課題一

【活動目標(biāo)】

1.了解麗江的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、名勝古跡等知識，開闊學(xué)生視野，增

強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。

2.能用簡練的語言較詳細(xì)的描述我國。

3.會查閱書刊或其他信息源進(jìn)展學(xué)習(xí)，能對所要的知識進(jìn)展篩選、分類;愿意合作

交流；積極學(xué)習(xí)新知。

【活動內(nèi)容】

1.地理位置：展示世界地圖、中國地圖、云南地圖，描述麗江的地理位置。

2.世界遺產(chǎn)：麗江古城在中國古城中的地位。

3.文化遺產(chǎn)：古城的文化價值。

【活動準(zhǔn)備】

1.麗江古城的視頻

2.課件

【活動過程】

一、地理位置

第一局部：自己查閱資料，互相交流自己眼中的馬德里，其中給你留下最深印象的

地方。

第二局部：師生互動授課，通過展示多媒體圖片和相關(guān)視頻資料。

1.位于中國西南部云南省的麗江市，麗江古城又名大研鎮(zhèn)，坐落在麗江壩中部。

2.與同為第二批國家歷史文化名城的四川間中、山西平遙、安徽歙縣并稱為“保存

最為完好的四大古城〃，它是中國歷史文化名城中唯一沒有城墻的古城。

二、世界遺產(chǎn)

L麗江古城在中國名城中的地位

2.麗江古城充分表達(dá)了中國古代城市建設(shè)的成就

3.麗江古城民居是中國民居中具有鮮明特色和風(fēng)格的類型之一

4.麗江古城是自然美與人工美，藝術(shù)與適用經(jīng)濟(jì)的有機(jī)統(tǒng)一體

5.麗江古城包容著豐富的民族傳統(tǒng)文化，集中表達(dá)納西民族的興旺與開展，是研究

人類文化開展的重要史料

6.關(guān)于麗江古城的真實(shí)性

三、文化遺產(chǎn)

