初一語(yǔ)文下學(xué)期期末題庫(kù)帶答案與解析考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“踱”字的正確讀音是（）

A.duóB.duòC.duōD.dào(2)、“藩籬”的“藩”應(yīng)讀（）

A.fānB.fánC.pānD.pán(3)、“欽差大臣”的“欽”應(yīng)讀（）

A.qīnB.qīngC.qìnD.qíng(4)、“悄愴幽邃”的“愴”應(yīng)讀（）

A.chuàngB.chuāngC.chuánD.chuǎng(5)、“懊悔”的正確書(shū)寫(xiě)是（）

A.懊悔B.懊悔C.懊悔D.懊悔(6)、“隕落”的正確書(shū)寫(xiě)是（）

A.隕落B.隕落C.隕落D.隕落2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）

(1)、“繚繞”一詞用于形容（）

A.空氣流動(dòng)B.煙霧云氣纏繞上空

C.聲音回響D.光線閃爍(2)、“匍匐”一詞常見(jiàn)用于形容（）

A.動(dòng)物奔跑B.人行走在地面上

C.行動(dòng)緩慢D.停止不動(dòng)(3)、“逼真”與“逼迫”中的“逼”字含義分別是（）

A.緊迫、逼迫B.模仿、逼迫

C.強(qiáng)迫、逼真D.逼迫、逼真(4)、“安詳”與“安詳”的正確釋義是（）

A.神態(tài)溫和B.神態(tài)嚴(yán)肅

C.神態(tài)明凈D.神態(tài)安閑(5)、“顫巍巍”的正確形容對(duì)象是（）

A.空氣B.情緒C.身體D.草木(6)、“斑駁”一詞常用于描寫(xiě)（）

A.顏色B.表面有紋理或色彩交錯(cuò)的現(xiàn)象

C.光影D.以上都對(duì)3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、“由于天氣的原因，導(dǎo)致我們不能按時(shí)到達(dá)?！边@句話(huà)的語(yǔ)病是（）

A.成分殘缺B.搭配不當(dāng)C.關(guān)聯(lián)詞誤用D.用詞不當(dāng)(2)、“他喜歡音樂(lè)，也喜歡畫(huà)畫(huà)，而且喜歡書(shū)法。”這句話(huà)的語(yǔ)病是（）

A.語(yǔ)序不當(dāng)B.語(yǔ)義重復(fù)C.偏正搭配不當(dāng)D.沒(méi)有語(yǔ)病(3)、“在課堂上我們討論了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的議題。”這句話(huà)的語(yǔ)病是（）

A.用詞不當(dāng)B.成分重復(fù)C.缺少介詞D.無(wú)語(yǔ)病(4)、“他因?yàn)樯∷詻](méi)有來(lái)上課?！边@句話(huà)的語(yǔ)病是（）

A.用詞不當(dāng)B.關(guān)聯(lián)詞誤用C.語(yǔ)序不當(dāng)D.重復(fù)啰嗦4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)、《孫權(quán)勸學(xué)》的作者是（）

A.蒲松齡B.班固C.司馬光D.諸葛亮(2)、《回憶魯迅先生》的作者是（）

A.冰心B.魯迅C.梁曉聲D.蕭紅(3)、《觀滄海》的作者是（）

A.李白B.杜甫C.曹操D.曹植(4)、“天凈沙·秋思”的作者是（）

A.馬致遠(yuǎn)B.白居易C.李賀D.杜牧5、名句默寫(xiě)（10分）

(1)、《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：__________，__________。

(2)、《春》中描寫(xiě)春雨潤(rùn)物的句子是：__________，__________。

(3)、《雨的四季》中寫(xiě)春雨純凈的句子是：__________，__________。

(4)、《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是：__________，__________。

(5)、《觀滄?！分忻鑼?xiě)大海水波動(dòng)蕩的句子是：__________，__________。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）

讀《天凈沙·秋思》，回答下列問(wèn)題。

1、詩(shī)中勾勒出一幅秋日黃昏圖的句子是：__________（填句子）

2、這首詩(shī)的作者是__________，他的號(hào)是__________。

3、“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？

4、這首詩(shī)勾勒出的畫(huà)面有哪些？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《陳太丘與友期行》片段，回答問(wèn)題：

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

客曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”

客慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。1、解釋加點(diǎn)詞的含義：

①期日中：__________

②去后乃至：__________

③相委而去：__________

④入門(mén)不顧：__________2、下列對(duì)“待君久不至，已去”的翻譯最準(zhǔn)確的是（）

A.等待您很久了，您沒(méi)有來(lái)

B.您等待的時(shí)間很長(zhǎng)，已經(jīng)離開(kāi)了

C.等您很久了，您沒(méi)有來(lái)，我已經(jīng)離開(kāi)了

D.等待您已經(jīng)很久了，已經(jīng)離開(kāi)3、文中“君”指的是誰(shuí)？為什么這樣說(shuō)？4、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？用一句話(huà)概括。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《散步》選段，回答問(wèn)題：

她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話(huà)一樣。

她說(shuō)著，也向我走來(lái)。

我們走到田埂上，她忽然停下，說(shuō)：“前面有座石橋?！?/p>

這石橋是小時(shí)候玩的地方，我有些恍惚，仿佛又看見(jiàn)那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩。

她卻說(shuō)：“你小時(shí)候怎么總愛(ài)跑過(guò)去，把橋下的水?dāng)嚨脟W嘩響?！?、這段文字表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

