小學六年級語文閱讀理解專項訓練試卷注意事項1.本試卷包含2篇閱讀理解材料，考試時間40分鐘，滿分42分（含2分卷面分）。2.答題前請仔細閱讀文章，按要求作答，書寫規(guī)范、字跡清晰。閱讀理解一：槐花香里的舊時光記得小時候，奶奶家的老院墻外，有一棵老槐樹。每到春天，細碎的槐花便像雪一樣落下來，把地面鋪成一層白絨。我總愛蹲在樹下，看那些花瓣打著旋兒飄，鼻尖縈繞著清甜的香。奶奶會搬個小凳坐在樹下，手里的針線笸籮里，是給我縫的花布衫。她的手指很巧，針腳細密，就像槐花瓣一樣，一片挨著一片，把我的童年縫進了溫暖里。后來我上學了，奶奶每天會在槐樹下等我放學。書包還沒放下，她就變戲法似的掏出一顆糖，或是一個烤得溫熱的紅薯?；被湓谒你y發(fā)上，像撒了一把月光。有一次我考砸了，蹲在槐樹下掉眼淚，奶奶沒說什么，只是把我攬進懷里，讓我聞她身上的槐花香。那香氣，像一層柔軟的網，把我的委屈都網住了，慢慢化了。再后來，老槐樹被臺風刮倒了，奶奶也生了病。我去醫(yī)院看她，她拉著我的手，說：“等我好了，再給你縫花衫，再帶你看槐花……”可那棵槐樹再也沒站起來，奶奶的聲音也漸漸弱下去，像風中的槐花，慢慢消散了。如今，我常常在夢里回到那個老院，槐花依舊落著，奶奶坐在樹下，對我笑。那槐花香，成了我心底最溫柔的念想。閱讀理解一·題目（16分）1.聯系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）（1）縈繞：____________________（2）消散：____________________2.文中多次描寫“槐花”，請結合文章內容，說說槐花在文中的作用。（4分）3.從描寫手法的角度，賞析文中畫橫線的句子“槐花落在她的銀發(fā)上，像撒了一把月光”。（4分）4.文章表達了作者怎樣的情感？結合具體內容談談你的理解。（4分）閱讀理解二：會“旅行”的種子植物媽媽有辦法，她們的孩子——種子，會以各種奇妙的方式去“旅行”，尋找適合生長的地方。有的種子喜歡“搭便車”。比如蒼耳，它的種子身上長滿了小刺，就像穿了件帶鉤的鎧甲。當動物從它身邊走過，蒼耳種子就會牢牢掛在動物的皮毛上，跟著動物去遠方。還有鬼針草，它的種子頂端有尖刺，也能輕易粘在路過的人或動物身上，開啟一段未知的旅程。有的種子是“小傘兵”。蒲公英的種子很輕，頭頂長著白色的冠毛，就像一把小傘。當風吹來，這些“小傘兵”就會紛紛揚揚地飄起來，風把它們帶到哪里，它們就在哪里生根發(fā)芽。還有柳樹的種子，裹在輕飄飄的柳絮里，風一吹，就像雪花一樣飛舞，落在濕潤的土地上，就可能長成新的柳樹。有的種子則是“游泳健將”。椰子的果實成熟后，會掉進海里。它的外殼又硬又輕，能在海面上漂浮很久。海浪把它送到沙灘、海島，只要環(huán)境合適，椰子就能在那里發(fā)芽，長成高大的椰子樹。睡蓮的種子也很特別，它的果實成熟后會沉入水底，等到條件適宜，就會隨著水流漂到別處，重新扎根生長。大自然真是神奇，植物媽媽用各種智慧，讓種子們踏上了有趣的“旅行”，延續(xù)著生命的奇跡。閱讀理解二·題目（18分）1.文中介紹了種子的三種“旅行”方式，分別是______、______、______。（3分）2.請從文中找出一個運用打比方說明方法的句子，用“______”畫出來，并分析這樣寫的好處。（4分）3.結合文章內容，說說蒼耳種子是如何“搭便車”旅行的。（3分）4.除了文中提到的種子，你還知道哪種種子的傳播方式？請簡要介紹。（4分）5.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（4分）卷面分（2分）書寫規(guī)范、字跡清晰、卷面整潔者可得滿分。命題意圖與訓練重點閱讀理解一：側重記敘文閱讀，訓練詞語理解（聯系上下文）、意象作用分析、句子賞析（修辭手法）、情感主旨把握，引導學生關注細節(jié)描寫與情感表達的關聯。閱讀理解二：側重說明文閱讀，訓練說明方法識別與作用分析、信息提取與概