1.古街2.古橋3.木府4.福國寺五鳳樓5.白沙民居建筑群6.束河民居建筑群

【活動反思】

【博學(xué)袋】

古城北依象眠山，西枕獅子山，南臨文筆山，翠峰如屏。以不筑城墻而著名，因?yàn)?/p>

古代麗東世襲的土司姓木，假設(shè)筑城墻，木字加上框便成為“困〃字，囚而古城沒有城

墻。玉泉水自城東北黑龍?zhí)队砍?，沿街分流，走巷穿戶，常年清流，有“戶戶朝陽，?/p>

家流水〃的高原水城風(fēng)貌。民居、街道依山傍水，順山就勢，古樸自然，選址建城充分

利用了地理環(huán)境。街道、庭院遍植花木，素有“麗郡從來喜植樹，古城無戶不養(yǎng)花”贊

語。路面都以麗江特產(chǎn)彩石板鋪成，溪流之上為石拱橋，小橋臨波，曲經(jīng)通幽，雨季不

泥，旱季無塵。麗江當(dāng)時的街場是個土坪場，雨季泥濘過膝，干季風(fēng)沙遍地。明代土司

開挖西河，利用西高于東的地勢，人工控制活動石板，定時引西河水入中河，并抑洗五

花石鋪成的街面，保持城市的清潔干凈。到了清代，又開挖東河，把中河水東引入城。

這樣，三水入城，穿街過巷，又分為無數(shù)小渠，與潭泉相連，形成密如蛛網(wǎng)的水系，布

滿金城。才有“家家門前流活水，戶戶垂柳拂屋檐〃的景觀。有水就有橋，及單孔、雙

孔、三孔及多孔橋共七十余座。許多石拱大橋都是明代納西族木氏大土司從內(nèi)地聘來能

工巧匠，精心設(shè)計(jì)營造的，具欣賞價值，也有很高的實(shí)用性。麗江城中心為四方街，自

古商旅云集，貿(mào)易興盛，也是節(jié)日聚會處。城內(nèi)明清建筑鱗次櫛比，均保存完好，有皈

依堂、黑龍?zhí)?、五鳳樓、得月樓、鎖翠橋、解脫林、木無土司府和成片的古民居，在我

國古代城市建設(shè)的瑰寶。木氏土司府仿北京明紫禁城，有三大殿、家廟、萬卷藏書樓等

數(shù)十個院落和獅子山“御苑〃，規(guī)模宏大、殿宇壯麗，占地達(dá)40萬平方米。尋常百姓

民居，格局式樣均三方一照壁，門多東門，廳廊寬闊，天井大方，門窗雕飾花鳥等圖案,

極富文化氣息，表達(dá)了納西民族的藝術(shù)造詣和審美情趣°有“高原姑蘇〃高原“威尼斯〃

之稱。

1997年12月，麗江古城申報世界文化遺產(chǎn)獲成功，填補(bǔ)了我國世界文化遺產(chǎn)中無歷史

文化名城的空白。

由于位于青藏高原和云貴高原的交界地區(qū)，麗江境內(nèi)多口，主要有玉龍雪山和老君山兩大

山脈。有金沙江和瀾滄江兩大水系。海拔最高是玉龍雪」I的主峰扇子陡，海拔5596米,

最低點(diǎn)是七河區(qū)江邊坡腳金沙江出境處，海拔1219米，形成了寒、溫、熱兼有的立體

氣候這里大多數(shù)的城鎮(zhèn)均坐落與云南人稱之壩的一種小山間盆地中，麗江古城則位于麗

江壩中部的獅子山南麓，

課題二

【活動目標(biāo)】

1.了解馬德里的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、名勝古跡等知識，開闊學(xué)生視野。

2.能用簡練的語言較詳細(xì)的描述馬德里。

3.會查閱書刊或其他信息源進(jìn)展學(xué)習(xí)，能對所要的知識進(jìn)展篩選、分類；愿意合作

交流；積極學(xué)習(xí)新知。

【活動內(nèi)容】

1.地理位置

2.地方特色

3.文化遺產(chǎn)

【活動準(zhǔn)備】

1.馬德里的視頻

2.課件

【活動過程】

一、自己查閱資料，互相交流自己眼中的馬德里，其中給你留下最深印象的地方。

二、師生互動授課

1.出示世界地圖、西班牙國家地圖，描述馬德里的自然地理位置。

2.小組討論、多媒體展示馬德里的文化特色

3.讓學(xué)生感受馬德里的文化魅力

【活動反思】【博學(xué)袋】

馬德里是個相當(dāng)適合步行漫游的城市，從太陽門往西比列斯廣場，或從大廣場往王

宮方向，沿途盡是藝術(shù)、文化、寶藏，到處都是觀光客群聚盡情瀏覽古跡、世界知名的

博物館以及享受夜生活，東方宮和普拉多畫宮是世界聞名的藝術(shù)殿堂。市內(nèi)街心公園、

噴泉眾多，廣場各具特色，如：太陽門廣場、中央廣場、西班牙廣場、哥倫布廣場等。

斗牛是久負(fù)盛名的娛樂活動，賓達(dá)斯斗牛場規(guī)模最大。

馬德里市內(nèi)文物薈萃，有許多名勝古跡和世界聞名的繪畫展覽館一普拉多博物館

等。市內(nèi)現(xiàn)代化的高樓大廈與風(fēng)格迥異的古建筑摩肩并立、相映生輝。樹林、草坪和各

種造型別致的噴泉和雕有古代小亞細(xì)亞人尊崇的自然女神尼貝萊塑像噴泉最吸人入勝.

3.國家歷史

【活動準(zhǔn)備】

1.埃及的視頻資料

2.課件

【活動過程】

一、出示有關(guān)埃及的圖片，讓孩子感受的那里的美。帶著還自一起走進(jìn)美麗的埃及。

二、教師學(xué)生互動教學(xué)