2、文中“她”指的是誰(shuí)？為什么“我”會(huì)感到恍惚？

3、文中的“石橋”象征了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

4、作者通過(guò)“她”與“我”的互動(dòng)，想表達(dá)什么主題？（四）現(xiàn)代文閱讀二：說(shuō)明文/議論文（10分）

閱讀《賣(mài)油翁》相關(guān)文段，回答問(wèn)題：

陳堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，雖人百發(fā)百中。

嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

陳堯咨問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！?/p>

堯咨忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之。”

乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。

因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?/p>

堯咨笑而遣之。1、下列對(duì)“但微頷之”的翻譯最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.只是點(diǎn)點(diǎn)頭

B.只是微微地點(diǎn)頭

C.但微微地點(diǎn)頭

D.但是微微地點(diǎn)頭2、賣(mài)油翁說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)了一個(gè)什么道理？請(qǐng)用一句話(huà)概括。

3、文中“汝亦知射乎”中的“汝”指的是誰(shuí)？請(qǐng)解釋。

4、你從這篇短文中學(xué)到了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）**1、請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)課文中的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“珍惜親情”的理解。

2、你認(rèn)為在現(xiàn)代生活中，青少年應(yīng)該如何處理與父母之間的關(guān)系？

3、請(qǐng)從《散步》和《秋天的懷念》中各找一個(gè)體現(xiàn)親情的細(xì)節(jié)，分別說(shuō)明其作用。

4、請(qǐng)仿照《金色花》的表達(dá)方式，寫(xiě)一段描述親情的文字。四、寫(xiě)作（40分）題目：我最敬佩的人

要求：

①文中需體現(xiàn)人物的品質(zhì)與特點(diǎn)；

②結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷或感受；

③字?jǐn)?shù)不少于500字；

④語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

1.(1)B(2)B(3)A(4)A(5)A(6)B

2.(1)B(2)C(3)B(4)A(5)C(6)B

3.(1)C(2)D(3)B(4)B

4.(1)C(2)D(3)C(4)A

5.(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

(2)像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著

(3)我暗暗地在那里許下心愿，希望有一天你能理解我

(4)客路青山外，行舟綠水前解析：

1.是考查字音字形的辨析題，注意“踱”讀duò，“藩”讀fān，“欽”讀qīn，“愴”讀chuàng，“懊悔”無(wú)錯(cuò)別字，“隕落”無(wú)錯(cuò)別字。

2.是詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的試題，“繚繞”多用于描寫(xiě)煙霧或云氣，“匍匐”常用于形容身體動(dòng)作，“顫巍巍”多用于描寫(xiě)動(dòng)作或狀態(tài)，而“斑駁”則形容顏色或紋理交錯(cuò)。

3.是語(yǔ)言病句辨析題，“由于”與“導(dǎo)致”重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“也”“而且”并列不當(dāng)；“關(guān)于”后不應(yīng)加“的”；關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴辈磺‘?dāng)，應(yīng)改為“因?yàn)椤省钡取?/p>

4.是文學(xué)常識(shí)的考查題，注意《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，《回憶魯迅先生》是蕭紅的作品，《觀滄?！肥遣懿俚脑?shī)，《天凈沙·秋思》是馬致遠(yuǎn)的元曲。

5.是名句默寫(xiě)題，注意《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系；《春》中“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是對(duì)春雨動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)；《雨的四季》中“我暗暗地在那里許下心愿”是表達(dá)對(duì)母親的思念；《次北固山下》中“客路青山外，行舟綠水前”是描寫(xiě)旅途的詩(shī)句；《觀滄?！分小八五ｅ?，山島竦峙”是對(duì)海面景象的描寫(xiě)。二、閱讀理解答案：

1.①期日中：約定在中午②去后乃至：（他）離開(kāi)后才到

③相委而去：丟下我獨(dú)自離開(kāi)④入門(mén)不顧：回家進(jìn)門(mén)不回頭

2.C（“待君久不至，已去”應(yīng)理解為“等待您很久了，您沒(méi)來(lái)，我已經(jīng)走了”）

3.“君”指的是陳堯咨（即陳太丘），因?yàn)樗f(shuō)“尊君在不”時(shí)已經(jīng)知道陳太丘已經(jīng)離開(kāi)。

4.這個(gè)故事說(shuō)明了誠(chéng)信與禮貌的重要性，同時(shí)也是對(duì)自尊與尊重他人的體現(xiàn)。答案：

1.課文通過(guò)描寫(xiě)“她”和“我”在散步中的一系列互動(dòng)，表達(dá)了對(duì)母親深深的愛(ài)和理解，同時(shí)體現(xiàn)出家庭的溫馨與和諧。

2.“她”指的是母親（即我母親）。

3.“石橋”象征著美好的回憶，也體現(xiàn)了母子之間深厚的情感連接。

4.文章的主題是“家庭溫情”和“親情的珍貴”。答案：

1.B（“但微頷之”意思是只是微微點(diǎn)頭）

2.表達(dá)了一個(gè)道理：熟能生巧，技藝的提高離不開(kāi)長(zhǎng)期的練習(xí)。

3.“汝”指的是賣(mài)油翁，因?yàn)殛悎蜃墒窃谠?xún)問(wèn)賣(mài)油翁對(duì)射箭的看法。

4.從這篇短文中，我學(xué)到了技藝的提升需要不斷的實(shí)踐，同時(shí)也要尊重他人、虛心接受意見(jiàn)。三、綜合性學(xué)習(xí)

答案：

1.要貼合課文主題，體現(xiàn)對(duì)“珍惜親情”的理解。

2.要表達(dá)誠(chéng)實(shí)、溝通、理解等正面的情感和態(tài)度。

3.《散步》中“我”和母親在田埂上散步，表現(xiàn)親情的溫暖；《秋天的懷念》中