2024教師工作計劃整合（30篇）

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人

是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，

關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，體會自強不息

的意義?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克

服困難和開拓進取妁優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志,

陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆

境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成

年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命

和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)

則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠

自覺守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1、初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)&&半獨立半依

賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程

的追求-促進學(xué)生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相

統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則&&自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信

的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志

堅強的人和做知法守法用法的人。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自

尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強、讓挫折豐富我

們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要

自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用

意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。

三、教學(xué)重點：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

四、教學(xué)難點

1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。

五、學(xué)情分析：

本屆七年級學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自

覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,

教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,

使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六、實施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合

作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)

和提升學(xué)生的體驗c在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生

的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每

一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根

據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生

活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授

概念、觀點的前提c第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的

手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

七、教學(xué)進度表

周時間教學(xué)內(nèi)容

13.3-3.12自尊是人人都需要的；

23.14-3.19尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重

33.22-3.26我能行；（練習(xí)冊講解）

43.29-4.2自信是成功的基石；單元練習(xí)

54.5-4.9唱響自信之歌；（探究活動）

64.12-4.16自己的事自己干；綜合練習(xí)

74.19&4.23告別依賴走向自立；（第一單元測試）

84.26&4.30人生自強少年始；單元練習(xí)講解

95.3&5,7少年能自強；（練習(xí)冊講解）

105.10&5.14復(fù)習(xí)考試（摸底測試；評評；時事政治）

115.17&5,21期中考試

125.24&5.28講評期中試卷；（勞動節(jié)放假）

135.31&6.4人生難免有挫折；挫折面前也從容

146.7-6.11讓我們選擇堅強；綜合練習(xí)

156.21-6.25鋼鐵是這樣煉成的；綜合練習(xí)

166.28&7.2走近法律

177.5&7.9期末復(fù)習(xí)

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試

2024教師工作計劃整合篇13

一、班級基本情況：本班共有40名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)

習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，

學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,

學(xué)習(xí)成績良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績

差。

二、指導(dǎo)思想：為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實好學(xué)校

的工作計劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利

地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、基本工作要點向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計劃，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，

提高學(xué)習(xí)成績。

2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3.向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明,

守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4.積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

四、具體措施充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

五、班級主要活動內(nèi)容組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動，安

定情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸，排位，進行教育。

2.向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀

卡，向老師問好，出版第一期黑板報。

3.提高學(xué)生的集體向心力，開展班級拔河比賽。

4,慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準(zhǔn)備。

5.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫比賽”。

6.向?qū)W生進行安全教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。

7.組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

8.開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

9.組織學(xué)生參加校“七巧板”現(xiàn)場選拔賽。

10.抓好學(xué)生的寫，組織學(xué)生進行寫比賽。

11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行

情況檢查，并做好準(zhǔn)備。

2024教師工作計劃整合篇14

新學(xué)期開始，也是我步入教壇十年后的又一次起航。在過去的

十年中，我在實踐中摸索前行，從初入教壇的稚嫩到現(xiàn)在對教學(xué)有

了一點自己的認(rèn)識而見解，也使自己感覺到自我正在成長。未來的

教學(xué)之路應(yīng)該是施肥、催花階段，所以我一定要抓住這一時機，努

力使自己得到綻放C

教學(xué)計劃是一個時期的統(tǒng)籌和工作綱領(lǐng)，也是做好各項工作的

第一步，我認(rèn)真思考了一下，新學(xué)年的教學(xué)任務(wù)大概分以下三個方

面。

一課堂教學(xué)

在大力推行素質(zhì)教育的今天，課堂教學(xué)顯得尤為重要，我將繼

續(xù)秉承”上活每一節(jié)課”的教學(xué)思路，深挖教材活用教材，努力探索

出適合農(nóng)村，適合本地學(xué)生的教學(xué)方法。讓每一個學(xué)生都得到知識

和審美能力的提升C

具體實施方法可以分為幾步：

第一步，通研教材，進一步吃透和深挖教材和教師用書，充分

利用網(wǎng)絡(luò)資源，備好每一節(jié)課。讓每一個教案都成為優(yōu)秀的實用教

案，盡可能多的制作一些直觀教具和進一步利用教學(xué)課件，突顯美

術(shù)學(xué)科的教學(xué)直觀特點。

第二步，進一步研究學(xué)生。社會在進步，人類在發(fā)展，學(xué)生在

變化，通過和教師（特別是班主任）和學(xué)生的交談進一步學(xué)習(xí)情況

和學(xué)習(xí)需求，做到在教學(xué)中有的放矢。

第三步，注重總結(jié)。抓住課堂中呈現(xiàn)出來的各種弊端和成功之

處，做好課后及時總結(jié)和反思，并整理成文字，為以后的教學(xué)提供

盡可能多的借鑒之處。

第四步，努力探索小組教學(xué)的新路子。針對我校實施的小組教

學(xué)，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行滲透，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作習(xí)慣。

