專(zhuān)四概要

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文寫(xiě)作指南

GuidetoTEM4WritingAssignment

一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文考試大綱規(guī)定

1.測(cè)試規(guī)定

（1）作文：分值15分

能根據(jù)所給的作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，寫(xiě)一篇200個(gè)單詞左右的作文。

能做到內(nèi)容切題、完整，條例清晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法對(duì)的，語(yǔ)言通順，體現(xiàn)得體。考試

時(shí)間為35分鐘

（WriteonANSWERSHEETTWOacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:

TheBenefitsofVolunteering

Youaretowriteinthreeparts.

Inthefirstpart,statespecificallywhatyouropinionis.

Inthesecondpart,supportyouropinionwithappropriatedetails.

Inthelastpart,bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary.

Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriateness.Failuretofollow

theinstructionsmayresultinalossofmarks.）o

（2）便條：分值5分

能根據(jù)所給提醒寫(xiě)50到60個(gè)單詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)取Ｄ茏龅礁袷綄?duì)內(nèi)，語(yǔ)言得體。

考試時(shí)間為10分鐘。

(WriteonANSWERSHEETTWOanoteofabout50-60wordsbasedonthefollowingsituation:

Jane,yourclassmate,isthinkingofsubserbingtoanEnglish-languagenewspaper.Andyouwould

liketorecommendonetoher.Writeanote,tellingherwhichnewspaperitisanddescribingtwo

featuresofthepaper.

Markswillbeawardedforcontent,organization,grammar,andapproapriateness.)

2.測(cè)試形式

本部分為主觀試題,分兩節(jié):SectionA和SectionB0

SectionA:Composition

本節(jié)為命題作文，文章體裁重要屬于闡明文、議論文或記敘文的范圍。

TypesofWriting

1.Description:paintingapictureinwordsofaperson,place,object,orscene.Adescriptionessay

isgenerallydevelopedthroughsensorydetails,orimpressionsofone'ssenses:sight,hearing,taste,

smell,andtouch.

2.Tonarrateistogiveanaccountofaneventoraseriesofevents.Initsbroadestsense,narative

writingincludesstories,realorimaginary,biographies,histories,newsitems,andnarrativepoems.

Narrationoftengoeshandinhandwithdescription.

3.Expositionisperhapsthetypeofwritingthatismostfrequentlyusedbyastudent,ascientist,or

aprofessional.Expositionmeansexpoundingorexplaining.Anexpositorypaperexplainsor

exploressomething,suchastheprocessofmakingamachine,thecausesofanaturalorsocial

phenomenon,theplanningofaproject,orthesolutionofaproblem.Wchaveseenthatdescription

mainlydealswithappearancesandfeelings,andnarrationwitheventsandexperiences.Unlike

thesetwotypesofwriting,expositiondealswithprocessesandrelationships.Inanexpository

paper,wediscussitscauseandeffect,itsnature,anditssignificanceinhistory.

4.Argumentation:Thepurposeofexpositionistoinform;thepurposeofargumentation,onthe

otherhand,istoconvince.Whileanexpositorypapermakesknownsomethingandexplainsitto

makethereaderunderstand,andargumentativeessaytriestomake(hereaderagreewithitspoint

ofviewandsupportit,topersuadehimtochangehismindorbehaviour,toapproveapolicyora

courseofactionthatitproposes.Speechesonpolicies,editorialsofnewspapers,articleson

politicalortheoreticalquestions,andvariousproposalsareoftenargumentative.

Argumentationfrequentlymakesusesoftheotherthreetypesofwriting:description,narration,

andaboveallexposition,forargumentationandexpositionarcveryclosely

related-argumentationisactuallyexpositionwiththeadditionalpurposeofconvincingor

persuading.

SectionB:Note-writing

本節(jié)為寫(xiě)便條。

3.測(cè)試目的

按照《大綱》規(guī)定測(cè)試學(xué)生.書(shū)面體現(xiàn)的能力。

二、專(zhuān)業(yè)4級(jí)寫(xiě)作五步曲

第1步

了解專(zhuān)四寫(xiě)作基本規(guī)定：專(zhuān)四概要

一般來(lái)說(shuō)，各類(lèi)考試中波及到時(shí)作文，

按照命題形式可劃分為提綱式作文、圖表式作文、規(guī)定情景式作文等類(lèi)型。

I.提綱式作文

提綱式作文為考生提供了明確的英文題目與一種簡(jiǎn)樸口勺寫(xiě)作提綱,將考生的寫(xiě)作控制在一定

范圍內(nèi)。它規(guī)定考生緊緊圍繞題目主題，并根據(jù)提綱提醒H勺思緒和要點(diǎn)展開(kāi)段落。由于提供

的寫(xiě)作提綱一般分為提出論點(diǎn)、論證或描述論點(diǎn)和總結(jié)全文等三部分，因此考生必項(xiàng)按照三

段式作文將簡(jiǎn)樸的提綱擴(kuò)展為主題句，再按照主題句作文的寫(xiě)作措施進(jìn)行寫(xiě)作。按照話(huà)題的

性質(zhì)，提綱式作文又可進(jìn)一步劃分為三個(gè)詳細(xì)的命題類(lèi)型：

I）對(duì)比選擇型

對(duì)比選擇型日勺題目，在提出一種話(huà)題后，一般給出有關(guān)這個(gè)話(huà)題的兩種觀點(diǎn)或兩種選擇，然

后規(guī)定考生分析對(duì)比兩個(gè)觀點(diǎn)或兩種選擇的優(yōu)缺陷，從二者中選出一種作為自己作文的論

點(diǎn)，并論證其對(duì)口勺性。

2）給定觀點(diǎn)型

給定觀點(diǎn)型及I題目，在提出一種話(huà)題之后，同步也給定了有關(guān)這個(gè)話(huà)題R勺一種觀點(diǎn)，規(guī)定考

生以這個(gè)給定口勺觀點(diǎn)作為作文的論點(diǎn)進(jìn)行論證。這種類(lèi)型作文的關(guān)鍵是怎樣可以很好地論證

給定時(shí)觀點(diǎn)。

3）自由發(fā)揮型

自由發(fā)揮型II勺題目，在提出一種話(huà)題之后，可能會(huì)提供某些大家對(duì)此話(huà)題的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，規(guī)

