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文檔簡介
2025年濱州市特崗教師招聘筆試真題題庫第一部分單選題(50題)1、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。
A.學(xué)習(xí)
B.生殖
C.創(chuàng)造
D.思考
【答案】:B2、經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為()是形成和鞏固條件反射的重要條件。
A.動機
B.強化
C.誘因
D.需要
【答案】:B3、企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境包括()。
A.行業(yè)、市場環(huán)境
B.政治環(huán)境
C.經(jīng)濟環(huán)境
D.法律環(huán)境
E.技術(shù)環(huán)境
【答案】:A4、據(jù)中國新聞網(wǎng)報導(dǎo)。2011年6月英國民眾網(wǎng)上聯(lián)名請愿要求對參與利比亞轟炸的卡梅倫下臺,卡梅倫最終是否下臺取決于()
A.卡梅倫自己的態(tài)度
B.英國國王的態(tài)度
C.議會對卡梅倫的信任程度
D.美國的態(tài)度
【答案】:C5、下列不屬于施光南的作品的是()。
A.《我愛你中國》
B.《在希望的田野上》
C.《打起手鼓唱起歌》
D.《祝酒歌》
【答案】:A6、在蘇聯(lián),被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是()
A.卡普杰列夫
B.桑代克
C.烏申斯基
D.維果斯基
【答案】:C7、下列選項中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項是()。
A.引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程,逐步學(xué)會全面、客觀地認(rèn)識歷史問題
B.初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
C.增強對祖國和人類的責(zé)任感,逐步確立為中國特色社會主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想
D.倡導(dǎo)教師“滿堂灌”的教學(xué)方式,使學(xué)生對歷史知識有全面掌握
【答案】:D8、某版本歷史教材說:“隋朝,儒學(xué)家提出‘三教合歸儒’的主張,又稱‘三教合一’?!倍鴱?fù)旦大學(xué)吳松弟教授通過電腦檢索,發(fā)現(xiàn)“三教合一”之稱在整個《四庫全書》中只出現(xiàn)過八次,且全都是在元代以后,也就是說,在明代之前,只有“三教”的概念,而根本沒有“三教合一”概念的流行。據(jù)此,你認(rèn)為下列哪種說法可以成立?()
A.元代之前確實無“三教合一”之說
B.《四庫全書》是史料,吳教授的觀點比教材更可信
C.不能據(jù)此判斷隋朝沒有提出過“三教合一”
D.“三教合一”是后人對隋朝三教發(fā)展的一種描述
【答案】:C9、桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的?()
A.黑猩猩問題解決實驗
B.餓貓“迷籠”實驗
C.小白鼠走迷津?qū)嶒?/p>
D.白鼠“迷箱”實驗
【答案】:B10、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是()。
A.任課教師
B.班主任
C.教導(dǎo)處
D.校長
【答案】:B11、下列是某歷史網(wǎng)站對“凡爾賽一華盛頓體系”實質(zhì)的討論,其中正確的是()。
A.這一體系是帝國主義戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物
B.這一體系確定了戰(zhàn)后歐洲的統(tǒng)治秩序
C.這一體系維護(hù)了民族國家的獨立
D.這一體系維護(hù)了世界的和平
【答案】:A12、根據(jù)安徽人民政府辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實施意見與要求,應(yīng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的事()1學(xué)生個性傾向性2參加體育運動情況3體質(zhì)健康狀況4運動技能等級
A.123
B.124
C.134
D.234
【答案】:D13、企業(yè)目標(biāo)管理的實施內(nèi)容包括()。
A.經(jīng)營目標(biāo)體系的建立
B.經(jīng)營目標(biāo)的實施
C.經(jīng)營目標(biāo)的控制
D.經(jīng)營目標(biāo)的整理
E.經(jīng)營目標(biāo)的確定
【答案】:A14、杜絕剩菜剩飯的“光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導(dǎo)和踐行“光盤行動”()。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】:A15、個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作,從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程,叫做()。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.問題檢驗
D.問題解決
【答案】:D16、哈代一溫伯格定律揭示了()。
A.基因頻率的定律
B.種群大小的定律
C.自然選擇的定律
D.種群交配體制的定律
【答案】:A17、不能把分?jǐn)?shù)絕對化,……的結(jié)果輕易下結(jié)論,要考慮因素不包含()
A.考慮個人在測驗前的經(jīng)歷
B.考慮測驗情境
C.對照常模的信度、效度資料
D.直接比較來自不同測驗的分?jǐn)?shù)
【答案】:D18、下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激()。
A.血漿中晶體滲透壓升高
B.循環(huán)血量減少
C.血漿膠體滲透壓升高
D.血壓升高
【答案】:A19、一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個文明匯合500周年國際學(xué)術(shù)討論會”上說:“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了。”由此可知()。
A.該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果
B.“兩個大陸”指的是美洲和非洲
C.黃金和白銀阻礙了世界市場的形成
D.該會議討論的是英國人到達(dá)美洲的意義
【答案】:A20、“桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。
A.說服教育法
B.鍛煉法
C.陶冶法
D.榜樣示范法
【答案】:D21、美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為在學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是()。
A.接受學(xué)習(xí)