總之，通過”備課一一上課一一總結(jié)"三步努力打造高效成功的

課堂。

二教學(xué)研究

（一）初三教研

初三課程內(nèi)容比較緊有些可是沒法完成，但因擔(dān)任初三年級的

教研任務(wù)，所以我把這也作為一個重要的工作內(nèi)容.計劃把初三每學(xué)

期的課程抽出2—3節(jié)，本組內(nèi)進行研討.主要是針對課堂教學(xué)，或

以示范課，公開課的形式加以研討.另外進一步整合初三教材，加工

初三每一堂課的教案，也是本年度的一個工作任務(wù).

（二）課題研究

本組申報的課題“怎樣在美術(shù)課中合理設(shè)置學(xué)生練習(xí)”正在審

核之中，等審批下來，我會嚴(yán)格按照申報計劃，有步驟的完成本組

申報的課題。

三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人”。好習(xí)慣讓我們的‘

學(xué)生更自信，更優(yōu)秀，壞習(xí)慣則在不經(jīng)意間侵蝕著我們學(xué)生的靈魂。

一幕幕的慘痛現(xiàn)實提醒我們，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的問題迫在眉睫，刻不

容緩。作為一門美術(shù)學(xué)科的教師，在以往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)

學(xué)生存在一個共同的問題一一心煩氣躁。學(xué)生的不良習(xí)慣很多，但

這一點是和美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)緊密連接在一起的，我想以這個為切入

點，通過嚴(yán)格要求、身體力行、潛移默化的來使學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心

的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是根據(jù)本人的個人情況制定的新學(xué)年教學(xué)計劃，當(dāng)然，在

搞好教學(xué)的同時，我也不會忘記自身的成長，緊跟時代步伐，努力

把自己打造成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

2024教師工作計劃整合篇15

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強

課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模

式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力

使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活

密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會

學(xué)地理“，順利地通過升學(xué)考試。

二、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識

競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高

教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)知學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

2024教師工作計劃整合篇16

新學(xué)年我園將進一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐《綱要》、

《指南》。圍繞園長新學(xué)年工作計劃開展一系列活動，以“建構(gòu)積

極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主線，深入

扎實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺

階。

一、上學(xué)期工作回顧與存在問題：

上學(xué)期教研工作在園長、業(yè)務(wù)園長、年段長的組織與指導(dǎo)下，

工作扎實有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成

功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨

筆評比；創(chuàng)設(shè)了游戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放

日活動和慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

和家長的認(rèn)可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：

1、重全園性教研工作，輕年教研工作的開展。

2、生活活動沒有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不

夠。

3、個別教師課改積極性不高，工作熱情較低。

4、領(lǐng)域活動的觀摩課較少。

5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。

6、幼兒教育觀察和教育評價研究不足。

二、本學(xué)年工作重點

（一）教育教學(xué)工作

1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學(xué)生觀：要樹立

兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育

質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準(zhǔn)加以衡量重點突出能力、特

性和個性的發(fā)展。三是科學(xué)的教育觀，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是自我

發(fā)展的主體我們的任務(wù)是引導(dǎo)幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主

動探索形成創(chuàng)新意識和能力，使幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

2、重視安全教育：組織

教師學(xué)習(xí)安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，

把安全教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、

行為習(xí)慣。

3.大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本

班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜

的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大

量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽實踐,

給教師自由選擇教材、教法的機會，讓教師可以根據(jù)本地、本園、

本班的實際情況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導(dǎo)教師在實踐中反思

自己的教育行為。

5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導(dǎo)工作，做到定期與不定期檢查

相結(jié)合，并注重效果反饋與分配、整改與推進。深入教學(xué)過程，觀

察和了解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資源，鼓勵教師大膽

嘗試，支持教師根據(jù)需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動。

6、關(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團隊協(xié)作教學(xué)，隨著幼教改

革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學(xué)習(xí)

