第1頁（共1頁）2026年中考物理?？伎键c專題之電壓電阻一．選擇題（共15小題）1．（2025?臨川區(qū)一模）一款圓形多功能充電寶如圖所示，待其充完電后用手拿起它，手能感覺到微微發(fā)熱。下列估測合理的是（）A．充電寶的質(zhì)量約為3kg B．充電寶給手機充電時提供的電壓為220V C．充電寶的直徑約為10cm D．微微發(fā)熱的充電寶的溫度約為20℃2．（2025?紅谷灘區(qū)校級模擬）“估測”是物理學中常用的一種重要方法，小麗對生活中的一些物理量進行了估測，其中合理的是（）A．小麗考試用跳繩的質(zhì)量約為3kg B．小麗正常騎自行車時功率約為10W C．小麗從一樓走上三樓，做功約3000J D．小麗的手機的電池電壓約220V3．（2025?大余縣模擬）如圖電路原來均正常工作，過一會兒，兩表中示數(shù)均變大，且電路中除了燈泡L和電阻R及其連接外，電路中其他部位連接均無問題，電表也是完好的，則（）A．可能是燈絲短路 B．可能是燈絲斷了 C．可能是R斷路 D．一定是R短路4．（2025?金溪縣校級模擬）在實驗中培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力才是實驗教學的主旨所在。小明同學在做電學實驗時，連接了如圖所示的電路。閉合開關(guān)S，燈L1、L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。則電路故障可能是（）A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路5．（2025?渝水區(qū)校級模擬）如圖所示電路中，下列說法正確的是（）A．無論開關(guān)斷開閉合，甲都不能接電流表 B．閉合開關(guān)S，甲接電壓表，乙接電流表，此時兩電阻串聯(lián) C．斷開開關(guān)S，甲、乙都接電流表，此時兩電阻互不影響 D．閉合開關(guān)S，若甲接電壓表，乙接電流表，R2會被燒壞6．（2025?南昌縣一模）如圖所示只閉合開關(guān)S2，燈L正常發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)。下列說法不正確的是（）A．同時閉合開關(guān)S1、S2，R被短路 B．同時閉合開關(guān)S1、S3，L、R串聯(lián) C．同時閉合開關(guān)S1、S3，電壓表能測出R兩端電壓 D．該電路不能同時閉合開關(guān)S2、S37．（2024?貴溪市模擬）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，兩燈均正常發(fā)光；一會兒后，一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，且電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)為零。下列判斷正確的是（）A．L1短路 B．L1開路 C．L2短路 D．L2開路8．（2024?南昌模擬）類比法是物理學習中常用的學習方法，類比水流，電路中電子的定向移動需要電池的某種高度差提供“動力”，如圖所示，這種高度差表示的量是（）A．電流 B．電能 C．電壓 D．電功率9．（2024?貴溪市模擬）如圖1所示，電源是兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則L1兩端的電壓為（）A．1V B．2V C．3V D．4V10．（2024?南昌縣一模）2023年3月，我國自主研制的國內(nèi)首套高溫超導電動懸浮全要素試驗系統(tǒng)完成首次懸浮運行，如圖所示。高溫超導材料可在液氮溫度（﹣196℃）以上轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢B(tài)。下列說法中正確的是（）A．電流流經(jīng)超導材料時不發(fā)生熱損耗 B．磁浮列車以太陽為參照物是靜止的 C．高溫超導材料在任何溫度下的電阻都為零 D．磁浮列車剎車后不能立即停止是受到慣性的作用11．（2024?修水縣二模）如圖所示是一款圓形多功能充電寶，充完電后用手拿起時，能感覺到微微發(fā)熱。下列估測最合理的是（）A．充電寶的質(zhì)量約為3kg B．充電寶給手機充電時提供的電壓為220V C．充電寶的直徑約為10cm D．微微發(fā)熱的充電寶的溫度約為20℃12．（2024?吉州區(qū)校級一模）對生活中的一些物理量的估測最接近事實的是（）A．中學生將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功大約是10J B．手機電池電壓約為5.8V C．教室內(nèi)一盞日光燈工作時的電流約為2A D．一位初中生以正常速度從一樓走到三樓，登樓的功率為150W13．（2022?金溪縣校級二模）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，過了一會兒，兩電表的示數(shù)都變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是（）A．燈L短路 B．燈L斷路 C．電阻R斷路 D．電阻R短路14．（2025?潯陽區(qū)校級二模）關(guān)于廚房中的物理知識，下列判斷正確的是（）A．抽油煙機是利用流體在流速越快的地方壓強越小的原理工作的 B．燃氣在燃燒的過程中熱值逐漸變小 C．相同加熱條件下加熱相同質(zhì)量的水和食用油，水溫度升高較慢，說明食用油吸熱能力強 D．若可以實現(xiàn)常溫下的超導，則用超導體做電飯鍋的加熱盤，效果會更好15．（2023?上饒模擬）如圖所示，開關(guān)處于閉合狀態(tài)，電路及各元件均正常，若斷開開關(guān)，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．L1不發(fā)光 B．L2不發(fā)光 C．電流表沒有示數(shù) D．電壓表沒有示數(shù)二．填空題（共8小題）16．（2025?吉水縣一模）如圖甲所示是一節(jié)新的干電池，將干電池正確裝入圖乙所示電池盒中，則電池盒的正極是（選填“A”或“B”）端；若想獲得3V的電源電壓，則應將兩節(jié)新干電池（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）接在電路中。17．（2025?永修縣模擬）酸甜多汁的水果提供的電力可點亮發(fā)光二極管，在此電路中水果扮演的角色是（選填“電源”或“用電器”），發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦云渲饕牧鲜牵ㄟx填“超導體”或“半導體”）。18．（2025?高安市二模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S后，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為2V，則電源電壓為V；工作一段時間后，燈泡燒壞，則電壓表V1的示數(shù)（選填“變大”“變小”或“不變”）。19．（2024?貴溪市模擬）如圖所示，在電路中，若甲、乙兩處分別裝入電表，當開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則甲處電表是表，乙處電表是表。20．（2025?渝水區(qū)校級模擬）為了保護孩子的視力，國家開展了“兒童青少年近視防控光明行動”。某校教室里日光燈全部更換成如圖所示的LED護眼燈，每個教室里的8盞LED護眼燈的連接方式是聯(lián)的，每盞燈兩端的電壓是。21．（2025?章貢區(qū)三模）“超級快充”技術(shù)，是國產(chǎn)手機的一大亮點，極大方便了人們的使用，給手機電池充電的過程中，手機電池是作為（選填“用電器”或“電源”）；“超級快充”的充電線都是選用比較粗的銅線，這樣可以（選填“增大”或“減小”）電阻。22．（2025?吉水縣校級一模）如圖中甲所示是一節(jié)新的干電池，將干電池正確裝入圖中乙所示電池盒中，則電池盒的正極是（選填“A”或“B”）端，若需要將兩個電池電壓疊加使用，應將兩節(jié)干電池（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。23．（2025?上饒三模）如圖所示的電路，電源電壓為3V，閉合開關(guān)，兩燈都發(fā)光，但L1的亮度比L2大，電壓表示數(shù)為1V，則燈泡L2兩端的電壓為V，通過L1的電流L2的電流（選填“＞”“＜”或“＝”）。三．實驗探究題（共2小題）24．（2025?金溪縣校級模擬）親愛的同學，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，你會使用以下一些基本儀器嗎？（1）如圖1所示，讀出刻度尺所測出的某鞋長度為cm；（2）如圖2所示，圖甲中電流表的讀數(shù)為A，圖乙中電壓表的讀數(shù)為。（3）如圖3所示，是汽車速度計，請指出速度計的分度值為km/h，并讀出指針所指速度的大小為m/s；（4）彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的與其所受拉力成正比的原理制成的。如圖4所示，是子語同學拉著木塊在水平桌面做勻速直線運動測滑動摩擦力的情景，則木塊所受的摩擦力為N。25．（2025?金溪縣校級模擬）【實驗名稱】研究電流的影響因素【實驗器材】實驗器材及電路如圖所示。該電路的溫差電源中，銅與鉍的兩個接觸面分別放在冰水混合物和沸水中，A、B兩端存在電壓，其電壓大小由溫度差決定?！具M行實驗】（1）將粗細均勻的鐵絲兩端插入水銀中，接通電路。（2）當電路中有電流通過時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動金屬絲上端手柄，扭轉(zhuǎn)金屬絲，使小磁針回到原位置，記錄手柄轉(zhuǎn)過角度。（3）用粗細相同、長度不同的鐵絲多次重復上述實驗，部分數(shù)據(jù)如表。已知手柄轉(zhuǎn)過角度與電流大小成正比，粗細相同的鐵絲電阻阻值與其長度成正比。實驗組別1234鐵絲長度（英寸）5101520手柄轉(zhuǎn)過角度（度）300225180150【結(jié)論】（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，在其他條件相同的情況下，導體長度變長，導體電阻（選填“變大”或“變小”）。（2）得出正確的電流與電阻關(guān)系，除鐵絲外，還需要考慮電路中的水銀、銅絲等導體的電阻R'，結(jié)合數(shù)據(jù)可知，R'的阻值大約相當于本實驗中鐵絲的阻值。A.5英寸B.10英寸C.15英寸D.20英寸【交流與評估】（1）接通電路時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其工作原理是，在實驗中始終保持“溫差電源”的溫度差不變的目的是，實驗中將電流的大小轉(zhuǎn)換為。（2）用粗細相同的金絲、鉛絲代替鐵絲重復上述實驗，目的是，同時發(fā)現(xiàn)當手柄轉(zhuǎn)過角度相同時，金絲的長度比鉛絲長，據(jù)此推測，若金絲和鉛絲的長度與粗細都相同，（選填“金絲”或“鉛絲”）阻值更大。

