第頁人教版八年級物理上冊《物態(tài)變化相關(guān)實驗探究》專項測試卷及答案一．制作簡易溫度計（共4小題）二．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（共6小題）三．探究水沸騰時溫度變化的特點（共7小題）四．探究影響蒸發(fā)快慢的實驗（共6小題）五．探究“碘的升華”實驗（共6小題）一．制作簡易溫度計（共4小題）1．明明同學(xué)設(shè)計了一個簡易氣體溫度計，在20℃的實驗室內(nèi)組裝完畢后U形管兩側(cè)液柱液面相平，如圖所示。回答下列問題：（1）明明的溫度計是根據(jù)氣體的性質(zhì)制成的。（2）當(dāng)實驗室內(nèi)溫度下降時，U形管中（選填“左”或“右”）側(cè)液柱會上升。（3）換一個體積較大的玻璃瓶，（選填“能”或“不能”）提高此氣體溫度計的靈敏度。2．如圖是小明用小藥瓶、細(xì)玻璃管和帶顏色的酒精制作成的簡易溫度計。（1）溫度計是利用酒精的原理制成的。（2）小藥瓶的材質(zhì)應(yīng)該選擇（填“軟塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）。（3）給溫度計標(biāo)刻度時，將小藥瓶分別放在20℃和60℃的水中，并標(biāo)記液面穩(wěn)定時的位置A和B，則20℃對應(yīng)的是（填“A”或“B”）。把小藥瓶放入另一杯溫水中，標(biāo)記液面穩(wěn)定時的位置為C點；用刻度尺測出AB間距為8.00cm，AC間距為5.00cm。則標(biāo)記C點所對應(yīng)的溫度為℃。（4）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施。。（5）小明上網(wǎng)查到：酒精的溫度每改變1攝氏度，其變化的體積和它在0℃時的體積之比是一個定值。如圖中能大致描述酒精體積隨溫度變化規(guī)律的是。（填序號）3．小佳設(shè)計了一個簡易氣體溫度計。示意圖如圖甲，瓶塞上方細(xì)管中有一段液柱密封瓶內(nèi)氣體。（1）此溫度計是根據(jù)氣體的原理制成的。（2）在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將此瓶浸沒在純凈的冰水混合物中，液柱移到A處，標(biāo)記℃，再將它浸沒在沸水中，液柱移到B處，標(biāo)記℃，在A、B間進(jìn)行等分，可制成一個溫度計。（3）你認(rèn)為影響此溫度計靈敏度的因素有（答出一點）。4．請閱讀下面材料，回答問題。制作溫度計小明在綜合實踐活動課上認(rèn)領(lǐng)了一項制作液體溫度計的任務(wù)?！救蝿?wù)要求】溫度計的量程為0～100℃，分度值為1℃?！緜溥x器材】兩個容量不同、均帶膠塞的小玻璃瓶，內(nèi)徑不同的兩根透明玻璃管，水銀，酒精?！静殚嗁Y料】酒精和水銀的熔點、沸點如表所示。物質(zhì)熔點℃沸點℃酒精﹣11778.5水銀﹣39357【進(jìn)行制作】①將小玻璃瓶內(nèi)盛滿液體，用插有玻璃管的膠塞將玻璃瓶蓋緊。②將小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記0℃。③小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記℃。④玻璃管的0℃與100℃間分成100等份，每10個等份依次標(biāo)記為10℃、20℃、……、90℃?！窘涣鞣此肌浚?）為了在玻璃管上標(biāo)記更多小格，即溫度計的分度值更小，使測量結(jié)果更精確，應(yīng)選擇內(nèi)徑更（選填“大”或“小”）的玻璃管。（2）為了完成任務(wù)，溫度計液泡中的液體選用水銀而不是酒精，理由是。（3）該簡易溫度計的工作原理是。二．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（共6小題）5．物理興趣小組在探究錫的熔化和凝固特點，根據(jù)實驗現(xiàn)象繪制了錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖像回答：（1）錫屬于（填“晶體”或“非晶體”）；（2）錫在第5min時處于態(tài)，此時錫在不斷吸熱，但溫度不變；（3）圖中的段圖象表示了錫的凝固過程；6．某小組同學(xué)探究“水凝固時溫度的變化特點”，所用器材有電子數(shù)顯式溫度計A和B、大試管、燒杯、水、食鹽水等，實驗裝置如圖所示。（1）實驗中需要用﹣18℃食鹽水作為降溫物質(zhì)，那么配置的食鹽水應(yīng)放在冰箱（選填“冷凍室”或“冷藏室”）一段時間后再使用。（2）實驗中，若溫度計A的探頭接觸試管底，測量的溫度會偏。（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。時間t/min12345678910鹽水的溫度T1/℃﹣16.9﹣16.7﹣16.6﹣16.5﹣15.8﹣14.8﹣13.9﹣13.1﹣12.4﹣12.2水的溫度T2/℃3.52.21.00.10000﹣2.5﹣4.5水的狀態(tài)液態(tài)固液共存態(tài)固態(tài)①根據(jù)實驗信息，得出的探究結(jié)論是：水凝固時，溫度。