)生意外。 C．黃山美景不僅聞名全國，而且享譽(yù)世界。 D．小明和小剛簡直不敢相信，他的作文發(fā)表了。9．下列各句中沒有語病的一項是（）A．少年兒童佩戴的綠色胸卡，是環(huán)保活動的志愿者。 B．多讀名著，既能增長知識，也能提升寫作水平。 C．多背誦、多積累古詩詞，是能否在飛花令比賽活動中獲勝的關(guān)鍵。 D．通過讀李大釗的故事，使我們感受到了一名共產(chǎn)黨員身上的堅定信念和非凡勇氣。10．下列句子沒有語病的一項是（）A．由于公共自行車站點比較密集，使市民“綠色出行”更便利。 B．只要為集體的利益堅持好的，改正錯的，我們才能更加優(yōu)秀。 C．校運(yùn)動會上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。 D．秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。11．下列主持稿中沒有語病的是哪一項？（）A．春天的泉州是一年中最美的季節(jié)，來游玩的人贊不絕口。 B．南音被稱作“中國音樂史上的活化石”的美譽(yù)，獨(dú)具魅力。 C．校園里，同學(xué)們的歡聲笑語就如同清晨的鳥鳴，清脆悅耳。 D．同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，畢業(yè)前夕舉辦并精心策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。12．下面是孫浩同學(xué)在觀看太空授課之后寫的日記片段。老師給這段話提了以下兩點修改建議，請你根據(jù)老師的建議，幫他修改。??只見王亞平老師開始往水膜中加水，水膜會破嗎？大家都聚精會神地看著。水膜不僅沒破，還變厚了。王亞平老師又把一朵粉紅色的小紙花放在水膜上花朵竟然“開放”了。小芳說：“真是太漂亮了！”張宇說：“花朵怎么會在水膜上旋轉(zhuǎn)？”①通過描寫大家的動作、神態(tài)，把“聚精會神”寫得具體一些。修改：②寫人物說話時，可以用不同的詞語來表達(dá)“說”的意思，請修改畫“橫線”的部分。修改：小芳：“真是太漂亮了！”張宇：“花朵怎么會在水膜上旋轉(zhuǎn)？”13．修改下面一段話。（共四處需要修改）??李老師多么和矮可親呀!上課時，她耐心地教我們寫字的方法；下課后，她常常偶爾和我們一起開心地玩耍。昨天下午，她還給生病請假的小欣補(bǔ)上了“威尼斯的小艇”這一課，小欣的關(guān)愛讓李老師非常感動。14．下列語段有四處語病，請找出來改在后面。??①昨天，我們學(xué)校舉行了“經(jīng)典潤童心”。②在讀書節(jié)開幕式上，我們班和全體師生都認(rèn)真傾聽了校長的講話。③講話中指出：書藉是我們的好朋友，經(jīng)典可以浸潤我們的心靈，陶冶我們的情操。④任何時候，我們都應(yīng)該熱愛閱讀，閱讀會讓我們的人生走進(jìn)新的一頁。（1）第①句應(yīng)該改為：。（2）第②句應(yīng)該改為：。（3）第③句有錯別字，把改為。（4）第④句詞語搭配不當(dāng)，把改為。15．用修改符號修改病句。（1）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福寫的。（2）畢業(yè)前夕，我們要給母校寫一封信，指出中肯的建議，期許美好的未來。16．修改下面一段文字。??面對星晨大海，中國航天人從楊利偉首次第一進(jìn)入太空，到如今三名航天員齊聚中國空間站。這是史冊載入的壯舉。今年的少年，必將是中國未來的建設(shè)者，如果少年強(qiáng)，中國就永強(qiáng)！??上面這段話中的錯誤，可以這樣修改：①將“”字改為“”字；②刪去“”一詞。③將“”調(diào)至“”后面；④將“”改為“”；⑤將“”換成“”。17．用正確的修改符號修改下面一段話。（1處標(biāo)點，1處錯別字，4處語?。┧自捳f《天有不測風(fēng)云》。一場如約而至的疫情使整個中國籠罩在重重烏云之下。在專家的建議下，大家所有人都帶上了口罩。在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、萬眾一心、斗志昂揚(yáng)，以自己的實際行動向病魔宣戰(zhàn)。通過努力，使我們終于取得了抗疫的階段性勝利。18．以下文段有四處錯誤，請用修改符號在文段上進(jìn)行修改。今天是植樹節(jié)。早晨七點多鐘不到，大家就連續(xù)來到中心花園。呀！來的人可真不少！有青年人、中年人、老年人、小伙子，還有很多小學(xué)生呢！我頭戴草帽，肩扛鐵鍬也來到中間他們參加勞動了。19．用修改符號修改下面語段中的3處錯誤。??世界文明發(fā)生的歷史長河中，出現(xiàn)過許多經(jīng)典著作。它們涉及傳統(tǒng)文化的各個方面，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史、文學(xué)……等各個學(xué)科。