B.有意義的接受學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機械學(xué)習(xí)
【答案】:B22、下列表現(xiàn)符合心理防御機制中文飾的是()。
A.明明內(nèi)心自卑感很重,但卻總表現(xiàn)出自高自大,傲慢不羈
B.考試不及格,則說考試太難超出要求
C.把失戀的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力
D.學(xué)習(xí)成績平平,但體育成績突出
【答案】:B23、教學(xué)并不是把知識經(jīng)驗從外部裝到學(xué)生的頭腦中,而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗出發(fā),“生長”起新的經(jīng)驗。持這種觀點的是()。
A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
B.折中主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
【答案】:D24、最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想,提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國古代教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王陽明
【答案】:A25、下列關(guān)于貝克特《等待戈多》的說法,錯誤的一項是()。
A.《等待戈多》的作者薩繆爾?貝克特是荒誕派戲劇的代表作家,同時又是新小說的重要作家
B.《等待戈多》是貝克特的代表作,也是荒誕派戲劇的經(jīng)典作品,對世界當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。
C.《等待戈多》作為一部巨作,情節(jié)豐富生動,運用滑稽的語言描寫反映了人物內(nèi)心的沖突,對周而復(fù)始的時間在人物內(nèi)心中的掙扎描寫得淋漓盡致
D.《等待戈多》乃是現(xiàn)代哲學(xué)之濃縮,劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學(xué)氣息
【答案】:C26、提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是()。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
【答案】:C27、對“心理健康教育要重視對學(xué)生的潛能開發(fā)”的原因,表述不正確的是()
A.學(xué)生的潛能是普變存在的
B.潛能的開發(fā)不需要任何基礎(chǔ)
C.潛能的充分發(fā)展是心理健康的重要標(biāo)志
D.學(xué)生潛能的開發(fā)與心理健康是相互影響相互促進(jìn)的關(guān)系
【答案】:B28、當(dāng)前,在全面建成小康社會的背景下,要持續(xù)增加農(nóng)民收入,一條基本經(jīng)驗就是讓更多農(nóng)民走出土地,讓更多農(nóng)民充分就業(yè),讓工資性收入、創(chuàng)業(yè)性收入、財產(chǎn)性收入成為農(nóng)民多元收入結(jié)構(gòu)中的主體支撐。這表明()。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】:B29、潛在競爭對手分析中進(jìn)入障礙包括()。
A.產(chǎn)品差異化
B.規(guī)模經(jīng)濟
C.絕對成本優(yōu)勢
D.進(jìn)入分銷渠道
E.資本需求
【答案】:A30、“正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君”詩句中的主人公是指唐代宮廷音樂家(),安史之亂后流落民間。
A.李延年
B.許和子
C.段善本
D.李龜年
【答案】:D31、校園文化是社會的一種文化,是學(xué)校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨特文化形態(tài),其中學(xué)校的()是校園文化的核心。
A.物質(zhì)文化
B.組織制度文化
C.精神文化
D.課程活動文化
【答案】:C32、京劇唱腔中板式中的一板三眼相當(dāng)于()拍。
A.2/4
B.3/4
C.4/4
D.自由拍
【答案】:C33、一方面,哲學(xué)來源于社會和時代,是時代精神的總結(jié)和升華;另一方面,哲學(xué)反作用于時代,是社會變革的先導(dǎo)。下列哪一項能反映出“哲學(xué)反作用于時代”()
A.哲學(xué)可以被認(rèn)為是“全部科學(xué)之母”
B.幸福的生活需要哲學(xué)的指引
C.沒有革命的理論,就不會有革命的運動
D.哲學(xué)是思考的“顯微鏡”
【答案】:B34、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因為()。
A.學(xué)生只有機械記憶能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
D.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
【答案】:D35、新民主主義革命時期,在下列歷史現(xiàn)象中,體現(xiàn)黨勇于糾正錯誤的有()。
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.①②
【答案】:B36、營銷組合中所包含的可控變量分別是()。
A.產(chǎn)品
B.等級
C.價格
D.地點
E.促銷
【答案】:A37、職業(yè)道德的具體功能是()。
A.導(dǎo)向功能
B.譴責(zé)功能
C.整合功能
D.激勵功能
【答案】:A38、如今,在北京、上海、昆明等各大城市的大街上。橙色、黃色、藍(lán)色的共享單車,成為解決人們出行“最后一公里”難題的極佳選擇,受到普遍歡迎。然而,一段時間以來,惡意損壞、亂停亂放等“負(fù)面”新聞屢見報端。改善這一現(xiàn)狀,提升國民素質(zhì)需要()。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】:D39、在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程,叫作()。
A.心理評估
B.心理診斷
C.心理輔導(dǎo)
D.心理測驗
【答案】:A40、應(yīng)收賬款的管理策略主要包括()。
A.通過制定信用標(biāo)準(zhǔn)、信用條件等信用政策,改變和調(diào)節(jié)應(yīng)收賬款的數(shù)額
B.制定和實施有效的收款政策
C.建立提取壞賬準(zhǔn)備金制度
D.選擇適當(dāng)?shù)姆椒ù_定最佳現(xiàn)金持有量
E.編制現(xiàn)金收支計劃,以便合理估計未來的現(xiàn)金需求
【答案】:A41、社會主義制度確立后,毛澤東在1957年拋出了“趕超英美”的口號,發(fā)動了“大躍進(jìn)”運動;1978年改革開放后,鄧小平提出了“發(fā)展是硬道理”的主張;進(jìn)入21世紀(jì)后,黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會。這種變化主要由于()。
A.適應(yīng)國際形勢,由兩極向多極化變化的趨勢