②假設(shè)鹽水升溫過程中，單位時間內(nèi)從空氣中吸收的熱量相同。由實驗數(shù)據(jù)可看出：5～8min與1～4min相比，鹽水升高的溫度多，說明水凝固放出的熱量水降溫放出的熱量。③5～8min，試管中的物質(zhì)內(nèi)能（選填“變大”“變小”或“不變”）。（4）北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放幾桶水，可以防止蔬菜凍壞。請寫出其物理原理。7．在溫度為t1的室內(nèi)，有一燒杯裝有溫度為t2的熱水。將裝有固態(tài)物質(zhì)的大試管放入熱水中，并用溫度計A和B分別測量試管中物質(zhì)和燒杯中熱水的溫度（如圖甲所示）。根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出物質(zhì)和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙所示）。第5min時，試管內(nèi)開始出現(xiàn)液態(tài)；第10min時，試管內(nèi)的物質(zhì)剛好全部變?yōu)橐簯B(tài)。則：（1）該物質(zhì)是（選填“晶體”“非晶體”），判斷的依據(jù)是：。（2）在第7min時，該物質(zhì)為（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（3）在第10min后，該物質(zhì)溫度隨時間的圖象可能是丙圖中的（選填“a”“b”或“c”）曲線。8．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，可能會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程中記錄的溫度數(shù)據(jù)繪制成了鹽水的凝固圖象如圖甲所示。（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了分鐘，冷卻到第15分鐘時的狀態(tài)是；（2）由甲圖可知，其凝固點為℃，實驗驗證了小明的猜想；（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰的質(zhì)量會（填“變多”、“變少”或“不變”）。9．小明利用如圖甲所示裝置在常溫下探究冰塊熔化的特點，她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。（1）冰的熔化過程持續(xù)了10min，實驗裝置中沒有酒精燈，冰（選填“會”或“不會”）熔化。（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖像，由圖像可知：冰屬于體；圖乙中第4min時，物質(zhì)處于態(tài)。（3）實驗結(jié)束后，小明接著探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時溫度的變化規(guī)律，如圖丙所示。通過探究可知：為防止事故發(fā)生，冬天給結(jié)冰（積雪）道路撒鹽可以使含鹽的冰（雪）在（選填“更高”或“更低”）的溫度下熔化。（4）水的凝固點是0℃，酒精的凝固點是117℃，冬天室外已結(jié)冰，小明把酒精和水的混合液體放到室外（室外溫度大約﹣5℃），經(jīng)過很長時間卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固。就這個現(xiàn)象請你提出一個猜想？。10．小明發(fā)現(xiàn)冰塊在不同飲料中熔化快慢不同，決定探究影響冰塊熔化快慢的因素。（1）相同的0℃的冰塊在某液體中熔化得快，說明相同時間內(nèi)，冰塊在該液體中吸收的熱量（選填“多”或“少”）。（2）若將兩個相同的0℃的冰塊分別放入水和濃鹽水中，所受浮力分別為F水、F鹽水，與液體接觸面積分別為S水、S鹽水，則F水F鹽水，S水S鹽水。（3）為探究冰塊熔化快慢與接觸面積的關(guān)系，下列兩個方案；應(yīng)選用方案。方案一：如圖1、2，取兩個相同的0℃的冰塊，一塊直接放入水中，另一塊豎切成4小塊放入相同的水中，記錄冰塊完全熔化的時間分別為t1、t2。方案二：如圖3、4、在裝滿相同溫度的水和濃鹽水的玻璃杯中，分別放入相同的0℃的冰塊，蓋上杯蓋使冰塊保持浸沒，記錄冰塊完全熔化的時間分別為t3、t4。（4）①采用方案一進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)t2＜t1，得出的結(jié)論是。②采用方案二進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)t3≠t4，得出的結(jié)論是。（5）在用方案二進(jìn)行實驗前，小明根據(jù)“向積雪的公路上撒鹽，鹽能盡快地融雪”，預(yù)測冰塊在濃鹽水中熔化得更快，他的推理是否正確？，請說明理由：。三．探究水沸騰時溫度變化的特點（共7小題）11．