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第一部分綜合素質（基礎理論）

參照答案

第一章職業(yè)理念

第一節(jié)教育觀

一、單項選擇題

.1.（答案】A.

.2.【答案】Bo解析：莊老師可以看到學生學習水平和愛好口勺差異性.善于有時放矢地鼓勵學生揚長避短，符合因材施教

的教育思想，重視學H、J差異性并善于激發(fā)學生的自信。題干內(nèi)容并未體現(xiàn)莊老師重視學生口勺.面性，因此本題對的答案為

B.

.3.【答案】Bo解析：從題干來看，馬老師重視學生的全面發(fā)展，.合素質教育的理念.

.4.【答案】A.

.5.【答案】Bo解析：新課程倡導的學習方式是自主學習、合作學.和探究學習。新課程規(guī)定的學習方式的轉變就是要學

生轉變單一的被動.受式的學習，把學習過程中U勺發(fā)現(xiàn)、探究凸顯出來，使學習過程更多成.學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處

理問題的過程。根據(jù)題干表述,劉老師町法是對的的,其做法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.

.6.【答:案］A.

.7.【答案】Do解析：綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，親密.系學生自身生活和社會實踐，體現(xiàn)對知識口勺綜合運用時

課程形態(tài)。綜合.踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程。根據(jù)題干表述，班.任把每周內(nèi)綜合實踐活動用于

補習數(shù)學,不利于學生實踐能力的培養(yǎng),.利于學生全面發(fā)展.

.8.【答案】B9【答案】D.10.【答案】A.

二、材料分析題

.L【參照答案.

李老師II勺教學行為踐行了素質教育觀內(nèi)詳細規(guī)定,是值得肯定的。

首先，素質教育觀要討教育要面向全體學生,增進學生的全面發(fā)展。

-1素質教育強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只重

視一部分人，并且可以增進學生H勺全面發(fā)展。材料中李老師通過集體討論H勺方式，分析自己的長處,讓每位同學都能認識

自己,同步也能正視自己U勺缺陷，增進學生U勺全面發(fā)展。

另一方面,素質教育觀規(guī)定增進學生的個性發(fā)展，素質教育認為每個學生都是個體,存在差異性，因此在重視人的全面發(fā)

展以外還應當增進學生的個性發(fā)展。材料中李老師承認學生之間存在個性差異,每個人長處缺陷不同樣。引導他們健康

友好H勺發(fā)展。

最終，素質教育觀以培訓學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，增進學生積極的發(fā)展。材料中李老師組織學生討論，變化

老式教學方式，調(diào)動學生積極性和積極性。

因此，作為教師要踐行素質教育觀口勺規(guī)定，以學生為中心，增進學生個性、全面的發(fā)展。

.2.【參照答案.

李老師H勺教育教學行為符合新課改背景下的教育觀,值得肯定。

第一,李老師II勺教育教學行為體現(xiàn)了素質教育增進學生全面發(fā)展的理念。李老師在專家學生美術知識的同步,還積極組

織變舊為新等各項課余活動,拓展了學生視野和其他領域的知識,增進了學生的全面發(fā)展。

第二，李老師的教育教學行為體現(xiàn)了素質教育增進學生個性發(fā)展的理念。李老師在教學中可以綜合運用多種教育教學

手段，開展“變舊為新”等個性化教學活動,有助于學生展示個性，滿足了學生個性發(fā)展的需求。

第三，李老師日勺教育教學行為體現(xiàn)了素質教育培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的理念。李老師在教學中讓學生自己改造

舊衣物，可以培養(yǎng)學生日勺動手實踐能力，鼓勵學生創(chuàng)新想法,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力。

作為一名教師,應當以李老師為楷模,踐行素質教育理念,實現(xiàn)學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

第二節(jié)學生觀

一、單項選擇題

.1.【答案】Bo解析：于老師針?對學生的不一樣狀況，進行練習，因.可以看出老師關注到學生的個體差異，這樣才更好的增

進學生的發(fā)展.

.2.【答案】C..3.【答案】D.

.4.【答案】B..5.【答案】B.

二、材料分析題-2

.1.【參照答案.

張老師的教學行為很好地踐行了“以人為本”日勺學生觀。學生觀要討教育要做到教育公正，規(guī)定面向全體學生，要討教

師要平等地看待每一種學生,不放棄每一種學生。

首先，學生是發(fā)展中的人。學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，教師要用發(fā)展口勺眼光看待學生。材料中，張老師并沒有由于王紅

日勺數(shù)學成績差就放棄她，而是從學習措施、學習愛好和自信心等方面逐漸提高王紅日勺數(shù)學成績，增建王紅學習數(shù)學時積

極性。

另一方面，學生是獨特的人。每個學生均有自身的獨特性，教師要針對每個學生的不一樣特點進行因材施教，才可以產(chǎn)

生更好的教學效果。材料中，首先王紅的英語和語文成績優(yōu)秀，張老師根據(jù)王紅H勺長處引導她根據(jù)英語、語文H勺學習措

施去學習數(shù)學，克服了學習數(shù)學H勺良懼感；另首先，張老師結合王紅操作性學習活動基礎微弱的特點，搭建“腳手架”的

措施，引導學生逐漸地完畢作業(yè)。

再次，學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體，作為教師要調(diào)動學生學習的積極性和積極性。材料中，張老師通

過措施的引導和自信心確實立,激發(fā)起王紅學習數(shù)學的愛好，從而大幅度地提高了王紅的數(shù)學成績。

因此，作為教師，在面對學生偏科口勺狀況下,要結合“以人為本”的I學生觀，積極地增進學生的全面發(fā)展。

.2.【參照答案.

湯老師的行為是對的的J,他踐行了新課程改革背景下的“以人為本”H勺學生觀的詳細規(guī)定。

首先，“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展及1人。每個學生都是具有巨大艮I發(fā)展?jié)撃?，每個學生都處在發(fā)展過程中的I

