青海招教筆試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.增進人的知識技能的活動C.促進人的思想品德的活動D.發(fā)展人的智力和體力的活動答案：A2.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B3.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D4.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.作業(yè)的布置與批改答案：B6.班主任工作的中心任務是（）A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發(fā)展C.指導本班班委、共青團組織工作D.評定學生操行答案：A7.我國當前教學改革的重心是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發(fā)展答案：B8.最早提出“教學具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.凱洛夫答案：C9.教育心理學作為一門獨立的學科誕生于（）A.1903年B.1904年C.1905年D.1906年答案：A10.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能主要包括（）A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化融合功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD3.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC4.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.教師自身的特點D.學生的可接受性答案：ABCD5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD6.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法答案：ABCD7.以下屬于教育心理學研究內容的是（）A.學生心理發(fā)展與教育B.學習的基本理論C.教學心理D.教師心理答案：ABCD8.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD9.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：ABCD10.新型師生關系的特點有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育現(xiàn)象。（×）2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（√）3.教學過程是一種特殊的認識過程。（√）4.德育就是道德教育。（×）5.教育目的就是培養(yǎng)目標。（×）6.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（√）7.直觀教學既是手段，也是目的。（×）8.班級就是班集體。（×）9.心理健康就是沒有心理疾病。（×）10.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點包括復雜性和創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、長期性和間接性、主體性和示范性等。2.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程基本階段包括激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。3.簡述德育的途徑。答案：德育途徑有思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外和校外活動、共青團和少先隊活動、校會和班會等。4.簡述影響學習遷移的因素。答案：影響學習遷移的因素有相似性、原有認知結構、學習的心向與定勢等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：在教學中可通過創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣；采用自主探究、合作學習等方式；給予學生自主決策的機會等發(fā)揮學生主體作用。2.如何構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系要教師尊重和關愛學生、平等對待學生、提升自身素養(yǎng)、與學生積極溝通互動等。3.論述素質教育的內涵及實施要求。答案：內涵是面向全體學生、全面發(fā)展