在課堂上同學(xué)們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢？帶著這個問題，同學(xué)們開始探究水沸騰時溫度變化的特點；（1）如圖乙是同學(xué)們組裝好的實驗裝置，用酒精燈加熱，當(dāng)水溫接近70℃時每隔1min記錄一次溫度，同時觀察水中的氣泡情況。直至5min后觀察到水中形成大量的氣泡不斷上升變大，說明水（填“尚未”或“正在”）沸騰；（2）同學(xué)們在實驗中發(fā)現(xiàn)有時溫度計上有小水滴影響讀數(shù)，交流后認(rèn)為小水滴的成因是（填物態(tài)變化名稱），在老師的指導(dǎo)下按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)；（3）同學(xué)們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制成如圖丁所示的“溫度﹣時間”關(guān)系圖像，發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，溫度變化的特點是；（4）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出了各自的觀點，其中正確的有（填字母）。A．紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節(jié)約能源C．紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷吸熱12．兩同學(xué)用如圖甲所示的相同的實驗裝置（水的質(zhì)量相等）分別探究水沸騰時溫度變化特點。（1）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。①由圖象可知杯內(nèi)氣壓（選填“低于”“等于”或“高于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。②請根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是。（2）另一同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣著放入盛水的容器中，B中裝有一些水，如丙圖所示放置。用酒精燈給容器中的水加熱，使容器中水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，（選填“A杯”“B杯”或“A、B兩杯”）中的水不能沸騰。13．如圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置，電熱水壺中裝有適量的水，閉合開關(guān)加熱。（1）圖甲中溫度計讀數(shù)視線正確的是（選填“A”、“B”或“C”）；此時溫度計的示數(shù)為℃；器材中玻璃片的主要作用：；（2）玻璃片下表面出現(xiàn)小水珠，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，這說明沸騰時需要。（3）圖乙a、b分別是小明與小強(qiáng)依據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)所畫出的曲線，分析a、b可知，水沸騰過程中，水的溫度（選填“不變”、“變大”或“變小”）；（4）圖乙曲線中，a曲線加熱至沸騰的時間較長，原因可能是a中水量較；（選填“多”或“少”）（5）圖乙中兩人所作的曲線a、b升溫與降溫過程都不是直線，進(jìn)一步分析可知，水的溫度越高，（選填“升溫”或“降溫”）越快。（6）實驗結(jié)束后，當(dāng)水溫降至60℃，在其自然冷卻過程中，小華每隔2min測量一次水溫。描點作出溫度﹣時間圖像如圖丙，老師指出該圖像是錯誤的，如果要驗證老師的判斷，你可以怎么做？。14．“隔水燉”是當(dāng)下流行的一種烹飪方法，燉出來的食品湯汁濃醇。某同學(xué)周末在家里利用鍋和碗做了隔水燉排骨，如圖甲，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)鍋里的水沸騰時，碗中的水沒有沸騰。于是他和同學(xué)一起探究水在沸騰前后溫度變化有何特點。（1）組裝圖乙裝置進(jìn)行實驗時，應(yīng)先固定（填“A”或“B”），然后用酒精燈給水加熱并觀察現(xiàn)象。（2）當(dāng)水溫上升到88℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)并觀察水的沸騰現(xiàn)象。（3）根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制成的水溫隨時間變化的圖象如圖丙，由圖象分析可知：水在沸騰時，熱量，但溫度。（4）根據(jù)圖象可知所測水的沸點，可能是當(dāng)時氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）觀察到水在沸騰時水中有氣泡上升，如圖丁的兩圖中，（填“①”或“②”）是水正在沸騰時的情況。