Recycle1第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及要求1、復(fù)習(xí)1—3單元所學(xué)會(huì)話，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情景熟練運(yùn)用這些句子；2、會(huì)說唱歌謠，并能理解其含義。教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)會(huì)話，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情景熟練運(yùn)用這些句子。學(xué)會(huì)新單詞MoralEducation,SocialStudies，celery等。會(huì)說唱歌謠，并能理解其含義。教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)為前三個(gè)單元中四會(huì)句子的綜合運(yùn)用及兩個(gè)時(shí)間副詞的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備1、P38圖片掛圖以及單詞卡：MoralEducation,SocialStudies,celery；2、與Readandwrite和Let’schant部分相配套教學(xué)錄音帶。教學(xué)方法情景教學(xué)法，小組合作法，圖片展示法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、Warm-up（熱身）（1）唱一唱

教師播放Unit1Let’ssing部分歌曲，引導(dǎo)復(fù)習(xí)句型“Who’syour…teacher?What’she/shelike?及回答。還可把歌詞做替換，使歌曲更加富有交際性。（2）口語練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)情況回答問題（以下可參考）：Whatdayistoday?WhatdoyouhaveonMonday?Whatclassesdoyoulike?WhatdoyoudoonSaturday?Whatwouldyoulikefor…?What’syourfavouritefood?2、Presentation(新課呈現(xiàn))（1）唱一唱教師播放四年級(jí)下冊(cè)第一單元的歌曲，學(xué)生跟唱，引出WillowSchool。（2）LookandSay（看圖說話）教師出示W(wǎng)illowSchool的圖片，向?qū)W生介紹：Look!ThisisWillowSchool.Doyouwanttovisitit?Ok.Let’swalkthroughit.（3）教師出示P38右上圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言描述圖中的人物。提示：WhoisEnglish/math/artteacher?Whatishe/she/like?（4）教師出示P38左下圖，引導(dǎo)學(xué)生看此表圍繞有關(guān)課程的話題進(jìn)行交流。提示：Whatdayistoday?Whatdoyouhavetoday?Whatdoyouhaveon…?Whatclassesdoyoulike?Whatdoyoudoon…?教師問：DoyouhaveMoralEducation/SocialStudieson…?當(dāng)教師說到MoralEducation/SocialStudies時(shí)，向?qū)W生呈現(xiàn)相應(yīng)的教科書幫助學(xué)生理解和記憶，并教讀。(5)出示P38右下圖，教師用Wouldyoulike….?這一句型引出新單詞：celery并教讀。然后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述圖中內(nèi)容。提示：Doyouhave…on…?Wehave…on…Doyoulike…?What’syourfavouritefood?(6)ReadandWrite教師手拿一張校報(bào)說：Thisisthenewspaperaboutschool.It’stheschoolnewspaper.NowDavidisinterviewingMissGreenfortheSchoolnewspaper.Let’slisten.(7)聽錄音，讓學(xué)生跟讀句子，理解對(duì)話含義。(8)聽錄音，完成填空部分。3、Let’splay(趣味操練)（1）Let’schant.教師播放Let’schant部分的錄音，學(xué)生跟說，進(jìn)一步在節(jié)奏中培養(yǎng)語感。教師解釋其中幾個(gè)時(shí)間副詞的含義。（2）Find,sayandwrite教師讓學(xué)生從橫向、縱向、斜向找出表中所含本單元的7個(gè)有關(guān)學(xué)科的生詞并指導(dǎo)學(xué)生用彩筆涂出。教師可找若干學(xué)生讀出7個(gè)生詞，并指導(dǎo)學(xué)生完成右面的問題。4、Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)（1）活動(dòng)八練一練讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)Rearrangethewords.（2）讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)Listenandwritethenumbers.（3）讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)Interviewyourparents.（4）讓學(xué)生把新學(xué)的歌謠說給父母和朋友等。板書設(shè)計(jì)Recycle1MoralEducationSocialStudiescelery教學(xué)反思Recycle1第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及要求1、能夠通過對(duì)前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：MyfavouritedayisMonday.Myfavourtieteacheris…并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用；2、能夠理解信件的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信件；3、學(xué)會(huì)用Wouldyoulikesome…?句型提問并做出回答。教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是能夠通過對(duì)前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：MyfavouritedayisMonday.Myfavouriteteacheris…并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。能夠根據(jù)信件內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)各人情況回復(fù)信件。學(xué)會(huì)用“Wouldyoulikesome…?”句型提問并做出回答。教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)信件內(nèi)容回答問題時(shí)，要求學(xué)生盡量寫出完整的句子。以及根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信件。教學(xué)準(zhǔn)備1、有關(guān)食物的圖片；2、與本部分相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)方法圖片展示法，聽錄音跟讀教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)法1、Warm-up（熱身）（1）唱一唱教師播放第二單元Let’schant部分，讓學(xué)生通過歌謠復(fù)習(xí)表示星期的單詞。為學(xué)習(xí)新句型做準(zhǔn)備。（2）說一說讓學(xué)生模仿上述Let’schant內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況自編歌謠。2、Presentation(新課呈現(xiàn))（1）Askandanswer(問答練習(xí))教師說：Idon’tgotoworkonSaturdayandSunday.OnSaturday,Icandomanythings.SomyfavouritedayisSaturday.教師問學(xué)生：What’syourfavouriteday?（2）教師接著問學(xué)生：Youhavemanyteachers.Whoisyourfavouriteteacher?What’syourfavouriteteacherlike?（3）教師出示一些食物圖片，問學(xué)生：Herearemanyfoods.What’syourfavouritefood?（4）讀一讀教師出示圖片：Lookatthisboy.HisnameisJack.Whatishedoing?(讓學(xué)生回答)He’swritingalettertohisgoodfriendZhangPeng.Doyouwanttoknowsomethingaboutthisletter?Ok,I’llshowyou.（5）讓學(xué)生讀一讀信中的內(nèi)容。（6）教讀penpal,解釋Tellmeaboutyourschool,please.（7）聽本部分錄音，讓學(xué)生跟讀句子。（8）讓學(xué)生兩人一組口頭完成Answerthequestions部分，教師檢查答案，引導(dǎo)學(xué)生用完整句子回答問題。（9）寫一寫讓學(xué)生在書上完成Answerthequestions部分，鼓勵(lì)學(xué)生盡量寫出完成的答句。（10）讓學(xué)生根據(jù)自己的情況回復(fù)信件，填充段落。（11）讓學(xué)生把寫好的回信，讀給大家聽。3、Let’splay（趣味操練）（1）MakeapresentationintheEnglishClub.(活動(dòng)練習(xí)冊(cè)10)（2）猜一猜請(qǐng)一名學(xué)生抽取一張有關(guān)食物的單詞卡，其他學(xué)生提問：What’syourfavouritefood?該生回答：Guess!其他學(xué)生進(jìn)行猜詞競(jìng)賽。猜對(duì)之后持卡的學(xué)生確認(rèn)答案：Yes….is/aremyfavouritefood.（3）pairwork教師手中拿著一把香蕉對(duì)學(xué)生說：I’dlikebananas,theyaresweet.Wouldyoulikebananas?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes./No.并用句型說出：Theyaresour.It’shealthy.等。（4）學(xué)生兩人一組用圖片做問答練習(xí)。4、Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)（1）練一練活動(dòng)手冊(cè)3Listenandrearrangethestory.（2）活動(dòng)手冊(cè)4Readthestoryagainandtickorcross.（3）本單元教材Listenandcircle.板書設(shè)計(jì)Recycle1MyfavouritedayisMonday.Myfavouriteteacheris…Wouldyoulikesome…?教學(xué)反思Recycle1第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及要求1、能夠使用所學(xué)四會(huì)句子完成Tasktime中的采訪任務(wù)；2、能夠理解Let’splay中的問題并做出正確的回答；3、能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“MyFavouriteDay”。教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是能夠使用所學(xué)四會(huì)句子完成Tasktime中的采訪任務(wù)。理解Let’splay中的問題并做出正確回答。學(xué)習(xí)歌曲“MyFavouriteDay”。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)并使用四會(huì)句子完成Tasktime中的采訪任務(wù)，并展示個(gè)人報(bào)道。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備P38起始頁的教學(xué)掛圖；2、寫有Let’splay中的句型卡；3、與Let’ssing部分相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)方法情景教學(xué)法，小組合作法，聽錄音跟讀教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、Warm-up（熱身）（1）唱一唱