人。材料中湯老師在教學活動中“異想天開”H勺讓學生設計路線、方案、發(fā)言等內(nèi)容，充足體現(xiàn)出湯老師可以看到學生

具有巨大H勺發(fā)展?jié)撃?。同步在分層教課時：讓學生總結所學所思所得,關注了學生H勺發(fā)展過程，把學生當作是處在發(fā)展過

程中的人。

另一方面，“以人為本”II勺學生觀認為學生是獨特的人。每個學生均有自身的獨特性，每個學生與成人之間存在巨大的

差異.材料中湯老師讓學生自己設計作業(yè)，學生口勺作業(yè)類型有讀后感、續(xù)寫、改寫、詩歌、圖畫等多種形式，體現(xiàn)了學

生自身的個別差異，充足體現(xiàn)出湯老師可以關注并發(fā)展學生的獨特性。

-3

再次，“以人為本”的學生觀認為學生是具有獨立意義的人。學生是獨立于教師頭腦之外的，不以教師意志為轉移的客

觀存在，學生是學習的主體。材料中湯老師通過度層教學和“小先生制”相結合的教學方式，讓學生自設學習內(nèi)容和作

業(yè),充足體現(xiàn)出湯老師能將學生當作學習的主人，使其參與到教學過程中來,發(fā)揮學生日勺主體性。

最終,體現(xiàn)了面向全體學生的觀念。材料中湯老師可以進行分層教學的學習，可以使每一種學生都可以接受有針對性的

教育，并且在其他老師口勺質疑卜.仍堅持自己日勺教學方式，充足體現(xiàn)了湯老師教學中踐行了教育公平加面向全體學生的思

想理念。

作為一名教師,應當履行新課程改革的規(guī)定,樹立對H勺口勺學生觀,因材施教,從而增進學生更好的發(fā)展。

第三節(jié)教師觀

一、單項選擇題

.1.【答案】Do解析：題干所述為經(jīng)典的課堂突發(fā)事件，教師應當?用教育機智有效化解。面對學生對教學內(nèi)容的疑問，雖

然與教師的課堂.設并不完全一致,不過與課堂講授內(nèi)容有關性高,教師應當適時調(diào)整教學.珍視學生的獨立思索成果,可以

組織學生進行討論，不僅為該生答疑解惑.也同步營造了班級民主友好的學習氣氛，有助于其他學生的自主、合作.探究學

習。假如批評小杰不經(jīng)許可就發(fā)言，則會打擊學生的積極性,甚?傷害學生的自尊心，.項做法不恰當；“裝作沒聽見”這種

做法忽視學生.疑問，不僅該生B勺疑惑得不到處理，也也許因此導致其他學生愈加存疑.甚至影響課堂紀律，.項說法不恰

當?！案嬖V學生不要鉆牛角尖”這也是.相批評學生，并且這種做法也會打擊其他學生提問口勺枳極性,不利于學.發(fā)展，C項

做法不恰當。因此，本題對口勺答案為D.

.2.【答案】D.3.【答案】A.

.4.【答案】Co解析：本題課堂突發(fā)事件的處理能力。老師苜先要.靜,然后本著教育性的原則來處理將突發(fā)問題轉化成

有助于課堂的原因.批評會花費更多的課堂時間，忽視則會由于沒右滿足學生的需要，而產(chǎn).不好"勺影響，最佳的處埋方式是

引導學生展開討論.

.5.【答案】Ao解析：新課程倡導的教師觀包括，從教學與研究口勺.系看，教師是教育教學的研究者。這意味著教師在教學

過程中要以研究E勺心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審閱和分析教學理論與教學.踐中的多種問題，對自身的行為

進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對.Pag.5累的經(jīng)驗進行總結。吳老師的行為表明吳

老師具有良好的教學研究能力.

.6.【答案】Bo教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思索.并以此來總結經(jīng)驗教訓，深入提高教育教學水平。

小王每次課后都進.反思，提高教學水平,體現(xiàn)的是教學反思.

.7.【答案】B.

.8.【答案】A.9.【答案】A.10.【答案】D.

.11.【答案】A.12.【答案】D.13.【答案】A.

二、材料分析題

.1.【參照答案.

材料中老師H勺行為恰當合理,符合了新課程改革背景下教師觀的規(guī)定。

首先，新課改的教師觀要討教師應當是學習和發(fā)展的增進者。材料中，老師對有困難的學生進行長達時間的協(xié)助，協(xié)助

該生從痛苦中掙脫出來，尊重學生的隱私，尊重學生的尊嚴和價值，增進了學生II勺發(fā)展，協(xié)助學生健康成長。

另一方面，新課改的教師觀要討教師應當是教育教學的研究者。材料中，老師對于學生的困難和問題，予以了諸多協(xié)助,

在協(xié)助過程中，老師自己閱讀了諸多書籍,在反思和實踐中積極協(xié)助學生處理問題。

因此，作為一名教師，要積極踐行新課改日勺教師觀的規(guī)定，做學生學習的引導者和學生發(fā)展的增進者，尊重和協(xié)助學生,

在實踐中積累經(jīng)驗，做研究者,更好的協(xié)助學生處理困難。

.2.【參照答案.

材料中油老師H勺行為符合現(xiàn)代教師觀，值得我們贊賞和學習。

第一，教師是人類文化的傳遞者，是社會文明發(fā)展的增進者。對教師職業(yè)H勺對的認識是從事教育事業(yè)的重要基礎。曲老

師甘心在農(nóng)村從事教育工作，體現(xiàn)了其對教育事業(yè)的熱忱以及對教師職業(yè)的高度貢任感。

第二，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師應當是教育教學的研究者。新課程要討教師應當是一種研究者，在教學過程中

以研究者口勺心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審閱和分析教學理論與教學實踐中H勺多種問題，對出現(xiàn)H勺教學問題

進行研究。材料中，曲老師通過閱讀多種期刊雜志，理解歷史學科信息，提高自己分析和處理問題的能力，不停學習科研

措施，處理教學問題。

第三,新課改背景下U勺教師觀強調(diào)，教師在看待自我上不停反思。材料中，曲教師自知大學所學的知識遠遠不夠,每天堅

持閱讀一小時，也體現(xiàn)了終身學習的教育理念。

-5

第四，新課改背景卜.的）教師觀強調(diào)，教師在看待與其他教育者的關系上強調(diào)要合作，材料中，曲教師常常向經(jīng)驗豐富的教

師學習，提高自己口勺分析和處理問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。

因此,教師在教育教學過程中應當運用新課程理念看待教師職業(yè),樹立對日勺的教師觀,才能做好教書育人。

第二章職業(yè)道德

第一節(jié)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

1997第一小節(jié)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（年修

訂）

單項選擇題

.1.【答案】Do解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：.師“故意不完畢教育教學任務給教育教學工作導致?lián)p

失的I”的情形，由所.學校、其他教育機構或者教育行政部門予以行政處分或者辭退.

.2.【答案】Co解析：根據(jù)教師職業(yè)道德教師在教育活動中要處.好與同事的I關系，要充足理解、尊重同事，與同事之間友

好協(xié)作，看待.同事要甘為人梯,努力協(xié)助新同事提高。材料中，匡老師時做法,沒有.助新教師提高自己口勺教學能力，不利于

新老師教學創(chuàng)新與專業(yè)成長.

.3.【答案】Do解析:李老師很注意學習新知識,不停提高自己H勺.業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，是其具有終身學習意識H勺體現(xiàn).

.4.【答案】Do解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要討教師要關懷集體.團結協(xié)作，湯老師拒絕協(xié)助夏老師，表明其缺乏與同

事互助合作的精神.

.5.【答案】A.6.【答案】B.7.【答案】B.

.8.【答案】Bo解析：教師的因材施教能力是指根據(jù)學生的差異性.有H勺放矢地進行教育教學的能力，嚴謹治學的意識是

指教師以嚴謹?shù)膽B(tài).看待工作，兢兢業(yè)業(yè)，不停加強專業(yè)知識H勺學習意識。課堂教學素養(yǎng)是.教師在課堂教學中體現(xiàn)出的

專業(yè)素養(yǎng)，包括學科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素.和文化素養(yǎng)等。團結協(xié)作是新時期教師專業(yè)素養(yǎng)口勺規(guī)定，表目前教師之.為

互相尊重，互相協(xié)助，以學校U勺工作和學生U勺發(fā)展為大局，建立友好.人際關系。數(shù)學老師U勺專業(yè)知識為數(shù)學領域的有

關專業(yè)知識，而該教師.文體活動方面協(xié)助其他班級，不屬于課堂教學素養(yǎng)，其中也并未體現(xiàn)其.材施教的能力和嚴謹治

學日勺意識。通過協(xié)助其他班級，獲得同事好評，.6.Pag.7現(xiàn)了其團結協(xié)作的精神。因此

本題對的答案為B.第二小.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2023年.