比賽活動，通過活動促進教師專業(yè)成長。

（二）教科研工作

為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確

保教科研順利開展c本學(xué)期教科研主要工作及措施：

1、《綱要》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。

①教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類

計劃、合理組織一日活動。探索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級

組的陣地作用。

②深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的

課程進一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活

動整合，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼

兒。

③有計劃在本學(xué)期添置電腦，加強網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，

促進教師間的經(jīng)驗交流。

④在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展

多層次研討活動，并向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動。

2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

①加強理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱

要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童

觀、課程觀、發(fā)展觀，對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有

目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。

②開展省級課題”建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”，組織教師

加強理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開

展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指

導(dǎo)教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結(jié),

提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。

③分階段開展活動課程（體育活動、區(qū)域活動、領(lǐng)域活動、主

題活動、游戲活動）探討，探索一套適合自己本園實際的園本課程。

2024教師工作計劃整合篇17

一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

（一）知識與技能：

1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方積，

比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合

運算。

2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的

簡單實際問題。

4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積

公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運用平移、

軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能

夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

（二）過程與方法

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問

題的能力。

2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決

問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，

初步形成觀察、分析及推理的能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

1、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

重點：

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。

難點：

1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算

能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力。

2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，會解決簡單的

有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。

3、通過對曲線圖形一一圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初

步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

（一）學(xué)生基本情況分析

1、認(rèn)知情況

經(jīng)過前面5年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握基本的計

算能力，學(xué)會了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分?jǐn)?shù)的加減法。在數(shù)與代

數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角等領(lǐng)域都已涉足。

但少數(shù)學(xué)生對于計算還不熟練，抽象能力發(fā)展滯后，對于運用

數(shù)學(xué)知識解決問題尚有困難，缺乏綜合分析能力。

2、情感、態(tài)度

學(xué)生課堂紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些

學(xué)生因為學(xué)習(xí)失敗對數(shù)學(xué)失去信心，所以在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的

積極性、主動性，在教學(xué)中邊教新知識，邊幫助他們彌補舊知識。

有部分學(xué)生已經(jīng)提早進入青春期，在教學(xué)中要尊重他們尋求獨

立的要求，幫助他們靜下心來學(xué)好數(shù)學(xué)。

（二）本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、首先吃透本冊教材的內(nèi)容，掌握本冊教學(xué)的重難點，并有個

完整的學(xué)期教學(xué)設(shè)想；其次要一步一個腳印的上好每一堂課。

2、繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作目標(biāo)。

3、加強學(xué)生訂正錯題的工作。

4、關(guān)注后30%的學(xué)生的學(xué)習(xí)，并加強個別學(xué)生課余時間輔導(dǎo)。

5、用“學(xué)有所得”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

三、教材分析與措施

（一）教材分析

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編

寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理

學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風(fēng)格與

特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)

知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的

不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、改進分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加

深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。與整數(shù)、小數(shù)的

計算教學(xué)相同，分?jǐn)?shù)的乘法和除法的教學(xué)，同樣要體現(xiàn)計算教學(xué)改

革的理念。因此，實驗教材的編排與原義務(wù)教育教材相比有以下幾

方面的改進。

不單獨教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義，而是讓學(xué)生通過解決

實際問題，結(jié)合具體情境和計算過程去理解運算意義。

通過實際問題引出需要用分?jǐn)?shù)乘、除法計算的問題，讓學(xué)生在

現(xiàn)實情境中體會、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理，將解決問題教學(xué)

與計算教學(xué)有機地結(jié)合在一起。

借助操作與圖示，引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的算法和

算理。

不再出現(xiàn)文字?jǐn)⑹鍪降挠嬎惴▌t，簡化了算理推導(dǎo)過程的敘述

及解決問題思路的提示，通過直觀與操作等手段，在重點關(guān)鍵處加

以提示和引導(dǎo)，為學(xué)生探索與交流提供更多的空間。

調(diào)整了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用問題的編排，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解

決實際問題的能力C

2、改進百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強學(xué)生

學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探

索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

小學(xué)階段空間與圖形教學(xué)的主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的空間觀念，

與前幾冊一樣，本冊教材繼續(xù)把促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展作為空間

與圖形內(nèi)容編排的研究重點。在教學(xué)內(nèi)容方面安排了“位置”“圓”

兩個單元。

4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)

學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決

問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅

力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。提供豐富的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。

注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系乂及數(shù)學(xué)的文化價值。

通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，增進學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：

1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方后，

比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合

運算。

2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的

簡單實際問題。

4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積

公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運用平移、

軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能

夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題

8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

（二）過程與方法

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問

題的能力。

2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決

問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，

初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀

2024教師工作計劃整合篇18

一、工作原理

在不影響五中正常教研活動的前提下，需要我們做點什么，力

所能及的事情，兩者結(jié)合在一起能做什么。

二、工作定位

我們的教學(xué)任務(wù)是：“深入一線教學(xué)，傳遞幫助，示范引領(lǐng)，提

高訓(xùn)練?！蔽覀冎g的合作是：“互相促進，共同進步。”