2026年中考物理常考考點專題之電壓電阻參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案CCACCBDCAAC題號12131415答案DAAD一．選擇題（共15小題）1．（2025?臨川區(qū)一模）一款圓形多功能充電寶如圖所示，待其充完電后用手拿起它，手能感覺到微微發(fā)熱。下列估測合理的是（）A．充電寶的質(zhì)量約為3kg B．充電寶給手機充電時提供的電壓為220V C．充電寶的直徑約為10cm D．微微發(fā)熱的充電寶的溫度約為20℃【考點】常見電壓的大??；常見的長度及估測；質(zhì)量的估測；溫度的估測．【專題】估算綜合應用題；應用能力．【答案】C【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個。【解答】解：A、一個蘋果的質(zhì)量約200g，充電寶的質(zhì)量與此差不多，在200g＝0.2kg左右，故A不合理；B、為保證安全，目前我們使用的手機充電器、充電寶對手機充電時提供的電壓約為4V，故B不合理；C、由圖可知，該充電寶的直徑與手掌的寬度相當，即約為10cm，故C合理；D、當物體的溫度略高于人體溫度時，我們會感到它微微發(fā)熱。而人體的溫度約為37℃，所以微微發(fā)熱的充電寶溫度約為40℃，故D不合理。故選：C?！军c評】估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應用日常知識積累解答此題。2．（2025?紅谷灘區(qū)校級模擬）“估測”是物理學中常用的一種重要方法，小麗對生活中的一些物理量進行了估測，其中合理的是（）A．小麗考試用跳繩的質(zhì)量約為3kg B．小麗正常騎自行車時功率約為10W C．小麗從一樓走上三樓，做功約3000J D．小麗的手機的電池電壓約220V【考點】常見電壓的大?。毁|(zhì)量的估測；功的估算；功率的估測．【專題】其他綜合題；獲取知識解決問題能力．【答案】C【分析】結(jié)合覺的電壓、質(zhì)量、功和功率的估算知識點進行分析?！窘獯稹拷猓篈.小麗考試用跳繩的質(zhì)量約為300g，故A錯誤；B.小麗正常騎自行車時功率約為70W，故B錯誤；C.小麗從一樓走上三樓，做功約W＝mgh＝50kg×10N/kg×6m＝3000J，故C正確；D.小麗的手機的電池電壓約3.7V，故D錯誤；故選：C。【點評】本題考查了電壓、質(zhì)量、功和功率的估算知識點。3．（2025?大余縣模擬）如圖電路原來均正常工作，過一會兒，兩表中示數(shù)均變大，且電路中除了燈泡L和電阻R及其連接外，電路中其他部位連接均無問題，電表也是完好的，則（）A．可能是燈絲短路 B．可能是燈絲斷了 C．可能是R斷路 D．一定是R短路【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應用能力．【答案】A【分析】（1）由圖可知，電阻R、電燈L和電流表串聯(lián)，電壓表測量R兩端的電壓，電流表測量電路電流；（2）根據(jù)每個選項分析?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，電阻R、電燈L和電流表串聯(lián)，電壓表測量R兩端的電壓，電流表測量電路電流；A、若燈絲短路，電路的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變大，電壓表測量的是電源電壓，示數(shù)變大，故A符合題意；B、若燈絲斷了，則電路中無電流，電流表和電壓表均無示數(shù)，故B不符合題意；C、若電阻R斷路，電路中電流表示數(shù)為0，電壓表測量電源電壓，示數(shù)變大，故C不符合題意；D、若電阻R短路，電路的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變大，電壓測量一段導線兩端的電壓，示數(shù)減小為0，故D不符合題意。故選：A。【點評】本題考查了電路故障的判斷。注意短路和斷路的區(qū)別，并且被短路的用電器不能工作。4．（2025?金溪縣校級模擬）在實驗中培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力才是實驗教學的主旨所在。小明同學在做電學實驗時，連接了如圖所示的電路。閉合開關(guān)S，燈L1、L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。則電路故障可能是（）A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用．【專題】電流和電路；應用能力．【答案】C【分析】首先判斷電路的結(jié)構(gòu)，并確定電壓表和電流表測量的對象；然后根據(jù)儀表指針偏轉(zhuǎn)情況進行判斷。【解答】解：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電流表測量電路中的電流，電壓表測量L1兩端的電壓；閉合開關(guān)，小燈泡L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)，說明電路是斷路，電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源正負極接通，故是燈L1斷路，故C正確，ABD錯誤。故選：C。【點評】本題考查串聯(lián)電路故障的分析，屬于中檔題。5．（2025?渝水區(qū)校級模擬）如圖所示電路中，下列說法正確的是（）A．無論開關(guān)斷開閉合，甲都不能接電流表 B．閉合開關(guān)S，甲接電壓表，乙接電流表，此時兩電阻串聯(lián) C．斷開開關(guān)S，甲、乙都接電流表，此時兩電阻互不影響 D．閉合開關(guān)S，若甲接電壓表，乙接電流表，R2會被燒壞【考點】電壓表的使用方法；串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析；電流表的使用方法．【專題】應用題；電流和電路；分析、綜合能力．【答案】C【分析】電流表與被測用電器串聯(lián)，電流表電阻很小，相當于一根導線，電壓表并聯(lián)在電路中，電壓表電阻很大，相當于開路；結(jié)合電路圖，可根據(jù)電流流向法做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、開關(guān)閉合時，甲不能接電流表，否則會造成電源短路；但開關(guān)斷開時，甲、乙都可以是電流表，故A錯誤；B、閉合開關(guān)S，甲接電壓表，乙接電流表，此時是R1的簡單電路，故B錯誤；C、斷開開關(guān)S，甲、乙都接電流表，此時兩電阻為并聯(lián)，互不影響，故C正確；D、閉合開關(guān)S，若甲接電壓表，乙接電流表，R2會被短路，而不會燒壞，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了對電路的分析，要明確電流表和電壓表的特點，并會用電流流向法確定電路的連接特點。6．（2025?南昌縣一模）如圖所示只閉合開關(guān)S2，燈L正常發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)。下列說法不正確的是（）A．同時閉合開關(guān)S1、S2，R被短路 B．同時閉合開關(guān)S1、S3，L、R串聯(lián) C．同時閉合開關(guān)S1、S3，電壓表能測出R兩端電壓 D．該電路不能同時閉合開關(guān)S2、S3【考點】判斷電壓表測量的對象；電路的三種狀態(tài)；串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應用能力．【答案】B【分析】分析電路圖可知燈與電阻R的連接方式以及電流表和電壓表的位置，結(jié)合串、并聯(lián)電路的特點（并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響）、電流表和電壓表的使用方法進行分析判斷。【解答】解：A、由圖可知，同時閉合開關(guān)S1、S2，電阻R被短路，燈可以發(fā)光，故A正確，不符合題意；BC、同時閉合開關(guān)S1、S3，燈L與電阻R并列連接，是并聯(lián)關(guān)系，電壓表能測出R兩端電壓，故B錯誤，符合題意，C正確，不符合題意；D、該電路不能同時閉合開關(guān)S2、S3，形成短路，故D正確，不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查了簡單的串并聯(lián)電路的辨別，以及對電壓表測量對象的辨別，屬基礎(chǔ)題。7．（2024?貴溪市模擬）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，兩燈均正常發(fā)光；一會兒后，一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，且電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)為零。