這些著作雖然在當(dāng)時產(chǎn)生過巨大的作用，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文化的寶貴財富。20．下列句子中，有一處用錯標(biāo)點，一處錯別字，一處用詞重復(fù)，請用修改符號在原句上修改。在六年的小學(xué)生活中，我們讀了許多不少的書，其中，我最喜歡的是“窗邊的小豆豆”。我寫的一遍讀后感在學(xué)校舉辦的征文比賽中獲得了一等獎。21．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀大賽自啟動以來，有市民近8萬名報名參加。②5月27晚的終極賽場上，年紀(jì)最小的選手僅8歲，可他能背誦近700首左右詩文。③大賽中，他一路戰(zhàn)勝了許多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，最終獲得“誦讀榜眼”。④而“誦讀狀元”和“誦讀探花”都是80后人民教師。⑤這次大賽，在我市掀起了一場誦讀中華經(jīng)典的熱潮。（1）第①句語序不當(dāng)，應(yīng)把和調(diào)換順序。（2）第②句語義重復(fù)，應(yīng)刪去“”。（3）第③句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“”。（4）第⑤句詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“”。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版六年級期末必刷?？碱}之病句參考答案與試題解析一．選擇題（共11小題）題號1234567891011答案CBCDBBDCBCC一．試題（共21小題）1．下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過學(xué)習(xí)《草原》，使我感受到了草原的遼闊與美麗。 B．《花之歌》的作者是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫寫的。 C．開國大典的盛況，至今仍深深地印在老一輩人的腦海里。 D．雨來因為游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，所以能在鬼子的槍口下逃脫，這是他平時刻苦練習(xí)的結(jié)果。【考點】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼．有語病，句子成分殘缺，去掉“通過”或“使”。B．有語病，搭配不當(dāng)，去掉“寫的”。C．沒有語病。D．有語病，亂用關(guān)聯(lián)詞語，去掉“因為……所以……”。故選：C?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。2．下列語句中，沒有語病的一項是（）A．不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。 B．老師耐心地指出并糾正了我在這次作文中存在的問題。 C．一個人是否善良取決于他能用愛心去包容他人。 D．通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成?！究键c】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼．有語病，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！安还堋肌笔潜項l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，此句中“氣候條件或地理環(huán)境都極端不利”是既定情況，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。B．沒有語病。C．有語病，兩面對一面?！笆欠裆屏肌卑吧屏肌焙汀安簧屏肌眱蓚€方面，而“能用愛心去包容他人”只對應(yīng)了“善良”這一個方面，造成前后不對應(yīng)，應(yīng)在“能”后加“否”。D．有語病，成分殘缺?！巴ㄟ^……使……”同時使用，造成句子沒有主語，可刪去“通過”或“使”。故選：B?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。3．經(jīng)過討論，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認(rèn)為下列沒有語病的一項是（）A．語文課上，我們總結(jié)并討論了建立“閱讀手牽手小組”的措施。 B．科學(xué)課上，小組成員一起動手做“樂器”，通過這個環(huán)節(jié)，使我對科學(xué)的興趣更加濃厚了。 