在PPT的課件圖片中認(rèn)知世界，通過影片記錄和人文講解，感受不同的生活方式和

處理事情的世界價值觀，組織學(xué)生多表達(dá)自己的旅游趣事，在分享中學(xué)習(xí)了解不一樣的

生活態(tài)度。

1.金字塔：大金字塔、哈佛拉金字塔、門卡烏拉金字塔

2.自然地理：位置.、山脈、河流、氣候、資源等

3.國家歷史：四大文明古國

【活動反思】

【博學(xué)袋】

埃及簽證埃及簽證分為個人旅游簽證、團(tuán)體旅游簽證、商務(wù)簽證利探親簽證

四種。其中個人旅游簽證需要本人親自遞交，其他各類型簽證均可委托旅行社或代理公

司來辦理。

埃及簽證根本資料如下：邀請信（境外邀請單位或邀請人出具，需原件，個人

旅游簽證可不提供）在埃及的具體行程；所有護(hù)照有效期至少6個月；每人一張申

請表（使館提供）；每人一張照片；機(jī)位訂單；可能需要進(jìn)一步提供的文件。

課題四

【活動目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：要求學(xué)生了解馬爾代夫的自然、人文概況，熟悉新馬爾代夫地圖，

掌握馬爾代夫的名勝和民俗風(fēng)情。

2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的讀圖及分析和概括歸納能力。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄狂R爾代夫旅游經(jīng)濟(jì)迅

速開展的內(nèi)因。樹立人地和諧開展的觀念，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育

【活動內(nèi)容】

1.聽音頻答復(fù)以下問題以小橋流水和大海的聲音為背景，引出客源國

2.看南亞政區(qū)圖（以加深理解）

3.讀南亞政區(qū)圖概括答復(fù)（鍛煉學(xué)生的讀圖、指圖能力）

4.結(jié)合ppt總結(jié)馬爾代夫民俗特色。（鍛煉學(xué)生的閱讀及歸納總結(jié)的能力）

【活動準(zhǔn)備】

1.馬爾代夫的視頻資料

2.課件

【活動過程】

一、自然特點(diǎn)

1.根本概況

2.自然條件

二、人文特點(diǎn)

1.人文風(fēng)情（著名景點(diǎn)）

2.首都馬累

3.未來之憂——漂浮危機(jī)

【活動反思】

本節(jié)重點(diǎn)是馬爾代夫的旅游業(yè)。作為旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該盡可能多地

了解并掌握世界各國的旅游民勝和民俗知識，為加強(qiáng)世界各國間的文化交流，做好導(dǎo)游

服務(wù)工作打下良好根基。

【博學(xué)袋】

L全名---馬爾代夫共和國（theRepublicofMaldives）

2.面積：總面積9萬平方千米，陸地面積298平方千米。

3.行政區(qū)劃：除首都馬累外，全國劃分為21個行政環(huán)礁區(qū)。

4.人口：32萬（2010年），人口分布嚴(yán)重不均，約三分之一的人居住在馬累（首

都）Maleo

5.種族：均為“馬爾代夫族〃。

6.語言：迪維希語（Dhivehi）為國語，對外交往使用英語。

7.國花：粉紅色玫瑰。8.國樹：椰樹

9.基于環(huán)境因素，境內(nèi)無法建設(shè)鐵路，但仍設(shè)有易卜拉欣納西爾國際機(jī)場。該國雖

然國土偏小，建國時間也不長，但有很多節(jié)日，同時該國也是個伊斯蘭教國家。宗教：

伊斯蘭教為國教，屬遜尼派

一、自然概況；

1.位于南亞，靠近赤道，是印度洋上一個島國。

2.屬海洋性氣候，全年平均氣溫約30℃。馬爾代夫國旗的含義。

二、人文概況：

面積:118,000平方公里人口：38萬(2008年)。

1.民族：馬爾代夫族。

2,宗教：伊斯蘭教

3.國花：粉玫瑰

4.國名意義：宮殿之島

5.經(jīng)濟(jì)：以旅游業(yè)、船運(yùn)業(yè)和漁業(yè)為主

馬爾代夫成為南亞旅游中心的因素：

①優(yōu)良的旅游資源及人文環(huán)境

②文化資源獨(dú)具特色，交通便利

③旅游源的開發(fā)既時尚又具有很強(qiáng)的參與性

④強(qiáng)化旅游資源的保護(hù)，謀求可持續(xù)開展

三、民俗：

馬爾代夫的風(fēng)土人情帶有濃郁的外鄉(xiāng)文化色彩。

L飲食：愛吃有刺激性芳香調(diào)味品的肉、魚和蔬菜以及紅薯等淀粉食物。

2.禮儀：講禮貌、重禮節(jié)、淳樸好客。

3.禁忌：

4.節(jié)日:

1.宗教節(jié)日：(1)穆斯林齋月日;(2)祭禮節(jié)⑶圣紀(jì)日

2.國家節(jié)日：(1)獨(dú)立日；⑵共和國日；⑶國慶節(jié)

四、首都和主要景點(diǎn)

課題五

【活動目標(biāo)】

L知識目標(biāo)：

a.知道巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家

b.能說出熱帶雨林對巴西的環(huán)境效益、開發(fā)目的及生產(chǎn)的環(huán)境問題。

c.能說出巴西的地理位置,地形區(qū)劃及主要?dú)夂蛱卣鰿

d.能說出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征。

e.能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區(qū)。

2.能力目標(biāo)：

a.分析獨(dú)特的拉丁文化的成因。

b.認(rèn)識到殖民統(tǒng)治對巴西種族的構(gòu)成及政治、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響。

c.學(xué)會分析巴西熱帶雨林的成因及，亞馬孫河水量大的原因，提高綜合分析地理問題

的能力。

3.情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、增強(qiáng)環(huán)保意識。

【活動內(nèi)容】

1.咖啡之國

2.文明古國

3.足球土國

4.狂歡之國

【活動準(zhǔn)備】

1.巴西的視頻資料

2.課件

【活動過程】

一、民族大熔爐的縮影

1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課。播放日韓世界杯，巴西隊(duì)獲得冠軍時的錄像片斷。說說看，

你還知道巴西的哪些事物？息結(jié)：今天我們就一起認(rèn)識巴西。

2.展示世界政區(qū)圖。要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置?？偨Y(jié)：巴

西是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，緯度較低，光熱資源豐富。

3巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候（景觀圖展示）

4.巴西的主要地形：亞馬孫平原一世界最大的沖積平原，占面積的3巴西高原-一

世界面積最大的高原，占面積的明

二、熱帶雨林有何作用它為人類提供了那些資源

（活動）：學(xué)生分組討論并推選代表舉例說明。

經(jīng)濟(jì)價值一一提供木材提供全球氣候提供新鮮空氣

環(huán)境效益一一修養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源保護(hù)土壤，防止水土流失

【活動反思】

【博學(xué)袋】

國旗

為綠色長方形，長與寬之比為10：7,中央為黃色菱形，菱形中央是深藍(lán)色圓形天球

儀。圓形白色綬帶上，書以葡萄牙文〃秩序與進(jìn)步"。圓形上有白色五角星，象征國家

的26個行政區(qū)，而且那些星星的位置是1889年11月15日8點(diǎn)50分，新政府當(dāng)天，

里約熱內(nèi)盧星星排列的位置(巴西的首都原是里約熱內(nèi)盧，后來遷到巴西利亞)。綠色

和黃色是巴西的國色，綠色象征森林，黃色象征礦藏和資源。

國徽

圖案中間突出一顆大五角星，象征國家的獨(dú)立和團(tuán)結(jié)。大五角星內(nèi)的藍(lán)色圓面上有

五個小五角星，代表南十字星座；圓環(huán)中有27個小五角星，代表巴西各州和聯(lián)邦區(qū)。

大五角星周圍環(huán)繞著用咖啡葉和煙草葉編織的花環(huán)，背后豎立一把劍，劍柄在五角星下

端。綬帶上用葡曲牙文寫著“巴西聯(lián)邦共和國”，"1889年11月15日"(共和國成

立日)。

國歌

巴西獨(dú)立后的第一首國歌，是由頗有音樂才華的佩德羅一世親自創(chuàng)作的，在1822

年9月7日宣告巴西獨(dú)立的當(dāng)天，他創(chuàng)作了《啊祖國，啊皇帝，啊人民》的歌曲，并親

自在當(dāng)晚圣保羅的愛國集會上演唱，由合唱隊(duì)伴唱，這首歌成為巴西的第一首國歌。

國花

毛蟹爪蘭，是原產(chǎn)巴西、墨西哥熱帶雨林中的一種附生植物，是巴西國花。體色鮮

綠，莖多分枝，常成簇而懸垂，一根枝條由假設(shè)干節(jié)組成，每節(jié)呈倒卵形或長橢圓形，

數(shù)節(jié)連貫，似蟹爪，因而得名。其根緊緊攀附在巨樹高枝或懸崖峭壁上，不為風(fēng)雨所動

搖。

課題六

【活動目標(biāo)】

1.知識與技能

(1)說出美國的地理位置和領(lǐng)土組成。

(2)了解美國的種族和人口的特點(diǎn)及其原因。

(3)了解美國的地形、氣候、河湖特點(diǎn)。

2.過程與方法

(1)運(yùn)用地圖和其他資料，分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系，理解美國因地制宜的