定考生通過(guò)運(yùn)用已給定的材料做出自己的分析，然后發(fā)揮想象力，提出并論證自己的觀點(diǎn)。

題目對(duì)考生歐I觀點(diǎn)不做限定，只要不離開(kāi)給出的）話(huà)題即可。考生既可以從題目給出的）觀點(diǎn)中

選一種作為自己日勺觀點(diǎn)，也可以自己提出一種題目沒(méi)有提供的想法。

2.圖表式作文

圖表式作文可綜合提供題目、數(shù)據(jù)、圖像、提綱，形式多樣，是一種控制性和應(yīng)用性更強(qiáng)口勺

出題方式，從寫(xiě)作類(lèi)型來(lái)看，基本上屬于論說(shuō)文。圖表作文提醒部分包括圖表和文字要點(diǎn)兩

部分。圖表的類(lèi)型重要有：餅形圖(pie)和條形圖(graph)、曲線(xiàn)圖(chan)和數(shù)據(jù)記錄表(lable)。

考生要圍繞題目并將有關(guān)信息轉(zhuǎn)化為文字形式，這規(guī)定考生具有一定數(shù)據(jù)分析和材料歸納口勺

能力，同步能運(yùn)用一定的寫(xiě)作措施。圖表作文的寫(xiě)作內(nèi)容包括綜合理解、客觀詳述和主觀體

現(xiàn)。一般以三段式寫(xiě)作措施來(lái)組織文章，第一段總結(jié)歸納信息所反應(yīng)的總的狀況，點(diǎn)出主題

思想；第二段回答第?段所提出日勺問(wèn)題，對(duì)數(shù)字、數(shù)據(jù)等信息做出有條理日勺分析和比較：第

三段做出總結(jié)或予以簡(jiǎn)樸評(píng)論。

3.規(guī)定情景式作文

規(guī)定情景式作文也是一種控制性作文出題方式，它一般不給標(biāo)題，但規(guī)定了詳細(xì)的情景，考

生須從情景信息中找到所寫(xiě)文章H勺中心思想，在此基礎(chǔ)上確定文章H勺標(biāo)題和段落構(gòu)造。在寫(xiě)

作過(guò)程中，考生應(yīng)按照情景中規(guī)定口勺范圍和條件結(jié)合自己依J經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)體會(huì)、想象和發(fā)展

段落，但不能脫離情景自由發(fā)揮。要注意文章的發(fā)展必須合乎邏輯情理，段落之間的銜接要

連貫和自然。

四、解讀專(zhuān)四作文歷年真題

專(zhuān)四作文歷年真題(1994?)及其類(lèi)型

年份作文題目類(lèi)型

WillTourismBringHarmtotheEnvironment?

對(duì)比選擇型（社會(huì)生活類(lèi)）

TheBenefitsforVolunteering

給定觀點(diǎn)型（社會(huì)生活類(lèi)）

IsItWisetoMakeFriendsOnline?

對(duì)比選擇型（社會(huì)生活類(lèi)）

SavingMoneyorUsingTomorrow's

Money

對(duì)比詵擇型（社會(huì)?；睿?/p>

MyIdeaofaUniversityArtFestival

自由發(fā)揮型（校園）

WillPhonesKillLetterWriting?

對(duì)比選擇型（社會(huì)生活）

TheImportanceofKeepingaGoodMood

給定觀點(diǎn)型（社會(huì)生活）

TheBestWaytoSeayHealthy

自由發(fā)揮型（社會(huì)生活）

TravelBroadenstheMind

給定觀點(diǎn)型

TheImportanceofExtracurricular

Activities

給定觀點(diǎn)型（校園）

1999

AMajorAdvantage/DisadvantageofAdvertisingonTelevision

對(duì)比選擇型（社會(huì)生活）

1998OneWaytoSolve（heProblem

自由發(fā)揮型（社會(huì)生活）

1997

MorePressuerfromAcademicStudiesDocs（orDoesnot）GoodtoUs

對(duì)比選擇型（校園）

1996

TheMainDifferenceBetweenMyCollegeLifeandMyMiddleSchoolLife

對(duì)比選擇型（校園）

1995

TheAdvantagesandDisadvantagesofPart-timeJobs

對(duì)比選擇型（校園）

1994TV:aGoodThingoraBadThing?

對(duì)比選擇型（社會(huì)生活）

如上表所示，從1994年到年共的專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文考題來(lái)看，沒(méi)有采用過(guò)圖

表式作文或規(guī)定情景式作文作為題目，全部都為提綱式作文。

采用對(duì)比選擇型命題方式的作文最多，有9個(gè)，可以分為三類(lèi)：

第一類(lèi)：Advantagcs/Disadvantagcs型

1999年真題：AMajorAdvantage/DisadvantageofAdvertisingonTelevision要

求考生在電視廣告口勺好處和壞處中兩者選

一，把問(wèn)題闡明白。

1995年真題：TheAdvantagesandDisadvantagesofPart-timeJobs規(guī)定描述大學(xué)生做兼

職的利與弊。

1994年真題：TV：aGoodThingoraBadThing?電視是一種什么樣II勺事物，有利的還是有

害的?就此闡明自己的觀點(diǎn)。

第二類(lèi):A/B型

年真題：WillTourismBringHarmtotheEnvironment?規(guī)定考生在旅游業(yè)會(huì)(A)還是不會(huì)(B)

給環(huán)境帶來(lái)危宙之間擇一刊登自己口勺見(jiàn)解。

年真題：SavingMoneyorUsingTomorrow'sMoney規(guī)定考生在存錢(qián)(A)和預(yù)支明天日勺錢(qián)(B)

之間擇一刊登自己口勺見(jiàn)解，

年真題：WillPhonesKillLetterWriting?規(guī)定考生在用可話(huà)(A)還是寫(xiě)信(B)作為交流方式上

擇一而論。

第三類(lèi)：Yes/No型

年真題：IsItwisetoMakeFriendsOnline?規(guī)定考生就交網(wǎng)友U勺明智與否刊登觀點(diǎn)。

1997年真題：MorePressurefromAcademicStudiesDoes(orDoesnot)GoodtoUs規(guī)定考

生就過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力與否對(duì)我們有利刊登見(jiàn)解。

采用給定觀點(diǎn)型命題方式的作文共有4個(gè)。

年真題：TheBenefitsforVolunteering規(guī)定闡明參加志愿者活動(dòng)的好處。

年真題：TheImportanceofKeepingaGoodMood規(guī)定論證保持良好心態(tài)日勺重要性。

年真題：TravelBroadens(heMind規(guī)定闡明旅游對(duì)開(kāi)闊視野的I作用。

年真題：TheImportanceofExtracurricularActivities規(guī)定闡明課外活動(dòng)Fl勺重要性。

采用自由發(fā)揮型命題方式的作文有3個(gè)，可分為兩類(lèi)。

第一類(lèi)：MyIdea型

年真題：MyIdeaofauniversityArtFestival針對(duì)學(xué)生會(huì)舉行的大學(xué)藝術(shù)節(jié)的組織活動(dòng)和內(nèi)

