綜合提升（五）世界近代史

縱橫關(guān)聯(lián)一全球聯(lián)系的初步建立

1.市場空間范圍擴(kuò)大：歐洲的商人們開始直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系，歐洲、亞洲、美洲

和非洲之間的貿(mào)易日益發(fā)達(dá)。

2.市場貿(mào)易商品種類增多：美洲的玉米、煙葉、蔗穗和馬鈴薯，亞洲的香料、絲綢、茶葉,

非洲的珍珠和奴隸等，都成為國際貿(mào)易的重要商品。

3.市場聯(lián)系便捷：直接溝通世界的新航路，使商品運(yùn)輸?shù)乃俣群瓦\(yùn)載量迅速擴(kuò)大。

4.市場資本總額和貿(mào)易總額增長：新航路開辟后黃金、白銀大量流入歐洲，商業(yè)資本增多。

5.市場組織、維護(hù)機(jī)制初建：新航路開辟后，商業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生變化，股份公司、證券交易

所紛紛出現(xiàn)。

6.市場主體力量增強(qiáng)：世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，價格革命促使依靠固定地租為生的

封建領(lǐng)主地位下降，從事商品生產(chǎn)的資產(chǎn)階級實(shí)力上升。

【針對訓(xùn)練】

1.（2023?清遠(yuǎn)模擬）甘蔗原產(chǎn)地在東南亞。原本主要在亞歐大陸種植。16世紀(jì)后美洲逐漸成

為甘蔗的主要產(chǎn)地，旦成為不折不扣的國際性作物：綜合了亞洲作物、歐洲資本、非洲人力、

美洲土壤。這一現(xiàn)象（）

A.體現(xiàn)了合理國際分工的形成

B.反映了世界橫向交流日益密切

C.標(biāo)志世界殖民體系正式確立

D.促進(jìn)美洲開發(fā)并導(dǎo)致價格革命

2.（2022?德州模擬）新航路開辟后的400年里，奴隸船穿梭于非、歐、美洲之間，捕奴隊(duì)、奴

隸船、港口、交易所、大莊園共同構(gòu)成一張巨大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，天花、麻疹、流感等借此跨越

大洋，并在印第安人中肆虐。這反映出（）

A.資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張性與血腥性

B.“三角貿(mào)易”推動了市場繁榮

C.傳染病打破了美洲社會原有平衡

D.奴隸貿(mào)易加劇病毒在美洲傳播

縱橫關(guān)聯(lián)二近代西方人文主義思想發(fā)展的三個重要階段

階段對人文精神的詮釋

文藝強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和人的價值；肯定人的現(xiàn)世生活，要求個人自由和個性解放；

復(fù)興對教會與貴族的虛偽和腐敗進(jìn)行猛烈批判，揭露禁欲主義對人性的扭曲

宗教主張信仰得救，實(shí)際上否定了教皇的權(quán)威，使人民獲得了精神上的自由和靈

改革魂得救的自主權(quán)，具有鮮明的人文主義色彩

啟蒙由思想領(lǐng)域深入政治領(lǐng)域，要求實(shí)行法治和一整套民主政治制度；倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)