B.中國建設(shè)社會主義由注重數(shù)量到注重質(zhì)量
C.中國建設(shè)社會主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化
D.中共中央在經(jīng)濟的決策上產(chǎn)生了分歧
【答案】:C42、《中華人民共和國國歌》的曲作是()。
A.田漢
B.聶耳
C.冼星海
D.鄭律成
【答案】:B43、學(xué)生是學(xué)習(xí)的()。
A.主體
B.客體
C.媒體
D.手段
【答案】:A44、在植物細(xì)胞周期中,與染色體的運動和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是()。
A.葉綠體和線粒體
B.線粒體和高爾基體
C.中心體和線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
【答案】:B45、教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是()。
A.培育下一代
B.傳遞生活經(jīng)驗
C.培養(yǎng)人的社會活動
D.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗
【答案】:C46、注意創(chuàng)造自由氣氛,鼓勵自由發(fā)表意見,不把自己的意見強加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于()
A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.民主式領(lǐng)導(dǎo)
【答案】:C47、盡管已在國外生活多年,華裔李先生一家還是喜歡喝茶,習(xí)慣于用筷子,見到家鄉(xiāng)人仍講地道的家鄉(xiāng)話。這體現(xiàn)了民族文化的()。
A.持久性
B.豐富性
C.傳遞性
D.象征性
【答案】:A48、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有()。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
【答案】:B49、學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形的過程中,知道正方形有四個直角和四條相連接的邊的關(guān)鍵特征,不論它多大,是什么顏色的,只要符合這關(guān)鍵特征的都可以被認(rèn)為是正方形。這屬于奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)當(dāng)中的()。
A.表征學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.符號學(xué)習(xí)
【答案】:B50、學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.元認(rèn)知策略
【答案】:A第二部分多選題(20題)1、教學(xué)的基本任務(wù)包括()
A.引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展學(xué)生的智能和體能
C.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和健康人格
【答案】:ABCD2、關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。
A.英文名為“BALL”
B.是奧地利的一種民間舞曲
C.前身是“蘭得勒舞曲”
D.三拍子
【答案】:BCD3、紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》,他先選出六位同學(xué),其中,一名同學(xué)帶上紅帽子,在講臺上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù),并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有()
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
【答案】:AD4、學(xué)生文化的特征有()。
A.過渡性
B.非正式性
C.正式性
D.多樣性
E.互補性
【答案】:ABD5、古代教育一般是指()時期的教育。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.以上都是
【答案】:BC6、校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說法正確的有()(易錯)
A.校本課程開發(fā)必須落實為相關(guān)的校本課程書面教材
B.應(yīng)該增強一線教師的課程開發(fā)能力
C.校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)
D.地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程
【答案】:BCD7、嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有()。
A.效果律
B.練習(xí)律
C.準(zhǔn)備律
D.嘗試律
【答案】:ABC8、依據(jù)個人心理活動的傾向性,可以把人的性格分為()。
A.獨立型
B.外傾型
C.內(nèi)傾型
D.順從型
E.發(fā)散型
【答案】:BC9、梅蘭芳在中國戲曲史上的地位是承前啟后的,他的成就主要體現(xiàn)在()。
A.創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作
B.從多個方面對傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新
C.成功把京劇藝術(shù)介紹到國外
D.塑造了無數(shù)中國古代婦女的優(yōu)美形象
【答案】:BCD10、下列選項中表述正確的有()。
A.酒歌是在民間喜慶之日飲酒時所唱的風(fēng)俗歌曲。我國各民族都有,但名稱不同
B.蒙古族的民歌從音樂特點和風(fēng)格上可概括分為長調(diào)和短調(diào)
C.勞動號子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢,嘹亮,節(jié)奏自由悠長,是勞動人民用來抒發(fā)感情的民歌種類
D.冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式
【答案】:ABD11、德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體,下列關(guān)于各育的說法正確的有()。
A.各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的
B.在全面發(fā)展教育中,各育不可分割,但可以相互替代
C.各育都有獨立發(fā)展的可能,不需要其他各育與之協(xié)調(diào)
D.在教育中把各育結(jié)合起來是必要的,也是可能和可行的
【答案】:AD12、教育機會平等包括()
A.教育起點上的平等
B.受教育者人格上的平等
C.教育過程的平等
D.教育終
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