一、為什么要學(xué)會保護(hù)自己？從“小故事”到“大道理”演講人為什么要學(xué)會保護(hù)自己？從“小故事”到“大道理”01保護(hù)自己，從“日常場景”學(xué)起02保護(hù)自己，是“小行動”更是“大責(zé)任”03目錄2025小學(xué)二年級思想品德下冊保護(hù)自己安全課件作為一線從事小學(xué)德育教學(xué)十余年的教師，我始終記得第一次帶孩子們進(jìn)行安全演練時，有個扎著羊角辮的小姑娘攥著我的衣角小聲說：“老師，要是遇到壞人我該往哪兒跑呀？”那一刻我忽然意識到，對7-8歲的孩子而言，“保護(hù)自己”不是課本上的抽象概念，而是需要具體到“上下樓梯先邁哪只腳”“陌生人遞糖果時怎么說”的生活智慧。今天這堂“保護(hù)自己安全”課，我們就從孩子們每天都會經(jīng)歷的場景出發(fā)，用看得見、摸得著的事例，把安全知識變成陪伴成長的“小盾牌”。01為什么要學(xué)會保護(hù)自己？從“小故事”到“大道理”1安全是成長的“基礎(chǔ)色”去年秋天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ス珗@觀察植物。路過噴泉池時，小宇因為追趕蝴蝶差點掉進(jìn)水里——他的運動鞋踩在濕滑的大理石上，整個人向前撲去，我沖過去拉住他時，能明顯感覺到他的小胳膊在發(fā)抖。事后他紅著眼眶說：“老師，我以后再也不跑那么快了?！边@個小插曲讓我明白：對二年級學(xué)生來說，安全不是遙遠(yuǎn)的“大道理”，而是每一次奔跑、每一次攀爬、每一次過馬路時的“小選擇”。就像蓋房子要先打好地基，保護(hù)自己就是我們成長的“地基”，只有地基穩(wěn)了，才能安心探索更廣闊的世界。2保護(hù)自己是對家人的“愛”上周家長會，有位媽媽分享了她的“驚險時刻”：周末帶女兒去超市，孩子趁她挑水果時跟著穿玩偶服的“熊大”走了十米遠(yuǎn)，直到媽媽喊她名字才反應(yīng)過來。說到這里，這位媽媽的聲音哽咽了：“我當(dāng)時腿都軟了，要是真走丟了，我該怎么活？”孩子們可能不知道，當(dāng)我們因為調(diào)皮翻越欄桿、因為好奇摸插座時，最擔(dān)心的不是老師，而是每天給我們扎辮子、盛熱飯的爸爸媽媽。學(xué)會保護(hù)自己，就是在對家人說：“我會平平安安，你們別擔(dān)心?！?安全意識是“終身必修課”大家有沒有發(fā)現(xiàn)？我們的書包里多了反光條，走廊的墻角包了軟膠墊，學(xué)校門口新增了“護(hù)學(xué)崗”——這些都是大人在為我們的安全努力。但更重要的是，我們要自己學(xué)會“找安全”：比如看到樓梯扶手有裂痕要繞道走，聞到煤氣味要馬上開窗，這些本領(lǐng)不是學(xué)一次就夠的，而是要像吃飯、刷牙一樣，變成每天的習(xí)慣。就像我小時候，外婆總教我“熱湯要吹涼了再喝”，現(xiàn)在我也會提醒你們“剛盛好的飯菜先等一等”——安全意識，就是這樣一代一代傳遞的“成長禮物”。02保護(hù)自己，從“日常場景”學(xué)起1校園里的“安全密碼”我們每天在校園里待6-7小時，這里有我們的教室、操場、衛(wèi)生間，但也藏著需要注意的“小陷阱”。