訂）

一、單項選擇題

.1.【答案】解析:教師看待同事應尊重、理解、協(xié)作，因此方.師應反思自我，加強與同事溝通.

.2.【答案】A.3.【答案】B.

.4.【答案】A。解析：教師不以分數(shù)作為評價學生的唯一原則，雖.措施超過常規(guī)，但這樣可以很好H勺鼓勵學生，老師新奇

的教育措施可以.勵學生再接再厲.

.5.【答案】A.6.【答案】D.7.【答案】C.8.【答案】A.

.9.【答案】B.

二、材料分析題

.1.【參照答案.

夏老師口勺教育行為是合理的I,嚴格遵照了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范時規(guī)定,是值得學習的I。

（1）夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人艮I師德規(guī)范要討教師應當遵照教育規(guī)律，在教育工作中循循善誘、因勢

利導.夏老師針對李奇體現(xiàn)出的行為，苜先積極和其交流,另首先,針對李奇英語水平較高H勺實際狀況安排其擔任英語課

代表、鼓勵其和同學積極分享,是從教育規(guī)律出發(fā),對李奇因勢利導。

（2）夏老師的行為體現(xiàn)了終身學習。終身學習的師德規(guī)范要討教師應當不停更新知識構造、拓寬知識視野。夏老師

面對李奇英語水平較高的狀況,積極閱讀最新原版英文書籍并認真思索,有助于夏老師實現(xiàn)自身專業(yè)知識的優(yōu)化更新,有

助于和李奇的有效互動,有助于對李奇的教育工作。

（3）夏老師H勺行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要討教師與同事團結協(xié)作。夏老師在面對李奇這位學生體

現(xiàn)出H勺問題行為時在尊重李奇H勺個人愛好的同步,積極從其他老師那里理解并向有經(jīng)驗的老師請教,是尊重學生、團結

同事|］勺經(jīng)典體現(xiàn),有助于做好學生的教育工作。

.2.【參照答案.

馮老師H勺教育行為符合教師職業(yè)道德的有關規(guī)定,值得肯定。

首先,馮老師口勺行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要討教師在工作中遵

-7循教育規(guī)律，實行素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施

教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，增進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生口勺唯一原則。馮老師根據(jù)學生

的愛好特點，開設了不一樣H勺專欄展示學生口勺作品，不僅體現(xiàn)了因材施教，更重要的是為培養(yǎng)學生的發(fā)明性提供了條件,

有助于學生的全面發(fā)展。

另一方面,馮老師H勺教育行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表規(guī)定堅守崇高情操，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派,

廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不運用職務之便謀取私利。馮老師不僅僅自己想方設法對學生進行教育，還積極聯(lián)絡家

長，理解學生小華的狀況，與家長交流教育經(jīng)驗與措施，從而形成教育合力，共同協(xié)助小華成長。這種行為不僅為家長樹

立了良好的楷模，也有助于班級其他學生的發(fā)展。此外，馮老師在收到家長的感謝之禮時，沒有納為己有，而是以小華父

親日勺名義寄給了小華的）奶奶，這也體現(xiàn)了馮老師為人師表的）職業(yè)道德。

最終，馮老師口勺教育行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生是指教師要關懷和愛惜全體學生，尊重他們的人格，平等公正看待

學生,對學生要嚴慈相濟，做學生的J良師益友。材料中,馮老師針對小修的狀況關懷小華,精心培養(yǎng)，小華進步很大。

總之,馮老師日勺行為體現(xiàn)了崇高日勺教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚,需要每個老師學習。

.3.【參照答案.

材料中蘇老師H勺行為改正符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

第一，教師應當踐行關愛學生的教師職業(yè)道德。關愛學生的道德規(guī)范要討教師尊重學生人格，平等公正看待學生，對學

生嚴慈相濟。材料中，蘇老師起初不去理解學生"勺家庭狀況，對學生的錯誤進行一味II勺批評，是違反教師職業(yè)道德的。之

后理解到曉玲沒有完畢作業(yè)H勺原因后,乂耐心幫助、鼓勵曉玲繼續(xù)回學校學習，體現(xiàn)了蘇老師對學生的關懷和愛惜。

第二，教師應當踐行為人師表的教師睢業(yè)道德。為人師表要討教師要堅守崇高情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。材

料中蘇老師發(fā)現(xiàn)錯怪曉玲后，向曉玲道歉，并表達協(xié)助曉玲重回學校，體現(xiàn)了教師出錯后并沒有否認而是及時改正，為學

生樹立了良好的楷模，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。

綜上所述，作為教師在教育教學過程中，要做到關懷愛惜學生，理解與研究學生，增進學生發(fā)展。-8

第三小節(jié)《中小學班主任工作條例》

單項選擇題

【答案】A。解析：《中小學班主任工作規(guī)定》第五條:班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一

種班級的班主任時間一般應持續(xù)1學年以上。因此A項將一學年說成一學期,說法錯誤。

第二節(jié)教師職業(yè)行為

單項選擇題

.1.【答案】Do解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師應當為所表，應當堅守崇高情操，知榮明恥，嚴于律己，以身

作則。衣著得體.語言規(guī)范，舉止文明。教師作為學生的楷模和楷模，其行為具有強烈的.范性，因此應當自我反思，做到語

言文明，必須要變化自己,不說臟話.本題對的答案為D.

.2.【答案】Bo解析：教師在與同事相處時，應遵照枳極配合，團.協(xié)年原則。作為老教師，在看待新入職的教師時，最

恰當日勺做法應是積?指導，和新老師商討并確定教學方案.

第三章教育法律法規(guī)

第一節(jié)教師的權利與義務

單項選擇題

.1.【答案】解析:教育教學權是教師為履行教育教學職責而必.具有的基本權利.

.2.【答案】Co解析：《中華人民共和國教師法》第七條第二款規(guī)定.教師向“指導學生II勺學習和發(fā)展，評估學生的品行和

學業(yè)成績”的權利。.師有權嚴格規(guī)定學生，對學生的思想品德、學習和生活體現(xiàn)作出客觀、.正的評價。語文教師點評

學生作文是對學生的一種學習業(yè)績的評價，該.學的做法侵犯了教師的指導評價權.

.3.【答案】Co解析：根.《中華人民共司國教師法》第七條規(guī)定.教師享有下列權利：（一）進行教育教學活動，開展教

育教學改革和試驗.

（-）從事科學研究、學術交流,參與專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分刊登意見；（三）指導學生的學習和發(fā)展，評

估學生的品行和學業(yè)成績：

（四）準時獲取工資酬勞，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期H勺帶薪

-9Page10休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門

日勺工作提出意見和提議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理：（六）參與進修或者其他方式附培

訓。根據(jù)題意,班主任并無罰款的權利,因此本題對的答案應為Co

.4.【答案】D.