三、主要計劃

1.聽課和研究

(1)時間安排：9月、10月深入課堂，按時間安排上課聽課；9

月11日開始上課上課；聽正常課。

(2)期待：真實；不管班級類型，最好是多樣化的；盡可能多地

學(xué)習(xí)教與學(xué)。

(3)溝通：以一對一的形式為主，根據(jù)需要由備考小組或同行討

論輔助；講座結(jié)束后，進行整體總結(jié)提煉，面向教研組全體老師；

其他形式和各種內(nèi)容的交流和討論可以隨時隨地進行。此外，積極

參加校級或市級、縣級第五中學(xué)的一切教學(xué)和科研活動。

2.示范培訓(xùn)

語文科目：11月中下旬，為授課教師開設(shè)的示范課（或觀摩課）,

課堂教學(xué)研究專題講座。

物理學(xué)科：12月上半月，授課教師示范課和“優(yōu)化課堂教學(xué)”

專題講座。

3.友好交流

雙方學(xué)校之間的教學(xué)、研究和互訪活動，按照雙方學(xué)校商定的

形式和時間進行。

4.實踐研究

20_年12月至20__年1月期間，根據(jù)教學(xué)實踐的需要和教師

的要求，五中教學(xué)教師的示范與教師的自主選擇相結(jié)合，進行微觀

研究，以適應(yīng)教學(xué)實際，實踐新課程改革理念。

2024教師工作計劃整合篇19

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育

意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,

拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。針對自

己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律

政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良

好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個

共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)

各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時

了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

二、提高專業(yè)文化水平

新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專

業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家

和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)

的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定

位在如下幾個方面：

（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃

在自己的工作而學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生

的實際情況和新教材的特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)

生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施，針對我校教書育人的教學(xué)特色,

苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階。

（二）業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗

日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的

教學(xué)特色。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，

積極承擔(dān)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即：

1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例；

2、爭取獲得縣級獎項；

3、每年寫一篇教學(xué)反思；

4、每年開一堂片級以上的公開課；

5、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言；

6、每年評課一次；

7、完成一本教學(xué)摘記；

8、完成校級或縣級課題一篇。

相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各

種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一

名優(yōu)秀的英語教師c

2024教師工作計劃整合篇20

依據(jù)學(xué)?？傮w計劃和學(xué)校教學(xué)計劃的安排，以新課改為指導(dǎo)，

立足于課堂，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運用新的

理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的

美術(shù)教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自

己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，

形成美術(shù)基本素養(yǎng)C

2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活

動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,

發(fā)展美術(shù)實踐能力C

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美

術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)

計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”和“綜合?探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域

的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相

關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等

美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不

同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和

諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材

特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、

形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外

美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行

簡短評述。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，

用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的

主題和共通的原理C

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①幼師學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描、水粉的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨

摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②高一年級學(xué)生，本學(xué)期重點進行課堂理論教學(xué)，努力提高學(xué)

生的美術(shù)鑒賞能力c

在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)

成教育，進一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。

4、教學(xué)重點難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替

代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全

的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成

的重要目標(biāo)來實現(xiàn)C

5、教學(xué)資源：

①加強學(xué)習(xí)，增強基本素質(zhì)和基本技能。

②加強和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無，取長補短。

③積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)

教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的

交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育

雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

2024教師工作計劃整合篇21

（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃

在自己的工作而學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生

的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特

點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)

進度的實施。

（二）教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信

學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的

主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自

己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得

到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性

教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為

本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多

教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深

化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，

充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。

注重對自身教育行為的反思一一實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)

質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（三）加強自身的教學(xué)基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方

面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，

專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。

（四）提高反思性教學(xué)能力

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個

循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式

不斷超越自我，才能更加完美。

（五）積極參加征文活動

在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，

只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才

能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

（六）學(xué)習(xí)進修方面

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,

不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)

教育的水平和能力C積極參加舉辦的.各種講座，定期進行相互交流

研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制

度，并寫出感想及反思。

當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)

工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個

人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

教師工作計劃

新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自

己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上

好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,

注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作

業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩,

缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生

的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在

后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所乂，和差生交談時，對他

的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談

談自己工作的不足C

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書,

多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮

血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努

力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

美術(shù)教師工作計劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)

和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一

學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較

好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)

識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教

育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)

學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在

繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,

突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,

淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基

礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展

和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫

的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)

計知識。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如

學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達

到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，

了解人體基本比例；進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；

培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使

學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自

然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，

走進新課程。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原

有的知識技能的質(zhì)量。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知

識結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,

不斷提高。

2024教師工作計劃整合篇22

一、指導(dǎo)思想：

1、遵循學(xué)校、科教科和教務(wù)科的指示和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研

《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能，夯實基

礎(chǔ)，提高成效。

2、教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既

要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當(dāng)補充難點，向45分鐘要效率，提

高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好初高中知識的銜接，特別是根據(jù)學(xué)科特點，注意學(xué)生讀