農(nóng)業(yè)開展。

(2)運(yùn)用資料說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)開展的作用。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)通過了解華人對美國繁榮作出的奉獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。

(2)通過認(rèn)識美國人種存在的問題，培養(yǎng)種族平等的觀念。

【活動內(nèi)容】

1.民族大熔爐

2.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

3.興旺的工業(yè)國家

【活動準(zhǔn)備】

1.美國的視頻資料

2.課件

【活動過程】

一、你知道現(xiàn)任美國總統(tǒng)是誰嗎(奧巴馬)給大家分享收集的奧巴馬的簡介或故事。

1.奧巴馬在平民單親家庭中長大，先后畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)，涉足全

國政壇缺乏4年即成為美國主要黨派首位非洲裔總統(tǒng)候選人。

2.奧巴馬由母親和外祖父母撫養(yǎng)長大，在遠(yuǎn)離美國外鄉(xiāng)大陸的夏威夷和印度尼西

亞度過少年時光。

3.奧巴馬在其自傳《我父親的夢想》中寫道：“我的父親與我身邊的人完全不同一

一他的皮膚像瀝青一樣黑，我的母親卻像牛奶一樣白一我對這一點(diǎn)印象深刻?！ǘ鴬W

巴馬身邊的小朋友們也經(jīng)常戲稱他為“黑鬼〃。

4.奧巴馬夫婦曾安家在芝加哥大學(xué)附近種族雜居的社區(qū)。那里是各種自由派人士

和知識分子的居住地，奧巴馬因而結(jié)交了不少朋友。

5.奧巴馬用個人經(jīng)歷詮釋了一個亳無背景的黑人混血青年一步步出人頭地并成為

美國領(lǐng)導(dǎo)人的“美國夢〃。他的草根出身和奮斗經(jīng)歷與那些移民、底層和中產(chǎn)階級有著

強(qiáng)大的共鳴，這正是他在總統(tǒng)選舉中成功的關(guān)鍵。

二、觀看有關(guān)美國的視頻，讓學(xué)生感受美國人種的問題。

通過了解美國社會中存在的種族歧視現(xiàn)象，教育學(xué)生人人平等、自由，也使學(xué)生意

識到社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

三、美國為什么能長時期保持世界上最興旺工業(yè)國家的地位

技術(shù)先進(jìn)、科技不斷創(chuàng)新。

【活動反思】

【博學(xué)袋】

名稱

美利堅(jiān)合眾國(ThellnitedStatesofAmerica)簡稱美國(U.S.A、U.S>TheUnitedStates>

TheStates或者America)美國因洲名美洲而得名。在英語中，亞美利加和美利堅(jiān)為同

一詞"America”,只是漢譯不同，前者指全美洲，后者指美國。

國旗

美國國旗別稱“星條旗〃(TheStarsandStripes)^”古老的榮耀〃呈橫長方形，長與寬

之比為19：10。主體由13道紅、白相間的寬條組成，7道紅條，6道白條；旗面左上

角為藍(lán)色長方形。其中分9排橫列著50顆白色五角星。紅色象征勇氣，白色象征自由，