教師播放Unit2Let’schant／B部分的錄音，復(fù)習(xí)歌謠中的句型，為做Tasktime作鋪墊。（2）口語練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)情況回答問題（以下可參考）：Who’syour…teacher?What’syour…teacherlike?Whatdayistoday?WhatdoyouhaveforbreakfastonTuesdays?Whatclassesdoyouhaveon…?WhatdoyoudoonSaturday?Doyoulike…?Why?Whatwouldyoulikefor…?What’syourfavouritefood/day/teacher?2、Presentation(新課呈現(xiàn))（1）模擬采訪教師通過實(shí)物投影，向?qū)W生展示采訪表格。給學(xué)生講清需采訪的項(xiàng)目。（2）學(xué)生根據(jù)表格的提示，運(yùn)用所學(xué)的句型對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)行采訪。（3）請(qǐng)采訪者把得到的信息填進(jìn)在采訪表格內(nèi)。（4）采訪者根據(jù)表格內(nèi)容提示，以第三人稱身份向大家匯報(bào)采訪結(jié)果。（5）Let’splay教師把本部分中的問題做成句型卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并分成兩組貼到黑板上。（6）向?qū)W生出示P38掛圖，結(jié)合圖片內(nèi)容回答上述問題。（7）可把學(xué)生分成兩個(gè)組進(jìn)行競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。3、Let’splay(趣味操練)（1）Pairwork見活動(dòng)手冊(cè)P32／3兩人都從起點(diǎn)開始，逐一回答撲克牌上的問題，答對(duì)者會(huì)得到一個(gè)星星。游戲結(jié)束時(shí)，看誰得到的星星多。（2）Let’ssing