容，奉獻(xiàn)自己日勺想法和提議。

1996年真題：TheMainDifferenceBetweenMyCollegeLifeandMyMiddleSchoolLife

規(guī)定以自己的I經(jīng)歷來(lái)對(duì)比闡明大學(xué)生活(A)和中學(xué)生活(B)的重要不一樣之處。

第二類(lèi)：TheBestWay型

年真題：TheBestWaytoStayHealthy指出你認(rèn)為的I最佳W、J保健方式，并給出一至兩個(gè)理

由來(lái)支持你rJ觀點(diǎn)。

1998年真題：OneWaytoSolvetheProblem規(guī)定就現(xiàn)代交通工具已經(jīng)成為都市空氣污染H勺

一種重要來(lái)源這個(gè)問(wèn)題提出一種處理提議，當(dāng)然應(yīng)該說(shuō)最佳的提議。

五、專(zhuān)四作文五步寫(xiě)作方案

從近十幾年II勺專(zhuān)四作文考題來(lái)看，都是基于提綱式作文I向，下面就以提綱式作文為

主來(lái)闡明專(zhuān)四作文的寫(xiě)作流程?？荚嚂r(shí)的寫(xiě)作步驟與平時(shí)的寫(xiě)作步驟有所不一樣。在考試過(guò)

程中，由于時(shí)間和其他客觀條件的限制，短文寫(xiě)作的步驟比平時(shí)寫(xiě)作步驟簡(jiǎn)化得多。一般說(shuō)

來(lái)，考生R勺寫(xiě)作步驟可以分為五步，即審題、聯(lián)想、謀篇、寫(xiě)作和修改定稿。

①審題

審題即仔細(xì)審讀題目?jī)?nèi)容,弄清晰題目日勺規(guī)定?？忌诙涛膶?xiě)作之前必須仔細(xì)分析作文題目、

所給提綱、圖畫(huà)/表和圖畫(huà)/表提醒語(yǔ)。審題是解題的第一種步驟，磨刀不誤砍柴工。一定要

認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行審題，防止沒(méi)有領(lǐng)會(huì)題目意思就匆忙寫(xiě)作，導(dǎo)致最終跑題。

審題歐J過(guò)程中要找到題目中歐）關(guān)鍵詞和短語(yǔ)（keywordsandphrases）。以"PeopleAreBecoming

IsolatedfromEachOther”（人際關(guān)系越來(lái)越冷漠）為例。這個(gè)例子中的英文

題目規(guī)定如下：

Thedevelopmentofinfbrnationtechnologyhasmadetheworldsmaller,andmadepeople

becomemoreandmoreisolatedfromeachotheratthesametime.Howdoyouthinkofthe

reasonsforthisphenomenon,andhowtodealwiththeproblem?

題目中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)有smaller,moreandmoreisolated,reasons以及how。前兩個(gè)詞闡

明在論述該問(wèn)題時(shí)，要先論述這個(gè)矛盾的現(xiàn)象，即伴隨信息科技的發(fā)展，世界越來(lái)越小，人

們卻彼此越來(lái)越孤立，人際關(guān)系越來(lái)越冷漠。后兩個(gè)詞表明在論述日勺過(guò)程中既要波及該問(wèn)題

的原因，又要對(duì)該問(wèn)題提出處理措施。

2.聯(lián)想

審題完成，確定文章的中心思想后，接下來(lái)就要在對(duì)題目對(duì)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想、構(gòu)思

選材。考生應(yīng)放開(kāi)思緒，在腦海里找尋與題目有關(guān)的信息材料，例如，聽(tīng)過(guò)口勺類(lèi)似的故事、

新聞、數(shù)字，過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)時(shí)文章資料，有關(guān)的范文模板或優(yōu)秀句型、例

子等。再以“人際關(guān)系越來(lái)越冷漠”為例。本題是目前的一種熱點(diǎn)問(wèn)題，可說(shuō)日勺話(huà)諸多，因

此在詳細(xì)B勺寫(xiě)作思緒上也多種多樣，例如可以分析這一問(wèn)題產(chǎn)生的原因，該問(wèn)題的危害性，

處理該問(wèn)題日勺提議，等等。根據(jù)該題的規(guī)定，首先應(yīng)該聯(lián)想一卜該問(wèn)題H勺成因有哪些，而處

理的措施又有哪些。下面就分別從問(wèn)題成因和處理措施兩個(gè)方面來(lái)聯(lián)想：

問(wèn)題成因：1.工作、競(jìng)爭(zhēng)，玉力的增加使現(xiàn)代人太忙而無(wú)暇交友；2.伴隨都市化進(jìn)程的深入,

人們往往住得比較遠(yuǎn)，不以便互相拜訪(fǎng)；3.電話(huà)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊設(shè)施的發(fā)展使現(xiàn)

代人變化了交往方式；4.現(xiàn)代人生活觀念已與先前不一樣，他們更喜歡享有個(gè)人R勺私生活;

5.還有一部分人是為了防止不必要的麻煩而不愿與人交往，等等。

處理措施：1.鼓勵(lì)老式的通訊方式，例如寫(xiě)信或面對(duì)面交流；2.雖然工作再忙，也應(yīng)該保

持與人交往，因?yàn)榕笥严嘟皇蔷徑鈮毫Φ暮芎萌丈追绞剑?.現(xiàn)代人可以選擇結(jié)伴出游或在周

末舉行party的形式進(jìn)行交往

3.謀篇

充分聯(lián)想，調(diào)動(dòng)自己已經(jīng)有的信息資源之后，就可以籌劃篇章了，它有助于考生理清思緒，

合理安排作文構(gòu)造和寫(xiě)作時(shí)間，以防止出現(xiàn)漏洞，導(dǎo)致無(wú)可挽回的后果。謀篇階段要把想法

組織成一種篇章規(guī)劃。一股把列出艮I細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類(lèi)，看看哪些材料放在第一段，哪些材料放