藍(lán)色則象征正義。13道寬條代表最早發(fā)動獨(dú)立戰(zhàn)爭并取得勝利的13個州，50顆五角星

代表美利堅(jiān)合眾國的州數(shù)。1818年美國國會通過法案，國旗上的紅白寬條固定為13道,

五角星數(shù)目應(yīng)與合眾國州數(shù)一致。每增加一個州，國旗上就增加一顆星，一般在新州參

加后的第二年7月4日執(zhí)行。每年6月14日為〃美國國旗制定紀(jì)念日〃。在這一天，美

國各地舉行紀(jì)念活動，以示對國旗的敬重和對合眾國的熱愛。

國徽

主體為一只胸前帶有盾形圖案的白頭海雕(禿鷹)。白頭海雕是美國的國鳥，它是

力量、勇氣、自由和不朽的象征。盾面上半部為藍(lán)色橫長方形，下半部為紅、白相間的

豎條，其寓意同國旗。鷹之上的頂冠象征在世界的主權(quán)國家中又誕生?個新的獨(dú)立國家

——美利堅(jiān)合眾國；頂冠內(nèi)有13顆白色五角星，代表美國最初的13個洲。鷹的兩爪分

別抓著橄欖枝和十三支箭，象征和平和武力。鷹嘴叼著的黃色綬帶上用拉丁文寫著“合

眾為一〃，意為美利堅(jiān)合眾國由很多洲組成，是一個完整的聯(lián)邦國家。

國歌

美國國歌《星條旗》「thestar-spangledbanner”曾譯《星條旗永不落》,雖然這種譯

法使該歌曲與美國國家進(jìn)展曲《TheStarandStripesForever》重名，并且與英文原意不符,

但該譯法的使用依然相當(dāng)廣泛)誕生在巴爾底摩。據(jù)傳說，巴爾的摩市東南的麥克亨利

堡，曾在第二次英美戰(zhàn)爭期間作為前哨陣地抗擊英軍。它建在一個小半島上，是個平面

成五角星狀的要塞，扼進(jìn)港要道。1814年，英國艦隊(duì)直撲麥克亨利堡，晝夜連續(xù)猛轟此

堡。當(dāng)時，有一位名叫弗朗西斯?斯科特?基的美國律師乘船到英艦交涉釋放被拘留的美

國平民。他目擊了英軍炮轟麥克亨利堡的經(jīng)過，憂心如焚。次日早晨，當(dāng)他透過戰(zhàn)場上

的硝煙看到星條旗仍在要塞上空獵獵飄揚(yáng)時感慨萬分，于是激情滿懷地寫下了《星條旗》

這首詩。詩歌很快不脛而走，后被配上曲譜后流傳全國。1931年，美國國會正式將《星

條旗》定為國歌。

《星條旗》的曲子是〃進(jìn)展曲之王〃蘇薩著名的代表作，創(chuàng)作于1897年(另一說1896

年)，管樂合奏川I。這首進(jìn)展曲充分發(fā)揮銅管樂隊(duì)的表現(xiàn)功能，以磅礴的氣勢和熱烈的

情緒歌頌自己的國家和軍隊(duì)，頗有煽動力。

美利堅(jiān)合眾國國花玫瑰花，象征著美麗、芬芳、熱忱和愛情。1985年經(jīng)參議院通過

定為國花。

國石藍(lán)寶石

國鳥白頭海雕(禿鷹)。

美國國鳥美國是世界上最先確定國鳥的國家。白頭雕最早出現(xiàn)于美國的旗幟上是在

獨(dú)立戰(zhàn)爭期間。1776年7月4日第二次大陸會議發(fā)表了《獨(dú)立宣言》并決定新生的美國

必須有一個特殊的國徽。1782年6月20日，美國國會通過決議，把北美洲特有的白頭

海雕作為美國的國鳥，并把這種鳥作為國徽圖案的主體。白頭雕外觀美麗、性情兇猛，

頭上有飽滿的羽毛，它的最大特點(diǎn)是兩頭白，即白頭白尾。它代表著勇猛、力量和勝利。

形象美國的綽號叫"山姆大叔"(UncleS山姆大叔(UncleSam)