運(yùn)動自由、人身自由、政治平等、議會制民主、三權(quán)分立等

【針對訓(xùn)練】

3.（2022?濟(jì)寧模擬）在意大利14世紀(jì)以來的二百年間，除了那種受天主教會影響認(rèn)為時間只

是人們?nèi)淌芸嚯y的過程、亳無創(chuàng)造價值的傳統(tǒng)觀念之外，一?種將時間作為人類的寶貴財(cái)富，

視珍惜時間、勤奮奮斗為高貴品質(zhì)的新觀念成為越來越多人的座右銘。這說明當(dāng)時（）

A.天主教會宗教特權(quán)被推翻

B.尊重現(xiàn)世漸成社會主流思潮

C.人文主義的宗教觀念盛行

D.公眾時間觀念出現(xiàn)階級分化

4.（2023?鹽城質(zhì)量檢測）近代一位思想家曾經(jīng)說道：“懶帝和怯懦乃是何以有如此大量的人，

當(dāng)大自然早己把他們從外界的引導(dǎo)之下釋放出來以后，卻仍然愿意終身處于不成熟狀態(tài)之中，

以及別人何以那么輕而易舉地就儼然以他們的保護(hù)人自居的原因所在?！彼庠趶?qiáng)調(diào)（）

A.個人擁有追求世俗生活的權(quán)力

B.人應(yīng)該用自己的理智獨(dú)立思考

C.人們有權(quán)追求現(xiàn)實(shí)的精神享受

D.人們應(yīng)獲得靈魂得救的自主權(quán)

縱橫關(guān)聯(lián)三與中世紀(jì)相比，西方近代政治制度的發(fā)展

1.從主權(quán)在君到主權(quán)在民：中世紀(jì)歐洲國家普遍實(shí)行封建制度，埋論上，國家的土地、人口

都為國王所有，“主權(quán)在君”；近代以來，隨著啟蒙思想的傳播，主權(quán)在民思想成為各國構(gòu)

建政治制度的指導(dǎo)思想。

2.從貴族君主制到君主立憲制：中世紀(jì)歐洲的王權(quán)受到限制，限制力最主要來自貴族、教會。

近代政治制度中限制王權(quán)的主要是議會，通過立法的形式限制王權(quán)，國王大都不是實(shí)阮的統(tǒng)

治者。

3.從任命制到選舉制：中世紀(jì)的各級官吏基本上都是國王任命的，國王的喜好決定了官吏的

任免。近代各種層次和領(lǐng)域的選舉成為官吏產(chǎn)生的主要形式，“選舉”成為西方近代最常見

的政治活動。

4.近代政黨政治的興起：中世紀(jì)沒有政黨：近代以來，各種政治勢力表達(dá)訴求的主要途徑是

建立政黨，政黨政治逐漸成為西方近代政治制度的重要特點(diǎn)。

【針對訓(xùn)練】

5.（2022?常德?？迹?713年，英國外交委員會通過了一份結(jié)束歐洲戰(zhàn)爭的條約，安妮女王將

條約提交樞密院，要求予以通過。樞密院院長克蒙德里勛爵告訴女王說，樞密院需要一段時

間討論再決定。結(jié)果安妮女王大發(fā)雷霆，并警告克蒙德里說條約必須立即批準(zhǔn)?？嗣傻吕飫t

強(qiáng)調(diào)樞密院決策權(quán)的獨(dú)立性，并頂撞了女王。結(jié)果他為自己的輕率舉動而受到懲罰，丟了官

職。由此可知，這一時期英國()

A.議會至上原則面臨極大挑戰(zhàn)

B.權(quán)力制約平衡機(jī)制遭受沖擊

C.貴族未能有效限制專制王權(quán)

D.君主立憲制有待進(jìn)一步完善

6.(2023?徐州模擬)有學(xué)者認(rèn)為1787年憲法體現(xiàn)了限權(quán)政府原則。政府職權(quán)和組織活動都由

法律規(guī)定，政府必須在法律范圍內(nèi)進(jìn)行活動。限權(quán)政府原則還具體表現(xiàn)在政府在行使權(quán)力的

時候，必須保證個人權(quán)利和自由。由此可知，限權(quán)政府原則()