在第二段，哪些省去不用。有時(shí)作文會(huì)給出簡(jiǎn)樸FI勺提綱，此時(shí)可以把他們擴(kuò)展成完整的句子,

這樣既得到了完整的提綱，同步又有了各個(gè)段落的主:題句。此外，還要注意，因?yàn)闀r(shí)間有限,

因此草擬提綱時(shí)不必太正式，只要列出要點(diǎn)，理清構(gòu)造，自己能看懂就可以了。還是以“人

際關(guān)系越來(lái)越冷漠”為例，可以把在第二階段聯(lián)想到II勺內(nèi)容組織成如下11勺篇章規(guī)劃：

1）引出話(huà)題一一指出信息技術(shù)U勺發(fā)展使世界變得越來(lái)越小，然而人際關(guān)系卻越來(lái)越冷漠。

2）論證論點(diǎn)一一分析問(wèn)題成因：1.工作、競(jìng)爭(zhēng)壓力的）增加使現(xiàn)代人太忙而無(wú)暇交友；2.伴

隨都市化進(jìn)程日勺深入，人們往往住得比較遠(yuǎn)，不以便互用拜訪(fǎng)；3.電話(huà)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)

代通訊設(shè)施日勺發(fā)展使現(xiàn)代人變化了交往方式。

3）總結(jié)全文------提出處理問(wèn)題的措施：鼓勵(lì)老式的通訊方式，例如寫(xiě)信或面對(duì)面交流。

4.寫(xiě)作

提綱式作文是經(jīng)典的三段式作文，包括引出話(huà)題，提出論點(diǎn)、論證/描述論點(diǎn)和總結(jié)全文等

三部分。在謀篇階段其實(shí)已經(jīng)完成了三段式作文各部分的主題句。因此，考生在寫(xiě)作階段H勺

重要任務(wù)就是把提綱和主題句貫徹為詳細(xì)的段落，完成作文。提筆寫(xiě)作的關(guān)鍵要看有限的語(yǔ)

言與否言之有物、體現(xiàn)與否切題有力度。對(duì)寫(xiě)作規(guī)模做出合理的控制需要注意如下幾點(diǎn)：

I）在首段中寫(xiě)出有氣勢(shì)的開(kāi)篇句。

2）注意中間拓展段和結(jié)論段H勺段首句和層次感。

3）寫(xiě)出有特色H勺篇尾結(jié)束句。文章的結(jié)尾好與不好，很可能會(huì)使閱卷老師給你的作文加上一

分或減去一分。因此要故意識(shí)安排一種閃光句型在結(jié)尾，讓閱卷人讀到結(jié)尾時(shí)能眼前一亮。

4）注意字跡工整。寫(xiě)作中字跡與否工整美觀直接影響考試成績(jī)。

5.修改定稿

寫(xiě)作完成后不要急于放松休息，也不要只顧欣賞自己H勺大作，而要做語(yǔ)言文字的潤(rùn)飾工作，

以使作文錦上添花，不留遺憾。瀏覽檢查不可能推翻全部?jī)?nèi)容，因?yàn)闀r(shí)間有限，也為了保持

卷面整潔，修改工作要以糾正明顯的語(yǔ)法和拼寫(xiě)等低級(jí)錯(cuò)誤為主。

六、三段式口勺作文寫(xiě)作手法綜述

1.作文開(kāi)頭部分的寫(xiě)作

三段式作文的開(kāi)頭部分一般來(lái)說(shuō),應(yīng)盡量做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用簡(jiǎn)樸明了的論述引出文章的主題,

使閱卷老師了解文章要談?wù)撌?/p>

么，易于引起他們的愛(ài)好3第一段對(duì)于得高分起著很關(guān)健的J作用，大家一定要重視第一段。

作文常見(jiàn)的開(kāi)頭形式大體有如下幾種：

1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主題

文章一開(kāi)頭，就交待清晰文章的主題和論點(diǎn)是什么。這種寫(xiě)法合用于“自由發(fā)揮型”和“給

定觀點(diǎn)型”兩種提綱式作文。

如年的專(zhuān)四作文考題“TheBestWaytoStayHealthy"（保健II勺最佳措施泄開(kāi)頭段可以只有

一句：

Thebestwaytostayhealthyistodevelopagoodqualityofpsychology.（保健的I最佳措施就是保

持良好的心態(tài)。）

再如，在"WideningGapBetweentheRichandthePoor"（日益拉大日勺貧富差距）日勺二范文時(shí)開(kāi)

頭一句是：

Thesedaysweoftenhearaboutthewideninggapbetweentherichandthe

poor.（近來(lái)我們常常聽(tīng)到貧富差距拉大。）

2）正反表態(tài)法

在開(kāi)頭一段中把正反觀點(diǎn)都體現(xiàn)出來(lái)，最終一句寫(xiě)自己的觀點(diǎn)。用一、兩句簡(jiǎn)介主題，再

用一、兩句簡(jiǎn)介正反兩種觀點(diǎn)或見(jiàn)解，接下來(lái)再體現(xiàn)自己的見(jiàn)解。這種寫(xiě)法比較適合“對(duì)比

選擇型”題目。

例如，1999年的專(zhuān)四作義考題“AMajorAdvantage/DisadvantageofAdvertisingonTelevisionv

（電視廣告的一種重要長(zhǎng)處/缺陷）可以采用正反表態(tài)的措施開(kāi)篇:

NowadaysmoreandmoreadvertisementsarcseenonTVeveryday.Somepeoplethinkthat

advertisingonTVcanbringusalotofbenefits,butothersholdthedifferentopinions.Inmy

opinion.Iaminfavoroftheformer.

再如，在"WhereWouldYouGoafterGraduation?v（大學(xué)畢業(yè)后到何處發(fā)展?邢J范文的開(kāi)頭

一段采用了正反表態(tài)法：

Aftergraduation,somestudentschoosetogotosupercitiesforcareer

development.Meanwhile?somestudentsprefertoreturntotheirhometowns.Asforme?

Iwouldliketogobacktomyhomecity.

3）讓步法

也稱(chēng)為先抑后揚(yáng)法，先把反方觀點(diǎn)引出來(lái)，做一種肯定的評(píng)價(jià)，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，回到自己日勺

觀點(diǎn)上來(lái)。比較合用于“對(duì)比選擇型”題目。

例如，年的專(zhuān)四作文考題“WillPhonesKillLetterWriting?”（電話(huà)與否會(huì)使書(shū)信消失?邢J開(kāi)

頭可以采用讓步法：

Nowadays,youngpeoplechoosetophoneeachotherratherthanwriteletters.Someareworried

thatletterwritingwillbeuselessinthefuture.Evenso,1stillmaintainthatletterwritingwill

neverbekilledbyphones,despitethefactthatwehavealreadysteppedintotheinformationage.

