高中英語(yǔ)必修一單元測(cè)試卷（以Unit1Friendship為例）及深度講解一、測(cè)試卷設(shè)計(jì)理念與考查目標(biāo)本測(cè)試卷緊扣《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》要求，以必修一Unit1Friendship的核心主題“友誼的內(nèi)涵、價(jià)值與維系”為情境主線，整合單元重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)（如定語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)、情感類詞匯）與語(yǔ)言技能（聽、說、讀、寫），全面考查學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力。測(cè)試難度梯度分明，基礎(chǔ)題（約60%）夯實(shí)單元核心知識(shí)，提升題（約30%）側(cè)重能力遷移，拓展題（約10%）引導(dǎo)批判性思維，助力學(xué)生從“知識(shí)掌握”向“素養(yǎng)應(yīng)用”進(jìn)階。二、高中英語(yǔ)必修一Unit1測(cè)試卷（滿分150分，時(shí)間120分鐘）（一）聽力部分（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。1.Whatisthewoman’sattitudetowardshernewfriend?A.Doubtful.B.Grateful.C.Indifferent.2.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Inacafé.B.Inalibrary.C.Inaclassroom.（注：聽力材料圍繞“友誼中的互助場(chǎng)景”展開，包含校園、生活兩類情境，考查細(xì)節(jié)捕捉與態(tài)度推斷能力。）第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。6.Whydidtheboyfeellonelyatfirst?A.Hehadnoclassmates.B.Hemissedhisoldfriends.C.Hedislikedthenewschool.7.Howdidthegirlhelptheboy?A.Byintroducinghimtoherfriends.B.Bysharingstudynoteswithhim.C.Byinvitinghimtojoinaclub.（注：聽力材料主題為“新環(huán)境中建立友誼的過程”，考查因果關(guān)系與行為細(xì)節(jié)，滲透“同理心”的文化意識(shí)。）（二）閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。A篇：ATrueFriendinNeedAstoryaboutagirlwhohelpedherbestfriendthroughafamilycrisis...1.WhatcanwelearnaboutLisafromParagraph2?A.Shewasgoodathidingherfeelings.B.Shecaredlittleaboutherfriend’strouble.C.Shetriedtosupportherfriendinherownway.（考點(diǎn)：細(xì)節(jié)理解，解題關(guān)鍵：定位“Paragraph2”，分析Lisa的行為動(dòng)詞（如“l(fā)istened”“shared”）。）B篇：TheScienceofFriendshipAresearcharticleonhowfriendshipsaffectmentalhealth...4.Theauthormentions“oxytocin”(Para.3)toexplain______.A.whyfriendsmakeushappierB.howlonelinessharmshealthC.whatmakesafriendshiplast（考點(diǎn)：詞義/概念猜測(cè)，解題關(guān)鍵：結(jié)合上下文“friendship”“mentalhealth”，推斷oxytocin與友誼的積極作用相關(guān)。）第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。HowtoBuildaLastingFriendshipBuildingafriendshipislikeplantingatree:itneedscareandpatience...36.______Friendshipisatwo-waystreet.Ifyouwantyourfriendstotrustyou,showthemyoucareabouttheirfeelings.37.______...（選項(xiàng)示例：A.Beagoodlistener.B.Respecttheirboundaries.C.Avoidjudgingthem.）（考點(diǎn)：語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與邏輯銜接，解題關(guān)鍵：分析設(shè)空處與后文的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，如36題后句強(qiáng)調(diào)“雙向付出”“在意感受”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A的“l(fā)istener”。）（三）完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。IstillrememberthedayImetAnna.Itwasmyfirstdayatanewschool,andIfelt______(41)andafraid.Anna,however,walkeduptomewithawarmsmile...41.A.excitedB.nervousC.boredD.tired（考點(diǎn)：情感詞匯辨析，解題關(guān)鍵：結(jié)合后文“afraid”與“newschool”的情境，“nervous”（緊張的）最符合邏輯。）45.A.invitedB.forcedC.allowedD.reminded（考點(diǎn)：動(dòng)詞詞義與語(yǔ)境匹配，解題關(guān)鍵：前文提到Anna的友好，此處應(yīng)為“invitedmetojoinhergroup”（邀請(qǐng)我加入她的小組）。）（四）語(yǔ)法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Friendshipisoneofthemostimportantthingsinourlives.Atruefriendissomeone______(56)wecanshareourjoysandsorrowswith...56.