2.1.1上下樓梯：“右側(cè)通行，一步一階”上周三課間，二樓樓梯口發(fā)生了小意外：兩個男生比賽“跳臺階”，結(jié)果后面的同學(xué)踩空，兩個人一起摔在臺階上。雖然只是擦破點皮，但疼得直掉眼淚。正確的做法是：右手扶欄桿（如果有的話），眼睛看臺階，左腳先上一階，右腳再跟上來，下樓時同樣保持右側(cè)通行。就像排隊做廣播操一樣，樓梯上也要“不推、不擠、不打鬧”。老師建議大家可以試試“數(shù)臺階”游戲：從一樓到二樓共有18級臺階，我們可以一邊走一邊數(shù)，既有趣又能集中注意力。1校園里的“安全密碼”1.2教室活動：“遠(yuǎn)離危險角，工具正確用”教室是我們的“小家庭”，但掃帚、剪刀、三角尺這些“小幫手”也可能變成“小危險”。記得上個月，小美用剪刀剪手工紙時，為了搶時間把剪刀尖朝向同桌，結(jié)果不小心劃到了同學(xué)的手背。正確使用工具要記?。杭舻?、尺子等尖銳物品，傳遞時要把尖頭朝向自己；打掃衛(wèi)生時，掃帚要舉高但不超過頭頂；搬椅子時要雙手端起，不能拖著走（會劃傷地板，也可能絆倒自己）。大家可以觀察一下，我們教室的“安全角”在哪里？——講臺旁邊的急救箱、窗戶邊的防夾手貼，這些都是學(xué)校為我們準(zhǔn)備的“保護(hù)符”。2.1.3操場玩耍：“先看場地，再玩游戲”體育課和課間操是最開心的時刻，但也是安全事故的“高發(fā)區(qū)”。去年運動會，小明在單杠區(qū)玩“倒掛金鉤”，結(jié)果沒抓穩(wěn)摔下來，手腕腫了好幾天。記?。和鎲胃?、雙杠前要檢查螺絲是否松動；跳繩時要和同學(xué)保持2米以上距離；踢足球時不要用頭頂球（我們的脖子還沒長結(jié)實）。老師推薦幾個“安全又好玩”的游戲：老鷹捉小雞（注意不要跑太急）、木頭人（既鍛煉反應(yīng)又安全）、跳房子（選平坦的地面）。2路上的“安全小衛(wèi)士”從家到學(xué)校的路，是我們每天的“安全必修課”。據(jù)統(tǒng)計，我國每年有超過2萬名14歲以下兒童因交通事故受傷，其中很多是因為“沒看車、亂跑路”。2路上的“安全小衛(wèi)士”2.1步行上學(xué)：“眼觀六路，耳聽八方”住在學(xué)校附近的同學(xué)，很多是自己步行上學(xué)。記住這“三步驟”：第一步“?！薄铰房谙韧Ｏ?，不要邊看手機(jī)邊走路（我們現(xiàn)在還小，更不能帶手機(jī)）；第二步“看”——先看左邊，再看右邊，確認(rèn)沒有車過來；第三步“過”——快速通過斑馬線，不要在斑馬線上玩耍。上周四早上，我看到小樂和同學(xué)在斑馬線上追著撿氣球，一輛右轉(zhuǎn)的汽車差點撞到他們，真的太危險了！另外，穿鮮艷顏色的衣服（比如紅色、黃色），或者在書包上掛反光條，能讓司機(jī)叔叔阿姨更早看到我們。2路上的“安全小衛(wèi)士”2.2乘車安全：“系好安全帶，不做‘小調(diào)皮’”坐爸爸媽媽的車上學(xué)的同學(xué)要注意：不滿12歲不能坐副駕駛（急剎車時安全氣囊會傷到我們）；后排要系好安全帶，不能把身體探出車窗（上次有個小朋友把腦袋伸出去，被路邊的樹枝刮到了臉）；如果坐校車，要等車停穩(wěn)再上下，在車上不要亂跑，更不能把垃圾扔出窗外（可能砸到后面的車）。