（6）水在沸騰過程中，需要吸收熱量，為了驗證這一結(jié)論，應(yīng)，觀察水是否繼續(xù)沸騰（不考慮燒杯和陶土網(wǎng)的余熱）。（7）在模擬隔水燉排骨時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)鍋里的水沸騰了，可碗中的水沒有沸騰，這是因為。15．（1）小魯用甲的裝置探究“水沸騰的特點”：水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙，水的沸點為98℃，則當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海ㄟx填“高于”、“等于”或“低于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；圖丙：燒瓶中停止沸騰的水，澆上涼水后會重新沸騰，說明。（2）小剛探究某固體物質(zhì)的熔化規(guī)律根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了“溫度﹣時間”圖像如圖丁所示：請你判斷該固體是（選填“晶體”或“非晶體”），理由是：。16．范成大在《峨眉山行記》中寫道：“萬古冰雪之汁，不能熟物，”范成大描述的對嗎？小明選擇熱水和冰塊融化后的低溫純凈水“探究水沸騰的溫度和初溫是否有關(guān)”，用如圖甲所示的裝置（完全相同的兩套）來探究。（1）組裝實驗裝置時，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整（填“燒杯”或“溫度計”）的位置。（2）為了減少熱量損失，小明打算在比燒杯口稍大的圓形硬紙板上剪出一個小孔，以便將溫度計通過此小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，兩者比較，剪裁合理的是。（3）小明完成實驗后將冰水和熱水的數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像，可得出結(jié)論：。所以說范成大的觀點是：（填“正確”或“錯誤”）的。（4）你猜測詩人描述的現(xiàn)象是因為水的沸點受到了影響。17．小江和小組同學(xué)用圖甲所示的裝置來探究某物質(zhì)的熔化和沸騰特點。（1）實驗中采用“水浴法”加熱，并且不斷攪拌試管中的固體小顆粒，目的是使固體小顆粒；（2）放置溫度計時，由于該固體熔化后體積會變小，所以溫度計玻璃泡應(yīng)該放置在固體顆粒中間略（選填“靠上”或“靠下”）的位置；（3）實驗中，他所測得的溫度值比真實值要高，則他可能是按圖乙中的（選填“A”、“B”或“C”）方法進(jìn)行讀數(shù)的。（4）他改正了錯誤的讀數(shù)方法后，又正確地進(jìn)行了實驗，并根據(jù)所記錄的實驗數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖丙所示。①由圖象可知，熔化過程持續(xù)了min。②第7min時，該物質(zhì)（選填“不再”或“繼續(xù)”）吸熱。（5）小組同學(xué)在大試管和小試管里都裝有水，將B和C中的大試管口密封，然后對三支大試管中的水加熱使之保持沸騰，簡易示意圖如圖??；在大試管中的水不斷沸騰的過程中，圖?。ㄟx填“A”、“B”或“C”）中的小試管中的水會沸騰。四．探究影響蒸發(fā)快慢的實驗（共6小題）18．酷暑難耐的天氣，往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到?jīng)鏊?？小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)（有加熱和不加熱兩擋），請你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)。實驗步驟如下：（1）小林用滴管取出相同的兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，保持形狀相同，把它們放在室內(nèi)；（2）接下來的操作是：，觀察蒸發(fā)情況；（3）比較兩滴水剩余的量，如果，則說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)。19．在探究液體蒸發(fā)特點的實驗中，小明將兩支相同的實驗室溫度計a、b豎直懸掛在同一干燥房間的天花板上，并相隔一定的距離（如圖所示），請你回答下列問題：（1）實驗前，兩支溫度計的示數(shù)均相同且如圖所示，則表明此時房間內(nèi)的氣溫為℃。（2）小明在溫度計a的玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，觀察到溫度計a的示數(shù)（選填“變大”“不變”或“變小”）。在溫度計b的玻璃泡上涂抹酒精，用扇子扇，觀察到溫度計b的液柱（選填“上升”“下降”或“不變”），這是因為。（3）如果時間足夠長，下列選項中能反映溫度計b的讀數(shù)隨時間大致變化的是。20．