初三生物上冊(cè)期末試題附帶答案解析考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、以下哪項(xiàng)是發(fā)酵技術(shù)的常見(jiàn)應(yīng)用？

A.酒精的生產(chǎn)

B.基因工程

C.克隆技術(shù)

D.試管嬰兒2、下列哪項(xiàng)是食品保存的原理？

A.抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖

B.增加食品中的糖分含量

C.提高食品的溫度

D.加強(qiáng)食品的口感3、基因工程的基本工具包括限制酶、DNA連接酶和載體，其中載體通常是：

A.細(xì)菌質(zhì)粒

B.病毒

C.酵母菌

D.人體細(xì)胞4、克隆技術(shù)中，用來(lái)培育新個(gè)體的細(xì)胞是：

A.受精卵

B.體細(xì)胞

C.精子

D.卵細(xì)胞5、下列哪項(xiàng)是生物技術(shù)與倫理道德相關(guān)的爭(zhēng)論焦點(diǎn)？

A.作物增產(chǎn)

B.克隆人

C.DNA測(cè)序

D.無(wú)土栽培6、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是指：

A.植物

B.動(dòng)物

C.微生物

D.真菌7、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物種類和數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，主要依靠：

A.能量流動(dòng)

B.物質(zhì)循環(huán)

C.生物多樣性

D.以上皆是8、下列哪項(xiàng)屬于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)？

A.水循環(huán)

B.碳循環(huán)

C.氮循環(huán)

D.以上都是9、食物鏈中，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是：

A.生產(chǎn)者

B.初級(jí)消費(fèi)者

C.次級(jí)消費(fèi)者

D.分解者10、下列哪種人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞最大？

A.植樹(shù)造林

B.城市建設(shè)

C.生物多樣性保護(hù)

D.環(huán)境監(jiān)測(cè)11、生命的起源學(xué)說(shuō)中，認(rèn)為原始地球上的有機(jī)物是由無(wú)機(jī)物合成而來(lái)的是：

A.神創(chuàng)論

B.化學(xué)進(jìn)化論

C.宇宙生命論

D.宗教創(chuàng)世論12、以下哪項(xiàng)不是生物進(jìn)化的證據(jù)？

A.化石證據(jù)

B.同源器官

C.比較解剖學(xué)

D.人工選擇13、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是：

A.生物具有遺傳和變異的特性

B.環(huán)境對(duì)生物的某種適應(yīng)性特征有選擇作用

C.生物的多樣性是自然選擇的結(jié)果

D.以上都是14、人類的祖先最早出現(xiàn)在哪個(gè)地質(zhì)時(shí)期？

A.寒武紀(jì)

B.古生代

C.新生代

D.侏羅紀(jì)15、生物進(jìn)化的趨勢(shì)通常表現(xiàn)為：

A.體型變大

B.結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

C.適應(yīng)性增強(qiáng)

D.以上都是16、下列哪種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者？

A.植物

B.細(xì)菌

C.食草動(dòng)物

D.食肉動(dòng)物17、生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，不包括以下哪項(xiàng)？

A.基因工程作物

B.抗生素使用

C.生物防治

D.無(wú)土栽培18、下列哪項(xiàng)不屬于生物技術(shù)的安全性問(wèn)題？

A.基因污染

B.食物中毒

C.生物武器

D.克隆技術(shù)濫用19、生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要依賴于：

A.生產(chǎn)者和分解者

B.消費(fèi)者和分解者

C.光合作用

D.呼吸作用20、下列哪項(xiàng)是生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的積極影響？

A.醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步

B.環(huán)境污染加重

C.資源浪費(fèi)

D.生態(tài)系統(tǒng)破壞二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用了______的代謝作用。

22、食品保存通過(guò)______來(lái)延長(zhǎng)其保質(zhì)期。

23、基因工程中的“剪刀”指的是______。

24、克隆技術(shù)是通過(guò)______繁殖的方式實(shí)現(xiàn)的。

25、生態(tài)系統(tǒng)中，______是物質(zhì)和能量的最終歸宿。

26、生物圈中的碳循環(huán)主要通過(guò)______實(shí)現(xiàn)。

27、自然界中生物的______是生物進(jìn)化的動(dòng)力。

28、人類起源的理論中，______是較為普遍接受的觀點(diǎn)。

29、生物技術(shù)可以幫助人類解決______等資源短缺問(wèn)題。

30、生物科技發(fā)展的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持______和可持續(xù)發(fā)展原則。三、識(shí)圖作答題（每題5分，共10分）31、觀察下列生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖：