.5.【答案】C.

第二節(jié)學生R勺權利保護

單項選擇題

.1.【答案】Do解析：隱私權一般是指自然人享有的對自己的個人.密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權利。材

料中,張榜公布學.口勺成績侵犯了學生的隱私權.

.2.【答案】Co解析：圖中老師辱罵學生，不尊重學生日勺行為侵犯.學生的人格尊嚴.

.3.【答案】Co解析:教師沒有權力對學生進行罰款，只有行政機或其他行政主體才可以依法進行罰款.

.4.【答案】解析：受教育權包括兩個基本要素:一是公民均有.學接受教育日勺權利；二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師,

為公民受教育.造必要機會和物質條件。張某的父母讓未.18周歲的|孩子工作，不讓.續(xù)學習，這侵犯了他的受教育權。汽

修廠用工不合法，違反.《未成年.保護法》。因此選B.

.5.【答案】Do解析：學生具有財產(chǎn)權，享有知識產(chǎn)權中口勺財產(chǎn)權.著作權和專利權之中H勺財產(chǎn)權利，題干中王玲H勺作文

刊登所獲得的酬勞?于自身的財產(chǎn).

.6.【答案】Co解析：根.《中華人民共和國教育法》笫四十三條.定，受教育者享有下列權利：（一）參與教育教學計

劃安排的多種活動.使用教育教學設施、設備、圖書資料；（二）按照國家有關規(guī)定獲得獎.金、貸學金、助學金；

（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完畢.定H勺學業(yè)后獲得對應的學業(yè)證書、學位證書；（四）對學校予以H勺處

分.服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益.提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法

律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。初中.師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學生未完畢家庭作業(yè)，規(guī)定學生完畢作業(yè)再進入.室，侵犯了學

生受教育權..10..Pag.ll

附錄:教育法律法規(guī)

第一部《中華人民共和國教育法》（節(jié)選）

單項選擇題

.1.【答案】D.2.【答案】A.

.【答案】解析：《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定：.育者對學校予以的處分不服向，可以向有關部門提出

.3Bo

申訴.被申訴人應.是學校.

.4.【答案】A,解析：《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，?校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者

收取費用的，由教育行.部門責令退還所收費用；對直接負責U勺主管人員和其他直接負責人員，.法予以行政處分。本題

對的答案為A.

第二部《中華人民共和國教師法》（節(jié)選）

單項選擇題

.1.【答案】A.

.2.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，.師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益H勺，或者

對學?；蚱渌逃?構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴.

.3.【答案】Ao解析：根.《中華人民共和國教師法》第三十七條.定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育

機構或者教育行政.門予以行政處分或者辭退：（一）故意不完畢教育教學任務給教育教學.作導致?lián)p失的；（二）體罰

學生，經(jīng)數(shù)育不改的；（二）品行不良、欺侮.生，影響惡劣的。教師自前款.（二）項、.（二）項所列情形之一，.節(jié)

嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。根據(jù)題干表述，本題對U勺答應為A.

第三部《中華人民共和國義務教育法》（節(jié)選）

單項選擇題

.1.【答案】①解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定.對違反學校管理制度口勺學生，學校應當予以批評

教育，不得開除。本題.確答案為D.

.2.【答案】Ao解析：《中華人民共和國義務教育法》第九條規(guī)定，?礙義務教育實行，導致重大社會影響的I，負有領

導責任的人民政府或者.

-11民政府教育行政部門的I負責人應引咎辭職。

.3.【答案】Co解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定.縣級以上人民政府及其教育行政部門應當增進學

校均衡發(fā)展,縮小學校.間辦學條件日勺差距,不得將學校分為重點學校和非重點學校.

.【答案】解析：《義務教育法》第二十二條縣級以上人民政府.其教育行政部門應當增進學校均衡發(fā)展，縮小學校

.4Co

之間辦學條件的差距.不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班.

.5.【答案】Ao解析：《義務教育法》第二十六條規(guī)定：學校實行校.負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長

由縣級人民政府教育.政部門依法聘任.

.6.【答案】Ao解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評

教育，不得開除?！吨?人民共和國防止未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對有本法規(guī)定嚴重?良行為的未成年人，其父母

或者其他監(jiān)護人和學校應當互相配合，采用.施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。對未成年人送工.學校

進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在.校提出申請，經(jīng)教育行政部門同意.

.7.【答案】Do解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規(guī)定.教師應當尊重學生口勺人格，不得歧視學生，不得

對學生實行體罰、變相.罰或者其他欺侮人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。起外號屬于.犯人格尊嚴權行為.

.8.【答案】C.解析：《中華人民共和國義務教育法》第五十八條規(guī)定.適齡小朋友、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人

無合法理由未根據(jù)本法規(guī)定.適齡小朋友、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人.政府教育行政部

門予以批評數(shù)育，責令限期改正.第四.《中華人民共和國未成年人保護法》（節(jié)選.

單項選擇題

.1.【答案】Do解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十七.規(guī)定：嚴禁向未成年人發(fā)售煙酒，經(jīng)營者應當在明顯

位置設置不向未成.人發(fā)售煙酒的標志；對難以判明與否已成年的，應當規(guī)定其出示身份證件.題干中張某的行為不合法,

他不能向小學生發(fā)售煙酒.

.2.【答案】Be解析：《未成年人保護法》第四章社會保護第三十九.規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人

隱私。對未成年人的..L..Pag.13件、日志、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀

棄：除因追查犯.H勺需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力.未成年人的信件、日志、電子郵

件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、.閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱.

.【答案】解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十七.規(guī)定，任何人不得在中小學校、幼稚園、托兒所的

.3Co

教室、寢室、活動室.其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。本題對的答案為C.

.4.【答案】Ao解析：《未成年人保護法》第5.條規(guī)定，對違法犯.時未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除懲罰.

.5.【答案】C.6.【答案】C.

第五部《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》

（節(jié)選）

單項選擇題

.1.【答案】Be解析：《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》第四.九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行

監(jiān)護職責，放任未成.人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為日勺，由公安機關對未成年人.父母或者其他監(jiān)護人予以訓

誡，責令其嚴加管教.

.2.【答窠】Do解析：《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》第十.條規(guī)定：中小學生曠課的I,學校應當及時與其父母或

者其他監(jiān)護人獲得.系。題干中，學生曠課,學校未與家長獲得聯(lián)絡,這種做法是不合法依J.

.3.【答案】D。解析：《防止未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成.人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未

成年人脫離監(jiān)護單?居住.

.4.【答案】Ao解析：《刑法》笫十七條：已滿十四面歲不滿十六周的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、

強奸、搶劫、販賣毒品.放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。李.1.歲，行為屬于故意.害致人重傷，因此應當選A.

.5.【答案】D?解析：王某犯罪被判刑，根.《防止未成年人犯罪法.第四十八條，對于受到懲罰，并且懲罰執(zhí)行完畢口勺

未成年人，學習就業(yè).受歧視。第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事懲罰H勺，.令他的父母或者監(jiān)護人嚴

加管教，必要時，也可以政府依法收容教養(yǎng).