在探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素時，小華猜想液體蒸發(fā)快慢可能與液體溫度的高低、液體表面空氣流動快慢、液體表面積大小有關(guān)。為了驗證以上猜想，小華在相同的四塊玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如ABCD所示的實驗探究：（1）為了比較蒸發(fā)快慢，他們將質(zhì)量相同的水滴在玻璃板上，測出水蒸發(fā)完所用的時間，時間越短表示蒸發(fā)越（選填“快”或“慢”）；（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體的有關(guān)；（3）通過A、兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)，實驗中如果利用電吹風(fēng)來改變空氣流速，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風(fēng)；（4）通過、兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)；（5）某同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖甲、乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出：“水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快”。你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是。21．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬。結(jié)合物理課上學(xué)過的知識，他提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)；為了驗證自己的猜想，小明設(shè)計了如圖所示的實驗，并進(jìn)行實驗探究：（1）通過圖甲的對比，可以驗證猜想。通過圖乙的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體有關(guān)。實驗中主要應(yīng)用的物理研究方法是。（2）為了探究“液體蒸發(fā)快慢與液體種類是否有關(guān)”，小明繼續(xù)在兩個相同的圓柱形容器中分別裝入等質(zhì)量的酒精和水，在相同的環(huán)境下放置一段時間后，酒精消失了，水剩余較多，由此現(xiàn)象可以得出：。22．小明注意到“回南天”時衣服很難曬干，于是他猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與空氣濕度有關(guān)。他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：①在密閉的房間內(nèi)，用智能加濕器將房間內(nèi)的空氣濕度調(diào)節(jié)到一定數(shù)值；②用10g室溫的水將一張棉柔巾全部浸濕，然后完全展開，用細(xì)繩和吸管將其懸掛在電子秤下端，如圖所示，穩(wěn)定后記錄電子秤的示數(shù)m1，1小時后，再次記錄電子秤的示數(shù)m2；③改變房間內(nèi)的空氣濕度，重復(fù)以上步驟，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如下表所示。（實驗過程中，房間內(nèi)的溫度變化及空氣流動忽略不計）空氣濕度40%50%60%70%m1/g11.811.811.811.8m2/g6.46.97.57.8（1）每次實驗小明都將棉柔巾全部浸濕并完全展開的目的：①（選填“加快”或“減慢”）蒸發(fā)；②。（2）實驗中蒸發(fā)的水的質(zhì)量m蒸發(fā)＝（用測量量的符號表示）。（3）由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)水溫、水的表面積和水面上方的空氣流速均相同時，空氣濕度越（選填“大”或“小”），水蒸發(fā)得越快。（4）請你結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，提出一個新猜想，并簡單陳述提出該猜想的事實依據(jù)。猜想：除了液體溫度、液體表面積，液體表面的空氣流速和空氣溫度外，液體蒸發(fā)的快慢還可能與液體的有關(guān)，事實依據(jù)：。23．廣東地區(qū)常出現(xiàn)“回南天”。小明觀察到“回南天”空氣濕度很大，濕衣服不容易晾干。于是提出猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與空氣濕度有關(guān)。他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：a.在密閉的房間內(nèi)，用智能加濕器調(diào)節(jié)房間內(nèi)的空氣濕度到一定數(shù)值；b.用水將一塊面積為2dm2的棉布（厚度不計）全部浸濕，然后展開懸掛在支架上，將支架連同棉布一起放在電子秤上。