再如，在**DegreeandUniversitySludy”（學(xué)位與大學(xué)學(xué)習(xí)炳范文H勺開(kāi)頭一段采用了先抑后

揚(yáng)的手法，首先肯定學(xué)位的重要性，然后提出了“學(xué)位并不是大學(xué)學(xué)習(xí)"勺一切”這樣的觀點(diǎn)：

Inoursociety,themostcommonlyrecognizedstandardofastudent'sacademicachievementis

thedegree.Consequentlysomepeopleregardthedegreeasihconlythingvaluablewhilestudying

incollege.Admittedly,thedegreeisessentialforstudentswhowantaprosperousfuture,butit

isbynomeanstheonlypurposeatuniversity.

4）背景法

即對(duì)一種現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)，先把這個(gè)現(xiàn)象事件的原因、成果、發(fā)展等背景信息簡(jiǎn)介一下，然

后再給出自己H勺見(jiàn)解。這種寫(xiě)法適合“給定觀點(diǎn)型”和“自由發(fā)揮型”。例如，年的專(zhuān)四作

文考題“TheImportanceofKeepingaGoodMood”（保持良好心態(tài)時(shí)重要性）可以采用如下一

段作為開(kāi)頭，先簡(jiǎn)介背景，然后提出觀點(diǎn)：

Themodernsocietyischaracterizedbyrapidpace,andpeopleinsuchasocietyhavetocopewith

alotofpressuresfromeitherouterworldorinnerwill.Themostdifficult,butnecessarythingfor

themistokeepagoodmoodunderwhatevercircumstances.

再如1998年H勺專(zhuān)四作文考題“OneWaytoSolvetheProblem"（處理問(wèn)題的一種措施）的首段

可以先簡(jiǎn)介機(jī)動(dòng)車(chē)是都市污染口勺重要來(lái)源，接下來(lái)亮出自己的觀點(diǎn)發(fā)展公共交通：

Vehiclesareamajorsourceofairpollutionincities.Inmyopinion,thesolutionto（hispollution

problemisdevelopingthemodernpublictransportation.

再如，在“HowtoDealwi【htheProblemofUnemploymenl"（怎樣處理失業(yè)的問(wèn)題訥范文Fl勺

開(kāi)頭一段：

Inrecentyears,Chinahasexperiencedanalarmingincreaseinunemployment

rate.Unemploymentismorethananeconomicproblem.Ifitwerenothandledproperly?itwould

resultinserioussocialproblems.Effectivemeasuresmustbetakentosolvetheunemployment

problem.

5）提問(wèn)式

要討論什么就先把話(huà)題以問(wèn)句形式提出，然后通過(guò)回答問(wèn)題體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)?；蛘撸瑢?duì)自己

的觀點(diǎn)做個(gè)理由概述/先寫(xiě)出反方觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行反駁，順勢(shì)提出自己日勺觀點(diǎn)。比較合用于

“對(duì)比選擇型”題目。例如，在“FactorsInfluencingYoungAdulls”（影響青年人成長(zhǎng)的I原因）

的范文的開(kāi)頭一段：

Ofthevariousfactorsthatcanhaveinfluenceonyoungadults,thefamilyandfriendsstandout

most.Whichofthetwoismoreimportant?Myviewisthatitisfriendswhohavemoreimportant

influenceonyoungadults.

再如，在“ChoosingaJobProfitableoraJobILove”（選擇盈利的J工作還是自己喜歡的I工作）

的范文第一段：

Howcanonefindadesirablejob?Thisquestionpuzzlesnearlyeveryone.Inpractice,most

peoplelookforwell-paidjobswhileafewsearchforjobstheylove.

2.作文主體部分艮|寫(xiě)作

提出文章的主題和論點(diǎn)之后，即可進(jìn)入三段式作文日勺第二部分，也就是論證主體日勺部分。主

體部分按照謀篇時(shí)的設(shè)計(jì)，可為一種自然段，也可分為兩個(gè)或多種自然段。這一種或多種自

然段均為文章“勺中心思想服務(wù)，形成一種有機(jī)的整體。

1）段落

好的段落必須是意思完整，語(yǔ)義連貫，完全體現(xiàn)文章中心主旨，同步又是層次分明，構(gòu)造嚴(yán)

謹(jǐn)，邏輯關(guān)系應(yīng)用合理的，一種段落由三部分構(gòu)成：

?主題句（TopicSentence）：點(diǎn)出段落的主題（談?wù)撌裁矗?/p>

?擴(kuò)展句(DevelopingSentence)：闡明和支持主題

?結(jié)尾句(ConcludingSentence)：得出結(jié)論

主題句、擴(kuò)展句是每個(gè)段落必有的，結(jié)尾句在有些段落中可能沒(méi)有。一篇文章有中心思想，

也就是主題。而每個(gè)段落則有段落主題，段落主題是為文章中心思想服務(wù)的。每個(gè)段落只能

有一種主題(centralidea),它用一種句子加以體現(xiàn)，因此稱(chēng)為主題句。主題提出后需要諸多

構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥觼?lái)支持和闡明，這些句子稱(chēng)為擴(kuò)展句。最終得出一種結(jié)論，并用一種結(jié)尾句

體現(xiàn)。參看年U勺考題<4TheImportanceofExtracurricularActivitiesM(課外活動(dòng)”勺重要

性州勺范文中的一段：

Extracurricularactivitiescangivestudentsteam-spiritandteachthemhowtocooperatewith

others.Becauseintheseactivities,studentsusuallyneedtocooperatewithothersfor

achievement,fromwhich(heycanlearnthestrengthandimportanceofateam.

主題句為一種完整的句子，用以概括、論述和闡明該段的主題。主題句一般位于段首，也可

置于段尾或段中，考生最佳放在段首，這樣較醒目并易于構(gòu)思。在英文中，大部分段落日勺第

一句便是主題句。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出觀點(diǎn)，背面的擴(kuò)展句圍繞主題句加以闡明、支持、補(bǔ)充和

解釋。

寫(xiě)好主題句H勺措施：

?主題句要概括一定的內(nèi)容，不要空泛，否則擴(kuò)展句將難以闡明和支持它。

空泛：Englishlanguageisveryimportant.

概括：Englishlanguageisveryimportantinourdailylife.

空泛：TheOlympicGamesarcexciting.

概括：IntheOlympicGanicsthefootballteamsfrommanycountriescompeteintensely.

?盡量使用簡(jiǎn)樸句式簡(jiǎn)潔明了日勺句子。

復(fù)雜：Shelikescollectingstampswhichisherhobby.

簡(jiǎn)潔：Collectingstampsisherhobby.

復(fù)雜：GoneWiththeWindwasagoodfilmwhichIenjoyedwatchingverymuch.

簡(jiǎn)潔：IenjoyedwatchingGoneWiththeWindverymuch.