-13

第六部《學生傷害事故處理措施》（節(jié)選）

單項選擇題

.1.【答案】Bo解析：因學校、學生或者其他有關當事人口勺過錯導.H勺學生傷害事故，有關當事人應當根據(jù)其行為過錯程

度的比例及其與損.后果之間日勺因果關系承擔對應日勺責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生日勺.要原因，應當承擔重要責

任；當事人艮I行為是損害后果發(fā)生的非重要原因.承擔對應口勺責任。在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生口勺學

生.身損害。學校行為并無不妥的，不承擔事故責任。電動車車主是導致楊.受到傷害的重要負責人,應當承擔賠償責任.

.2.【答案】Ao解析：《學生傷害事故處理措施》第十四條規(guī)定，因.校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為,

或者因學生、教師.其他個人故意實行H勺違法犯罪行為，導致學生人身損害H勺，由致害人依.承擔對應H勺責任。題目中，教師

王某是私自開設商店,發(fā)售過期食品，.于個人原因導致的學生受到傷害,因此要承擔重要責任.

.3.【答案】Bo解析：《學生傷害事故處理措施》第二十八條規(guī)定，.成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依

法承擔對應的賠償.任。本題對的答案為B.

.4.【答案】Co解析：《學生傷害事故處理措施》第十二條：因下列.形之一導致的學生傷害事故，學校已履行了對應職

責，行為并無不妥的.無法律責?任：（四）學生自殺、自傷H勺。因此，學校不承擔責任.

.5.【答案】Do解析：《學生傷害事故處理措施》第九條第十款規(guī)定.因下列情形之一導致H勺學生傷害事故，學校應當依

法承擔對應的J責任.

（I）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生口勺職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要

的管理、告誡或者制止FI勺。第十條第一款規(guī)定,學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯,有下列情形之一,導致學生傷害事

故，應當依法承擔對應的貢任：學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實行按具

年齡和認知能力應當懂得具有危險或者也許危及他人的行為的。李某打趙某，李某需要承擔法律責任。上課時老師默許

了學生的行為,未盡自己口勺工作職責,學校應當承擔法律責任。-14

第七部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2023-2023年）》（節(jié)選）

單項選擇題

.1.【答案】Ao解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱.（2023.—2023年）》規(guī)定：加緊微弱學校改造，著力提高師

資水平。實行.（區(qū).域內(nèi)教師和校長交流制度.

.2.【答案】..解析：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱.

（2023~2023年）》有關加強教師隊伍建設,提出一系列政策措施，包括：提高素質教師隊伍，加強師德建設，提高業(yè)務水

平,提高教師地位，健全教師管理制度。

.3.【答案】B.解析:均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務.

.4.【答案】Bo解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱.（2023.2023年）》指出，切實縮小校際差距，著力處理擇校

問題。加緊微弱學.改造，著力提高師資水平。實行.（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度。實.優(yōu)質一般高中和優(yōu)質中等職業(yè)

學校招生名額合理分派到區(qū)域內(nèi)初中的措施.義務教育階段不得設置重點學校和重點班。在保障適齡小朋友少年就近進.

公辦學校的前提下,發(fā)展民辦教育,提供選擇機會.

.5.【答案】Ao解析：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱.（2023.2023年）》規(guī)定，教育公平的關鍵是機會公平.

第四章文化素養(yǎng)

第一節(jié)文化常識

第一小節(jié)老式文化

單項選擇題

.1.【答案】Ao解析:二十四節(jié)氣口訣：“春雨驚春清谷天，夏滿芒.暑相連，秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?！币虼?，驚

蟄不在夏季,.春季H勺節(jié)氣.

.2.【答案】Bo解析：破釜沉舟與項羽抗擊秦軍有關。望梅止渴源.南朝末劉義.《世說新語》中曹操率部行軍的歷史故

事。三顧茅廬與劉.拜請諸葛亮有關。草木皆兵與流水之戰(zhàn)有關.

.3.【答案】Ao解析：“圖窮匕見”描述了“荊軻刺秦王”口勺故事?！爸?

-15為馬”與趙高有關，“望梅止渴”與曹操有關，”三顧茅

廬”與劉備有關。

.4.【答案】C.

.5.【答案】Ao解析：“豆蔻”是指十三、十四歲的女子.

.6.【答案】Co解析:30.（男）而立之年；4..（男）.惑之年；50歲知命之年；60歲花甲之.

.7.【答案】八。解析：谷雨是農(nóng)歷節(jié)氣但不是老式節(jié)口；中秋和重.是老式節(jié)口但不是農(nóng)歷節(jié)氣；清明既是農(nóng)歷節(jié)氣又是

老式節(jié)日.

.8.【答案】B.

.9.【答案】A。解析:陳橋兵變,是趙匡胤發(fā)動的取代后周、建立.朝的I兵變事件，此典故乂稱黃袍加身.

.10.【答案】Co解析：“鴻雁傳書”的典故源自于“蘇武牧羊”.

.11.【答案】A.解析：《三字經(jīng)》H勺這段話，取自孔融讓梨的典故.

第二小節(jié)地理名勝

單項選擇題

.1.【答案】Do解析：加勒比海是大西洋西部、南北美洲之間口勺一.海，它的I北部和東部的邊緣是一連串從墨西哥灣一直

延伸到委內(nèi)瑞拉的..（西印度群島），包括北部H勺古巴、海地、多米尼加、牙買加、波多.各和東部的小安日勺列斯群島。

其南部是南美洲北部歐J幾種國家，包括委?瑞拉、哥倫比亞和巴拿馬。其西部是中美洲H勺大西洋沿岸國家，包括哥?達黎

加、尼加拉瓜、洪都拉斯、危地馬拉、伯利茲、及墨西哥的尤卡坦.島.

.2.【答案】Ao解析:南沙群島中面積最大口勺島是太平島，面積.0.43平方公里.

.3.【答案】D.解析：九華山是佛教名山，地藏王菩薩H勺道場.

.4.【答案】Do解析：目前官方和史學界公認的在西安建朝數(shù)是13朝.即西.（前363年）、.（統(tǒng)一.23年）、西.（前

223年）、新.（前1.年）、東漢、西晉、前.（23年）、前.（33年）、后.（3.年）、西.

（23年〕、北周（25年）、隋（38年）、唐（273年）。

第二節(jié)藝術成就

第一小節(jié)美術

單項選擇題-16

.1.【答案】Bo解析：《富貴山居圖》是中國十大傳世名畫之一，該.在清代順治年間遭火焚,斷為兩截現(xiàn)分藏于浙江省博

物館和臺北故宮?物院。2023年6月.日，該畫初次在臺北合璧展出.

.2.【答案】Do解析：《西斯廷圣母》的作者是拉斐爾.

.3.【答案】Do解析：《多寶塔碑》是顏真卿初期口勺書法作品.

.4.【答案】Do解析：“天下第一草書”為唐代書法家懷素.《自敘帖》.被稱為中華第一草書，系中華十大傳世名帖之一.