老師的女兒上二年級時，有次坐我的車非要玩“開車游戲”，我嚴(yán)肅地告訴她：“方向盤是司機(jī)的‘指揮棒’，小朋友亂摸會讓車開偏，可能撞到行人?！睆哪且院螅嚂r再也不鬧了。2路上的“安全小衛(wèi)士”2.3特殊天氣：“慢一步，更安全”下雨、下雪天路滑，我們要特別小心。撐傘時不要把傘舉得太低（會擋住視線），可以稍微傾斜，讓眼睛能看到前方；穿防滑的鞋子（比如鞋底有花紋的運動鞋），不要穿塑料涼鞋；如果路上有積水，不要用腳去踩（可能下面有沒蓋好的下水道）。去年冬天大雪，我?guī)Ш⒆觽兎艑W(xué)，小敏因為穿了高跟鞋樣式的小皮鞋，走一步滑一步，后來我和她手拉手，慢慢走了20分鐘才到路口。從那以后，她的媽媽再也沒給她買過不防滑的鞋子。3居家的“安全小管家”家是最溫暖的地方，但如果粗心大意，也可能出現(xiàn)危險。據(jù)統(tǒng)計，兒童居家意外中，燙傷、觸電、墜樓占比超過60%。3居家的“安全小管家”3.1獨自在家：“三不原則”要記牢爸爸媽媽有時會臨時出門，這時候我們就是“小管家”。記住“三不”：不隨便給陌生人開門（如果有人說是“查水表”“送快遞”，可以讓他等爸爸媽媽回來）；不亂動電器（尤其是微波爐、電熱水壺，上次小濤想用微波爐熱雞蛋，結(jié)果“砰”的一聲炸了）；不爬窗戶或陽臺（去年有個小朋友為了夠晾衣桿上的玩具，從3樓掉了下去，現(xiàn)在還在醫(yī)院）。如果覺得害怕，可以給爸爸媽媽打電話，或者打開電視（聲音調(diào)小，不要影響鄰居）。老師小時候獨自在家時，會把家里的玩具排成“小衛(wèi)兵”，感覺它們在陪我一起“守家”，你們也可以試試這個辦法。3居家的“安全小管家”3.2廚房安全：“離熱遠(yuǎn)一點，離火遠(yuǎn)一點”廚房是“美食誕生地”，但也是“危險集中區(qū)”。我們可以幫爸爸媽媽摘菜、擺碗筷，但這些事不能做：不碰正在燒的煤氣灶（火苗會燒到頭發(fā)）；不端剛出鍋的熱湯（上次小蕊端湯時手滑，燙到了胳膊）；不用濕手拔插頭（水是導(dǎo)電的，會觸電）。如果看到煤氣灶上的火滅了，要馬上關(guān)緊閥門，打開窗戶，千萬不能用打火機(jī)去點（可能會爆炸）。老師的鄰居阿姨是廚師，她教我一個“安全口訣”：“廚房重地小朋友，熱湯熱水不靠近；煤氣閥門要關(guān)緊，安全第一記心里?！?居家的“安全小管家”3.3電器使用：“認(rèn)識標(biāo)志，正確操作”我們每天用的電燈、空調(diào)、電視機(jī)都有“安全標(biāo)志”，比如插座上的“有電危險”標(biāo)識，充電器上的“禁止覆蓋”提示。使用電器要記?。翰挥檬秩ネ辈遄祝梢杂眯∈种冈囋嚕覀兊男∈种副炔遄准?xì)，但電的“力氣”很大，會把我們“吸”?。皇謾C(jī)充好電要及時拔插頭（長時間充電會發(fā)熱，可能著火）；不要在電暖器旁邊烤衣服（容易烤焦）。上個月，小浩的爸爸給他買了新的平板電腦，他晚上躲在被子里玩，結(jié)果平板發(fā)燙，把被子焐出了一個洞，幸好發(fā)現(xiàn)得早。這提醒我們：電器也要“休息”，不能讓它們“加班”太久。