C．體育課上，老師耐心細(xì)致地向我們講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。 D．美術(shù)課上，我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫奪得了班級美術(shù)比賽的第一名的桂冠?！究键c】修改病句．【答案】C【分析】本題考查修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼.有語病，此句存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，“總結(jié)”和“討論”兩個動作的邏輯順序有誤，通常應(yīng)先進(jìn)行“討論”，在討論的基礎(chǔ)上再進(jìn)行“總結(jié)”，正確的表述應(yīng)為“我們討論并總結(jié)了建立‘閱讀手牽手小組’的措施”。B.有語病，該句存在成分殘缺的問題，“通過……使……”同時使用，導(dǎo)致句子缺少主語?？蓜h去“通過”，改為“這個環(huán)節(jié)，使我對科學(xué)的興趣更加濃厚”；或刪去“使”，改為“通過這個環(huán)節(jié)，我對科學(xué)的興趣更加濃厚”。C.沒有語病。D.有語病，此句語義重復(fù)，“第一名”和“桂冠”意思重復(fù)，“桂冠”原指用桂樹葉編的帽子，后用來比喻光榮的稱號或競賽中的冠軍，與“第一名”表意重復(fù)，應(yīng)刪去“的桂冠”，改為“我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫奪得了班級美術(shù)比賽的第一名”。故選：C?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。4．對下列病句的修改不正確的一項是（）A．科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種有效治療癌癥。（句末加上“的方法”） B．大家端午節(jié)踏青要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。（刪掉“不要”） C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，使屈原的愛國精神代代相傳。（刪掉“使”） D．能不能重視積累，是提高語文寫作水平的前提。（將“提高”改成“提升”）【考點】修改病句．【答案】D【分析】本題考查修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，閱讀可知，本句病因是兩面對一面?？蓪ⅰ澳懿荒堋眲h去。故選：D?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．臨近春節(jié)，商場里新增了糖果、對聯(lián)、速凍餃子、山核桃等年貨食品專柜。 B．歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有才能，國家才有前途，民族才有希望。 C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D．通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。【考點】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．有語病。分類不當(dāng)。去掉“對聯(lián)”；B．正確。C．有語病。搭配不當(dāng)。把“和質(zhì)量”去掉；D．有語病。成分殘缺。缺少主語，“通過”或“使得”刪其一。故選B?！军c評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。6．下列語句中沒有語病的一項是（）A．在老師的諄諄教導(dǎo)下，使我們一生受益不盡。 B．我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓“書香滿園”成為我校的名片。 C．畢業(yè)在即，班級里回響著我們童年的誓言和深厚的師生情誼。 D．中國航天開啟空間站時代，空間站無疑會加快人類利用、探索、開發(fā)宇宙的時代。【考點】修改病句．【答案】B【分析】本題考查修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼.有語病，成分殘缺，“在……下”和“使”同時使用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“在……下”或者“使”。B.沒有語病。C.有語病，搭配不當(dāng)，“回響”與“深厚的師生情誼”不能搭配，可改為“班級里回響著我們童年的誓言，充滿著深厚的師生情誼”。