.5.【答案】Ce.解析:北京曾用過的歷史名字有:薊城、漁陽、范陽.涿郡、燕京、南京、大都、北平.汴梁指的是開封.

.6.【答案】B.7.【答案】D.

第二小節(jié)音樂

單項選擇題

.1.【答案】Bo解析:風笛是流行于歐洲各國的一種民間樂器，不.于中國老式樂器.

.2.【答案】D.

.3.【答窠】Bo解析?：《陽關三疊》，又.《陽關曲》、《渭城曲》，是.據(jù)唐代詩人王維的七言絕.《送元二使安西》譜寫

的一首著名的藝術歌曲.

.4.【答案】A。解析：貝多芬是享譽世界的著名德國作曲家和音樂家灘也納占典樂派代表人物之一，他的I重要作品也是

最重要的作品是交響.樂，其中又以九部交響曲占首要地位。其中，第三交響.《英雄》、第.交響.《命運》、第六交響.

《田園》、第九交響.《合唱》（歡樂頌）.為家喻戶曉?！皟|萬人民團結起來，大家相親又相愛”出自其第九交響.

《合唱》，末樂章的合唱根據(jù)席勒的《歡樂頌》寫成。

.5.【答案】八。解析：巴赫是德國巴洛克音樂時期的作曲家，也是.出的管風琴、小提琴、大鍵琴演奏家.

第二小節(jié)戲劇影視

單項選擇題

.1.【答案】Do解析.《梁祝》小提琴協(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀.上海音樂學院時以越劇中曲調(diào)為素材的J作品.

.2.【答案】D。解析.《紅高粱》1988年獲第三十八屆西柏林國際.影節(jié)最佳故事片金熊獎.

.3.【答案】A。解析：《竇娥冤》作者是關漢卿.

-17

第三節(jié)文學常識

第一小節(jié)中國文學

單項選擇題

.1.【答案】D.

.2.【答案】A。解析：孔子首開私人講學之風，經(jīng)他整頓或編寫的I經(jīng).《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、

《春秋》是我國現(xiàn)存最古口勺著作.

.3.【答案】Bo解析：《離騷》是我國詩史上最長H勺政治抒情詩；中.古代最長的愛情詩.《孔雀東南飛》.

.4.【答案】Co解析：唐.《江雪》是柳宗元被貶到永州之后寫的詩.借寒江獨釣的漁翁，抒發(fā)自己孤單郁悶H勺心情.

.5.【答案】Do解析：《石壕吏》作者是杜甫.

.6.【答案】Bo解析：賈島.《尋隱者不遇》原文是：松下問童子.言怵采藥去，只在此山中，云深不知處.

.7.【答案】Ao解析：A選項出.《論語》oB選項出.《莊子》。C.項此《孟子?梁惠王下》。D選項出自于范仲.《岳陽

樓記》.

.8.【答案】Ao解析：溫酒斬華雄出.《三國演義》，魯智深倒拔垂.柳，武松景陽岡打虎，武松醉打蔣門神.

.9.【答案】Ao解析：鳴鳳出自巴金.《家》。涓生是魯迅小.《傷逝.中日勺悲劇主人公；祥林嫂是魯迅小.《祝愿》中H勺人

物；孔乙己是魯迅..《孔乙己》的主人公.

.10.【答案】Do解析：老.(1899?1966),滿族，北京人，中國.代小說家、戲劇家，有“人民藝術家”之稱。老舍的

重要作品有：長篇小.

《駱駝祥子》、《四世同堂》(第一部《惶惑》；第二部《偷生》；第二部

《饑荒》。)，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》：劇本《龍須溝》、《茶館》以及《老舍劇作全集》、《老舍

散文集》、《老舍詩選》、《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等?！读旨忆佔印肥敲┒艿腎代表作。

.11.【答案】Bo解析:教學相長出.《學記》.

.12.【答案】B.

.13.【答案】Bo解析：“娜拉”來自易卜生.《玩偶之家.

.14.【答案】Ao解析:老舍被稱為“人民藝術家”.

.15.【答案】Ao解析:王勃著.《滕王閣序》..18.-Pag.19

第二小節(jié)外國文學

單項選擇題

.1.【答案】C,解析：拉伯雷的代表作.《巨人傳》。《唐吉訶德》.作者是塞萬提斯；《神曲》的作者是但丁；《十日

談》H勺作者是薄伽.

.2.【答案】Bo解析：苔絲是英國作家哈代的長篇小.《德伯家的.絲》中的人物。簡愛是夏洛蒂?勃朗特作.《簡?愛》中

的人物。娜拉是.

卜生的作品《玩偶之家》中的人物?？ㄩT是法國現(xiàn)實主義作家梅里美中篇小說《卡門》中的人物。

.3.【答案】Bo解析：《羊脂球》的作者是莫泊桑，《巴黎圣母院》.作者是雨果，《包法利夫人》作者是福樓拜.

.4.【答案】Co解析：《格薩爾王傳》是中國藏族的英雄史詩.

.5.【答案】Co解析：高爾基“自傳三部曲”分別.《童年》、《在人訶》.

《我的大學》。

.【答案】解析:.圖是拉斐爾.《圣母子》；.圖是波提切利.

.6Ba

《春》；D圖是達?芬奇的|《最終的晚餐》。

第四節(jié)歷史常識

第一小節(jié)中國古代史常識

單項選擇題

.1.【答案】Co解析:公元前六五一年,吝桓公大會諸侯于葵.（.河南考城），簽訂盟約，成為中原第一種霸主.

.2.【答案】B.

.3.【答案】Co解析:唐貞.23.（640）,唐太宗李世民封李氏為.成公主,唐貞觀23.（641）遠嫁吐蕃.

.4.【答案】C.5.【答案】B.

.6.【答案】Do解析：隋唐時期出現(xiàn)了科舉制，為寒門學子提供了.入仕途的機會。因此該官員也許生活在唐代.

第二小節(jié)中國近代史常識

單項選擇題

.1.【答案】C。解析：洋務運動代表人物中央以恭親王奕i斤、文祥.代表，地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人

為代表。故本題選.C.

-19

.2.【答案】Do解析：一?二八事變指的是1932年的淞滬抗戰(zhàn)，也稱.第一次上海事變。七七事變指的1937年日勺盧溝橋事

變。八一三事變.稱“八一三”淞滬會戰(zhàn)，爆發(fā)于1937年8月1.日，又稱為第二次上海事變.九一八事變爆發(fā)于1931年9

月1.日，又稱沈陽事變、柳條湖事件.

.3.【答案】Ao解析：1945.10.1.日，國共雙方代表王世杰、.群、張治中、邵力子和周恩來、王若飛共同簽訂.《政府與

中共代表會.紀要》，.《雙十協(xié)定》.

第三小節(jié)世界歷史常識

單項選擇題

.1.【答案】D.

.2.【答案】Bo解析：1923年6月2..（塞爾維亞國慶），奧匈帝.皇儲費迪南大公夫婦在薩拉熱窩視察時，被塞爾維亞青

年加夫里若?普?西普槍殺，成為第一次世界大戰(zhàn)艮I導火線.