A.源于啟蒙思想并有所創(chuàng)新

B.實(shí)現(xiàn)了人民最大自由

C.與三權(quán)分立的目的相一致

D.造成了國家權(quán)力集中

縱橫關(guān)聯(lián)四近代中西民族主義的共性和差異

1.共性

(I)在淵源上有師承關(guān)系。由于西歐民族主義形成要比中國早一個多世紀(jì)，所以，在中國晚清,

一些仁人志士或多或少受到西歐近代民族主義思想的影響。

(2)具有反專制、求民主的熔點(diǎn)。兩種民族主義均興起于社會轉(zhuǎn)型期，新興資產(chǎn)階級作為新的

生產(chǎn)力的代表，強(qiáng)烈反對封建專制壓迫，以民族主義為號召，整合社會資源，追求資產(chǎn)階級

民主。

(3)民族觀與政治觀緊密聯(lián)系。兩種民族主義均要求建立民族國家，把民族主義思想與政治主

張有機(jī)聯(lián)系起來。

(4)具有建設(shè)性特征。兩種民族主義都主張喚醒民眾，團(tuán)結(jié)各種政治力量，達(dá)到建立民族國家

的政治目的。

(5)具有防衛(wèi)性特征。

2.差異

西方近代民族主義是在文藝復(fù)興和宗教改革時期，在打破地方主義基礎(chǔ)上，

誕生背經(jīng)過法國大革命而最終形成的，是內(nèi)發(fā)力量的產(chǎn)物；而中國近代民族主義

景不同是在帝國主義掀起瓜分中國狂潮、民族危機(jī)迫在眉睫的情況下，一些仁人

志士主張民族團(tuán)結(jié)來抵御外族侵略而形成的，是外來沖擊影響下的產(chǎn)物

表現(xiàn)特近代西方圍境理性目標(biāo)而要求政治一體化；而中國晚清沒有理性目標(biāo)，也

征不同沒有為實(shí)現(xiàn)理性目標(biāo)來建構(gòu)自己的民族主義理論

支持者西歐資產(chǎn)階級力量強(qiáng)大，在革命中完全有能力居于領(lǐng)導(dǎo)地位，所以西歐民

不同族主義支持者以受過教育并有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級為主；而中國晚清時期，

民族資產(chǎn)階級雖然有了一定發(fā)展，但其力量仍然不夠強(qiáng)大，所以，近代中

國民族主義支持者為少數(shù)精英分子和更為廣泛的人民群眾

【針對訓(xùn)練】

7.有學(xué)者認(rèn)為“孫中山民族主義提出的社會根源是中華民族災(zāi)難日甚一口，清朝政治腐敗不

堪和流傳會黨中的‘反清復(fù)明’的民族意識”；也有學(xué)者認(rèn)為，“孫中山民族主義從思想淵

源上說，中國傳統(tǒng)文化影響更多一些，這與孫中山的經(jīng)歷有關(guān)，更是當(dāng)時社會主要矛盾所決

定的”。上述兩則評論都旨在強(qiáng)調(diào)（）

A.外部因素而孫中山思想的影響

B.傳統(tǒng)文化對孫中山思想的影響

C.歷史趨勢對孫中山思想的影響

D.社會矛盾對孫中山思想的影響

縱橫關(guān)聯(lián)五近代歐美的社會轉(zhuǎn)型

1.轉(zhuǎn)型的背景——西歐封建社會的逐步解體和資本主義工商業(yè)的迅速興起（14-16世紀(jì)）

從一體化進(jìn)程看新航路的開辟使世界開始成為一個密不可分的整體

從世界市場看新航路的開辟和早期殖民擴(kuò)張標(biāo)志著世界市場開始出現(xiàn)

資本主義工商業(yè)的迅速興起，加速了西歐封建社會的解體，西歐

從社會轉(zhuǎn)型看

逐步向近代資本主義社會過渡

文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人文主義，不僅為正在形成的資產(chǎn)階級提供了

從思想文化看

反封建、反神學(xué)的思想武器，而且推動了近代自然科學(xué)的興起

2.轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)——?dú)W美資產(chǎn)階級代議制的確立和世界市場的拓展（17—18世紀(jì)）

英、美、法相繼爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，走上資本主義發(fā)展道路，英、美資

政治領(lǐng)域

產(chǎn)階級代議制確立

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域歐美國家大力推行重商主義政策，資本主義工商業(yè)得到迅速發(fā)展

思想領(lǐng)域啟蒙運(yùn)動為資本主義社會提供了一整套政治構(gòu)想

對外關(guān)系積極進(jìn)行對外殖民擴(kuò)張，英國成為世界上最大的殖民國家

科技取得巨大進(jìn)步，牛頓力學(xué)體系的建立是人類認(rèn)識史上對自然規(guī)律的

科技方面

第一次理論性概括和總結(jié)