如圖所示，記錄此時電子秤示數(shù)m1；2h后，再次記錄電子秤示數(shù)m2；c.改變房間內(nèi)的空氣濕度，換用相同的棉布，重復(fù)以上步驟，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如表所示。（實驗過程中，房間內(nèi)溫度及空氣流動變化忽略不計）空氣濕度40%45%50%60%70%m1/g162.2162.2162.2162.2162.2m2/g155.4155.6155.9156.5156.8（1）由實驗數(shù)據(jù)可得初步結(jié)論：在其他條件相同時，空氣濕度越，水蒸發(fā)越快。（2）單位時間內(nèi)單位面積上蒸發(fā)水的質(zhì)量稱為蒸發(fā)速度，則在以上空氣濕度為45%的實驗中，蒸發(fā)速度為g/（cm2?h）。（3）結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，請你提出一個新猜想，并簡單舉例事實依據(jù)。猜想：液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的有關(guān)，事實依據(jù)：。（4）“回南天”濕衣服不容易晾干，除了與空氣濕度有關(guān)，還可能與暖濕氣流中的水蒸氣遇到濕冷衣服會（填物態(tài)變化名稱）有關(guān)，此過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。五．探究“碘的升華”實驗（共6小題）24．為了驗證裝在試管里的固態(tài)碘受熱升華，甲同學(xué)直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學(xué)將試管浸入熱水槽中，如圖乙所示，兩試管都會出現(xiàn)碘蒸氣。（已知：碘的熔點是113.5℃、沸點是184℃；水的沸點是100℃，酒精燈火焰外焰溫度約為800℃。）（1）在圖甲中，酒精燈火焰的溫度碘的熔點、沸點的溫度，出現(xiàn)的碘蒸氣可能是碘后，再形成的；（2）在圖乙中，沸水的溫度碘的熔點、沸點溫度，碘（選填“可能”或“不可能”）熔化，試管中的氣態(tài)只能是碘升華形成的；（3）綜合比較兩種方案，圖（選填“甲”或“乙”）的設(shè)計更有說服力。25．如圖所示，小華用酒精燈對放有少量固態(tài)碘的碘錘加熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，因此認(rèn)為碘發(fā)生了升華。在交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：酒精燈火焰的溫度可達(dá)500℃，而標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，碘的熔點為114℃，沸點為184℃，由此指出小華的實驗方案存在不足。（1）請結(jié)合物態(tài)變化規(guī)律，分析小華實驗方案的不足之處；（2）請補(bǔ)充少量器材改進(jìn)實驗方案，并簡要說明理由。26．在探究物態(tài)變化的實驗中：（1）小紅設(shè)計了圖甲、乙、丙所示的三種方案探究“碘的升華”實驗。已知碘的熔點為113.5℃，酒精燈火焰的溫度約為500℃，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為100℃，電吹風(fēng)能提供的熱風(fēng)溫度最高為80℃，上述方案中（填圖號）可防止碘發(fā)生現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；（2）為了進(jìn)一步探究升華現(xiàn)象，小紅繼續(xù)進(jìn)行圖丁的實驗：用鑷子夾取幾塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，水立刻劇烈“沸騰”起來，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡里的氣體主要是（選填“空氣”、“水蒸氣”或“二氧化碳?xì)怏w”），一段時間后發(fā)現(xiàn)杯底的干冰粘在了一起，這是由于干冰周圍的水（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致的。27．物理課上老師為了模擬人工降雨，向錐形瓶內(nèi)放入適量干冰（固態(tài)的二氧化碳），向紙盤中倒入少量涼水，再將錐形瓶放于盤中，接著將氣球套在瓶口，靜置片刻，發(fā)現(xiàn)氣球的體積增大，如圖甲所示。一段時間之后，錐形瓶壁上的不同位置形成了露和霜，紙盤中的水有結(jié)冰現(xiàn)象，如圖乙所示。（1）寫出上述實驗中發(fā)生的物態(tài)變化的名稱。（2）判斷露是出現(xiàn)在錐形瓶壁的外部還是內(nèi)部，并解釋原因。28．如圖是小紅做“觀察碘升華”的實驗裝置。她的操作是：在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱。（1）結(jié)合你的探究經(jīng)歷，描述小紅觀察到的實驗現(xiàn)象。（2）交流評估時，小明查閱了部分物質(zhì)的熔點、沸點（見表），他發(fā)現(xiàn)碘的熔點是113.6℃，碘的沸點是184.25℃，酒精燈的火焰溫度約400℃，他認(rèn)為小紅所做的實驗中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小紅的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論，請你針對小明的質(zhì)疑，選用上述器材或補(bǔ)充必要的輔助器材設(shè)計一個實驗，證明碘直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，寫出實驗方案并扼要說明。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的熔點（凝固點）、沸點（℃）：物質(zhì)水酒精煤油碘銅鐵金熔點（凝固點）0﹣117﹣30113.6108315351064沸點10078.5150184.2523602750250029．下列兩個實驗都是為了演示“碘的升華”而設(shè)計的，并參閱表中幾個溫度的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個實驗?zāi)芨玫姆从场暗獾纳A”現(xiàn)象，并說明理由。實驗方案A實驗方案B在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒，用酒精燈直接加熱裝了固態(tài)碘的試管，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣。在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒，塞緊蓋子后把試管放入沸水中，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣。碘的熔點：114℃碘的沸點：184.3℃水的沸點：100℃酒精燈火焰：500℃左右你認(rèn)為實驗方案不好，你的理由是：因為酒精燈火焰的溫度高于碘的、，可能使碘發(fā)生和，不能說明“碘的升華”。參考答案一．制作簡易溫度計（共4小題）二．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（共6小題）三．探究水沸騰時溫度變化的特點（共7小題）四．探究影響蒸發(fā)快慢的實驗（共6小題）五．探究“碘的升華”實驗（共6小題）一．制作簡易溫度計（共4小題）1．明明同學(xué)設(shè)計了一個簡易氣體溫度計，在20℃的實驗室內(nèi)組裝完畢后U形管兩側(cè)液柱液面相平，如圖所示。回答下列問題：（1）明明的溫度計是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。（2）當(dāng)實驗室內(nèi)溫度下降時，U形管中左（選填“左”或“右”）側(cè)液柱會上升。（3）換一個體積較大的玻璃瓶，能（選填“能”或“不能”）提高此氣體溫度計的靈敏度?！敬鸢浮浚?）熱脹冷縮；（2）左；（3）能?！窘獯稹拷猓海?）明明的溫度計是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；（2）當(dāng)實驗室內(nèi)溫度下降時，玻璃瓶中的氣體體積減小，U形管中左側(cè)液柱會上升；（3）當(dāng)換一個體積較大的玻璃瓶時，玻璃瓶內(nèi)的氣體體積增大，即使在較小的溫度變化下，也會產(chǎn)生較大的液體體積變化，這種設(shè)計使得溫度計能夠更敏感地反映出溫度的變化，并且有助于提高溫度計的準(zhǔn)確程度。故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）左；（3）能。2．如圖是小明用小藥瓶、細(xì)玻璃管和帶顏色的酒精制作成的簡易溫度計。（1）溫度計是利用酒精的熱脹冷縮原理制成的。（2）小藥瓶的材質(zhì)應(yīng)該選擇硬玻璃瓶（填“軟塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）。（3）給溫度計標(biāo)刻度時，將小藥瓶分別放在20℃和60℃的水中，并標(biāo)記液面穩(wěn)定時的位置A和B，則20℃對應(yīng)的是A（填“A”或“B”）。把小藥瓶放入另一杯溫水中，標(biāo)記液面穩(wěn)定時的位置為C點；用刻度尺測出AB間距為8.00cm，AC間距為5.00cm。則標(biāo)記C點所對應(yīng)的溫度為45℃。（4）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施。更換更細(xì)的玻璃管。（5）小明上網(wǎng)查到：酒精的溫度每改變1攝氏度，其變化的體積和它在0℃時的體積之比是一個定值。如圖中能大致描述酒精體積隨溫度變化規(guī)律的是A。