?主題句應(yīng)該使句子和體現(xiàn)的主題思

想完整。

不完整：Howtowriteacomposition.

完整:Howtowriteacompositionisnotaneasythingtotalkabout.

不完整：Iftheweatherwasfine.

完整：Ifitwasfine,wewouldhavehadagoodtime.

?寫(xiě)好主題句中口勺關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞是直接體現(xiàn)主題的詞匯，它決定段落日勺內(nèi)容和展開(kāi)W、J措施，引導(dǎo)整個(gè)段落口勺發(fā)展，例

如：

Thereareseveralwaystoboilthewater.

Thetaskcanbefinishedinthreesteps.

Thereisanewmethodtoreducethecost.

圍繞主題句展開(kāi)，支持、闡明和論述主題句的句子便是擴(kuò)展句。擴(kuò)展句緊緊圍繞主題句中的

關(guān)鍵詞展開(kāi)，句子與句子之間邏輯清晰，上下轉(zhuǎn)承結(jié)合得當(dāng)，簡(jiǎn)要扼要，重點(diǎn)突出。一般來(lái)

說(shuō)，每個(gè)自然段除了主題句與結(jié)尾句之外，還包括了3-6個(gè)擴(kuò)展句。因此，寫(xiě)好了擴(kuò)展句

便基本上完成了一種自然段落。

寫(xiě)作時(shí)，一旦定下了主題和關(guān)鍵詞，便要按照自己口勺思緒來(lái)組織段落中及I句子，句子之間要

具有連貫性，就必須由一系列的邏輯關(guān)系構(gòu)成，例如：并列關(guān)系，因果關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，轉(zhuǎn)

折關(guān)系，解釋關(guān)系，概括關(guān)系，順承關(guān)系，讓步關(guān)系，對(duì)照比較關(guān)系等，這些邏輯關(guān)系可由

一系列的過(guò)渡詞(iransilionalwords)來(lái)完成。過(guò)渡詞在句子與句子之間、段落與段落之間起到

承上啟下的作用，使句子或段落之間的銜接自然、連貫，邏輯合理，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，故極為重要。

例如：

構(gòu)成時(shí)間關(guān)系H勺過(guò)渡詞有：first,inthefirstplace,sincethen,thereafter,there-fore,lately,

later,meanwhile,atlast等。

構(gòu)成空間關(guān)系的過(guò)渡詞有:before,behind,below,between,beyond,farther,infrontof,

nearto,nextto,over,under,up,closeto等。

2)論證手法

(1)舉例或例證法(ExampleandIllustralion)

當(dāng)段落的主題為一理論性論點(diǎn)時(shí)，就需要舉例或例證來(lái)加以支持，以說(shuō)服讀者。舉例和例證

使抽象的概念詳細(xì)化，而所舉的事例也應(yīng)該具有充分口勺說(shuō)服力，同步邏輯嚴(yán)密。

例如，年的專(zhuān)四作文考題“TravelBroadenstheMind”(旅游開(kāi)闊視野)的主體段可以通過(guò)“自

己到西安旅游”U勺例子進(jìn)行論證，如下：

Considermyownexperienceasanexample.Twoyearsago.IvisitedXi'an,anancientcity.Xi'

anisacityofrichculturalinheritance.Therearcsomanyplacesofintereststhere,suchastheold

citywalls,thetomboftheEmperorQinandsoon.Itseemsthateverythingtheretellthes:ories

andhistoryoftheancientChina.Inthisway,1havegainedknowledgeofhistoryandculture,

whichismorevividandimpressivethanwhatislearnedinclass.

再如，在"OpporluniiyandSuccess"(機(jī)遇與成功巡J范文H勺論證過(guò)程中，以牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引

力定律為例，闡明了獲得機(jī)遇只是獲得了成功H勺可能性，只有加上不懈的努力，可能性才會(huì)

變成現(xiàn)實(shí)：

Whenanopportunitycomes,itbringspromisefbrsuccess,butthatpromisenevercomestrueby

itsown.ThepopularstoryofhowNewtonwashitbyafallingappleandthusfindingthe

UniversalLawofGravitationalsoprovesthis.IsupposemanypeoplebeforeNewtonsawapples

fall,butnonefoundanythingaboutgravity.However,Newtontooktheopportunitytothink

aboutthephenomenonfurther,proposeanddemonstrateatheorytoexplainit.Thisindicatesyou

mustmakeeffortsbefore,duringandafteryougetanopportunity.Thus,whenitiscoming,you

canrecognizeit；whenitisthere,youcangraspit；whenitisinyourhand?youcanturn

itintosuccess.

舉例或例證法常用的J過(guò)渡詞有：forexample,forinstance?foronething,foranother,to

illustrate>oneexampleis,tobeginwith?first,second,furthermore?besides,inaddition,

moreover,finally,inconclusion,insummary,also,acaseinpoint,asanillustration,incidentally,

namely,thatis等。

(2)因果法(CauseandEffec:)

因果法是應(yīng)用最廣泛H勺論證方式之一。當(dāng)段落H勺主題要解釋“為何"（why）時(shí)，便可采用因

果法。因果法根據(jù)事物的原因(cause)推導(dǎo)出來(lái)成果(effect)，它以事實(shí)(fact)和證據(jù)(evidence)

為根據(jù)，推導(dǎo)過(guò)程合乎邏珥和常理，因果關(guān)系可分為前因后果，前果后因，一因一果和多果

多因等多種形式。

例如，年的專(zhuān)四作文考題“WillPhonesKillLetterWriting?”(電話(huà)與否會(huì)使書(shū)信消失?邢J一

種參照寫(xiě)法，作者持否認(rèn)態(tài)度，他給出了三個(gè)理由，如下：

First,peoplecannotonlygreeteachotherbutalsoexchangetheirthoughtsinletters.Because

whenapersonwrites,hemustorganizehismindandexpresshisideasandfeelingsmore

logically,whiletelephoneoftenmakespeoplelazy.Second?letterscanbekeptasarecordof

memory,whilephonecannot.Youcanimagine,whenyoureadsomeoldletters,a：otof

beautifulandindeliblememorieswillbebroughtbacktoyou.Last,sendingaletterismuch

cheaperthanhavingatelephonecall,especiallywhenwhomyouwanttocommunicatewithisin

anothercity.

再如，在“HowloGelAlongwithYourRoommates?"(怎樣與你的室友相處?邢J范文,采用

了因果法的方式論證了室友關(guān)系的重要性：

Roommatesconstitutethemostintimatepartnersinourcollegelife.Theyenableustohaveaccess

todifferentregionalsubculturesofChina,differentpersonalitiesanduniqueness,andsomeof

themwillbecomeourlifefriends.Theyalsocompriseourwarmdormitoryforfour

years.Theseadvantages...