D.有語病，語序不當(dāng)且搭配不當(dāng)，“利用、探索、開發(fā)”語序有誤，應(yīng)改為“探索、開發(fā)、利用”；“加快”與“時代”搭配不當(dāng)，可改為“加快人類探索、開發(fā)、利用宇宙的步伐”。故選：B。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。7．下列句子中沒有語病的一句是（）A．那是個早晨的春天，陽光明媚。 B．目前，泗洪公共廁所數(shù)量已超過500個左右。 C．他們班被評為“優(yōu)秀班級”的光榮稱號。 D．通過老師的幫助，他有了很大的進(jìn)步?！究键c】修改病句．【答案】D【分析】本題考查了病句的修改。先認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，再進(jìn)行修改，最后做出正確選擇?！窘獯稹緼、有語病。搭配不當(dāng)。應(yīng)改為：那是個春天的早晨，陽光明媚。B、有語病。“超過”和“左右”語義矛盾，不能同時使用，可刪去“左右”。C、有語病。“被評為”和“光榮稱號”搭配不當(dāng)，可改為“他們班被評為‘優(yōu)秀班級’?！被颉八麄儼喃@得了‘優(yōu)秀班級’的光榮稱號”。D、沒有語病。故選：D?！军c評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。8．下列句子沒有語病的一項是（）A．沒有作文上當(dāng)年九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切嗎？ B．不熟悉水性時，切忌不要貿(mào)然下水游泳，否則難免會發(fā)生意外。 C．黃山美景不僅聞名全國，而且享譽(yù)世界。 D．小明和小剛簡直不敢相信，他的作文發(fā)表了?！究键c】修改病句．【答案】C【分析】本題考查修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】A.有誤，句式矛盾（反問句邏輯錯誤）。原句想表達(dá)“紅雙圈對‘我’的影響”，但反問句“不會有我今天的一切嗎”語義與意圖相反，應(yīng)改為“沒有作文上當(dāng)年九十八個紅雙圈，怎會有我今天的一切呢？”；B.有誤，否定不當(dāng)?！扒屑伞北旧砗穸ㄒ馕叮c“不要”連用造成語義重復(fù)（“切忌不要”意為“要”），應(yīng)刪去“不要”；C.正確；D.有誤，指代不明?！八淖魑摹敝械摹八睙o法明確是小明還是小剛，應(yīng)將“他”改為“小明”或“小剛”。故選：C。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．下列各句中沒有語病的一項是（）A．少年兒童佩戴的綠色胸卡，是環(huán)?；顒拥闹驹刚?。 B．多讀名著，既能增長知識，也能提升寫作水平。 C．多背誦、多積累古詩詞，是能否在飛花令比賽活動中獲勝的關(guān)鍵。 D．通過讀李大釗的故事，使我們感受到了一名共產(chǎn)黨員身上的堅定信念和非凡勇氣?！究键c】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】A．有語病，主賓搭配不當(dāng)?！靶乜ā笔俏锲罚荒苁恰爸驹刚摺?。應(yīng)改為“佩戴綠色胸卡的少年兒童，是環(huán)?；顒拥闹驹刚摺！盉．正確。C．有語病，一面對兩面。“多背誦、多積累”是肯定行為，而“能否”包含“能”與“不能”兩種結(jié)果。修改建議：去掉“能否”，使后面也變成一面：多背誦、多積累古詩詞，是在飛花令比賽活動中獲勝的關(guān)鍵。D．有語病，成分殘缺?！巴ㄟ^……”和“使……”同時使用，使句子缺少主語。修改：刪去“通過”或“使”。故選：B?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。10．下列句子沒有語病的一項是（）A．由于公共自行車站點比較密集，使市民“綠色出行”更便利。 B．只要為集體的利益堅持好的，改正錯的，我們才能更加優(yōu)秀。 C．校運(yùn)動會上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。 D．秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。【考點】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。用關(guān)聯(lián)詞造句主要要理清關(guān)聯(lián)詞所要連接分句之間的關(guān)系，然后完成造句即可?！窘獯稹緼．有誤，成分殘缺，應(yīng)刪去“使”或“由于”。B．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把“才”改為“就”。C．