教育公共考試題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.交往活動(dòng)D.傳播活動(dòng)2.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良3.我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教材目標(biāo)6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.下列不屬于認(rèn)知過程的是（）A.感覺B.記憶C.情感D.思維10.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.學(xué)思結(jié)合D.化性起偽3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.課程方案6.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.心理過程包括（）A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.個(gè)性心理10.以下屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.需要層次理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.成敗歸因理論三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）6.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）7.德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。（）8.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。（）9.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（）10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創(chuàng)造文化的作用。2.簡(jiǎn)述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)，如高尚的師德；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論等；能力素養(yǎng)，像教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，要有良好心態(tài)和抗壓能力。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則中的啟發(fā)性原則及要求。答案：?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索。要求：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。4.簡(jiǎn)述影響問題解決的因素。答案：影響因素有問題情境；定勢(shì)與功能固著；已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；原型啟發(fā)；情緒與動(dòng)機(jī)等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。設(shè)置豐富多元課程，采用多種教學(xué)方法激發(fā)興趣。既注重知識(shí)傳授，又培養(yǎng)品德、審美等能力。開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)，促進(jìn)各方面協(xié)同發(fā)展。2.探討班主任如何建設(shè)良好的班集體。答案：班主任要了解研究學(xué)生，確立共同目標(biāo)。選拔培養(yǎng)班干部，營(yíng)造良好班風(fēng)。組織多樣班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。協(xié)調(diào)各方教育力量，共同促進(jìn)班集體健康發(fā)展。3.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引發(fā)好奇心。聯(lián)系生活實(shí)際，讓知識(shí)實(shí)用化。采用多樣化教學(xué)方式，如小組合作等。及時(shí)肯定鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)成就感，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。4.討論在教育中如何做到因材施教。答案：要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等差異。依據(jù)差異制定不同教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生需求，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和潛能。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.A5.D6.B7.D8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.