(3)比較與對(duì)比法(ComparisonandContrast)

當(dāng)段落的J主題要指出兩個(gè)以上事物口勺相似(similarities)或不一樣(differences)之處時(shí)，便可采

用比較或?qū)Ρ热丈状胧??！氨容^”論述所比對(duì)象日勺相似之處；“對(duì)比”論述所比對(duì)象的不一樣之

處。比較和對(duì)比一般采用兩種措施來(lái)組織：①對(duì)兩個(gè)或多種事物的）異同之處逐點(diǎn)進(jìn)行比較對(duì)

照，排列次序?yàn)椋篈l,Bl；A2,B2；A3,B3;……。

②對(duì)兩個(gè)或多種事物的異同之處分別進(jìn)行比較對(duì)照，排列次序?yàn)椋篈LA2,A3；Bl,B2,

B3；.......?

例如，1996年H勺C四作文考題“TheMainDifferenceBetweenMyCollegeLifeandMyMiddle

SchoolLife”（我的大學(xué)生活和中學(xué)生活的重要不一樣）1向范文，對(duì)比了大學(xué)?；詈椭袑W(xué)生活

在課外活動(dòng)方面的不一樣，如下：

...thesociallifeincollegeiscolorful.Variousclubsandcommunitieswelcomeanystudents,

whereasinmiddleschool,chancesforextracurricularactivitieswerelittle.

再如，在“InternetorLibrary?”（上網(wǎng)還是去圖書(shū)館?）范文，采用了對(duì)比論證的方式闡明了選

擇圖書(shū)館學(xué)習(xí)H勺原因：

Foronething,Iamofopinionthatlibraryismoreofareliablesourceofinformation.Asis

known,publicationswillhavetogothroughstrictcensorshipbeforetheycomeout.Inschool

libraries?librarianswillorderbooksaccordingtotherequirementofteachingandlearning.Inthis

way?readerscanhaveaccesstoreliableinformation.Furthermore,libraryisabetterplacetostudy

in.Whenyouareinthelibrary,withalmostallthestudentsabsorbedintheirstudies,youwillbe

abletoconcentrateonyourbooksinsuchanatmosphere.Foranother,althoughusingtheInternet

ismoreconvenient,Ifindstudyingbeforecomputerscreenanunhealthyexperience.Thereare

warningsthatradiationfromcomputermaydodamagetooiirbody.Takingmyselfforinstance,

mysighthasbecomeweakerandweakeraftersemestersofunrestrictedlyusingtheInternet.In

consequence,1havesetarulethatlimitsmyusingtheInternettoonehoureachtime.

比較和對(duì)比法常用日勺過(guò)渡詞有：like>likewise,unlike,similarly,inthesameway,ontheother

hand，comparewith,bycomparison,incontrastto,onthecontrary,but,yet,insteadwhile,

whereas,however,nevertheless,although,eventhough,conversely,differentfrom,ecually

important,inspiteof,instead,inthesamemanner?still等。

(4)引用論證(QuotationsofProverbsorFacts)

恰當(dāng)?shù)匾?，可以是某人的一句?huà)、一句名言或一種諺語(yǔ)，以加深讀者對(duì)文章的感受。通過(guò)

合適地引入事實(shí)數(shù)據(jù)，既為文章添彩，又增強(qiáng)了說(shuō)服力。

例如,在uWideningGapBetweentheRichandthePoor”(日益拉大的貧富差距冊(cè)范文日勺論

證過(guò)程中，引用了孔子的一句名言“國(guó)不患寡而患不均”：

TheConfuciusoncesaid,“Anationisnottroubledbypoverty,butbydisparity."Unfairnessin

distributionofwealthputsthesocietyatstake.

(5)綜合法(CombinationofMethods)

在段落發(fā)展中同步應(yīng)用以上簡(jiǎn)介H勺幾種不一樣手段即為綜合法。實(shí)際上，在多數(shù)狀況下，段

落寫(xiě)作都是多種不一樣措施I句綜合應(yīng)用，很少單純采用一種措施來(lái)展開(kāi)段落或文章，常見(jiàn)的

為兩三種措施混合使用，例如因果法與例證法合用，因果法與引用論證同步使用等。

3作文結(jié)尾部分U勺寫(xiě)作

結(jié)尾是對(duì)全篇的總結(jié)、概括，也叫結(jié)束語(yǔ)。文章或段落的結(jié)尾和開(kāi)頭對(duì)整個(gè)文章來(lái)說(shuō)是非常

重要的。這是作者最終一次和讀者交流的機(jī)會(huì)，這里可以進(jìn)一步地進(jìn)行解釋、加強(qiáng)或者總結(jié)

你在文中所論述H勺觀點(diǎn)和見(jiàn)解。一種好的結(jié)尾可以給評(píng)閱老師留下好的印象，同樣，一種不

好的結(jié)尾會(huì)使他們失望和掃興。不少同學(xué)在文章口勺論述部分卜.了很大H勺功夫，而在結(jié)尾卻匆

匆了事，這樣文章就沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果。文章結(jié)尾可分為如下兒種：

1）總結(jié)式

對(duì)全文做簡(jiǎn)短H勺歸納、概括，得出結(jié)論。

例如，在"AMajorAdvamageofAdvertisingonTelevision”（電視廣告R勺長(zhǎng)處1999年

真題）的范文的最終一段總結(jié)了中間段落的兩個(gè)分論點(diǎn)，就電視廣告所傳達(dá)的信息、而言，

制造商和消費(fèi)者都能受益：

Fromtheabove,wecaneasilyseethatTVadvertisingisbeneficialbothtomanufacturersand

consumersonaccountoftheabundantinformationitprovided.

再如，在“TheImportanceofKeepingaGoodMood”（保持良好心情的重要性）歐I范文的最終

一段，同樣也總結(jié)了中間兩段日勺分論點(diǎn)，保持良好心情既有助于建立友誼，也有助于保持健

康：

Takingintoaccountofallthesefactors?wemaydrawtheconclusionthatkeepingagoodmood

bringsyounotonlyfriendship?buthealthaswell.

2）重申式

重申主題，即再次強(qiáng)調(diào)和肯定文章引言段中論述的中心思想。

例如，在“SchoolandMajor?”的范文中的最終一段再次強(qiáng)調(diào)作者觀點(diǎn)（Ipreferaprestigious

university.）：

Asforme,choosingagooduniversityiswiser,asfarasthefuturejob-huntingisconcerned.