正確。D．搭配不當(dāng)，把“季節(jié)”改為“地方”。故選：C?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。11．下列主持稿中沒有語病的是哪一項？（）A．春天的泉州是一年中最美的季節(jié)，來游玩的人贊不絕口。 B．南音被稱作“中國音樂史上的活化石”的美譽(yù)，獨(dú)具魅力。 C．校園里，同學(xué)們的歡聲笑語就如同清晨的鳥鳴，清脆悅耳。 D．同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，畢業(yè)前夕舉辦并精心策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。【考點】修改病句．【答案】C【分析】本題考查修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹緼.有語病，主賓搭配不當(dāng)。句子的主語是“泉州”，賓語是“季節(jié)”。“泉州”是一個城市名稱，屬于地點范疇；而“季節(jié)”是時間范疇的概念，二者不能構(gòu)成合理的主賓關(guān)系。B.有語病，句式雜糅?！氨环Q作……”和“享有……的美譽(yù)”是兩種不同的表達(dá)句式，在這個句子中同時使用，造成了句式的混雜。C.沒有語病。D.有語病，語序不當(dāng)?！芭e辦”和“精心策劃”這兩個動作存在邏輯先后順序，應(yīng)該是先“精心策劃”活動，然后再“舉辦”活動，原句中順序顛倒了。故選：C。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。12．下面是孫浩同學(xué)在觀看太空授課之后寫的日記片段。老師給這段話提了以下兩點修改建議，請你根據(jù)老師的建議，幫他修改。??只見王亞平老師開始往水膜中加水，水膜會破嗎？大家都聚精會神地看著。水膜不僅沒破，還變厚了。王亞平老師又把一朵粉紅色的小紙花放在水膜上花朵竟然“開放”了。小芳說：“真是太漂亮了！”張宇說：“花朵怎么會在水膜上旋轉(zhuǎn)？”①通過描寫大家的動作、神態(tài)，把“聚精會神”寫得具體一些。修改：小芳睜大眼睛，連眼都舍不得眨一下；張宇兩手托著下巴，一動不動；老師也在那弓著背，伸著頭凝視著屏幕。②寫人物說話時，可以用不同的詞語來表達(dá)“說”的意思，請修改畫“橫線”的部分。修改：小芳贊嘆：“真是太漂亮了！”張宇疑惑道：“花朵怎么會在水膜上旋轉(zhuǎn)？”【考點】修改病句．【答案】（1）小芳睜大眼睛，連眼都舍不得眨一下；張宇兩手托著下巴，一動不動；老師也在那弓著背，伸著頭凝視著屏幕。（2）贊嘆疑惑道?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】（1）聚精會神：形容集中精神，專心致志。通過“動作、神態(tài)”的描寫把大家“聚精會神”寫具體。（2）表示說的詞語有很多，如：商量、討論、贊嘆等，也可以用動作來代替。結(jié)合不同的語境，用不同的詞語代替“說”。故答案為：（1）小芳睜大眼睛，連眼都舍不得眨一下；張宇兩手托著下巴，一動不動；老師也在那弓著背，伸著頭凝視著屏幕。（2）贊嘆疑惑道?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。13．修改下面一段話。（共四處需要修改）??李老師多么和矮可親呀!上課時，她耐心地教我們寫字的方法；下課后，她常常偶爾和我們一起開心地玩耍。昨天下午，她還給生病請假的小欣補(bǔ)上了“威尼斯的小艇”這一課，小欣的關(guān)愛讓李老師非常感動。李老師多么和藹可親呀!上課時，她耐心地教我們寫字的方法；下課后，她常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，她還給生病請假的小欣補(bǔ)上了《威尼斯的小艇》這一課，李老師的關(guān)愛讓小欣非常感動?！究键c】修改病句．【答案】李老師多么和藹可親呀!上課時，她耐心地教我們寫字的方法；下課后，她常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，她還給生病請假的小欣補(bǔ)上了《威尼斯的小艇》這一課，李老師的關(guān)愛讓小欣非常感動。【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹繒鴮戝e誤，把“矮”改為“藹”；用詞矛盾，去掉“偶爾”；標(biāo)點符號運(yùn)用不當(dāng)，把“雙引號”改為“書名號”；邏輯不當(dāng)，把最后一句的“小欣”和“李老師”調(diào)換順序。故答案為：李老師多么和藹可親呀!上課時，她耐心地教我們寫字的方法；下課后，她常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，她還給生病請假的小欣補(bǔ)上了《威尼斯的小艇》這一課，李老師的關(guān)愛讓小欣非常感動?！