下列判斷正確的是（）A．L1短路 B．L1開路 C．L2短路 D．L2開路【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用．【專題】定性思想；順推法；電流和電路．【答案】D【分析】分析電路圖，兩電燈并聯(lián)，電流表測量通過L2的電流，電壓表測量并聯(lián)支路兩端的電壓（電源電壓）。電壓表測量電源電壓，所以示數(shù)不變；電流表示數(shù)為零，說明發(fā)生了開路?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知，閉合開關(guān)兩燈并聯(lián)，電流表測量通過L2的電流，電壓表測量并聯(lián)支路兩端的電壓（電源電壓）。A、若燈L1短路不能發(fā)光，同時發(fā)生電源短路，燈L2也不亮。故A錯誤；B、若燈L1開路不能發(fā)光，因并聯(lián)電路中各支路互不影響，所以通過L2的電流不變（電流表示數(shù)不變），電壓表測量燈L2兩端的電壓、示數(shù)不變。故B錯誤；C、若燈L2短路不能發(fā)光，同時發(fā)生電源短路，燈L1也不亮。故C錯誤；D、若燈L2開路，通過L2的電流為0（電流表示數(shù)變小為零），電壓表測量燈L1兩端的電壓、示數(shù)不變。故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了學生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開路兩種情況，平時做實驗時試一試，多總結(jié)、提高分析能力。8．（2024?南昌模擬）類比法是物理學習中常用的學習方法，類比水流，電路中電子的定向移動需要電池的某種高度差提供“動力”，如圖所示，這種高度差表示的量是（）A．電流 B．電能 C．電壓 D．電功率【考點】電壓的作用．【專題】電壓和電阻；分析、綜合能力．【答案】C【分析】電壓的作用：使電荷定向移動形成電流。電壓是形成電流的原因，某段電路中有電流，則該電路兩端就一定有電壓。但電路兩端有電壓，電路中卻不一定有電流，還取決于電路是不是通路。【解答】解：電壓是形成電流的原因。圖中用高度差形象地表示了由電池提供的這種推動作用，動力即為電壓，故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。【點評】本題考查的是電壓的概念和對電壓的理解，屬于概念題，難度一般。9．（2024?貴溪市模擬）如圖1所示，電源是兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則L1兩端的電壓為（）A．1V B．2V C．3V D．4V【考點】運用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計算；電壓表的讀數(shù)．【專題】電壓和電阻；應用能力．【答案】A【分析】由電路圖可知，當閉合開關(guān)S后，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓。一節(jié)新干電池的電壓為1.5V，兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成電源的電壓為3V，據(jù)此確定電壓表的量程，根據(jù)分度值讀出L2兩端的電壓，利用串聯(lián)電路的電壓特點求出L1兩端的電壓?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知，當閉合開關(guān)S后，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，因電源是兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，其電壓為3V，所以，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，則L2兩端的電壓U2＝2V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，L1兩端的電壓U1＝U﹣U2＝3V﹣2V＝1V。故選：A?！军c評】本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點和電壓表的讀數(shù)，要注意電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓。10．（2024?南昌縣一模）2023年3月，我國自主研制的國內(nèi)首套高溫超導電動懸浮全要素試驗系統(tǒng)完成首次懸浮運行，如圖所示。高溫超導材料可在液氮溫度（﹣196℃）以上轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢B(tài)。下列說法中正確的是（）A．電流流經(jīng)超導材料時不發(fā)生熱損耗 B．磁浮列車以太陽為參照物是靜止的 C．高溫超導材料在任何溫度下的電阻都為零 D．磁浮列車剎車后不能立即停止是受到慣性的作用【考點】超導現(xiàn)象和超導材料；參照物的選擇；慣性的概念；慣性與力的區(qū)別．【專題】電壓和電阻；理解能力．【答案】A【分析】超導體的電阻為0；被研究物體相對于參照物，位置沒有發(fā)生變化，就說物體是靜止的，反之，就說物體是運動的；超導材料在有些特定溫度下，電阻為0；慣性不是力，不能說受到慣性力?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)焦耳定律，電流流經(jīng)超導材料時不發(fā)生熱損耗，故A正確；B、磁浮列車和太陽的位置發(fā)生了變化，以太陽為參照物，磁懸浮列車是運動的，故B錯誤；C、高溫超導材料在特定溫度下的電阻為零，故C錯誤；D、磁浮列車剎車后不能立即停止是因為列車具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了超導現(xiàn)象、參照物和慣性，屬于基礎(chǔ)題。11．（2024?修水縣二模）如圖所示是一款圓形多功能充電寶，充完電后用手拿起時，能感覺到微微發(fā)熱。下列估測最合理的是（）A．充電寶的質(zhì)量約為3kg B．充電寶給手機充電時提供的電壓為220V C．充電寶的直徑約為10cm D．微微發(fā)熱的充電寶的溫度約為20℃【考點】常見電壓的大??；常見的長度及估測；質(zhì)量的估測；溫度的估測．【專題】估算綜合應用題；應用能力．【答案】C【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個。【解答】解：A、一個蘋果的質(zhì)量約200g，充電寶的質(zhì)量與此差不多，在200g＝0.2kg左右，故A不合理；B、為保證安全，充電寶給手機充電時提供的電壓要低于220V，目前我們使用的手機充電器、充電寶對手機充電時提供的電壓約為4V，故B不合理；C、由圖可知，該充電寶的直徑與手掌的寬度相當，即約為10cm，故C合理；D、當物體的溫度略高于人體溫度時，我們會感到它微微發(fā)熱。而人體的溫度約為37℃，所以微微發(fā)熱的充電寶溫度約為40℃，故D不合理。故選：C?！军c評】估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應用日常知識積累解答此題。12．（2024?吉州區(qū)校級一模）對生活中的一些物理量的估測最接近事實的是（）A．中學生將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功大約是10J B．手機電池電壓約為5.8V C．教室內(nèi)一盞日光燈工作時的電流約為2A D．一位初中生以正常速度從一樓走到三樓，登樓的功率為150W【考點】常見電壓的大?。还Φ暮唵斡嬎?；功率的估測；常見電流的大?。緦ｎ}】估算綜合應用題；應用能力．【答案】D【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈、一個雞蛋質(zhì)量大約為50g，雞蛋的重力G＝mg＝50×10﹣3kg×10N/kg＝0.5N，將一個雞蛋從地面舉過頭頂上升的高度約2m，所做的功大約是W＝Gh＝0.5N×2m＝1J，故A不符合實際；B、目前市場上的手機電池的電壓在3.7V左右，故B不符合實際；C、教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W，工作時的電流約為I=PU=40WD、中學生的重力約為500N，一樓走到三樓的高度大約6m，以正常速度上樓時間約為20s，則此過程中做的功W＝Gh＝500N×6m＝3000J，登樓的功率P=Wt=3000J故選：D?！军c評】本題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出合理的選項即可。13．（2022?金溪縣校級二模）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，過了一會兒，兩電表的示數(shù)都變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是（）A．燈L短路 B．燈L斷路 C．電阻R斷路 D．電阻R短路【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用．【專題】應用題；電流和電路；電壓和電阻；應用能力．【答案】A【分析】（1）由圖可知，燈L和電阻R串聯(lián)，電壓表測量電阻R兩端電壓，電流表測量電路電流；（2）根據(jù)電壓表和電流表示數(shù)變大分析電路中的故障所在?！