3.轉(zhuǎn)型的回音一資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展和資本主義世界體系的初步形成（18世紀(jì)末一19世

紀(jì)中后期）

經(jīng)濟(jì)上工業(yè)革命相繼展開并將人類帶入“蒸汽時代”，主要國家開始向工業(yè)文明

轉(zhuǎn)型：同時加緊對外擴(kuò)張，資本主義世界市場初步形成

代議制民主政體在歐美大陸不斷擴(kuò)展和鞏固，在世界范圍內(nèi)確立了資產(chǎn)階

政治上

級民主制度，西方政治文明的轉(zhuǎn)型完成：工人運(yùn)動蓬勃開展

馬克思主義誕生：自由主義興起；基于對“理性王國”和工業(yè)革命反思之

思想上

上的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義文藝思潮興起

4.轉(zhuǎn)型的深遠(yuǎn)影響

（I）歐美17—18世紀(jì)的變化本質(zhì)上體現(xiàn)了資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟(jì)、思想上的要求，其矛頭直

指封建勢力，從封建主義到資本主義是17—18世紀(jì)社會轉(zhuǎn)型的本質(zhì)內(nèi)涵。

（2）歐美從傳統(tǒng)社會向資本主義社會轉(zhuǎn)型，不僅促進(jìn)了資本主義產(chǎn)生與進(jìn)一步發(fā)展，而且依據(jù)

國情的不同建立了不同的資產(chǎn)階級代議制形式，為近代資本主義政治規(guī)劃了框架，影響了以

后兒百年資本主義的發(fā)展進(jìn)程。

【針對訓(xùn)練】

8.英國當(dāng)時的教育模式是與社會發(fā)展相適應(yīng)的，但初等教育的普及化卻并不能創(chuàng)造和支持出

更先進(jìn)的生產(chǎn)力……工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新并不復(fù)雜，人人能從變革中受益，教育的邊際收益

因此遞減，民眾的教育需求也因此逐漸減弱，唯有國家干預(yù)才能改變這種狀況。這主要說明

了（）

A.工業(yè)革命阻礙了英國初等教育的發(fā)展B.工業(yè)革命促進(jìn)了英國高等教育的發(fā)展

C.自由放任政策影響了英國教育的發(fā)展D.工業(yè)革命推動英國教育觀念的轉(zhuǎn)變

9.（2022?北京西城高三二模）19世紀(jì)70年代，英國為獲得在本土和殖民地建設(shè)鐵路所需的枕

木，在印度伐木的速度超過其自然恢更的速度。1878年英國殖民當(dāng)局通過的《印度森林法》

提出了可持續(xù)使用林業(yè)資源的理念。對此較為全面的評價是（）

A.工業(yè)時代的發(fā)展只能建立在消耗大量自然資源的基礎(chǔ)上

B.英國為推動本國工業(yè)化和加強(qiáng)殖民統(tǒng)治而掠奪印度資源

C.英國意在將先進(jìn)環(huán)保理念引入印度，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展

D.英國掠奪式開采印度森林資源，同時乂帶來先進(jìn)的理念

大題攻略觀點(diǎn)評析型小論文試題

IH內(nèi)涵闡釋

觀點(diǎn)評析（論）型開放性大題，常提供一段歷史結(jié)論型或歷史解釋型材料，材料大多出自歷史

學(xué)者的著作，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，其中常常蕊含一些歷史觀點(diǎn)，要求考生評述他人對史實(shí)的解釋。

評價的對象不是具體的歷史事物或歷史現(xiàn)象，而是歷史觀點(diǎn)。歷史觀點(diǎn)是人們對史實(shí)的主觀

評價。由于歷史觀點(diǎn)是人們主觀思維活動的產(chǎn)物，必然會受到階級、時代、環(huán)境和個人素質(zhì)