生產(chǎn)者——消費(fèi)者——分解者

請(qǐng)回答：（1）圖中箭頭表示______。

（2）能量流動(dòng)的方向是從______到______。

（3）分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

（4）若生產(chǎn)者減少，可能導(dǎo)致的后果是______。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來(lái)源是______。32、根據(jù)圖示，回答關(guān)于“基因工程實(shí)驗(yàn)流程”的問(wèn)題：

提取DNA→限制酶切割→與載體連接→轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞→表達(dá)與篩選

請(qǐng)回答：（1）圖中第一步是______。

（2）第二步使用的是______。

（3）第三步利用的是______。

（4）第四步的目的是______。

（5）第五步的關(guān)鍵是______。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）33、某小組為了探究溫度對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

準(zhǔn)備三組相同的培養(yǎng)基，分別置于20℃、30℃、40℃的恒溫箱中培養(yǎng)5天，觀察微生物的生長(zhǎng)情況。

請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)的因變量是______。

（3）實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)？為什么？

（5）微生物的生長(zhǎng)主要依賴于______的分解作用。34、某校生物興趣小組為了研究光對(duì)植物光合作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

在相同條件下，將三株相同的植物分別放在無(wú)光、弱光、強(qiáng)光環(huán)境中，每天測(cè)量其葉片的氧氣釋放量。

請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量包括______、______、______。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，強(qiáng)光環(huán)境中氧氣釋放量會(huì)______。

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。五、材料分析題（10分）35、閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

“基因工程是一種利用生物技術(shù)手段，將不同生物的基因進(jìn)行重組，以獲得人們所需要的性狀的技術(shù)。例如，科學(xué)家將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄖ?，使其產(chǎn)生抗蟲(chóng)性，從而減少農(nóng)藥的使用，保護(hù)環(huán)境?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）基因工程的原理是______。

（2）抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄖ?，是通過(guò)______技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。

（3）減少農(nóng)藥使用的好處有哪些？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）

（4）基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，體現(xiàn)了生物科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

（5）使用基因工程產(chǎn)品可能帶來(lái)哪些社會(huì)倫理問(wèn)題？答案及解析一、選擇題答案：

1、A

2、A

3、A

4、B

5、B

6、A

7、D

8、D

9、C

10、B

11、B

12、D

13、D

14、C

15、D

16、B

17、B

18、B

19、A

20、A解析：

1、發(fā)酵技術(shù)主要依靠微生物代謝產(chǎn)生有用產(chǎn)物，如酒精和醋。

2、食品保存的原理是通過(guò)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖來(lái)延長(zhǎng)保存時(shí)間。

3、基因工程中，限制酶被稱作“基因剪刀”，用于切割DNA。

4、克隆技術(shù)是通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖的，以獲得與原個(gè)體相同的個(gè)體。

5、克隆人引起倫理爭(zhēng)議，是生物技術(shù)與倫理道德關(guān)系的典型體現(xiàn)。

6、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中能進(jìn)行光合作用的生物，主要指綠色植物。

7、生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和各組成部分的協(xié)調(diào)關(guān)系。

8、碳循環(huán)、氮循環(huán)、水循環(huán)都是生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。

9、食物鏈中最高級(jí)的是次級(jí)消費(fèi)者，如肉食性動(dòng)物。

10、城市建設(shè)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，是人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響最大的方式。

11、化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為原始生命起源于無(wú)機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)。

12、人工選擇是生物進(jìn)化的一個(gè)因素，不被視為進(jìn)化證據(jù)。

13、自然選擇學(xué)說(shuō)包括遺傳、變異和環(huán)境選擇三大要素。

14、人類的祖先出現(xiàn)在新生代的第三紀(jì)，如靈長(zhǎng)類動(dòng)物。

15、生物進(jìn)化的趨勢(shì)包括結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、適應(yīng)性增強(qiáng)等。