窘獯稹拷猓篈、如果燈L發(fā)生了短路，電流表示數(shù)變大，同時電壓表相當于測量電源電壓，故示數(shù)也變大，故A符合題意；B、如果燈L發(fā)生了斷路，電流表、電壓表示數(shù)都變?yōu)榱悖蔅不符合題意；C、如果R出現(xiàn)斷路，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖妷罕頊y量電源電壓，有示數(shù)，示數(shù)變大，故C不符合題意；D、如果R出現(xiàn)短路，電壓表示數(shù)為0，電流表有示數(shù)，示數(shù)變大，故D不符合題意。故選：A?！军c評】本題考查了電路故障的判斷。本題先由電流表的示數(shù)變大得到是發(fā)生了短路，再由電壓表示數(shù)的變化確定短路的位置。14．（2025?潯陽區(qū)校級二模）關(guān)于廚房中的物理知識，下列判斷正確的是（）A．抽油煙機是利用流體在流速越快的地方壓強越小的原理工作的 B．燃氣在燃燒的過程中熱值逐漸變小 C．相同加熱條件下加熱相同質(zhì)量的水和食用油，水溫度升高較慢，說明食用油吸熱能力強 D．若可以實現(xiàn)常溫下的超導，則用超導體做電飯鍋的加熱盤，效果會更好【考點】超導現(xiàn)象和超導材料；流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的應用；比熱容的概念；熱值的簡單計算．【專題】其他綜合題；應用能力．【答案】A【分析】（1）在流體中，流速越大的位置壓強越小。（2）燃氣在燃燒的過程中熱值不變。（3）相同加熱條件下加熱相同質(zhì)量的水和食用油，水溫度升高較慢，說明水的吸熱能力強。（4）超導體的電阻為零，不能用來制作發(fā)熱體的材料?！窘獯稹拷猓篈、抽油煙機是利用流體在流速越快的地方壓強越小的原理工作的，故A正確；B、燃氣在燃燒的過程中熱值不變，熱值與燃料的種類有關(guān)，故B錯誤；C、相同加熱條件下加熱相同質(zhì)量的水和食用油，水溫度升高較慢，說明水的吸熱能力強，故C錯誤；D、超導體的電阻為零，若可以實現(xiàn)常溫下的超導，不能用超導體做電飯鍋的加熱盤，它不會發(fā)熱，故D錯誤。故選：A?！军c評】知道流體的壓強與流速的關(guān)系；知道燃料的熱值；知道比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力；知道超導體的特性。15．（2023?上饒模擬）如圖所示，開關(guān)處于閉合狀態(tài)，電路及各元件均正常，若斷開開關(guān)，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．L1不發(fā)光 B．L2不發(fā)光 C．電流表沒有示數(shù) D．電壓表沒有示數(shù)【考點】電壓表的使用方法；電路的三種狀態(tài)；電流表的使用方法．【專題】應用題；電流和電路；電壓和電阻；應用能力．【答案】D【分析】首先分析電路的連接方式，然后根據(jù)斷開開關(guān)后的電路的工作狀態(tài)分析?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，開關(guān)都閉合時，該電路為串聯(lián)電路，電流表測量電路中的電流，電壓表測量燈泡L1兩端的電壓；若斷開開關(guān)，電路中無電流，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表無示數(shù)；此時電壓表與電源之間是接通的，所以電壓表有示數(shù)，故D符合題意。故選：D。【點評】本題考查了電路的識別、電路的三種狀態(tài)和電壓表的使用，屬于基礎(chǔ)題。二．填空題（共8小題）16．（2025?吉水縣一模）如圖甲所示是一節(jié)新的干電池，將干電池正確裝入圖乙所示電池盒中，則電池盒的正極是B（選填“A”或“B”）端；若想獲得3V的電源電壓，則應將兩節(jié)新干電池串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）接在電路中?！究键c】串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律；電壓表的使用方法．【專題】應用題；電壓和電阻；應用能力．【答案】B；串聯(lián)?！痉治觥恳还?jié)干電池的電壓為1.5V，電池串聯(lián)后的電壓等于各電池電壓之和?！窘獯稹拷猓簣D乙所示電池盒的正極是B端；一節(jié)新的干電池的電壓為1.5V，若想獲得3V的電源電壓，則應將兩節(jié)新干電池串聯(lián)接在電路中。故答案為：B；串聯(lián)?！军c評】知道干電池電壓和電池串聯(lián)后的電壓值，可解答此題。17．（2025?永修縣模擬）酸甜多汁的水果提供的電力可點亮發(fā)光二極管，在此電路中水果扮演的角色是電源（選填“電源”或“用電器”），發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦云渲饕牧鲜前雽w（選填“超導體”或“半導體”）?！究键c】半導體的特點；電路的組成部分．【專題】電流和電路；應用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】水果電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；發(fā)光二極管是用半導體材料制成的?！窘獯稹拷猓核崽鸲嘀乃峁┑碾娏牲c亮發(fā)光二極管，在此電路中水果扮演的角色是電源，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦云渲饕雽w。故答案為：電源；半導體?！军c評】本題考查的是電源的作用；知道半導體的特點及應用。18．（2025?高安市二模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S后，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為2V，則電源電壓為6V；工作一段時間后，燈泡燒壞，則電壓表V1的示數(shù)不變（選填“變大”“變小”或“不變”）?！究键c】判斷電壓表測量的對象；串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析．【專題】電壓和電阻；分析、綜合能力．【答案】6；不變?！痉治觥繜襞莺碗娮璐?lián)，電壓表V1測量電源電壓，電壓表V2測量R兩端的電壓，據(jù)此分析即可?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，燈泡和電阻串聯(lián)，電壓表V2測量R兩端的電壓，電壓表V1測量電源電壓，電源電壓為6V。工作一段時間后，燈泡燒壞，電壓表V1仍然測量電源電壓，電壓表V1的示數(shù)不變。故答案為：6；不變。【點評】此題考查了電壓表測量對象的判斷。19．（2024?貴溪市模擬）如圖所示，在電路中，若甲、乙兩處分別裝入電表，當開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則甲處電表是電流表，乙處電表是電壓表?！究键c】電壓表的使用方法；電流表的使用方法．【專題】圖析法；電流和電路．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】電壓表與被測用電器并聯(lián)，并且在電路中相當于開路；電流表與被測用電器串聯(lián)，并且在電路中相當于導線；根據(jù)電壓表和電流表的正確使用方法以及在電路中的作用進行分析?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，要使兩燈均能正常發(fā)光，兩燈的連接方式必須并聯(lián)；乙表不能是電流表，否則會使右邊燈泡短路，所以乙表應是電壓表；而甲表如果為電壓表，則會造成右邊燈泡開路，所以甲表應是電流表；因此甲處為電流表，乙處為電壓表。故答案為：電流；電壓?！军c評】解決本類題的關(guān)鍵是牢記電壓表和電流表的正確使用方法，并且能夠識別串并聯(lián)電路。20．（2025?渝水區(qū)校級模擬）為了保護孩子的視力，國家開展了“兒童青少年近視防控光明行動”。某校教室里日光燈全部更換成如圖所示的LED護眼燈，每個教室里的8盞LED護眼燈的連接方式是并聯(lián)的，每盞燈兩端的電壓是220V?！究键c】并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律；串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析；常見電壓的大?。緦ｎ}】應用題；電流和電路；應用能力．【答案】并；220V?！痉治觥拷淌依锏臒艄ぷ鲿r互不影響，連接方式為并聯(lián)；根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點可知，每盞燈兩端的電壓都是家用電壓為220V?！窘獯稹拷猓孩俳淌依锏?盞LED護眼燈工作時互不影響，故連接方式為并聯(lián)。②根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點可知，每盞燈兩端的電壓都是220V。故答案為：并；220V。【點評】本題考查了電路的連接方式的應用，屬于基礎(chǔ)題。21．（2025?章貢區(qū)三模）“超級快充”技術(shù)，是國產(chǎn)手機的一大亮點，極大方便了人們的使用，給手機電池充電的過程中，手機電池是作為用電器（選填“用電器”或“電源”）；“超級快充”的充電線都是選用比較粗的銅線，這樣可以減小（選填“增大”或“減小”）電阻。【考點】電阻大小與導線長度、橫截面積、材料之間的關(guān)系；電路的組成部分．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應用能力．【答案】用電器；減小?！痉治觥浚?）電路的組成：電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關(guān)和輸送電能的導線四部分組成，缺少或不完整都會影響電路的正常工作。（2）導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積、材料以及溫度等因素密切相關(guān)。