圖，用圖能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生地理文字的表達，使學(xué)生比較系統(tǒng)

地掌握地理知識。

4、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高

質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生

情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期教學(xué)班3個，3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非

常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好的不多?？偟?/p>

來說，經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步了解了高

中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌

握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，

具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，

具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一

定的基礎(chǔ)。

三、教材分析：

高二第一學(xué)期，文科班爭取在有限的時間內(nèi)完成高中選修教材

第一冊全部內(nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)地圖，經(jīng)緯網(wǎng)等工具，分

析世界地理，中國地理，學(xué)習(xí)任務(wù)重。區(qū)域地理著重講空間分布和

區(qū)域差異，用高中學(xué)習(xí)的原理來分析初中的知識，加深難度。

四、教學(xué)任務(wù)及要求

1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)

劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學(xué)生

拓寬人文地理基礎(chǔ)知識。

2、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識，經(jīng)緯網(wǎng)，地圖，等值線等知識,

地形，世界氣候等知識，用于分析區(qū)域地理（世界和中國地理）。

3、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材

料，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

五、教學(xué)主要措施：

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分

提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對

學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及

難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性；

2024教師工作計劃整合篇23

為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念,

提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化

發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃。

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程

觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為

和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己

能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我

市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新

的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程

中的問題、善于學(xué)習(xí)、

善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)平,

形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量，

課件園穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、理論與技能；

2、觀摩實踐；

3、課題研究；

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1、參加培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。

2、向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。

3、積極與互動，提升個人的教學(xué)能力。

4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。

2024教師工作計劃整合篇24

一、指導(dǎo)思想

以以德治國的戰(zhàn)略方針，以學(xué)生發(fā)展為本，以愉快的兒童德育

為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學(xué)校德育工作的

實效性，展示附小學(xué)生的新形象。樹立良好的班風(fēng)，開展集體主義

教育，培養(yǎng)集體主義精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教育總目標(biāo)，重視對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、文明

行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能

力等多種能力。

2、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與,

自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行

為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭

做文明小市民。

3、通過“作小主人，創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學(xué)生從身

邊的公物、植物、動物做起，為班級新形象出金點子，爭創(chuàng)行為規(guī)

范“特色班”。

4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實提高廣大家長自身

素質(zhì)和家庭教育水平，使學(xué)校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)

保持整體性。

三、主要工作：

1、加強班干部的組建與培養(yǎng)。

（1）利用班會課，自薦與推選相結(jié)合，選出大家信任的、為大

家服務(wù)的班干部。

（2）每日執(zhí)行值日班干部，大家輪流負(fù)責(zé)管理班級，從中讓班

干部得到錘煉，提高管理班級的能力。

（3）各個班委分工明確，通力合作，真正成為老師們的好幫手,

學(xué)生的知心朋友。

2、加強班級管理的科學(xué)化，自主化。

（1）設(shè)崗位，定人員，定工作，讓先級的事務(wù)學(xué)生自主管理。

（2）一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的小學(xué)生。

（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

（1）早晨到校，班干部自覺組織學(xué)生學(xué)習(xí)，遇到難題，互相探

究。

（2）鍛煉學(xué)生進校后，有一個良好學(xué)習(xí)氛圍，做時間的主人。

4、加強學(xué)生一日行為和平時行為的規(guī)范教育。

（1）依據(jù)德育計劃，定出每周的訓(xùn)練內(nèi)容，做到有內(nèi)容，有計

劃，有步驟的教育C

（2）組織好工值日中隊的值勤作，讓他們覺得自己是班中的表

率，有一種自豪感C

（3）增強大家的上進心，爭當(dāng)值勤者。

（4）用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)

習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

5、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生健康成長。

（1）利用班級的力量，給班中需要溫暖的同學(xué)給予關(guān)愛。

（2）發(fā)揮班級體的力量互幫互助，女心理上有問題的學(xué)生，采

用多種途徑進行輔導(dǎo)與教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

（3）創(chuàng)設(shè)師生交流的情境和渠道，讓學(xué)生與老師的距離拉近，

增進大家的情感交流。

6、主題教育活動：

（1）、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。

a感受一流的新校舍，為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一

張照。

b自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做學(xué)校的主人。

（2）、愛國主義專題教育。

a開展愛國主義講故事比賽。

b結(jié)合社會實踐活動了解家鄉(xiāng)，走向社會。

c認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。

d積極參與“我心中的祖國”繪畫比賽。

（3）、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動。

a利用晨會和學(xué)生討論環(huán)保的重要性。

b說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議

c收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流。

d每月回收費電池，做力所能及的事情。

2024教師工作計劃整合篇25

一、培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)“提升工程”能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的

基本要求和發(fā)展性要求，通過培訓(xùn)提升中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)

