初二生物期末模擬考試題庫含解析及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于先天性行為的是

A.狗聽指令取物

B.小鼠走迷宮尋找食物

C.蜜蜂采蜜

D.老鼠學會開籠取食答案：C

解析：蜜蜂采蜜是通過遺傳傳遞下來的本能行為，屬于先天性行為；而狗聽指令、走迷宮、老鼠開籠取食均屬于通過學習獲得的行為，屬于學習行為。2、“雀?ugin,鷹擊長空”描述的是鳥類的哪一特點？

A.飛行能力

B.胎生繁殖

C.內(nèi)骨骼結(jié)構(gòu)

D.哺乳特征答案：A

解析：雀和鷹均為鳥類，具有飛行能力，是其顯著特征；而胎生繁殖屬于哺乳動物特征，內(nèi)骨骼結(jié)構(gòu)和哺乳特征均為哺乳動物的特征，鳥類屬于卵生。3、下列生物中，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是

A.細菌

B.真菌

C.病毒

D.植物答案：C

解析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成；細菌和真菌均為單細胞生物，植物屬于多細胞生物。4、以下哪種生物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為“天然的清潔工”？

A.藻類植物

B.真菌

C.蚯蚓

D.植物答案：C

解析：蚯蚓在土壤中能分解有機物，促進物質(zhì)循環(huán)，被稱為“天然的清潔工”；藻類植物進行光合作用，釋放氧氣；真菌、植物是分解者或生產(chǎn)者，并非清潔工。5、在生物分類等級中，最大的分類單位是

A.種

B.屬

C.綱

D.界答案：D

解析：生物分類的等級由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中“界”是最大的分類單位。6、人類的性別由下列哪一對染色體決定？

A.常染色體

B.性染色體

C.線粒體

D.葉綠體答案：B

解析：人類的性別由性染色體決定，其中XX為女性，XY為男性；常染色體和線粒體、葉綠體與性別無關(guān)。7、下列不屬于無性生殖的是

A.花生發(fā)芽長出新植株

B.馬鈴薯用塊莖繁殖

C.葡萄的扦插繁殖

D.桃花通過種子繁殖答案：D

解析：桃花通過種子繁殖屬于有性生殖，而花生、馬鈴薯、葡萄的繁殖方式均為無性生殖，其中花生屬于種子繁殖但本質(zhì)為無性生殖，不產(chǎn)新個體，一般指營養(yǎng)繁殖。8、下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A.蟋蟀

B.蜜蜂

C.蟬

D.蚜蟲答案：B

解析：蜜蜂的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀、蟬、蚜蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，僅有幼蟲和成蟲階段。9、下列屬于生物圈中分解者的是

A.植物

B.動物

C.真菌

D.陽光答案：C

解析：分解者是生態(tài)系統(tǒng)中將有機物分解成無機物的生物，主要包括細菌和真菌；植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，陽光是非生物。10、病毒的生活方式是

A.自養(yǎng)

B.異養(yǎng)

C.寄生

D.腐生答案：C

解析：病毒不能獨立生活，必須寄生在宿主細胞內(nèi)進行增殖，因此其生活方式是寄生；自養(yǎng)是植物等的特征，異養(yǎng)是動物和真菌的特征，腐生是分解者的行為。11、下列不屬于傳染病預防措施的是

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群

D.接種疫苗答案：D

解析：接種疫苗屬于保護易感人群的措施，不是預防措施的直接分類；控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是傳染病預防的三大措施。12、下列哪項行為屬于學習行為？

A.蜘蛛織網(wǎng)

B.杜鵑將蛋產(chǎn)在其他鳥巢中

C.黑猩猩用樹枝釣白蟻

D.螞蟻搬運食物答案：C

解析：蜘蛛織網(wǎng)、杜鵑產(chǎn)蛋、螞蟻搬運食物均屬于先天性行為；黑猩猩用工具是通過學習獲得的行為，屬于學習行為。13、下列不屬于生物多樣性的是

A.物種多樣性

B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.基因多樣性

D.性狀多樣性答案：D

解析：生物多樣性包括物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和基因多樣性；“性狀多樣性”并非生物學上常用術(shù)語，不屬于標準的生物多樣性分類。14、下列哪種結(jié)構(gòu)屬于昆蟲的外骨骼？