【解答】解：（1）給手機電池充電的過程中，手機電池消耗電能，相當于電路中的用電器。（2）“超級快充”的充電線都是選用比較粗的銅線，目的是減小電阻，因為導體的電阻與橫截面積有關(guān)，材料和長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越小，由焦耳定律可知，可使充電過程中產(chǎn)生的熱量少一些。故答案為：用電器；減小?！军c評】本題考查了電路的構(gòu)成和影響電阻大小的因素，屬于基礎(chǔ)題。22．（2025?吉水縣校級一模）如圖中甲所示是一節(jié)新的干電池，將干電池正確裝入圖中乙所示電池盒中，則電池盒的正極是A（選填“A”或“B”）端，若需要將兩個電池電壓疊加使用，應將兩節(jié)干電池串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）?！究键c】串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律；電源的作用．【專題】電壓和電阻；應用能力．【答案】A；串聯(lián)?！痉治觥侩姵睾袔椈傻囊欢藶樨摌O，電池串聯(lián)后的電壓等于各電池電壓之和?！窘獯稹拷猓簣D乙所示電池盒的正極是B端（帶彈簧的一端為負極）；若想獲得3V的電源電壓，則應將兩節(jié)新干電池串聯(lián)接在電路中。故答案為：A；串聯(lián)?！军c評】知道干電池電壓和電池串聯(lián)后的電壓值，可解答此題。23．（2025?上饒三模）如圖所示的電路，電源電壓為3V，閉合開關(guān)，兩燈都發(fā)光，但L1的亮度比L2大，電壓表示數(shù)為1V，則燈泡L2兩端的電壓為1V，通過L1的電流＝L2的電流（選填“＞”“＜”或“＝”）?！究键c】判斷電壓表測量的對象；串聯(lián)電路中的電流規(guī)律．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應用能力．【答案】1；＝?！痉治觥浚?）根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在L2兩端。（2）串聯(lián)電路中電流處處相等?！窘獯稹拷猓弘妷罕砼c燈泡L2并聯(lián)，所以電壓表測量燈泡L2的電壓，電壓表示數(shù)是1V，燈泡L2的電壓是1V。由圖可知，兩個燈泡串聯(lián)，串聯(lián)電路的電流處處相等，電流相等。故答案為：1；＝?！军c評】本題考查了串聯(lián)電路的特點和電壓表的使用，關(guān)鍵是知道串聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律。三．實驗探究題（共2小題）24．（2025?金溪縣校級模擬）親愛的同學，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，你會使用以下一些基本儀器嗎？（1）如圖1所示，讀出刻度尺所測出的某鞋長度為25.10cm；（2）如圖2所示，圖甲中電流表的讀數(shù)為1.4A，圖乙中電壓表的讀數(shù)為1.5V。（3）如圖3所示，是汽車速度計，請指出速度計的分度值為5km/h，并讀出指針所指速度的大小為25m/s；（4）彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與其所受拉力成正比的原理制成的。如圖4所示，是子語同學拉著木塊在水平桌面做勻速直線運動測滑動摩擦力的情景，則木塊所受的摩擦力為1.6N?！究键c】電壓表的讀數(shù)；測量物體的長度；交通標志牌、速度儀盤表問題；彈簧測力計的原理；彈簧測力計的讀數(shù)；平衡狀態(tài)下的摩擦力分析；電流表的讀數(shù)．【專題】電流和電路；電壓和電阻；長度、時間、速度；重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】（1）25.10；（2）1.4；1.5V；（3）5；25；（4）伸長量；1.6?！痉治觥浚?）刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）根據(jù)圖甲和圖乙判斷量程和分度值在讀數(shù)；（3）圖中給出的是速度表，先確定其分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)，得到汽車的速度；（4）讓木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺需要估讀到分度值的下一位，所以讀數(shù)為25.10cm；（2）圖甲量程為0～3A，分度值為0.1A，讀數(shù)為1.4A；圖乙量程為0～3V，分度值為0.1V，讀數(shù)為1.5V；（3）由圖可知，汽車速度計一大格為20km/h，一小格為14×20km/h＝5km/h，所以分度值為5km/h，指針所指的速度為90km/h，90km/h＝（4）彈算測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與其所受拉力成正比。圖中彈簧測力計示數(shù)為1.6N，所以F拉＝1.6N，由于木塊做勻速直線運動，所以受平衡力，所以f＝F拉＝1.6N。故答案為：（1）25.10；（2）1.4；1.5V；（3）5；25；（4）伸長量；1.6?！军c評】本題考查了各種測量儀器的使用，熟悉各種測量儀器的使用規(guī)則即可正確解題，雖具有一定的綜合性，但難度不大。25．（2025?金溪縣校級模擬）【實驗名稱】研究電流的影響因素【實驗器材】實驗器材及電路如圖所示。該電路的溫差電源中，銅與鉍的兩個接觸面分別放在冰水混合物和沸水中，A、B兩端存在電壓，其電壓大小由溫度差決定?！具M行實驗】（1）將粗細均勻的鐵絲兩端插入水銀中，接通電路。（2）當電路中有電流通過時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動金屬絲上端手柄，扭轉(zhuǎn)金屬絲，使小磁針回到原位置，記錄手柄轉(zhuǎn)過角度。（3）用粗細相同、長度不同的鐵絲多次重復上述實驗，部分數(shù)據(jù)如表。已知手柄轉(zhuǎn)過角度與電流大小成正比，粗細相同的鐵絲電阻阻值與其長度成正比。實驗組別1234鐵絲長度（英寸）5101520手柄轉(zhuǎn)過角度（度）300225180150【結(jié)論】（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，在其他條件相同的情況下，導體長度變長，導體電阻變大（選填“變大”或“變小”）。（2）得出正確的電流與電阻關(guān)系，除鐵絲外，還需要考慮電路中的水銀、銅絲等導體的電阻R'，結(jié)合數(shù)據(jù)可知，R'的阻值大約相當于本實驗中B鐵絲的阻值。A.5英寸B.10英寸C.15英寸D.20英寸【交流與評估】（1）接通電路時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其工作原理是通電導線周圍有磁場、小磁針在磁場中受到力的作用，在實驗中始終保持“溫差電源”的溫度差不變的目的是使電源電壓不變，實驗中將電流的大小轉(zhuǎn)換為小磁針旋轉(zhuǎn)的角度。（2）用粗細相同的金絲、鉛絲代替鐵絲重復上述實驗，目的是得到普遍規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)當手柄轉(zhuǎn)過角度相同時，金絲的長度比鉛絲長，據(jù)此推測，若金絲和鉛絲的長度與粗細都相同，鉛絲（選填“金絲”或“鉛絲”）阻值更大?！究键c】電阻大小與導線長度、橫截面積、材料之間的關(guān)系．【專題】電壓和電阻；分析、綜合能力．【答案】【結(jié)論】（1）變大：（2）B；【交流與評估】（1）通電導線周圍有磁場，小磁針在磁場中受到力的用作；使電源電壓不變；小磁針旋轉(zhuǎn)的角度；（2）得到普遍規(guī)律；鉛絲?！痉治觥俊窘Y(jié)論】（1）影響電阻大小因素：材料、長度、橫截面積：（2）手柄轉(zhuǎn)過角度與電流大小有關(guān)，電源電壓一定是，電阻越大，流過電路中電流越小，根據(jù)歐姆定律計算出R'的阻值大約值；【交流與評估】（1）因為通電導線周圍存在磁場，小磁針在磁場中受到力的作用；因A、B兩端存在電壓，其電壓大小由溫度差決定，始終保持“溫差電源”的溫度差不變，是為了使電源電壓不變；通電導線周圍產(chǎn)生的磁場強度與電流大小過關(guān)，電流越大，磁感應強度越大，故產(chǎn)生磁力越大，小磁針轉(zhuǎn)動角度越大；（2）改變使用不同材料進行實驗是為了得到普遍規(guī)律；手柄轉(zhuǎn)動角度相同說明電流大小相等，即電阻大小相等，此時金絲比鉛絲長，即可得出相同長度時，金絲和鉛絲的阻值關(guān)系?！窘獯稹拷猓骸窘Y(jié)論】（1）導體長度邊長，手柄轉(zhuǎn)過角度變小，說明此時電路中電流變小，即電阻變大：（2）設(shè)5英寸鐵絲電阻為R，觀察分析實驗數(shù)據(jù)，當電路中接入鐵絲5英寸時，手柄轉(zhuǎn)過角度為300，當電路中接入鐵絲20英寸時鐵絲電阻為4R，手柄轉(zhuǎn)過角度為150，手柄轉(zhuǎn)過角度變?yōu)樵硪话?，根?jù)I=UR，即此時電路中總電阻變?yōu)樵瓉淼亩叮纯傻贸鯮+R'＝（4R+R'解得R'＝2R，即R'的阻值相當于10英寸長的鐵絲，故選B；【交流與評估】（1）因為通電導線周圍存在磁場，小磁針在磁場中會受到力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原理是；根據(jù)題意可知A、B兩端存在電壓大小由溫度差決定，而始終保持“溫差電源”的溫度差不變，是為了使電源電壓不變；通電導線周圍產(chǎn)生的磁場強度與電流大小過關(guān)，電流越大，磁感應強度越大，故產(chǎn)生磁力越大，從而小磁針轉(zhuǎn)動角度越大，故實驗中電流大小轉(zhuǎn)化為小磁針選擇的角度；（2）使用不同材料多次進行本次實驗是為得到普遍規(guī)律；手柄轉(zhuǎn)動角度相同說明電流大小相等，即金絲和鉛絲的電阻大小相等，因此時金絲比鉛絲長，即可得出當金絲和鉛絲的長度和粗細都相同時，鉛絲的電阻更大。故答案為：【結(jié)論】（1）變大：（2）B；【交流與評估】（1）通電導線周圍有磁場，小磁針在磁場中受到力的用作；使電源電壓不變；小磁針旋轉(zhuǎn)的角度；（2）得到普遍規(guī)律；鉛絲?！军c評】本題考查，影響電阻大小因素，通過小磁針偏轉(zhuǎn)角度代表電路中電流大小，是解題關(guān)鍵。

