演講人：日期:小學(xué)生消防課堂目錄CONTENTS123456認(rèn)識(shí)火災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)防火災(zāi)的方法火災(zāi)逃生技巧消防設(shè)備認(rèn)識(shí)緊急求助流程復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)01認(rèn)識(shí)火災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)火災(zāi)的定義與特點(diǎn)燃燒三要素火災(zāi)是由可燃物、助燃物（如氧氣）和引火源三者相互作用引發(fā)的劇烈氧化反應(yīng)，缺一不可。蔓延速度快火災(zāi)初期可能僅是小范圍燃燒，但受風(fēng)力、可燃物分布影響，火勢(shì)可能在幾分鐘內(nèi)蔓延至整個(gè)房間或樓層。產(chǎn)生有毒煙霧火災(zāi)燃燒時(shí)會(huì)釋放一氧化碳、氰化氫等有毒氣體，吸入過(guò)量會(huì)導(dǎo)致窒息或中毒，是火災(zāi)致死的主要原因之一。常見(jiàn)火災(zāi)危險(xiǎn)源老舊電線、超負(fù)荷插座、劣質(zhì)充電器等易引發(fā)短路或過(guò)熱，尤其在無(wú)人看管時(shí)風(fēng)險(xiǎn)更高。家用電器故障蠟燭、蚊香、燃?xì)庠钗醇皶r(shí)熄滅，或玩火行為（如焚燒紙張）可能引燃周邊可燃物。明火使用不當(dāng)酒精、殺蟲(chóng)劑等化學(xué)物品靠近熱源，或衣物、書(shū)籍堆放在電暖器旁均可能引發(fā)火災(zāi)。易燃物品存放不當(dāng)火災(zāi)對(duì)小學(xué)生的危害逃生能力弱小學(xué)生體力有限，面對(duì)濃煙或高層火災(zāi)時(shí)可能因恐慌導(dǎo)致逃生路線選擇錯(cuò)誤或行動(dòng)遲緩。安全意識(shí)不足好奇心可能驅(qū)使其靠近火源或返回火場(chǎng)取物品，增加受傷風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)期心理影響火災(zāi)創(chuàng)傷可能導(dǎo)致焦慮、失眠等心理問(wèn)題，需專業(yè)心理干預(yù)輔助恢復(fù)。02預(yù)防火災(zāi)的方法家庭防火安全措施電器使用規(guī)范定期檢查電器線路，避免超負(fù)荷使用插座，確保電器設(shè)備遠(yuǎn)離易燃物品，如窗簾、紙張等。廚房安全操作烹飪時(shí)不要離開(kāi)廚房，確保燃?xì)忾y門(mén)關(guān)閉，油鍋起火時(shí)用鍋蓋覆蓋滅火，切勿用水撲救。易燃物品管理將火柴、打火機(jī)等火源存放在兒童無(wú)法觸及的地方，避免在家中堆積大量可燃雜物。煙霧報(bào)警器安裝在臥室、走廊等關(guān)鍵區(qū)域安裝煙霧報(bào)警器，并定期測(cè)試其功能，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)能及時(shí)報(bào)警。學(xué)校日常防火規(guī)則消防設(shè)備檢查學(xué)校應(yīng)定期檢查滅火器、消防栓等設(shè)備是否完好，確保緊急情況下能正常使用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課需嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，易燃化學(xué)品應(yīng)妥善存放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)室安全疏散通道暢通保持教室、走廊等區(qū)域的疏散通道暢通無(wú)阻，禁止堆放雜物，確?；馂?zāi)時(shí)能快速撤離。定期組織學(xué)生進(jìn)行防火疏散演練，熟悉逃生路線和集合地點(diǎn)，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。防火演練避免玩?；鹪吹牧?xí)慣教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)火源的危害性，明確禁止玩火行為，如點(diǎn)燃紙張、樹(shù)葉等易燃物。火源認(rèn)知教育家長(zhǎng)和老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)玩火行為及時(shí)制止并進(jìn)行安全教育。