化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、應(yīng)用信息技術(shù)支持教師

專業(yè)發(fā)展的水平和能力。

1、提升全體教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，

使教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中合理利用通用軟件、學(xué)科軟件等技

術(shù)資源，有效開展講解、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動，優(yōu)化課堂

教學(xué)，提升教育教學(xué)能力。

2、提升全體教師應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力。通過培訓(xùn),

使教師能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、移動學(xué)習(xí)等信息化環(huán)境中，科學(xué)利用數(shù)字

教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活

動，促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、發(fā)展綜合素質(zhì)。

3、提升全體教師應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的能力。通過

培訓(xùn)，使教師樹立主動運用信息技術(shù)促進專業(yè)發(fā)展的意識，掌握專

業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展。

二、培訓(xùn)項目

1、培訓(xùn)實施機構(gòu)與管理平臺：選用福建省教育學(xué)院及其網(wǎng)絡(luò)研

修平臺

2、培訓(xùn)對象：根據(jù)文件要求，凡是取得教師職稱的專業(yè)技術(shù)人

員均需參加培訓(xùn)(截止20—年12月31日，距退休不滿五年的教師

不作培訓(xùn)要求)。

3、分期分批實施培訓(xùn)。根據(jù)信息技術(shù)能力提升工程的培訓(xùn)要求,

培訓(xùn)分三個類別：

(1)項目管理者培訓(xùn)：參加對象為各中、小學(xué)、幼兒園校長及分

管副校長。

(2)學(xué)科指導(dǎo)者培訓(xùn)：對象為各學(xué)科名優(yōu)骨干教師或教研組長及

學(xué)科教研員，培訓(xùn)后能承擔(dān)學(xué)科研訓(xùn)組織指導(dǎo)任務(wù)，成為各學(xué)科工

作坊坊主，引領(lǐng)各學(xué)科工作坊研修需要。

(3)全員培訓(xùn)一一教師專業(yè)技術(shù)人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)“提升工程”的能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息

技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化

課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支

持教師專業(yè)發(fā)展”3個系列的課程，共27個主題，以幫助教師提升

信息技術(shù)素養(yǎng)，應(yīng)用信息技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)能力、促進教師專業(yè)發(fā)

展。課程內(nèi)容主要由技術(shù)素養(yǎng)類、綜合類、專題類及教師專業(yè)發(fā)展

類課程構(gòu)成。

(一)技術(shù)素養(yǎng)類課程。內(nèi)容重在幫助教師樹立主動應(yīng)用信息技

術(shù)的意識，適應(yīng)不同的信息技術(shù)環(huán)境，學(xué)會操作常用信息技術(shù)設(shè)備,

運用通用軟件和學(xué)科軟件，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行數(shù)字教育資源

的獲取、加工和制作等。

（二）綜合類課程。內(nèi)容重在幫助教師在整體教學(xué)流程中合理應(yīng)

用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

（三）專題類課程。內(nèi)容重在幫助教師在教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)合理

應(yīng)用信息技術(shù)，增強教育教學(xué)實效。

（四）教師專業(yè)發(fā)展類。內(nèi)容重在幫助教師利用教師工作坊、

“三通兩平臺”等，有效進行合作學(xué)習(xí)，開展協(xié)同備課、經(jīng)驗分享、

課例研究、專題研討、教學(xué)反思等校本及區(qū)域研修活動，促進教師

專業(yè)發(fā)展。

四、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取線上學(xué)習(xí)和線下實踐相結(jié)合的方式，由集中培訓(xùn)、網(wǎng)

絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為主的教學(xué)實踐組成。福

建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，按培訓(xùn)的層次及對象

不同，可分為：管理者培訓(xùn)、學(xué)科指導(dǎo)者培訓(xùn)及教師全員培訓(xùn)三個

層面。

（一）管理者培訓(xùn)。

“提升工程”管理者（校長）培訓(xùn)，對象包括中小學(xué)（幼兒園）校

長。通過培訓(xùn)，提升中小學(xué)（幼兒園）校長對本項目重要意義及內(nèi)容

的認(rèn)識和把握，對項目組織實施及引導(dǎo)能力，提升對本校教師培訓(xùn)

的規(guī)劃與組織管理能力、“教師工作坊”主持能力、線下跨校研修

活動的設(shè)計與組織能力。積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，提

高中小學(xué)管理者的信息化領(lǐng)導(dǎo)力。

培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)研修+工作坊研修及教學(xué)實踐相結(jié)合

研修，共計80學(xué)時。其中集中培訓(xùn)2天（共計30學(xué)時），網(wǎng)絡(luò)研修

學(xué)習(xí)及教師工作坊研修與教學(xué)實踐相結(jié)合研修30天（共計50學(xué)時，

其中網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)30學(xué)時，教師工作坊研修與教學(xué)實踐相結(jié)合研修