.3.【答案】Do解析：攻占巴1?底獄是法國大革命中的一種進程，.全國革命的信號。熱月政變是法國大革命中推翻雅各

賓派羅伯斯庇爾政.H勺政變?！度藱嘈浴罚?《人權和公民權宣言》,1789年8月2.日頒布.是在法國大革命時期頒布的

大綱性文獻。啟蒙運動，一般是指.17世..18世紀法國大革命之前的一種新思維不停涌現(xiàn)的時代，與理性主義.一起構成一

種較長的文化運動時期.

.4.【答案】A。解析：1848年，法國爆發(fā)的“二月革命”推翻了“七月.朝”，建立了共和國，該共和國是法蘭西第二

共和國.

第五節(jié)科技常識

第一小節(jié)中國科技常識

單項選擇題

.1.【答案】Bo解析：圖中所示是司南，司南是我國戰(zhàn)國時代發(fā)明.?種最早的指示南北方向的指南器.

.2.【答案】Co解析：《齊民要術》是北朝北魏時期，農(nóng)學家賈思勰.著的一部綜合性農(nóng)學著作，也是世界農(nóng)學史上最早的

專著之一.

.3.【答案】At.解析：神農(nóng)氏生活的時代大概是我國原始社會的農(nóng).時代，伴隨農(nóng)耕經(jīng)濟的J發(fā)展、食用植物的培植，藥用

植物逐漸被發(fā)現(xiàn)。.此神農(nóng)氏被后世尊為中華醫(yī)藥的始祖「20.Pag.21

.4.【答案】D5【答案】D.

.6.【答案】Ao解析:1983.1.月2.日，國防科技大學研制成功.國第一臺億次巨型計算機銀河-I,運算速度每.1億次.

.7.【答案】Ao解析：初次人工合成結晶牛胰島素是.1965年.

第二小節(jié)世界科技常識

單項選擇題

.1.【答案】Do解析:諾貝爾是瑞典科學家.

.2.【答案】Bo解析:1825年9月2.口，世界上第一條現(xiàn)代意義H勺.路在英國日勺斯托克頓和達靈頓之間開通.

.3.【答案】Co解析：倫琴發(fā)現(xiàn)了.射線，為開創(chuàng)醫(yī)療影像技術鋪.了道路。圖片所顯示口勺是用X射線顯示的手部骨骼和金

屬環(huán).

.4.【答案】C。解析：阿波羅載人登月工程是美國國家航空和航天.在二十世紀六七十年代組織實行R勺載人登月工程，或

稱“阿波羅計劃”.

.5.【答案】A.6.【答案】B.

.7.【答案】Co解析：法拉笫發(fā)現(xiàn)了電磁感應。奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了.流可以使磁針變化方向，安培提出了安培定律，戴

維用電解措施得到堿?屬.

第三小節(jié)生活中H勺科學

單項選擇題

.1.【答案】Ao解析:超導現(xiàn)象是指材料在低于某一溫度時,電阻變.零內(nèi)現(xiàn)象.

.2.【答案】Ac解析：八大行星特指太陽系的八個行星，按照離太.的距離從小到大，它們依次為水星、金星、地球、火

星、木星、土星、.王星、海壬星。而曾經(jīng)被認為是“九大行星”之一的冥王星于2023年82日被定義為“矮行星”.

.3.【答案】B。解析：木星是太陽系中最大的I行星，它的體積超過.球的一千倍，質量超過太陽系中其他八顆行星質量的總

和.

.4.【答案】B。解析：枯棒俗稱“吊桿”“稱桿”，古代漢族農(nóng)用工具。.一種原始的汲水工具。商代在農(nóng)業(yè)澆灌方面,

開始采用桔棒。運用了杠.原理，大大減少勞動強度.

.5.【答案】B。解析：由于汽車燃料的密度比水小，它會浮在水面.氧氣繼續(xù)燃燒。應當用干粉滅火器噴灑或者沙土掩

埋等能有效隔絕氧氣.

-21滅火方式。

.6.【答案】Bo解析:1度=lKW?h=1000W?h,因此理論.1度電可..1.100的燈泡照明10小時.

.7.【答案】Bo解析:惰性氣體在常溫常壓下很難進行化學反應，.在一定條件下是可以發(fā)生化學反應II勺.

.8.【答案】Co解析：絕大多數(shù)古生物化石保留在沉積巖中，部分.變質巖中也能看到某些化石H勺痕跡，但一般會受到或多

或少H勺破壞.

.9.【答案】Do解析：不銹鋼的I重要構成元素有鐵、銘、銀.-2...Pag.23

第五章閱讀理解能力

.1.【參照答案.

①文字的感覺承擔（2分）；②文字向思辨負載（2分）。

.2.【參照答案.

“文字與圖像互為隱形推手”是指文字和圖像互為基因，兩者取長補短，強旺文學的成長是優(yōu)質影視生產(chǎn)的重要條件

（2分）。影視產(chǎn)品傳播快，受眾廣，聲色并茂，還原如真，具有文字所缺乏的諸多優(yōu)勢，文字不僅可以用來記錄實情、實

景、實物、實事，并且還能做到實外有虛，實中寓虛，虛實相濟，虛實相生，文字具有感覺化和思辨化是影視產(chǎn)品達不到

時

（5分）。沒有文字，腦子僅剩亂糟糟的影像，沒有影像的，文字就顯得蒼白不生動。因此，文學不會成為夕陽，文字和圖

像是互為表里,相輔相成

（3分）。

.3.【參照答案.

（I）①一般的見解，認為“信”是言而有信，也就是要有信用；②作者認為，“信”應當是信任、相知。（每答對一點

給2分，意思答對即可。）

（2）①最要緊的是相知，彼此信得及理解對方的為人、智慧與情感、心性與脾氣等；②朋友之交必須是互相H勺；③

彼此有感情，有理解；④堅定，信任不受時空阻礙H勺影響。（每答對一點給2分，意思答對即可。語言通順、條理清晰給

2分。如有其他答案，言之有理,可酌情給分。）

.4.【參照答案.

來源階段：圖靈從數(shù)理上為人工智能用上“機械大腦”開創(chuàng)了理論先河，同步提出了一種鑒定機器與否具有智能的測

試措施：維納抓住了人工智能的關鍵一一反饋；麥卡錫發(fā)明了人工智能這一術語一一AI,并對這一術語進行了嚴厲而精

專的I研究。（1分）

第一種黃金時期：在問題求解、語言處理方面獲得了某些進展；198C年,其商用價值被廣泛接受,企業(yè)訂單增多，全面的

研究開始復蘇。（1分）

20世紀90年代，神經(jīng)網(wǎng)絡技術口勺發(fā)展,AI技術開始進入平穩(wěn)發(fā)展時期；Hinton在神經(jīng)網(wǎng)絡口勺深度學習領域獲得突破。

并在2023年引爆商業(yè)革命,眾多科技企業(yè)加入人工智能產(chǎn)品戰(zhàn)場。（1分）

解析：比題考察篩選并整合閱讀材料內(nèi)重要信息和重要細節(jié),三個階段每個階段1分,語言體現(xiàn)通順1分；注意審清題

干當中的規(guī)定一一“重要進步”。

-23

.5.【參照答案.