考點卡片1．常見的長度及估測【知識點認識】1．在沒有精確測量工具的情況下，可以通過一些簡單的方法來估測長度，比如使用手掌的寬度、步長、或者已知長度的物體作為參照?！久}方向】1．基本概念：考察學生對長度單位、換算關(guān)系以及長度測量的基本概念的理解。2．估測技巧：通過實際問題或情景，考察學生使用估測技巧的能力，如利用手掌寬度、步長等進行估測。例：下列說法符合實際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長度約為10μmD.一個分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗和對長度單位的認識進行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實際；C.物理課本長度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實際；D.一個分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實際。故選：B。點評：對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時間等進行準確的估測，是初中學生需要掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。【解題方法點撥】1．忽視單位換算中的進率。2．估測時過于依賴直覺，缺乏參照物。3．測量時不注重讀數(shù)的準確性。2．測量物體的長度【知識點認識】1．一選：測量前根據(jù)實際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達到的準確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達到的準確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應由準確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進行長度測量。例：如圖所示，是小明測量一枚一元硬幣直徑的操作方案，他所用刻度尺的分度值為1mm，一元硬幣直徑為2.50cm。分析：使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；硬幣左側(cè)與5.00cm對齊，右側(cè)與7.50cm對齊，所以硬幣的直徑為d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案為：1mm；2.50。點評：在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準確值，估讀值和單位。3．參照物的選擇【知識點認識】1．參照物的選擇：參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運動的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運動，通常選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因為以此研究對象為參照物，研究對象永遠都是靜止的．2．參照物的判斷方法：方法指南：①要明確研究對象；②明確物體的運動情況；③如果研究對象是運動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是參照物；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有改變，哪個物體就是參照物．【命題方向】參照物的選擇是中考的熱點．例：古詩有云：“人從橋上過，橋流水不流?！逼渲小皹蛄魉涣鳌边@一句中，詩人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹分析：運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的。解析：解：“橋流”說明橋處于相對運動狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應該發(fā)生了變化；詩人在橋上走，以流動的水為參照物，水是相對靜止的，橋就是運動的，所以會感覺“橋流水不流”，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。【解題方法點撥】參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定．例如：在研究地面上的物體的運動狀態(tài)時，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運動時，可以選車廂為參照物．選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對象永遠是靜止的，是沒有意義的．。4．交通標志牌、速度儀盤表問題【知識點認識】理解此標志牌的意義：標志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度儀盤表：表示此時的速度為v＝30km/h【命題方向】速度公式在交通標志牌、速度儀盤表問題的應用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如圖所示的交通標志牌，那他在遵守交通規(guī)則的前提下，到達德州最快還需要1.5h。分析：標志牌顯示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根據(jù)t=s解析：解：由標志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，則到達德州最快需要的時間t=sv故答案為：1.5。點評：本題考查了速度變形公式的應用，要求學生認識標志牌，并能靈活運用速度公式進行計算。【解題方法點撥】認識交通標志牌、速度儀盤表，能從圖中提取到重要信息，注意單位。5．質(zhì)量的估測【知識點的認識】常見物體的質(zhì)量：中學生：50kg；一個雞蛋：50g；一個硬幣5g；一個蘋果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2～6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg【命題方向】考查學生對日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測判斷。例：中國古代青銅器具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。如圖所示，是小明在暑假旅游時買的一個青銅酒爵工藝品，關(guān)于此酒爵盛滿酒時酒的質(zhì)量，下列估測值最接近實際的是（）A.5mgB.50gC.500gD.5kg分析：根據(jù)生活經(jīng)驗進行估測。解析：解：一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，此酒爵盛滿酒時酒的質(zhì)量跟一個雞蛋的質(zhì)量差不多，接近50g。故B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用?！窘忸}方法點撥】需要注重對日常生活的積累。6．彈簧測力計的原理【知識點的認識】彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長；在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比?！久}方向】考查對彈簧測力計原理的認識，以及彈簧的彈力和伸長量的關(guān)系。例：如圖，是一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力F大小關(guān)系的圖象，由圖可知彈簧的原始長度是0.1m，若彈簧縮短5cm時，所受壓力的大小是10N，在彈性限度內(nèi)，拉力為10N時，彈簧伸長的長度是0.05m。分析：彈簧的彈力大小和彈簧形變量有關(guān)，當為原長時，沒有發(fā)生形變時，彈力為0N，據(jù)此結(jié)合題圖分析彈簧的原長；根據(jù)彈簧的伸長量為5cm得出彈簧的長度，再由圖得出所受彈力的大??；當受到的彈力大小為10N，由圖象知彈簧伸長后的長度，再求出彈簧伸長的長度。解析：解：彈簧的彈力大小和彈簧形變量有關(guān)，當為原長時，沒有發(fā)生形變時，彈力為0N，圖中可以看到彈簧長度是10cm，10cm＝0.1m；當彈簧縮短5cm時，彈簧的長度為10cm﹣5cm＝5cm，由圖可知此時受到的彈力大小為10N；由圖可知當受到的彈力大小為10N，彈簧伸長后的長度為15cm，彈簧伸長的長度為15cm﹣10cm＝5cm＝0.05m。故答案為：0.1；10；0.05。點評：本題考查了彈簧的彈力和伸長量的關(guān)系，還要注意單位轉(zhuǎn)換?！窘忸}方法點撥】在運用胡克定理時，要注意彈性限度，超過彈性限度就不符合此規(guī)律。7．彈簧測力計的讀數(shù)【知識點的認識】讀數(shù)步驟及注意事項讀數(shù)步驟：確定分度值→確定彈簧測力計示數(shù)①確定分度值：0.2N②確定彈簧測力計示數(shù)：3N+4×0.2N＝3.8N【命題方向】彈簧測力計的讀數(shù)，是?？碱}。例：如圖所示，此時物體A受到的重力為1.2N。分析：物體靜止時受到的重力和彈簧測力計的拉力相等；使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直。