等方面的限制，從而導(dǎo)致與客觀事實(shí)有所偏差。因此需對歷史觀點(diǎn)再進(jìn)行“評論、評析”，

這種題型非常富于“歷史味”，具有“借古鑒今”的功能。

IE方法技巧

在論述中分段，突出結(jié)構(gòu)C在具體論述過程中，如果單列政治、經(jīng)濟(jì)、思想原因的話，最好

也分開寫，這樣顯得有層次結(jié)構(gòu)。在具體論述過程中，一般建議學(xué)生寫兩個以上的史實(shí)，并

且最好做到史論結(jié)合；所選取的史實(shí)最好是自己熟悉的，又能緊緊圍繞材料；也可以嘗試從

正反兩面舉例來印證論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力和論述的辯證性，體現(xiàn)出歷史價值取向；作答時，注

意史實(shí)與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系；歷史背景與歷史過程之間的邏輯關(guān)系；歷史現(xiàn)象與歷史特征

之間的邏輯關(guān)系；歷史人物與歷史環(huán)境之間的邏輯關(guān)系；一定要使用歷史學(xué)科語言，切忌口

頭語。單純的史實(shí)羅列，或者是整篇的論述，都是不能得高分的。

最后必須總結(jié)提升，得出結(jié)論。注意呼應(yīng)觀點(diǎn)，但不要簡單重復(fù)觀點(diǎn)，要上升到一定的認(rèn)識

高度，可以適當(dāng)寫一寫應(yīng)當(dāng)怎么做，不必展開論述。

典題?（2022?婁底模擬）閱讀材料，完成卜列要求。

材料產(chǎn)業(yè)革命時期，即是指從18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)40年代這一段時期。在這一時期，

科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度飛速向前發(fā)展，物理學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)等一系列重大領(lǐng)域都建

立了完善的近代科學(xué)體系。這一時期的科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域十分廣泛，從宏觀到微觀，從生物

到自然，無不取得了巨大的進(jìn)展。這些成就的取得，是在工業(yè)革命的客觀需要之下完成的。

社會經(jīng)濟(jì)要飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級要取得更大的利泗，就必須推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而科學(xué)技

術(shù)的發(fā)展，不僅適應(yīng)了社會的需要，同時也在影響人們的思維方式和價值觀，人們的世界觀、

人生觀開始轉(zhuǎn)變。人們思想觀念的變化突出表現(xiàn)在哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)中，由此導(dǎo)致了新的哲

學(xué)思想和哲學(xué)流派、新的文學(xué)和藝術(shù)形式的產(chǎn)生和發(fā)展。

——摘編自沈之興、張幼香《西方文化史》

結(jié)合材料和所學(xué)知識，評析科學(xué)技術(shù)發(fā)展。（說明：運(yùn)用具體史實(shí)，對材料所示科學(xué)技術(shù)發(fā)展

的一個方面或整體展開評析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰。）

正解題思路

首先，閱讀材料，明確材料中關(guān)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的觀點(diǎn)。如由材料“產(chǎn)業(yè)革命時期，即是指

從18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)40年代這一段時期”“這些成就的取得，是在工業(yè)革命的客觀需

要之下完成的”得出觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)發(fā)展與時代發(fā)展有關(guān)。或者由材料“社會經(jīng)濟(jì)要飛速發(fā)

展，資產(chǎn)階級要取得更大的利潤，就必須推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅適

應(yīng)了社會的需要，同時也在影響人們的思維方式和價值觀，人們的世界觀、人生觀開始轉(zhuǎn)變”

得出科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的觀點(diǎn)。

其次，結(jié)合工業(yè)革命的進(jìn)程評析科學(xué)技術(shù)發(fā)展與時代發(fā)展有關(guān)的觀點(diǎn)?；蛘呓Y(jié)合工業(yè)革命的

影響評析科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀點(diǎn)。

最后，總結(jié)歸納，完成表述。

試答：______________________________________________________________________

底解題模板

幣點(diǎn)閱讀題目設(shè)問；研究具體耍求，分析限

定語；領(lǐng)悟命題意圖或試題？意，這樣做可

以克服閱讀的盲目性,節(jié)約時間，還能保證