军c評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。14．下列語段有四處語病，請找出來改在后面。??①昨天，我們學(xué)校舉行了“經(jīng)典潤童心”。②在讀書節(jié)開幕式上，我們班和全體師生都認(rèn)真傾聽了校長的講話。③講話中指出：書藉是我們的好朋友，經(jīng)典可以浸潤我們的心靈，陶冶我們的情操。④任何時候，我們都應(yīng)該熱愛閱讀，閱讀會讓我們的人生走進(jìn)新的一頁。（1）第①句應(yīng)該改為：昨天，我們學(xué)校舉行了“經(jīng)典潤童心”的活動。（2）第②句應(yīng)該改為：在讀書節(jié)開幕式上，我們?nèi)w師生都認(rèn)真傾聽了校長的講話。（3）第③句有錯別字，把藉改為籍。（4）第④句詞語搭配不當(dāng)，把我們的人生改為我們?！究键c】修改病句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹浚?）成分殘缺，添加“的活動”。（2）“我們班”“全體師生”意思重復(fù)，去掉“班和”。（3）“藉”錯誤，應(yīng)為“籍”。（4）搭配不當(dāng)，應(yīng)把“我們的人生”改為“我們”。故答案為：（1）昨天，我們學(xué)校舉行了“經(jīng)典潤童心”的活動；（2）在讀書節(jié)開幕式上，我們?nèi)w師生都認(rèn)真傾聽了校長的講話；（3）藉藉；（4）我們的人生我們?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。15．用修改符號修改病句。（1）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福寫的。《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福。（2）畢業(yè)前夕，我們要給母校寫一封信，指出中肯的建議，期許美好的未來。畢業(yè)前夕，我們要給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來?！究键c】修改病句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹浚?）搭配不當(dāng)，去掉“寫的”。（2）用詞不當(dāng)，把“指出”改為“提出”。故答案為：（1）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福。（2）畢業(yè)前夕，我們要給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。【點評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。16．修改下面一段文字。??面對星晨大海，中國航天人從楊利偉首次第一進(jìn)入太空，到如今三名航天員齊聚中國空間站。這是史冊載入的壯舉。今年的少年，必將是中國未來的建設(shè)者，如果少年強(qiáng)，中國就永強(qiáng)！??上面這段話中的錯誤，可以這樣修改：①將“晨”字改為“辰”字；②刪去“首次”一詞。③將“史冊”調(diào)至“載入”后面；④將“今年”改為“今天”；⑤將“永強(qiáng)”換成“勇強(qiáng)”?！究键c】修改病句．【答案】①晨辰；②首次；③史冊載入；④今年今天；⑤永強(qiáng)勇強(qiáng)?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【渚褪菍渥拥恼_與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹竣贂鴮戝e誤，將“辰”字改為“辰”字；②用詞重復(fù)，刪去“首次”一詞。③詞語不當(dāng)，將“史冊”調(diào)至“載入”后面；④用詞不當(dāng)，將“今年”改為“今天”；⑤用詞不當(dāng)，將“永強(qiáng)”換成“勇強(qiáng)”。故答案為：①晨辰；②首次；③史冊載入；④今年今天；⑤永強(qiáng)勇強(qiáng)。【點評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。17．用正確的修改符號修改下面一段話。（1處標(biāo)點，1處錯別字，4處語病）俗話說《天有不測風(fēng)云》。一場如約而至的疫情使整個中國籠罩在重重烏云之下。在專家的建議下，大家所有人都帶上了口罩。在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、萬眾一心、斗志昂揚(yáng)，以自己的實際行動向病魔宣戰(zhàn)。通過努力，使我們終于取得了抗疫的階段性勝利。俗話說“天有不測風(fēng)云”。