解析：解：由圖知：彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N；彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，所以物體的重力為1.2N。故答案為：1.2。點評：本題考查的是彈簧測力計的讀數(shù)，初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可。【解題方法點撥】讀數(shù)時需要觀察彈簧測力計的量程和分度值，?這有助于準確讀取測量值。?接著，?確定彈簧測力計的示數(shù)，?這通常涉及到計算零刻度線至指針處的大格數(shù)和小格數(shù)，?從而得出力的大小。?視線應與刻度板面垂直，?以確保讀數(shù)的準確性。?此外，?記錄數(shù)據(jù)時應帶上單位。8．慣性的概念【知識點的認識】（1）慣性的定義：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。（2）慣性的特點①慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。②任何物體在任何時候都是有慣性的，它要保持原有的運動狀態(tài)?！久}方向】考查慣性的概念以及慣性現(xiàn)象。例：兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止狀態(tài)（圖甲）；手握玻璃管突然向某一方向運動時，氣球突然變大（圖乙）。下列對該現(xiàn)象的判斷，正確的是（）A.玻璃管是突然向上運動的B.玻璃管是突然向下運動的C.該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于水具有慣性D.該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于玻璃管具有慣性分析：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，據(jù)此分析即可解答。解析：解：由于水具有慣性，當手握玻璃管突然向上運動時，玻璃管上升，水保持靜止，流入氣球，使得氣球突然變大。故AC正確、BD錯誤。故選：AC。點評：此題主要考查學生對慣性現(xiàn)象的理解，解釋慣性現(xiàn)象時的步驟：①確定研究對象，闡明其原來的運動狀態(tài)；②說明哪個物體或物體的哪一部分運動狀態(tài)改變了；③說明哪個物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；④說明結(jié)論?！窘忸}方法點撥】理解慣性的概念以及慣性的生活現(xiàn)象。9．慣性與力的區(qū)別【知識點的認識】①物理意義不同；慣性是指物體具有保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)；而力是指物體對物體的作用．慣性是物體本身的屬性，始終具有這種性質(zhì)，它與外界條件無關(guān)；力則只有物體與物體發(fā)生相互作用時才有，離開了物體就無所謂力．②構(gòu)成的要素不同：慣性只有大小，沒有方向和作用點，而大小也沒有具體數(shù)值，無單位；力是由大小方向和作用點三要素構(gòu)成，它的大小有具體的數(shù)值，單位是牛．③慣性是保持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；力作用則是改變物體的運動狀態(tài)．【命題方向】考查慣性與力的區(qū)別，?？歼x擇辨析。例：下列說法錯誤的是（）A.地球吸引人，人也吸引地球B.兩個互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用C.兩個力大小相同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同D.足球離開腳后繼續(xù)向前運動，因為受到慣性力的作用分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）兩個互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用；（3）力的三要素都影響力的作用效果；（4）物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。解析：解：A、物體間力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正確；B、兩個互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如重力、磁力，故B正確；C、兩個力大小相同，如果力的作用點和方向不同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同，故C正確；D、慣性是物體的性質(zhì)，不能說受到慣性力的作用，故D錯誤。故選：D。點評：本題考查了對力的作用的相互性、慣性、力的作用效果、力與運動的關(guān)系等的理解與應用，有一定綜合性。【解題方法點撥】慣性是物體的性質(zhì)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，所以，用“受到慣性、防止慣性、慣性作用、慣性力”描述慣性問題是錯誤的10．平衡狀態(tài)下的摩擦力分析【知識點的認識】解有關(guān)摩擦力的計算題的思維步驟如下：（1）對物體進行受力分析（2）判斷物體的平衡狀態(tài)（3）利用平衡力關(guān)系式求解【命題方向】靜摩擦力和滑動摩擦力與平衡力相結(jié)合出題是中考命題方向。例：如圖所示，手握瓶子在空中靜止不動，下列說法正確的是（）A.手對瓶子的握力和瓶子的重力大小相等B.增大握力時，手對瓶子的摩擦力增大C.向瓶中加水，手依然握著瓶子保持靜止，瓶子受到的摩擦力變大D.戴上有顆粒的防滑手套并用同樣大小的力握住瓶子，瓶子受到的摩擦力變大分析：瓶子處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，據(jù)此根據(jù)二力平衡條件分析解答。解析：解：A、礦泉水瓶處于靜止狀態(tài)，受力平衡，所受的摩擦力與瓶子和瓶內(nèi)水的總重力是一對平衡力，大小相等。手對瓶子的握力和瓶子的重力不是平衡力，大小不一定相等。故A錯誤；BD、礦泉水瓶處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶內(nèi)水的總重力大小，增大握力時、戴上有顆粒的防滑手套并用同樣大小的力握住瓶子時，瓶子和瓶內(nèi)水的總重力不變，瓶子受到的摩擦力不變，故BD錯誤C、礦泉水瓶處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶內(nèi)水的總重力大小，向瓶子里倒水，瓶子和瓶內(nèi)水的總重力變大，故瓶子所受的摩擦力增大，故C正確。故選：C。點評：本題考查利用二力平衡條件判斷摩擦力的大小問題，屬于基礎(chǔ)題，利用二力平衡條件分析判斷摩擦力的大小和方向是一種常用的方法，應該掌握?！窘忸}方法點撥】對于初中摩擦力的大小不需要利用公式計算，摩擦力大小只要求求出靜摩擦力和滑動摩擦力，這兩種摩擦力一般與平衡力相結(jié)合出題，例如：靜摩擦力，要根據(jù)受力的情況來分析，而不要想當然或跟著思維定勢走11．流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的應用【知識點的認識】流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的應用：飛機飛行、噴霧器、汽油發(fā)動機的汽化器、球類比賽中的旋轉(zhuǎn)球、跑車上的擾流裝置、龍卷風能夠把樹連根拔起、滑翔傘能在空中掉不下來等?！久}方向】考查流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的應用，并會分析其原因。例：城市建設(shè)中，H形地下通道的通風設(shè)計是工程重要內(nèi)容。下圖是一種有效且環(huán)保節(jié)能的地下通道設(shè)計方案，當左右兩邊通道進風時，由于左右兩邊的不對稱設(shè)計，會造成左右兩邊通道的壓強差，從而使中間的過道有氣流流過，這就是俗稱的穿堂風。則地下通道通風時，通道的壓強及過道中的穿堂風向為（）A.右邊通道壓強大，風從右向左B.右邊通道壓強大，風從左向右C.左邊通道壓強大，風從右向左D.左邊通道壓強大，風從左向右解析：根據(jù)題意可知，左邊通道比右邊通道寬，且右邊通道設(shè)計成上凸下平，所以左邊通道空氣流速慢，壓強大，右邊通道空氣流速快，壓強小，在壓力差的作用下，風從左邊吹向右邊，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D?！窘忸}方法點撥】①需要區(qū)分流體在物體表面不同位置的流速②理解流體壓強與流速的關(guān)系是解題的關(guān)鍵12．功的簡單計算【知識點的認識】功是中學物理中一個重要概念，功能關(guān)系是解決力學問題的重要途徑之一．因此，正確理解功的內(nèi)涵和外延，正確把握求功的方法是解決力學問題的基礎(chǔ)．1、公式法：對于恒力的功，通常利用功的定義式W＝FS進行計算．2、功率法：功跟完成這些功所需時間的比值，叫做功率．對于一段時間內(nèi)外力的功，有時可以直接利用W＝Pt求出功【命題方向】功的計算是中考命題的重點，一般以考查的題型較多，計算題是重點。例：一名同學用20N的水平推力推重為100N的超市購物車，購物車由靜止開始沿水平方向前進了5m，在這個過程中重力做功為0J，推力做功為100J。分析：（1）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離；（2）知道推力大小、購物車在推力方向上移動的距離，利用W＝Fs求推力做的功；解析：解：購物車在水平地面上運動，在重力的方向上沒有移動距離，所以重力不做功，即做功為0J。