am)o傳說1812年英美戰(zhàn)爭期間，美國紐約特羅伊城商人山姆?威爾遜

(1766.9.13-1854.7.31)在供應(yīng)軍隊(duì)牛肉的桶上寫有“u.s.〃，表示這是美國的財產(chǎn)。這

恰與他的昵稱“山姆大叔〃："UncleSamz,)的縮寫)一樣，于是人們便戲

稱這些帶有“us”標(biāo)記的物資都是〃山姆大叔〃的。后來，“山姆大叔〃就逐漸成了美國

的綽號。19世紀(jì)30年代，美國的漫畫家又將〃山姆大叔〃畫成一個頭戴星條高帽、蓄著

山羊胡須的白發(fā)瘦高老人。1961年美國國會通過決議，正式成認(rèn)〃山姆大叔〃為美國的

象征。

首都華盛頓，全稱華盛頓哥倫比亞特區(qū)，位于美國東北部，1790年定都。

人口

山姆大叔美國人口最多的地區(qū)是加利福尼亞州，當(dāng)?shù)鼐用癯^3725萬人，人口最

少的懷俄明州，只有56萬多人。過去十年間，除了密歇根州人口減少0.6%外，美國其

余各州人口數(shù)量都在不斷增加，其中內(nèi)華達(dá)州增幅高達(dá)35%,并且以此名列全美之冠。

3.1億（截至2012年2月），白人占80%（包括拉美裔白人），其余分別為非洲裔、

亞裔等。從各州情況來看，加利福尼亞州是美國人口最多的州，為3720萬；懷俄明州

人口最少，只有56.4萬；得克薩斯州人口絕對數(shù)量增長最多，比2000年增加430萬，

到達(dá)2510萬。美國黑人和亞裔等少數(shù)族裔總?cè)丝诩旱竭_(dá)5000萬人（截至2006年7月），

美國拉美裔人口突破5000萬，占美國人口約%,繼續(xù)穩(wěn)居美國頭號少數(shù)族裔位置。美

國華裔人口約400萬（截至2011年）。51.3%的居民信奉基督教新教，其他居民信奉天

主教、猶太教等，不屬于任何教派的占4%。

課題七

【活動目標(biāo)】

1.知識與技能

（1）能在地圖上讀出俄羅斯的緯度位置和海陪位置，概括俄羅斯自然環(huán)境的根本

特點(diǎn)。

（2）能夠通過具體的事例分析俄羅斯自然環(huán)境對人文環(huán)境產(chǎn)生的影響。

2.過程與方法

了解俄羅斯的位置、地形等特點(diǎn)

3.情感、態(tài)度與價值觀

樹立人與自然和諧相處及因地制宜開展的理念。

【活動內(nèi)容】

1.俄羅斯地理位置

2.俄羅斯自然環(huán)境

3.俄羅斯的人文特點(diǎn)

【活動準(zhǔn)備】

1.俄羅斯的視頻資料

2.課件

【活動過程】

一、課件播放俄羅斯的景觀圖片［如克里姆林宮、紅場、莫斯科景觀、芭蕾舞等）。

你知道這些景觀在哪個國家嗎

讓學(xué)生充分發(fā)言，最后可以總結(jié)；同學(xué)們知道這么多有關(guān)俄羅斯的知識，今天我們

就一起來走近俄羅斯，看看會有哪些新的收獲。

設(shè)計(jì)意圖：心中有學(xué)生，了解學(xué)生的知識儲藏和學(xué)習(xí)能力，是教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的

重要根基，也是實(shí)際教學(xué)能夠順利進(jìn)展的有力保障。

二、認(rèn)識俄羅斯的自然環(huán)境

運(yùn)用描述一個國家地理位置和地形的方法來描述俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)。

三、理解俄羅斯自然環(huán)境對人文環(huán)境的影響

們都說一方水土養(yǎng)一方人，有什么樣的自然環(huán)境就會產(chǎn)生什么樣的人文環(huán)境，剛剛

我們認(rèn)識了俄羅斯的自然環(huán)境，這種自然環(huán)境給俄羅斯的人文環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響呢俄

羅斯緯度高，氣溫均值低，農(nóng)業(yè)不興旺，農(nóng)業(yè)主要分布在緯度較低、氣候較溫暖的國土

南部。受氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，俄羅斯的人口也應(yīng)該主要分布在國土南部。

【活動反思】

【博學(xué)袋】

國名

俄羅斯全稱俄羅斯聯(lián)邦。公元9世紀(jì)，在建設(shè)以基輔為中心的古羅斯國家過程中，

逐步形成了俄羅斯人的祖先古羅斯部族人（東斯拉夫人），并成為此后國家名稱。

〃俄羅斯〃這個稱呼是中國人通過較早接觸俄羅斯人的蒙古人學(xué)來的，在蒙古語中很

少有以輔音R開頭的，而蒙古人在遇到這種情況的時候往往都要加上相應(yīng)的元音0,因

此“羅斯〃在蒙古語便譯為0R0S,第一個音節(jié)為0。這也是中國元朝史籍中稱為