4防拐防騙：“我的身體我做主”新聞里偶爾會報道“小朋友被陌生人帶走”的事件，其實只要記住“三不”“三要”，就能大大降低風(fēng)險。4防拐防騙：“我的身體我做主”4.1“三不”：不跟走、不接受、不透露“小朋友，你媽媽讓我來接你，跟我走吧！”“我有最新款的玩具，跟我去拿吧！”遇到這樣的陌生人，我們要大聲說：“我不認(rèn)識你，我要等爸爸媽媽！”（可以記住爸爸媽媽的電話，說“我給媽媽打電話確認(rèn)”）。陌生人給的糖果、玩具不要接（可能有危險的藥）；不要告訴陌生人“我家就我一個人”“爸爸媽媽幾點回來”（這些信息會被壞人利用）。上周二放學(xué)，有個穿紅衣服的阿姨對小悅說：“你是二（3）班的吧？你媽媽讓我?guī)闳ベI蛋糕。”小悅想起老師說的“不跟陌生人走”，大聲喊：“老師！這個阿姨我不認(rèn)識！”我趕緊過去，那個阿姨慌慌張張就走了——這就是“勇敢說不”的力量！4防拐防騙：“我的身體我做主”4.1“三不”：不跟走、不接受、不透露2.4.2“三要”：要找警察、要喊大人、要抓固定物如果被陌生人強(qiáng)行拉走，要立刻找穿制服的警察叔叔（學(xué)校門口的“護(hù)學(xué)崗”叔叔也是可以信任的）；大聲喊“救命！這不是我爸爸/媽媽！”（引起周圍人注意）；如果掙脫不了，要抓住旁邊的欄桿、大樹、商店門把手（固定物不容易被拉走）。老師的朋友是警察，他告訴我：“小朋友的聲音越響亮，壞人越害怕，因為他們最怕被人發(fā)現(xiàn)。”03保護(hù)自己，是“小行動”更是“大責(zé)任”1安全習(xí)慣：從“今天”開始養(yǎng)成上周的“安全小標(biāo)兵”評選中，小琪因為每天提醒同學(xué)“樓梯右側(cè)走”、小宇因為主動把教室角落的碎玻璃撿到垃圾桶，被大家選為“安全小衛(wèi)士”。這說明，保護(hù)自己不是“一個人的事”，而是“我們一起的事”。從今天起，我們可以做這些小事：每天檢查自己的鞋帶是否系緊（避免絆倒）、提醒同桌“不要把尺子含在嘴里”、看到走廊有積水主動告訴老師。這些“小行動”，就是我們成長的“安全勛章”。2安全知識：要“記在腦”更要“用在手”下周三，學(xué)校會組織“安全演練”：聽到警報聲，我們要彎腰、用濕毛巾捂住口鼻（演練時用紙巾代替），沿著疏散路線快速但不擁擠地跑到操場。這不是“玩游戲”，而是真的在練習(xí)“如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦”。就像我們學(xué)游泳要先練憋氣，學(xué)騎車要先練平衡，安全演練就是在練習(xí)“保護(hù)自己的本領(lǐng)”。記住：演練時越認(rèn)真，真遇到危險時越冷靜。3安全成長：有“小盾牌”更有“大溫暖”最后，我想告訴大家：保護(hù)自己不是“膽小”，而是“聰明”；遇到危險時，害怕是正常的，但我們有很多“保護(hù)者”——爸爸媽媽、老師、警察叔叔、保安爺爺，他們都在我們身邊。就像小樹苗需要陽光、雨水和護(hù)林員的照顧，我們的成長也需要自己的“安全小盾牌”和周圍人的愛。結(jié)語：你是自己的“第一保護(hù)人”親愛的孩子們，今天這堂課，我們從校園走到路上，從家里說到外面，其實都在