A.鱗片

B.骨骼

C.甲殼

D.鰓答案：C

解析：昆蟲的外骨骼是一種角質(zhì)層，主要由幾丁質(zhì)構(gòu)成，不能稱為“骨骼”，而甲殼是其結(jié)構(gòu)；鱗片見于魚類、爬行動物，鰓為水生動物呼吸器官。15、下列關(guān)于基因的敘述，正確的是

A.基因位于染色體上

B.基因是DNA上的任意片段

C.基因控制生物的全部性狀

D.基因是遺傳物質(zhì)的功能單位答案：D

解析：基因是DNA上的特定片段，是遺傳物質(zhì)的功能單位；染色體是基因的載體；基因控制部分性狀，而非全部。16、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是

A.子女與父母長相相似

B.泛濫成災的蚯蚓侵占農(nóng)田

C.番茄的紅果與黃果

D.雞的蘆花羽毛與非蘆花羽毛答案：B

解析：遺傳是生物將特征傳遞給后代的過程，泛濫成災的蚯蚓是環(huán)境因素導致的現(xiàn)象，并非遺傳現(xiàn)象；其他選項均為性狀的遺傳表現(xiàn)。17、下列哪項屬于生物的變異現(xiàn)象？

A.狗的耳朵大小不同

B.同一種植物因光照不同顏色不同

C.人類的雙眼皮與單眼皮

D.人類的血型差異答案：B

解析：變異是指生物個體間出現(xiàn)的差異，包括遺傳變異和環(huán)境變異；選項B為環(huán)境變異，而非遺傳變異，但屬于變異現(xiàn)象；A、C、D均為遺傳變異。18、下列關(guān)于基因顯隱性的敘述，正確的是

A.顯性基因控制的性狀始終表現(xiàn)

B.隱性基因控制的性狀永遠不會表現(xiàn)

C.當顯性基因與隱性基因同時存在時，顯性基因控制的性狀表現(xiàn)

D.基因只在生殖細胞中存在答案：C

解析：當顯性基因和隱性基因同時存在時，顯性基因控制的性狀表現(xiàn)為顯性性狀；隱性基因控制的性狀在雜合子中可能不表現(xiàn)，但依然存在；基因存在于體細胞和生殖細胞中。19、下列關(guān)于細菌的描述，正確的是

A.細菌呈球狀、桿狀或螺旋狀

B.細菌具有成形的細胞核

C.細菌進行孢子生殖

D.細菌都是對人體有害的答案：A

解析：大多數(shù)細菌是單細胞原核生物，沒有成形的細胞核；菌落形態(tài)可呈球狀、桿狀或螺旋狀；細菌主要進行分裂生殖，孢子生殖屬于真菌；細菌既有益也有害，如乳酸菌有益，痢疾桿菌有害。20、下列不屬于免疫系統(tǒng)的是

A.白細胞

B.抗體

C.皮膚

D.血管答案：D

解析：免疫系統(tǒng)的組成部分包括皮膚、黏膜、白細胞和抗體等；血管屬于循環(huán)系統(tǒng)，不屬于免疫系統(tǒng)。二、填空題（每空1分，共20分）21、生物分類的等級中，從大到小依次是：界、門、________、目、科、________、種。答案：綱、屬

解析：生物分類等級為界、門、綱、目、科、屬、種，按由大到小排列。22、鳥類的生殖發(fā)育方式為：卵生，________，________。答案：體內(nèi)受精、卵殼保護

解析：鳥類屬于卵生，但其生殖方式為體內(nèi)受精，且卵具有卵殼保護。23、細菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起到________作用，將有機物分解為無機物。答案：分解者