20學(xué)時）。

（二）學(xué)科指導(dǎo)者培訓(xùn)。

“提升工程”骨干教師（工作坊坊主）培訓(xùn)，其中骨干教師對象

包括各中小學(xué)各學(xué)科骨干老師；工作坊坊主對象包括：進修校學(xué)科

教研員、各學(xué)科名優(yōu)骨干教師或教研組長等。通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者具

備指導(dǎo)全員教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的能力，能建立相關(guān)學(xué)科的工作坊，以順

利開展學(xué)科校本教研和區(qū)域教研工作，提高名優(yōu)教師自主研修能力、

混合研修能力和區(qū)域研修能力；同時提高名優(yōu)教師工作坊的主持能

力、線下校本研修活動的設(shè)計與組織能力、研修資源的整合加工能

力，以及實施與評價能力，以適應(yīng)全員培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理工作的需

要。

項目設(shè)計：采用網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)及校本研修與教學(xué)實踐相結(jié)合研

修的混合式培訓(xùn)方式進行。依托福建省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理平臺，采取線

上學(xué)習(xí)和線下實踐相結(jié)合的方式，線上學(xué)習(xí)由項目管理者指導(dǎo)，線

下實踐由培訓(xùn)者以建立工作坊的方式，結(jié)合開展校本研修，建立十

所以上的信息技術(shù)基地校，在校本研修中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

培訓(xùn)方式：網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修及教學(xué)實踐相結(jié)合研修，共計

75天。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)30天（共計50學(xué)時）；校本研修及教學(xué)實踐相

結(jié)合研修45天（共計30學(xué)時）。

五、考核評價

考核評估方式多樣化、多元化，提高學(xué)員成績評定的精準(zhǔn)性。

為提高研修的針對性和實效性，學(xué)員在進入選課之前，教師須參加

訓(xùn)前診斷測評，并依據(jù)測評結(jié)果在培訓(xùn)機構(gòu)提供的相應(yīng)培訓(xùn)課程中

進行選學(xué)。在研修過程中，通過研修任務(wù)的布置，對學(xué)員的研修績

效進行量化評估，項目結(jié)束時，通過網(wǎng)絡(luò)測試、情景式分析、研修

成果等形式，對學(xué)員進行終結(jié)性評價。學(xué)員完成全部80學(xué)時的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)任務(wù)并通過對相應(yīng)的應(yīng)用實踐成果進行認(rèn)定后，可獲得培訓(xùn)機

構(gòu)出具的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格證明（50學(xué)時），及培訓(xùn)機構(gòu)與進修校聯(lián)合出

具的網(wǎng)絡(luò)研修與教學(xué)實踐合格證明（30學(xué)時）。合格證明作為省里統(tǒng)

一頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的‘依據(jù)。

六、組織管理

南安市“提升工程”實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)全市

“提升工程”的方案制定、組織實施。教師進修學(xué)校和省教育學(xué)院

負(fù)責(zé)全市的培訓(xùn)組織及管理工作，學(xué)科教研室要在工作坊及校本研

修中起到指導(dǎo)作用C

中小學(xué)校長、幼兒園園長是“提升工程”實施的第一責(zé)任人，

各單位要成立相應(yīng)工作組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和過程管理，提供支持，

督促教師參訓(xùn)I。要充分利用好平臺，學(xué)習(xí)先進教育理念、模式、方

法，與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作相結(jié)合，夯實校本研修，認(rèn)真完成

規(guī)定學(xué)時的學(xué)習(xí)、研討和作業(yè)，順利通過省遠(yuǎn)程平臺測評。

七、跟蹤指導(dǎo)

通過本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，將在項目結(jié)束后永久

性開放平臺，研修教師和團隊可以持續(xù)開展常態(tài)化的校本研修和區(qū)

域協(xié)同研修等活動，平臺的自動統(tǒng)計功能跟蹤學(xué)員后續(xù)的研修績效。

訓(xùn)后將通過QQ群組、微信群組、調(diào)查問卷等手段了解學(xué)員的更多需

求，根據(jù)學(xué)校或區(qū)域的需要，提供專家的跟進指導(dǎo)。

學(xué)?？梢詫⑵脚_作為校本研修的常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)載體，在專家指導(dǎo)

下，制訂新的研修計劃，組織實施校本研訓(xùn)項目。通過開展區(qū)域性

教研組優(yōu)秀研磨活動的評選，促進校本研修的進一步發(fā)展和提升，

同時產(chǎn)生更多的生成性教研資源和研修資源，供教師自主選學(xué)。

2024教師工作計劃整合篇26

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革

為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以‘關(guān)注課堂'為

工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為

和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深

化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

具體工作

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個

信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會

生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。

只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更

清，行動才會更快,教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體

經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的.文章，防止東施效顰；既要

學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用

理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)

筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心

中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服

務(wù)。本期與上期一樣，每周學(xué)習(xí)筆記，一月案例設(shè)計教育故事。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教

導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，

嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)

課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各

科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自

我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)

量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學(xué)

月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成

長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的

實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、

定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆斫課標(biāo)教材、集體備課、聽

評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活

動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和

創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組

要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先

進教研組的評選。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做

到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點,

解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改,

并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命

線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意

識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)

科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一

門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年

級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三一六年級“六一”作文

比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語

階段性調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，

分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教

學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，

加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)

生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支

撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進

步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三、深化課改實驗，提升實施水平。

1、加強課改實驗的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),

把握其精神實質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。

2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載

體，以科研為先導(dǎo)，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學(xué)的水

平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度,

改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需

要，精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活

動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實

施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對

品德與生活（社會）等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教

師駕御新課堂的能力。

2024教師工作計劃整合篇27

一、學(xué)生基本情況：

1、我所教的二年級三班共有學(xué)生一人，其中男生一人，女生一人。

年齡結(jié)構(gòu)：班里孩子年齡最大了九歲最小的只有七歲多，年齡跨度

偏大。

2、由于我是新接班的班主任，對學(xué)生情況不是百分之百的了解。

但通過和該班一年級任課教師以及同年級其他老師的交流，還有我

近幾天的觀察，并通過與家長的溝通已基本掌握我班情況。這就要

求我在今年班級管理中更加深入到學(xué)生中間掌握其學(xué)習(xí)及思想情況,

并加強家校聯(lián)系，與家長攜手共建班級文化建設(shè)。

3、紀(jì)律情況：二3班的學(xué)生對在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學(xué)

生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，

需要教師經(jīng)常提醒C

4、干部情況:

(1)干部8人，組長5人。班干部繼續(xù)留用一年級時的學(xué)生，因

為這些孩子已有一些管理經(jīng)驗，在班級中有一定的威信。在班級管

理中有說服力。另外有兩名副班長不再采用常任制，實行競爭上崗。

本周表現(xiàn)突出的學(xué)生，下周擔(dān)任副班長，管理班級紀(jì)律和衛(wèi)生工作,

極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

(2)基本特點：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動、紀(jì)律、

學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，是到表率作用°

(3)存在問題：剛剛進入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識，只是簡單地

認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育；努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動、

勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識，使學(xué)生能夠逐步的適應(yīng)課

改形式下的教學(xué)模式。

三、主要工作

1、班級管理：以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好

的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn)；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2、德育：以課堂教學(xué)和《道德與法治》課、學(xué)校國學(xué)課為陣地,

努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。

3、安全及法制教育以學(xué)校的安全法制教育和《守則》《規(guī)范》

為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭

使安全事故發(fā)生率為零。

4、勞動教育：以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，并以?？谑?/p>

“雙創(chuàng)”工作為契機，結(jié)合班級及學(xué)生家庭，對學(xué)生進行與其年齡

相符的勞動教育，做好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。力爭使學(xué)生愛勞動，

掌握相應(yīng)的勞動技能。

6、體育：以學(xué)校開展的體育活動為依托，認(rèn)真上好早操和體育

課。為學(xué)生制定切實可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛

煉習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：堅持反思，積極響應(yīng)課程改革，不斷改進教育教

學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，積極響應(yīng)孔校

提出的“九年500本書計劃”，讓課外書豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓

課外閱讀成為學(xué)生的日常行為，每周每月為學(xué)生推薦必讀書目，讓

學(xué)生多讀書，讀好書。

四、基本方法措施

1、以班會和道德與法治課為主陣地，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地，

充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。

2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。

3、針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題，因勢利導(dǎo)，積極開展課

外活動。

4、通過班會、學(xué)?；顒印⒓彝サ韧緩阶ズ脤W(xué)生的安全教育工作。

5、實施班干部“輪換制”。

6、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革，不放棄每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生枳極

向上的成長動機。

五、各月工作安排

九月：

1、學(xué)生報到；上交暑假作業(yè)，進行學(xué)生暑假活動匯總；

2、組織家委會協(xié)助學(xué)校及老師的工作；

3、慶?！敖處煿?jié)”，對學(xué)生進行尊師重教的思想教育；

4、通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行

養(yǎng)成教育；

5、“我愛讀書”活動啟動；

6、迎“國慶、中秋”，開展愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

十月：

L“我愛讀書”活動一：我推薦我最喜歡的一本書；

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；