監(jiān)督與引導(dǎo)為學(xué)生提供安全的娛樂(lè)活動(dòng)，如手工、繪畫(huà)等，轉(zhuǎn)移其對(duì)火源的好奇心。替代活動(dòng)通過(guò)真實(shí)火災(zāi)案例講解玩火的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我約束能力。案例警示03火災(zāi)逃生技巧保持冷靜與觀察環(huán)境心理調(diào)節(jié)與快速反應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持鎮(zhèn)定，避免因恐慌導(dǎo)致判斷失誤，第一時(shí)間觀察周圍環(huán)境，識(shí)別火源位置和煙霧擴(kuò)散方向。通過(guò)視覺(jué)觀察門(mén)窗位置、聽(tīng)覺(jué)辨別警報(bào)聲和呼救聲、觸覺(jué)感知門(mén)把手溫度，綜合判斷逃生可行性，避免盲目行動(dòng)。識(shí)別樓道是否被濃煙封鎖、安全出口是否暢通，評(píng)估不同逃生路徑的安全性，優(yōu)先選擇煙霧較少且未被火焰封鎖的路線。感官綜合運(yùn)用環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估選擇安全逃生路線外部協(xié)作標(biāo)識(shí)尋找安全出口指示燈、應(yīng)急照明系統(tǒng)或消防廣播指引，在能見(jiàn)度低時(shí)依靠這些設(shè)施快速定位逃生方向。03當(dāng)主逃生通道被阻時(shí)，需掌握如何通過(guò)消防連廊、避難層或緩降器逃生，提前熟悉校園或家庭環(huán)境的備用逃生方案。02備用路線規(guī)劃疏散通道優(yōu)先級(jí)明確強(qiáng)調(diào)樓梯間為最佳逃生路徑，嚴(yán)禁使用電梯，因電梯可能因斷電停運(yùn)或成為煙囪效應(yīng)通道。01科學(xué)呼吸防護(hù)煙霧通常向上聚集，貼近地面約30厘米處空氣相對(duì)清潔，采用手膝爬行或匍匐前進(jìn)，保持頭部低于煙霧層。貼地移動(dòng)技術(shù)衣物防火處理如衣物著火應(yīng)立即停步倒地，用“停-倒-滾”法滅火，切勿奔跑助長(zhǎng)火勢(shì)，同時(shí)用厚布料覆蓋裸露皮膚減少灼傷。用濕毛巾捂住口鼻過(guò)濾部分有毒顆粒，若無(wú)可用水源，可用衣物多層折疊替代，減少吸入性損傷風(fēng)險(xiǎn)。低姿勢(shì)爬行與避煙方法04消防設(shè)備認(rèn)識(shí)滅火器的簡(jiǎn)易使用說(shuō)明提首先提起滅火器，確保滅火器處于垂直狀態(tài)，同時(shí)拔掉保險(xiǎn)銷，準(zhǔn)備進(jìn)入滅火狀態(tài)。瞄將滅火器的噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰的根部，確保滅火劑能夠直接作用于火源，提高滅火效率。壓用力壓下滅火器的壓把，釋放滅火劑，同時(shí)保持噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源，避免滅火劑浪費(fèi)或偏離目標(biāo)。掃左右掃射滅火劑，覆蓋整個(gè)火源區(qū)域，確?；饎?shì)被完全撲滅，防止復(fù)燃?；馂?zāi)報(bào)警器的功能煙霧探測(cè)聯(lián)動(dòng)功能聲光報(bào)警定期自檢火災(zāi)報(bào)警器內(nèi)置高靈敏度煙霧傳感器，能夠及時(shí)檢測(cè)到空氣中的煙霧顆粒，并在火情初期發(fā)出警報(bào)。當(dāng)檢測(cè)到火情時(shí)，報(bào)警器會(huì)發(fā)出高分貝的警報(bào)聲并閃爍警示燈，提醒人員迅速撤離。部分高級(jí)火災(zāi)報(bào)警器可與消防系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，自動(dòng)啟動(dòng)噴淋系統(tǒng)或通知消防部門(mén)，提高火災(zāi)應(yīng)對(duì)效率?，F(xiàn)代火災(zāi)報(bào)警器具備自檢功能，定期檢測(cè)設(shè)備狀態(tài)，確保在緊急情況下能夠正常工作。消防栓和滅火毯的介紹消防栓的使用消防栓是固定式滅火設(shè)備，使用時(shí)需打開(kāi)箱門(mén)，連接水帶和水槍，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)閥門(mén)出水滅火，適用于撲滅較大火勢(shì)。