一場不期而至的疫情使整個中國籠罩在重重烏云之下。在專家的建議下，大家都帶上了口罩。在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、斗志昂揚(yáng)，以自己的實際行動向病魔宣戰(zhàn)。通過努力，我們終于取得了抗疫的階段性勝利?！究键c】修改病句．【答案】俗話說“天有不測風(fēng)云”。一場不期而至的疫情使整個中國籠罩在重重烏云之下。在專家的建議下，大家都帶上了口罩。在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、斗志昂揚(yáng)，以自己的實際行動向病魔宣戰(zhàn)。通過努力，我們終于取得了抗疫的階段性勝利?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【?，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹繕?biāo)點錯誤，“天有不測風(fēng)云”為句子的引用，應(yīng)加引號；錯別字，“帶上”的“帶”應(yīng)為“戴”；“如約而至”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“不期而至”；“大家所有人”重復(fù)啰嗦，去掉“所有人”；“眾志成城、萬眾一心”詞語重復(fù)，去掉“萬眾一心”；“使我們終于取得了抗疫的階段性勝利”缺少主語，去掉“使”。故答案為：俗話說“天有不測風(fēng)云”。一場不期而至的疫情使整個中國籠罩在重重烏云之下。在專家的建議下，大家都帶上了口罩。在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、斗志昂揚(yáng)，以自己的實際行動向病魔宣戰(zhàn)。通過努力，我們終于取得了抗疫的階段性勝利?！军c評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。18．以下文段有四處錯誤，請用修改符號在文段上進(jìn)行修改。今天是植樹節(jié)。早晨七點多鐘不到，大家就連續(xù)來到中心花園。呀！來的人可真不少！有青年人、中年人、老年人、小伙子，還有很多小學(xué)生呢！我頭戴草帽，肩扛鐵鍬也來到中間他們參加勞動了。今天是植樹節(jié)。早晨七點多鐘，大家就陸續(xù)來到中心花園。呀！來的人可真不少！有青年人、中年人、老年人、還有很多小學(xué)生呢！我頭戴草帽，肩扛鐵鍬也來到他們中間參加勞動了?！究键c】修改病句．【答案】今天是植樹節(jié)。早晨七點多鐘，大家就陸續(xù)來到中心花園。呀！來的人可真不少！有青年人、中年人、老年人、還有很多小學(xué)生呢！我頭戴草帽，肩扛鐵鍬也來到他們中間參加勞動了?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹壳昂竺?，去掉“不到”；用詞不當(dāng)，把“繼續(xù)”改為“陸續(xù)”；歸類不當(dāng)，“小伙子”屬于青年人，去掉；語序不當(dāng)，把“中間”和“他們”調(diào)換順序。故答案為：今天是植樹節(jié)。早晨七點多鐘，大家就陸續(xù)來到中心花園。呀！來的人可真不少！有青年人、中年人、老年人、還有很多小學(xué)生呢！我頭戴草帽，肩扛鐵鍬也來到他們中間參加勞動了?！军c評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。19．用修改符號修改下面語段中的3處錯誤。??世界文明發(fā)生的歷史長河中，出現(xiàn)過許多經(jīng)典著作。它們涉及傳統(tǒng)文化的各個方面，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史、文學(xué)……等各個學(xué)科。這些著作雖然在當(dāng)時產(chǎn)生過巨大的作用，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文化的寶貴財富。世界文明發(fā)生的歷史長河中，出現(xiàn)過許多經(jīng)典著作。它們涉及傳統(tǒng)文化的各個方面，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史，文學(xué)等各個學(xué)科。這些著作不但在當(dāng)時產(chǎn)生過巨大的作用，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文化的寶貴財富?！究键c】修改病句．【答案】世界文明發(fā)生的歷史長河中，出現(xiàn)過許多經(jīng)典著作。它們涉及傳統(tǒng)文化的各個方面，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)