解析：細菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，將有機物分解為無機物，供生產(chǎn)者利用。24、生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲存在________中，通過________傳遞給后代。答案：DNA、生殖細胞

解析：遺傳信息儲存在DNA中，通過生殖細胞傳遞給后代。25、人的體細胞中有________對染色體，其中有一對與性別有關(guān)的________。答案：23、性染色體

解析：人類體細胞中有23對染色體，其中一對是性染色體，決定性別。26、生物的變異可以分為________變異和________變異兩大類型。答案：遺傳、不遺傳

解析：變異分為遺傳變異（由遺傳物質(zhì)變化引起）和不遺傳變異（由環(huán)境因素引起）。27、下列屬于學習行為的是________（填序號）。

①蜘蛛織網(wǎng)②杜鵑將蛋產(chǎn)在其他鳥巢中③黑猩猩用樹枝釣白蟻④螞蟻搬運食物答案：③

解析：蜘蛛織網(wǎng)、杜鵑產(chǎn)蛋、螞蟻搬運食物均為先天性行為；黑猩猩用工具是通過學習獲得的行為，屬于學習行為。28、蚊子幼蟲生活在水中，屬于________發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育屬于________發(fā)育。答案：完全變態(tài)、不完全變態(tài)

解析：蚊子幼蟲發(fā)育階段包括卵、幼蟲、蛹、成蟲，為完全變態(tài)；蝗蟲發(fā)育為卵、若蟲、成蟲，為不完全變態(tài)。29、傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)是：________、傳播途徑、________。答案：傳染源、易感人群

解析：傳染病的傳播三環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群，缺一不可。30、生物多樣性不包括：________多樣性、________多樣性、________多樣性。答案：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)（任意順序）

解析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請根據(jù)下面圖示，簡述昆蟲發(fā)育過程中完全變態(tài)和不完全變態(tài)的差異。圖示說明：圖A表示昆蟲從卵到幼蟲再到蛹最后變?yōu)槌上x的發(fā)育過程；圖B表示昆蟲從卵到若蟲再到成蟲的發(fā)育過程。答案：圖A為完全變態(tài)發(fā)育（卵→幼蟲→蛹→成蟲），圖B為不完全變態(tài)發(fā)育（卵→若蟲→成蟲）。完全變態(tài)發(fā)育中出現(xiàn)蛹期，不完全變態(tài)發(fā)育中沒有蛹期。解析：完全變態(tài)發(fā)育是一個發(fā)育階段完全不同的過程，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲；而不完全變態(tài)發(fā)育則分為卵、若蟲和成蟲三個階段，沒有蛹期。32、請根據(jù)下圖說明生物分類的基本單位及其特點。圖示說明：圖示為一個分類圖，從界到種依次列出不同生物的分類層級，其中“種”是最小的分類單位。答案：種是生物分類的基本單位，它是指能夠相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物。解析：生物分類的基本單位是“種”，是同一物種內(nèi)個體的集合，也是分類中最小的單位。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學想探究植物的光合作用是否需要光，請設計一個實驗方案。答案：實驗分兩組，A組植物放在有光照的環(huán)境中，B組放在無光的環(huán)境中，其他條件相同，觀察兩組植物一段時間后葉片是否變黃，或是否能正常生長。解析：這是一組對照實驗，A組為實驗組（有光），B組為對照組（無光），通過比較兩者生長情況，可以驗證光對光合作用的重要性。34、某實驗小組發(fā)現(xiàn)，不同顏色的土壤對植物的生長有不同影響，請說明實驗設計的步驟和實驗變量。答案：實驗步驟包括：選取相同種類的植物苗，將其種植在不同顏色的土壤中（如紅色、黑色、綠色），其他條件保持一致，定期觀察和記錄生長情況。實驗變量是土壤顏色。解析：該實驗設計方案屬于控制變量法，實驗變量為土壤顏色，其他條件如溫度、水分、光照、空氣等均應保持一致。五、材料分析題（10分）35、材料：小麥和水稻是