01滅火毯的用途滅火毯由耐火材料制成，可用于撲滅小型火源或包裹身體逃生，尤其適用于油鍋起火或衣物著火等場(chǎng)景。消防栓的維護(hù)定期檢查消防栓的水壓、閥門(mén)和接口是否正常，確保在緊急情況下能夠迅速投入使用。滅火毯的存放滅火毯應(yīng)放置在易于取用的位置，如廚房或?qū)嶒?yàn)室，并定期檢查其完整性和有效期，確保隨時(shí)可用。02030405緊急求助流程撥打火警電話119的正確方式保持冷靜清晰撥打時(shí)需用平穩(wěn)語(yǔ)調(diào)說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)、火勢(shì)大小和有無(wú)人員被困，避免因慌亂導(dǎo)致信息傳達(dá)不清。優(yōu)先確保自身處于安全位置（如逃生通道或開(kāi)闊地帶），避免在火場(chǎng)附近或煙霧密集處撥打電話?；卮鸹馂?zāi)類型（電器、燃?xì)獾龋菍痈叨鹊汝P(guān)鍵問(wèn)題，以便消防隊(duì)提前準(zhǔn)備救援設(shè)備。確認(rèn)環(huán)境安全配合接線員提問(wèn)報(bào)告火災(zāi)信息的要點(diǎn)明確火災(zāi)位置需詳細(xì)說(shuō)明學(xué)校名稱、具體樓層和房間號(hào)（如“實(shí)驗(yàn)樓3層化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”），避免模糊描述延誤救援。描述火勢(shì)與危險(xiǎn)源統(tǒng)計(jì)被困人數(shù)及大致位置，若有人受傷需說(shuō)明傷情（如吸入煙霧或燒傷），以便調(diào)配醫(yī)療資源。告知是否涉及易燃物（如紙張、酒精）或爆炸物，并觀察煙霧顏色（黑煙可能含化學(xué)物質(zhì)）以供消防員判斷風(fēng)險(xiǎn)。人員被困情況與老師或家長(zhǎng)協(xié)作逃生010203聽(tīng)從統(tǒng)一指揮嚴(yán)格遵循老師組織的逃生路線，不擅自脫離隊(duì)伍，避免因個(gè)人行為引發(fā)混亂或遺漏學(xué)生?；ブc分工高年級(jí)學(xué)生可協(xié)助低年級(jí)同學(xué)撤離，家長(zhǎng)到校后應(yīng)配合消防員登記信息，避免盲目進(jìn)入火場(chǎng)搜尋。預(yù)演逃生計(jì)劃定期參與學(xué)校消防演練，熟悉備用出口和集合點(diǎn)位置，確保緊急情況下能快速反應(yīng)。06復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵消防知識(shí)總結(jié)火災(zāi)成因與預(yù)防講解電器短路、明火失控、易燃物堆積等常見(jiàn)火災(zāi)成因，強(qiáng)調(diào)定期檢查電線、避免超負(fù)荷用電等預(yù)防措施。報(bào)警流程演練詳細(xì)說(shuō)明撥打火警電話時(shí)應(yīng)清晰描述地點(diǎn)、火勢(shì)及被困情況，避免慌亂中遺漏關(guān)鍵信息。滅火器材使用介紹干粉滅火器、二氧化碳滅火器的適用場(chǎng)景及操作步驟，包括拔銷、對(duì)準(zhǔn)火源、按壓把手等關(guān)鍵動(dòng)作。逃生路線規(guī)劃指導(dǎo)如何識(shí)別安全出口標(biāo)志、制定家庭和學(xué)校的逃生路線圖，并強(qiáng)調(diào)保持通道暢通的重要性。設(shè)置模擬障礙物（如倒塌家具），教導(dǎo)學(xué)生如何快速判斷繞行或翻越的合理方式。障礙物跨越訓(xùn)練分組練習(xí)有序撤離，培養(yǎng)不推擠、聽(tīng)指揮的集體意識(shí)，并指定“安全員”角色協(xié)助清點(diǎn)人數(shù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作逃生01020304組織學(xué)生在低姿態(tài)爬行訓(xùn)練中體驗(yàn)濃煙環(huán)境，強(qiáng)調(diào)用濕毛巾捂住口鼻以減少吸入有害氣體。煙霧環(huán)境模擬通過(guò)蒙眼或弱光環(huán)境模擬夜間火災(zāi)，訓(xùn)練學(xué)生依靠觸覺(jué)和記憶尋找逃生路徑的能力。夜間逃生適應(yīng)模擬逃生場(chǎng)景練習(xí)防火安全小測(cè)驗(yàn)提供建筑平面圖，讓學(xué)生標(biāo)注最佳逃生路徑及集合點(diǎn)，評(píng)估其空間規(guī)劃與應(yīng)急邏輯能力。逃生路線繪制展示滅火器、消防栓、煙霧報(bào)警器