讓學(xué)生聽錄音學(xué)唱歌曲。會(huì)唱之后，可讓學(xué)生替換單詞，自編歌曲。（3）畫畫猜人，教師先出示幾位教師的畫像，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行描述，教師再進(jìn)行總結(jié)性介紹，然后收起畫像、口述某位教師的特征、喜好等，讓學(xué)生畫出這位教師的畫像。4、Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)（1）練一練活動(dòng)手冊(cè)5Listenandwritethenumbers（2）活動(dòng)手冊(cè)6Talkaboutyourschoolscheduleandtickorcross.（3）活動(dòng)手冊(cè)9Listenandfinishthesentences.（4）教師把學(xué)生填好的采訪卡貼出來進(jìn)行展示，模仿Tasktime的第2部分兩人一組做對(duì)話練習(xí)。板書設(shè)計(jì)Recycle1MyFavouriteDay教學(xué)反思單元闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)聽力部分(30分)Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的單詞。)(10分()1.A.short B.shirt C.shorts()2.A.tall B.old C.wall()3.A.thin B.this C.kind()4.A.Miss B.Mr C.Mrs()5.A.breakfast B.black C.polite()6.A.English B.science C.strict()7.A.small B.hard-working C.art()8.A.think B.thank C.that()9.A.fun B.funny C.fan()10.A.your B.young C.sunnyⅡ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的問題的最佳答語。)(10分()1.A.Yes,sheis.B.Yes,heis.()2.A.MrZhao.B.He’sfunny.()3.A.He’skind.B.He’sWangTao.()4.A.She’sthin.B.Yes,sheis.()5.A.Yes,heisquiet.B.No,heisquiet.()6.A.MissLin.B.He’stall.()7.A.Yes,heis.B.No,sheisn’t.()8.A.He’sshortandthin.B.He’smyfather.()9.A.Yes,heis.B.He’sverytall.()10.A.She’sourteacher.B.He’sourmathsteacher.Ⅲ.Listenandwrite.(聽錄音,補(bǔ)全對(duì)話。)(10分Tom:Hello,Mary.Who’syour1.?teacher?

Mary:MissWhite.She’svery2.?.She’s22yearsold.

Tom:What’sshe3.?

Mary:She’s4.and5..

Tom:Isshe6.?

Mary:No,she7..She’s8.?.

Tom:Isshe9.?

Mary:No,sheis10..

筆試部分(70分)Ⅳ.Readandchoose.(讀一讀,選出每組中畫線部分讀音不同的一項(xiàng)。)(10分()1.A.polite B.home C.old D.open()2.A.kind B.strict C.like D.polite()3.A.shy B.try C.funny D.my()4.A.very B.friendly C.really D.young()5.A.know B.window C.now D.bowlⅤ.Choosethebestanswer.(選擇最佳答案。)(10分()1.—Who’sthatyoungman?—.

A.She’sournewmathsteacherB.She’stallandstrongC.He’sournewmathsteacher D.He’stallandstrong()2.—WhatisMissGreenlike?—.

A.She’sshortandthin B.ShelikesswimmingC.He’sshortandthin D.Shelikescats()3.WeanewChineseteacher.

A.has B.haveC.will D.tohave()4.Who’sChineseteacher?

A.you B.yourC.I D.me()5.Theyhavetwonewteachers,musicteacherandartteacher.

A.a;a B.an;anC.an;a D.a;anⅥ.Fillintheblanks.(小莉在給爸爸媽媽打電話,你能將他們的對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整嗎?)(15分A:Dad,I1.threenewteachers.

B:2.?

A:Yes.Theyaremymathsteacher,myartteacherandmyEnglishteacher.B:3.yourmathsteacher?

A:MrRead.B:What’she4.?

A:He’stallandstrong.B:Ishe5.?

A:Yes,he’sverystrict.Ⅶ.Rearrangethewords.(連詞組句。)(20分1.is,teacher,your,Who,art(?)2.Is,your,hard-working,teacher,English(?)3.My,beautiful,polite,and,sister,is(.)4.like,funny,I,teachers(.)5.like,is,What,music,teacher,your(?)Ⅷ.Readingcomprehension.(閱讀短文,判斷正誤,正確的寫“T”,錯(cuò)誤的寫“F”。)(15分MrsBrownhastwochildren.TheyareJackandJill.Theyarestudents.Jackiselevenyearsold.Heistallandstrong.Heisveryclever.Andheisveryfunny.Jilliselevenyearsold,too.Sheisveryshy.Butsheishard-working.Sheisveryhelpfulathome.JackandJillaretwin(雙胞胎的)brotherandsister.MrsBrownlovesherchildrenverymuch.()1.JackandJillarestudents.()2.Jackistallandthin.()3.Jackisoldandfunny.()4.Jillishard-workingandhelpful.()5.Jilliscleverandfunny,too.單元闖關(guān)聽力材料:Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的單詞。)1.short2.tall3.kind4.Mr5.polite6.strict7.hard-working