作者的觀點是思索比一味的讀書，只去吸取他人的觀點更重要，讀書要加入更多自己的思索。

號題練習

.1.【參照答案.

（1）“每一種人是歷史的‘劇中人’”意思是說，大數(shù)據(jù)的整合帶來環(huán)境日勺變化，網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)將影響每一種人，改造

每一種人。人們的認知和視野，人們的生活、工作、思維方式，都受到大數(shù)據(jù)的J影響。（2分）“每?種人是'劇作

者’”意思是說，在大數(shù)據(jù)產(chǎn)生、整合、發(fā)展的過程中，每一種人都提供了基礎數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的J發(fā)明者。人們發(fā)明出大數(shù)

據(jù)，并使其在社會治理創(chuàng)新、商業(yè)等各個領域為人類服務，人類也根據(jù)大數(shù)據(jù)作出對H勺曰勺決定。（2分）

中公教育解析：此題考察材料中重要句子的含義。分析材料中這句話的含義，應抓住“劇中人”“劇作者”兩個關鍵

詞,重點解釋這兩個關鍵詞口勺含義,并經(jīng)'合上下文的語境義疏通句子。兩個要點,每點2分。

（2）①大數(shù)據(jù)觸發(fā)了社會道德治理的技術化創(chuàng)新時尚。由于大數(shù)據(jù)自身存在著某些問題，因此對其治理提出了規(guī)定。

（3分）

②大數(shù)據(jù)對社會治理創(chuàng)新提出了更高內(nèi)規(guī)定，并提供了技術性支持。在大數(shù)據(jù)時代，社會治理創(chuàng)新需要轉變觀念，建立

有效U勺政策和完整的體系，這是大數(shù)據(jù)提出的規(guī)定；并且.，在這個過程中，大數(shù)據(jù)可以提供眾多資源，在治理主體、治理

方式、治理過程上產(chǎn)生重大變化。（4分）

③以大數(shù)據(jù)實現(xiàn)社會道德治理日勺現(xiàn)代化，是“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”日勺有效途徑卻時代規(guī)定。只有重

視和發(fā)掘大數(shù)據(jù)技術,才能更有效的實現(xiàn)社會道德治理現(xiàn)代化,這是必須要做的I,也是一種有效途徑。（3分）

解析：止二題考察歸納內(nèi)容要點。答案要點集中在最終一段，考生可梳理此段落的層義，提煉要點即可。3個要點，分別是

3分、4分、3分。

.2.【參照答案.

（1）①怎樣體現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識（2分）：②怎樣在歷史劇中貫穿時代精神（2分）

（2）要走出困境，戲曲創(chuàng)作要來源于民間，米源于廣大民眾。（3分）-24戲

曲的發(fā)展和推廣要走向民間，要符合民眾的審美原則（3分）。戲曲口勺內(nèi)容上要充足融入人們的現(xiàn)代精神文化生活，成

為文化生活不可或缺的I一部分（4分）。

第六章邏輯思維能力

第一節(jié)概念二、能力訓練

（-）判斷下列兩詞間的關系并畫文氏圖

.1.【答案】全同.

.2.【答案】包括于.

.3.【答案】全異.

.4.【答案】交叉.

（二）指出下列概念間是限制還是概括

【答案】限制限制概括概括概括

????L?工

（三）指出下列概念間的類比關系

.1.【答案】邏輯關系中的全同關.

.2.【答案】邏輯關系中U勺交叉關.

.3.【答案】邏輯關系中日勺包括關.

.4.【答案】邏輯關系中日勺全異關.（并列關系.三、真題再.

.1.【答案】Do解析:本題考察概念間的關系。土豆和馬鈴薯是全.關系；D項,番茄和西紅柿是全同關系。故選擇D項.

.2.【答案】Bfl書法家和畫家是交叉關系，D是并列關系。B是交叉.系，AC是包括關系。選擇B.

【答案】。解析：男人和成功人士是交叉關系，好人和家人是交

.3….又關系。故答案..

A

【答案】。解析：白領和碩士是交叉關系，大學生和志愿者也

.4.…是交叉關系。故答案選D.

.5.【答案】Do解析：題干考察包括關系。硯臺包括端硯、歙硯、.河硯等。D項，文具包括鋼筆。故選擇D項.

-25Page26

【答案】。解析:上校是軍官,專家也是教師，前項包括后項，、

.6D排除。上校和專家都是一種特殊稱謂,而獄警只是代表不一樣性質的警察.因此選A.

.7.【答案】Bo解析：考察種屬關系，也是包括關系。香港是中國.一種都市；銀川是寧夏的一種都市.

.8.【答案】Do解析：京劇和芭蕾是舞臺藝術，武術和拳擊是體育.動，都是并列關系。并且京劇與武術都是國粹，芭

蕾與拳擊都源自國外.

【答案】o解析:本題考察并列關系,青島和珠海是不一樣的都市

.9名稱，并列關系；B項,大象和老鼠都是動物，并列關系，與題干關系.致。故選擇B項.

.10.【答案】解析.“綠葉菜一菠菜”口勺關系是概念的限制，只.

選項屬于概念的限制。選項屬于全同概念；選項屬于概念的概括；BACD選項屬于全異關系。

【答案】。解析:考察概念的概括。邏輯學里面概念H勺“概括”

.11.…和我們平時所理解.“概括”有所不一樣。邏輯學里面概念.“概括”指.是在種屬關系中減少概念內(nèi)涵以擴大概念

外延口勺一種邏輯措施，例如說.從貓到動物、從蘋果到水果、從轎車到汽車都是一種概括。反過來就叫.概念的限制。.項

啟明星和太白星是同一概念，外延并未擴大；.項火.山位于吐魯番，它們之間主線不是種屬關系.項藝術哲學與中國文學.

C間也不是種屬關系；項長篇小說和文學作品是種屬關系，并且長篇小說

D屬于文學作品中的一種,是外延的擴大,符合概括口勺定義,故選。

D

【答案】。解析:本題考察命題間的推理前提。根據(jù)前提“所有

.12….醫(yī)生-白衣服”，推出了結.“白衣服-留長頭發(fā)”，前提和結論間缺.

“醫(yī)生-留長頭發(fā)”兩個概念間的關系，排除CD項。由于結論是“留長頭發(fā)”，肯定的狀態(tài)，所此前提需要補充醫(yī)生留

長頭發(fā)歸肯定狀態(tài)，排除B項；項，“有些”醫(yī)生留長頭發(fā)，和前提結合，推出的結論是“右些”，

A與題干結論相符。故選擇項。

A

.13.【答案】Co解析：考察命題的分類.“劉伯承和徐向前是元帥.是一種復言命題，屬于復言命題里面的聯(lián)言命題，它表

達了兩個判斷，.以拆提.“劉伯承是元帥且徐向前是元帥”。A.B.D三個選項都和.干是同樣的。.選項就是一種直言命題,

只是表達了一種判斷，應當.

C

“王紅和李玲的關系是同事”，而不能按照聯(lián)言命題“王紅是同事且李玲是同事”去理解。故選。

C-26

【答案】O解析:題干只有一種斷定,是直言命題。