推力做功為：W＝Fs＝20N×5m＝100J。故答案為：0；100。點評：本題考查了功的計算和做功的兩個必要因素，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】理解計算功的方法，尤其要把握好知識點，熟悉公式的變形求功，然后才能正確運用這些規(guī)律和原理進行分析或計算，并通過練習和運用達到對物理知識的進一步理解和掌握．初中物理關(guān)于功的計算公式有多個，它們之間有什么區(qū)別，如何正確運用是解題關(guān)鍵．13．功的估算【知識點的認識】首先估測力的大小，然后再估測距離，最后根據(jù)功的公式計算即可?！久}方向】考查對功的估算。例：小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做功最接近于（）A.0.2焦B.2焦C.20焦D.200焦分析：首先估測物理課本的質(zhì)量，然后計算它的重力，然后再估測課桌的高度，最后根據(jù)功的公式計算即可。解析：解：物理書的重力約2.5牛，將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，課桌的高度約為0.8米，他對課本所做功W＝Fs＝2.5N×0.8m＝2J故選：B。點評：本題的難點在于對物理課本質(zhì)量的估測，這是易錯的地方，這要求我們對于生活中常見的物體要多觀察、多思考?！窘忸}方法點撥】對功的估算通常使用計算法，通過估測力和距離的大小，通過計算得出結(jié)果。14．功率的估測【知識點的認識】首先估測功的大小，然后再估測時間，最后根據(jù)功率的公式計算即可?！久}方向】考查對功率的估測，選擇題中常與其他量的估測放在一起考查。例：在體育活動中，八年級的小明同學正在練習跳繩，小亮同學測得小明在1min內(nèi)跳了180次。請你根據(jù)測量信息估測小明跳繩時的功率約為（）A.0.9WB.9WC.90WD.900W分析：首先估測出小明同學的重力和每次跳起的高度，而跳繩的過程是克服自身重力做功的過程，知道小明在1min內(nèi)跳了180次，利用公式W＝nGh求出1min內(nèi)克服自身重力所做的總功，又知道做功的時間，再利用公式P=W解析：解：八年級小明同學的重力約為500N，每次跳起的高度約為5cm＝0.05m，小明在1min內(nèi)跳了180次，則1min內(nèi)克服自身重力所做的總功：W＝nGh＝180×500N×0.05m＝4500J；t＝1min＝60s，則跳繩時的功率為：P=Wt=4500J故選：C。點評：此題考查了功與功率的計算，關(guān)鍵是重力和每次跳起高度的估測；需要注意的是跳繩所做的總功等于每次所做的功乘以跳繩的次數(shù)?！窘忸}方法點撥】對功率的估算通常使用計算法，通過估測功和時間的大小，計算得出結(jié)果。15．溫度的估測【知識點的認識】生活中常見的溫度：（1）使人感覺舒適的房間溫度約18～25攝氏度。（2）人的正常體溫約36.5～37攝氏度。（3）標準大氣壓下沸水100攝氏度；冰水混合物0攝氏度。（4）考場溫度約22～28攝氏度。（5）盛夏中午，室外溫度約35～39攝氏度。（6）洗熱澡水時水的溫度約40攝氏度。【命題方向】考查我們對于生活中溫度的估測。例：以下溫度最接近25℃的是（）A.冰水混合物的溫度B.讓人感到舒適的房間溫度C.讓人感到酷熱的盛夏中午的溫度D.人體正常的體溫分析：根據(jù)我們對于溫度的認識和了解來作答。解析：解：A、冰水混合物的溫度是0℃；B、讓人感到舒適的房間溫度是25℃左右；C、讓人感到酷熱的盛夏中午的溫度約為40℃左右；D、人體正常的體溫是37℃左右。故選：B。點評：此題考查我們對于生活中溫度的估測。估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法?！窘忸}方法點撥】常用的估測方法：直接判斷法；單位換算法；比較法；估算法16．比熱容的概念【知識點的認識】（1）定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫作這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示。（2）單位：比熱容的單位是J/（kg?℃），讀作作焦每千克攝氏度。（3）物理意義：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高或降低1℃，吸收或放出的熱量是4.2×103焦耳?！久}方向】考查比熱容的概念，單位以及物理意義，通常在選擇填空題中，以概念的形式考查。例：比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，查表可知，水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量。一桶水倒掉一半后，剩下的水的比熱容不變（選填“變大”“不變”或“變小”）。分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。解析：解：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；水的比熱容與水的質(zhì)量無關(guān)，一桶水倒掉一半后，質(zhì)量減半，但水的比熱容不變。故答案為：1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；不變。點評：本題考查學生對比熱容概念的理解，知道物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)?！窘忸}方法點撥】（1）對于同一種物質(zhì)，比熱容的值還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，同一種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容是一定的，但在不同狀態(tài)時，比熱容是不同的。如：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），而冰的比熱容是2.1×103J（kg?℃）。（2）對于物質(zhì)的比熱容，可以從以下兩個方面理解：首先，比熱容跟密度一樣，也是物質(zhì)的一種特性，它既不隨物質(zhì)質(zhì)量的改變而變化，也不隨物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化，也就是說，只要是相同的物質(zhì)，不論其形狀、質(zhì)量、溫度高低、放置地點如何，它的比熱容一定是相同的；其次，不同物質(zhì)的比熱容不同，同種物質(zhì)的比熱容相同，它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強弱，還可以利用物質(zhì)的這種特性來鑒別物質(zhì)。17．熱值的簡單計算【知識點的認識】固體和液體：q=Qm；Q＝18．電路的組成部分【知識點的認識】（1）電路的組成：電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關(guān)和輸送電能的導線四部分組成，缺少或不完整都會影響電路的正常工作．（2）電路各部分的作用電源：提供電能的裝置，它保證電路中有持續(xù)電流，工作時將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能用電器：用電來工作的設(shè)備，工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．開關(guān)：用來接通或斷開電路，起控制電路的作用導線：導線將電源、用電器、開關(guān)連接起來，形成讓電荷移動的通路．【命題方向】通常以各元件在電路中的作用出題，電路中必須包含電源、用電器、開關(guān)和導線。例：圖中的電路正確的是（）A.B.C.D.分析：一個最基本的電路是由電源、用電器、開關(guān)、導線組成的。解析：解：A、電路少電源，故A錯誤；B、電路中各元件齊全，電流不經(jīng)用電器直接回負極，發(fā)生短路，會燒壞電源，故B錯誤；C、電路中少開關(guān)，故B錯誤；D、電路中各元件齊全，且閉合開關(guān)，燈泡能正常工作，故D正確。故選：D。點評：本題考查了電路的基本連接方式的判斷，屬電學的最基礎(chǔ)的知識，是我們應熟練掌握的?！窘忸}方法點撥】知道電路是由電源、開關(guān)、導線和用電器組成的，知道各元件在電路中的作用是解題的關(guān)鍵．19．電源的作用【知識點的認識】電源：提供電能的裝置，它保證電路中有持續(xù)電流，工作時將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能【命題方向】考查電源的種類以及電源提供電能的作用。例：關(guān)于電源，下列說法中正確的是（）A.電源是制造電荷的裝置B.電源是提供電流的裝置C.電源是提供電壓的裝置D.電源是提供電阻的裝置分析：電源不斷地使正極聚集正電荷、負極聚集負電荷，使得正負極之間保持一定的電壓，即電源是提供電壓的裝置解析：解：電源不斷地使正極聚集正電荷、負極聚集負電荷，使得正負極之間保持一定的電壓，即電源是提供電壓的裝置，有電源不一定有電流，也不提供電阻。故ABD說法錯誤。故選：C。點評：本題考查電源的定義，難度不大。【解題方法點撥】概念性知識，牢記即可。20．電路的三種狀態(tài)【知識點的認識】（1）通路：正常連接的電路，即用電器能夠工作的電路．通路特征：電路中有電流，用電器正常工作．（2）斷路（開路）：斷開的電路．斷路特征：電路中無電流，用電器不工作．原因有開關(guān)沒閉合，接線處松動，導線斷了，用電器損壞等（3）短路：不經(jīng)過用電器而直接跟電源的兩極相連的電路．短路特征：用電器不工作，電路有很大電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣皮，引起火災【命題方向】電路三種狀態(tài)的理解，電路圖的連接分析都是中考的命題方向．例：如圖所示，把兩個小燈泡串聯(lián)起來，閉合開關(guān)，兩個小燈泡都發(fā)光。若把