再如，在“FactorsInfluencingYoungAdults”日勺范文中的第i段就已表述了作者觀點(diǎn)：

Myviewisthatitisfriendswhohavemoreimportantinfluenceonyoungadults.

最終一段再次強(qiáng)調(diào)作者觀點(diǎn)：

Bu（,generallyspeaking,inmostcases,friendsare（hemoreimportantinfluenceon

youngadults.

3）引申式

提出提議，提供處理措施。這種措施尤其合用于討論問(wèn)題的文章，例如對(duì)某事的原因或成果

的分析，提出提議和處理措施，也可展望未來(lái)。住文章結(jié)尾處表達(dá)對(duì)未來(lái)的展望或號(hào)召讀者

采取行動(dòng)。

例如，在"WideningGapBetweentheRichandthePoor”（日益拉大的J貧富差距）的）范文日勺最

終一段中提出提議，為了處理貧富差距問(wèn)題，必須加大教育投資，發(fā)明就業(yè)機(jī)會(huì)：

...Thegovernmentshouldmakemoreinvestmenttoensureequalchancesofeducation.Weshould

createmorejobopportunities...

再如，在“HavingaCompanybeforeGraduation”（畢業(yè)前開(kāi)企業(yè)）日勺范文中，在闡明了大學(xué)生

在開(kāi)企業(yè)前要謹(jǐn)慎考慮后，在最終一句話(huà)提出，大學(xué)生應(yīng)該記得自己的身份，大學(xué)學(xué)習(xí)才是

他們畢業(yè)后走向社會(huì)的必要準(zhǔn)備，主題有所深化：

Fromtheabovediscussion,Iholdtheviewthatcollegestudentsshouldbecarefulwhenthey

decidewhethertheyshouldhaveacompanyornot.Theyshouldremembertheyarestudents,and

theirstudyinuniversityistheessentialpreparationfortheirsuccessinsocietyaftergraduation.

七、三段式作文常用體現(xiàn)句型

按照前面R勺分析，近十幾年來(lái)H勺專(zhuān)四作文考題都是提綱式作文。提綱式作文的題目規(guī)定都是

經(jīng)典的三段式作文，提綱就是要點(diǎn)，給出的要點(diǎn)一般是三個(gè)。每個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)一段恰好是三段。

三段一般包括引出話(huà)題或提出淪點(diǎn)，論證或描述論點(diǎn)和總結(jié)全文等三部分。鑒于此，這里給

出了某些針對(duì)三段式作文不一樣部分的經(jīng)典體現(xiàn)法，供考生參照。

1.開(kāi)頭部分

1)引出話(huà)題(TOPIC)

ThereisapublicdebatetodaythatTOPIC.今天有關(guān)某話(huà)題有一場(chǎng)公眾討論。

Recently,TOPIChasbeenbroughtintofocus.近來(lái)，某話(huà)題已經(jīng)成j'焦點(diǎn)。

Inrecentyears,TOPIChasbecomeahottopicbothonandoffcampus.近來(lái),某話(huà)題成了“種

校園內(nèi)外B勺熱點(diǎn)話(huà)題。

Thesedays,wcoftenhearaboutTOPIC.這些天來(lái)，我們常常聽(tīng)到有關(guān)某話(huà)題的)消息。

Likeacoinhastwosides,thereisapositiveaspectandanegativeaspecttoTOPIC.如同——種硬

幣有兩面一樣，某話(huà)題也有其積極和消極的J兩個(gè)方面。

IthaslongbeenacontentiousissueastoTOPIC.某話(huà)題是很久以來(lái)日勺一種有爭(zhēng)議口勺問(wèn)題。

Nowadays?itisaheatedlydiscussedtopictomanyfamiliesthatTOPIC.現(xiàn)存許多家庭

對(duì)某話(huà)題討論得很熱烈。

TOPIChasarousedmuchpublicconcerninChina.某話(huà)題已經(jīng)引起了中國(guó)公眾II勺關(guān)注。

AcommongroundhasbeenreachedthatTOPIC.有關(guān)某話(huà)題，已經(jīng)到達(dá)了共識(shí)。

ThereisnodenyingthefactthatTOPIC.不可否認(rèn)的J事實(shí)是某話(huà)題。

ItisacommonsceneinbigcitiesthatTOPIC.大都市里常見(jiàn)的一幕是某話(huà)題。

NowthereisagrowingawarenessthatTOPIC.目前愈加認(rèn)識(shí)到某話(huà)題。

ItistimeweexplorethetruthofTOPIC.目前是我們探究某話(huà)題真相日勺時(shí)候。

2）提出觀點(diǎn)（ARGUMENT）

Inmyopinion/Personally,ARGUMENT.我認(rèn)為，論點(diǎn)。

Frommypointofview,I（hink/believe/holdARGUMENT.從我口勺觀點(diǎn)出發(fā)，我認(rèn)為/相信;持論

點(diǎn)。

MyviewisthatARGUMENT.我的見(jiàn)解是論點(diǎn)。

Asformyself/Formypart,IwouldliketoARGUMENT.對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我樂(lè)意論點(diǎn)。

MYanswerisARGUMENT.我的回答是論點(diǎn)。

IcannotagreemorewithARGUMENT.我非常同意論點(diǎn)。

AsfarasIamconcerned,IwouldprefertoARGUMENT.就我而言，我更樂(lè)意論點(diǎn)。

2.主體部分

I）給出多條理由

First（ly）.Second（Iy），???

Third（ly）….Lasl（ly）,…第一點(diǎn)，理由…；第二點(diǎn)，理由二,...；第三點(diǎn),理由

二，...；最終，....Tobeginwith,…首先，理由（常常用干給出第一條理由）Firstofall,…

首先，理由（常常用于給出第一條理由）Thefirstandmostimportantreasonisthat…首先一種最

重要的理由是……（常常在于給出第一條理由）0ntheotherhand…另首先，理由（常常用于在

給出一條理由后,給出其他的理由）

Anotherequallyimportantaspectis…另一種同樣重要的方面是...（常常用于在給出一條理

由后，給出其他H勺理由）Besides,otherreasonsarc…除此之外，此外的I理由是...（常常用于

在給出一條理由后，給出其他的I理由）Foronething…，foranother…首先...，另首先....（給

出兩條理由）Lastbutnotleast，最終但也很重要，……（常常用于給出最終一條理由）

2）提出假想例子口勺方式

Wecanassume…我們可以假定...

Let'sassumethat…假使...

Supposethat…假定...

JustimaginewhatwouldbeIjk