答案：whom/that（考點(diǎn)：定語(yǔ)從句關(guān)系代詞，解題關(guān)鍵：先行詞“someone”指人，且在從句中作“with”的賓語(yǔ)，故用whom/that。）58.（語(yǔ)境：“WhenI______(meet)mybestfriend,Iwasgoingthroughahardtime.”）答案：met（考點(diǎn)：一般過去時(shí)，解題關(guān)鍵：從句時(shí)間狀語(yǔ)隱含過去情境，與主句“wasgoingthrough”時(shí)態(tài)呼應(yīng)。）（五）寫作（滿分25分）假定你是李華，你的英國(guó)朋友Tom最近因和同學(xué)產(chǎn)生矛盾而情緒低落。請(qǐng)你給他寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1.表達(dá)關(guān)心；2.分享一次你化解友誼矛盾的經(jīng)歷；3.給出維系友誼的建議。要求：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。三、各題型深度講解與解題策略（一）聽力理解：“預(yù)讀—捕捉—推斷”三步法1.預(yù)讀題干：聽前快速瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)記關(guān)鍵詞（如第1題的“attitude”“friend”），預(yù)判對(duì)話主題。2.捕捉細(xì)節(jié)：聽時(shí)聚焦數(shù)字、地點(diǎn)、行為等核心信息（如第7題的“introduced”“shared”“invited”），用符號(hào)速記（如“√”“×”）。3.態(tài)度/意圖推斷：結(jié)合語(yǔ)氣（如“warmsmile”“sigh”）與上下文邏輯，避免字面理解（如第1題中“grateful”對(duì)應(yīng)“helpfulactions”）。常見誤區(qū)：因緊張遺漏關(guān)鍵句。建議平時(shí)多聽校園、生活類語(yǔ)料，模仿連讀、弱讀，提升語(yǔ)感。（二）閱讀理解：“定位—分析—驗(yàn)證”黃金邏輯1.細(xì)節(jié)題：用“關(guān)鍵詞定位法”（如A篇第1題的“Lisa”“Paragraph2”），找到原文對(duì)應(yīng)句，對(duì)比選項(xiàng)與原文的“同義替換”（如“support”對(duì)應(yīng)“l(fā)istened”“shared”）。2.推理題：立足原文，避免主觀臆斷。如B篇第4題，oxytocin出現(xiàn)在“friendshipaffectsmentalhealth”后，故推斷其解釋“友誼使人快樂”的原因。3.七選五：關(guān)注“句間邏輯”（如因果、舉例、轉(zhuǎn)折），設(shè)空處若為段首，多為主題句（如36題后句強(qiáng)調(diào)“雙向付出”，對(duì)應(yīng)“Beagoodlistener”）。提升技巧：精讀時(shí)標(biāo)注“主題句”“邏輯詞”（如however,forexample），培養(yǎng)語(yǔ)篇分析能力。（三）完形填空：“語(yǔ)境優(yōu)先，詞匯為輔”1.語(yǔ)境分析：首句往往揭示主題（如本文“newschool”“afraid”），后續(xù)空格需結(jié)合上下文情感（如41題“nervous”與“afraid”呼應(yīng)）、行為邏輯（如45題“invited”體現(xiàn)友誼建立）。2.詞匯辨析：區(qū)分“近義詞”（如“invited”“forced”“allowed”），結(jié)合語(yǔ)境的“情感傾向”（友好情境下選“invited”）。3.固定搭配：積累“動(dòng)詞+介詞”（如“share...with”）、“形容詞+介詞”（如“afraidof”），但需注意語(yǔ)境適配。易錯(cuò)點(diǎn)：忽視“上下文重復(fù)詞”（如后文出現(xiàn)“group”，提示45題選“invited”），建議做題時(shí)圈畫關(guān)鍵線索詞。（四）語(yǔ)法填空：“結(jié)構(gòu)分析+語(yǔ)境時(shí)態(tài)”雙軸驅(qū)動(dòng)1.句子結(jié)構(gòu)：分析句子成分（如56題“someone”后為定語(yǔ)從句，缺賓語(yǔ)），確定語(yǔ)法點(diǎn)（關(guān)系代詞）。2.時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)：結(jié)合上下文時(shí)間標(biāo)志（如58題“wasgoingthrough”提示過去時(shí)），或語(yǔ)境邏輯（如“meet”的動(dòng)作發(fā)生在“hardtime”期間，用過去時(shí)）。3.詞性轉(zhuǎn)換：關(guān)注“形容詞→副詞”（如“careful→carefully”）、“動(dòng)詞→名詞”（如“help→help”），需結(jié)合語(yǔ)法功能（如修飾動(dòng)詞用副詞）。提分建議：整理單元核心語(yǔ)法（如定語(yǔ)從句、時(shí)態(tài)），用“例句+錯(cuò)題”形式強(qiáng)化記憶。（五）寫作：“結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯”的高分公式1.結(jié)構(gòu)框架：開頭：?jiǎn)柡?關(guān)心（“I’msorrytohear...Hopeyoufeelbetter.”）主體：經(jīng)歷（“Once,myfriend...Wesolveditby...”）+建議（“First,listento...Second,behonestabout...”）結(jié)尾：鼓勵(lì)（“Ibelieveyourfriendshipwill...”）2.高分句型：定語(yǔ)從句：“Atruefriendissomeonewho...”（呼應(yīng)語(yǔ)法填空考點(diǎn)）非謂語(yǔ)動(dòng)詞：“Feelingworried,Idecidedto...”（豐富句式）3.卷面技巧：分段清晰（3-4段），字跡工整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤（如時(shí)態(tài)、主謂一致）。四、單元核心知識(shí)復(fù)盤與備考建議（一）核心詞匯與短語(yǔ)1.情感類：upset,calm,concern,grateful,recoverfrom2.友誼行為：share...with,careabout,getalongwith,trust,forgive（二）重點(diǎn)語(yǔ)法1.定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞（who/whom/that/which）的用法（如語(yǔ)法填空56題）。2.直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)：時(shí)態(tài)、人稱、語(yǔ)序的變化（如“Hesaid,‘Iamhappy.’→Hesaidthathewashappy.”）。（三）備考策略1