16、分解者能分解有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)者。

17、抗生素是化學(xué)藥物，不涉及生物技術(shù)。

18、生物安全問(wèn)題如基因污染、生物武器等，而食物中毒是其他因素導(dǎo)致的。

19、物質(zhì)循環(huán)依靠生產(chǎn)者和分解者共同作用。

20、生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用，如轉(zhuǎn)基因作物，有助于提高產(chǎn)量。二、填空題答案：

21、微生物

22、抑制微生物繁殖

23、限制酶

24、體細(xì)胞

25、分解者

26、光合作用與呼吸作用

27、變異

28、人類起源于非洲

29、能源、糧食、環(huán)境

30、生態(tài)安全解析：

21、發(fā)酵技術(shù)依賴微生物的代謝作用。

22、食品保存的原理是通過(guò)抑制微生物繁殖。

23、限制酶是基因工程中用于切割DNA的關(guān)鍵工具。

24、克隆技術(shù)通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖。

25、分解者是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分。

26、碳循環(huán)主要通過(guò)光合作用和呼吸作用實(shí)現(xiàn)。

27、變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

28、人類起源于非洲是目前普遍接受的科學(xué)觀點(diǎn)。

29、生物技術(shù)可用于解決能源、糧食、環(huán)境等方面的問(wèn)題。

30、生物技術(shù)的發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持生態(tài)安全和可持續(xù)發(fā)展原則。三、識(shí)圖作答題答案：

31、

（1）物質(zhì)和能量的流動(dòng)

（2）生產(chǎn)者，消費(fèi)者

（3）分解有機(jī)物并釋放無(wú)機(jī)物

（4）消費(fèi)者和分解者的數(shù)量會(huì)減少，生態(tài)系統(tǒng)可能失衡

（5）太陽(yáng)輻射32、

（1）提取DNA

（2）限制酶，DNA連接酶，載體

（3）表達(dá)與篩選

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)，控制了溫度變量，測(cè)定了氧氣釋放量

（5）微生物的生長(zhǎng)主要依賴于分解者的作用解析：

31、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈和分解作用循環(huán)。箭頭表示能量和物質(zhì)的流動(dòng)方向。分解者主要負(fù)責(zé)分解有機(jī)物，為生產(chǎn)者提供養(yǎng)分。若生產(chǎn)者數(shù)量驟減，食物鏈會(huì)被破壞，從而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

32、基因工程的實(shí)驗(yàn)流程包括從最初的DNA提取到最終的基因表達(dá)與篩選。實(shí)驗(yàn)變量是光，但此題中的流程涉及溫度變量，如光合作用受溫度影響。需控制的因素包括水分、營(yíng)養(yǎng)、培養(yǎng)時(shí)間等。強(qiáng)光下光合作用效率更高，氧氣釋放量也會(huì)增加。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，變量明確，能有效探究光對(duì)光合作用的影響。四、實(shí)驗(yàn)探究題答案：

33、

（1）溫度

（2）微生物的生長(zhǎng)情況

（3）20℃組

（4）不科學(xué)，因?yàn)闆](méi)有設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，且可能未充分考慮不同微生物的最適溫度。

（5）分解者34、

（1）光照強(qiáng)度

（2）水分、溫度、植物種類、培養(yǎng)時(shí)間等

（3）增加

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，變量單一，能有效比較不同光照對(duì)植物光合作用的影響。

（5）光照強(qiáng)度越大，植物的光合作用越強(qiáng)解析：

33、實(shí)驗(yàn)中自變量是溫度，因變量是微生物的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組應(yīng)為20℃環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，因?yàn)槲催M(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。同時(shí)，不同微生物的最適溫度不同，需分組處理。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中負(fù)責(zé)分解有機(jī)物。

34、實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，需控制其他無(wú)關(guān)變量以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性。強(qiáng)光環(huán)境下，光合作用效率提高，氧氣釋放量會(huì)增加。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，變量單一，能夠有效驗(yàn)證光照對(duì)光合作用的影響。五、材料分析題答案：

35、

（1）基因重組

（2）轉(zhuǎn)基因

（3）減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境