（填序號）【答案】（1）熱脹冷縮；（2）硬玻璃瓶；（3）A；45；（4）更換更細(xì)的玻璃管；（5）A【解答】解：（1）溫度計的原理是利用液體的熱脹冷縮；（2）為減少容器的形變引起的誤差，選用不易變形的容器，所以選硬玻璃瓶；（3）溫度越高，酒精體積越大，因此20℃對應(yīng)A點，由題可知AB間距為8.00cm，對應(yīng)著40攝氏度，所以1cm代表5℃，AC間距為5.00cm，則標(biāo)記C點所對應(yīng)的溫度為：20℃+5×5℃＝45℃；（4）為了提高溫度計的靈敏度，可采取的辦法有更換更細(xì)的玻璃管；（5）由題可知，酒精的體積與溫度成正比，在0℃是體積不為零，所以選A。故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）硬玻璃瓶；（3）A；45；（4）更換更細(xì)的玻璃管；（5）A。3．小佳設(shè)計了一個簡易氣體溫度計。示意圖如圖甲，瓶塞上方細(xì)管中有一段液柱密封瓶內(nèi)氣體。（1）此溫度計是根據(jù)氣體熱脹冷縮的原理制成的。（2）在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將此瓶浸沒在純凈的冰水混合物中，液柱移到A處，標(biāo)記0℃，再將它浸沒在沸水中，液柱移到B處，標(biāo)記100℃，在A、B間進(jìn)行等分，可制成一個溫度計。（3）你認(rèn)為影響此溫度計靈敏度的因素有（答出一點）玻璃泡大小?！敬鸢浮浚?）熱脹冷縮；（2）0；100；（3）玻璃泡大小。【解答】解：（1）這是個氣體溫度計，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮的原理來測量溫度的；（2）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，所以此處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃；沸水的溫度為100℃，應(yīng)在此處標(biāo)注100℃。（3）溫度計的靈敏度取決于氣體體積變化，玻璃泡的體積越大、管內(nèi)徑越細(xì)越靈敏，故影響溫度計靈敏度的因素有：玻璃泡大小、管內(nèi)徑粗細(xì)等。故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）0；100；（3）玻璃泡大小。4．請閱讀下面材料，回答問題。制作溫度計小明在綜合實踐活動課上認(rèn)領(lǐng)了一項制作液體溫度計的任務(wù)?！救蝿?wù)要求】溫度計的量程為0～100℃，分度值為1℃。【備選器材】兩個容量不同、均帶膠塞的小玻璃瓶，內(nèi)徑不同的兩根透明玻璃管，水銀，酒精。【查閱資料】酒精和水銀的熔點、沸點如表所示。物質(zhì)熔點℃沸點℃酒精﹣11778.5水銀﹣39357【進(jìn)行制作】①將小玻璃瓶內(nèi)盛滿液體，用插有玻璃管的膠塞將玻璃瓶蓋緊。②將小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記0℃。③小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記100℃。④玻璃管的0℃與100℃間分成100等份，每10個等份依次標(biāo)記為10℃、20℃、……、90℃?！窘涣鞣此肌浚?）為了在玻璃管上標(biāo)記更多小格，即溫度計的分度值更小，使測量結(jié)果更精確，應(yīng)選擇內(nèi)徑更小（選填“大”或“小”）的玻璃管。（2）為了完成任務(wù)，溫度計液泡中的液體選用水銀而不是酒精，理由是水銀的沸點高于水的沸點，酒精的沸點低于水的沸點。（3）該簡易溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮?！敬鸢浮俊具M(jìn)行制作】②冰水混合物；③100；【交流反思】（1）??；（2）水銀的沸點高于水的沸點，酒精的沸點低于水的沸點；（3）液體的熱脹冷縮。【解答】解：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，將小玻璃瓶浸沒在冰水混合物中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記為0℃。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃，將小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記為100℃。（1）要使測量結(jié)果更精確，刻度間的間距越大越好，測溫物質(zhì)溫度發(fā)生變化后的體積變化一定，橫截面積越小，液柱越長，刻度間距越大，所以應(yīng)選擇內(nèi)徑更小的玻璃管。（2）為了完成任務(wù)，只能選擇水銀進(jìn)行制作，因為水銀的沸點高于水的沸點，酒精的沸點低于水的沸點。（3）一般液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，該簡易溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮。故答案為：【進(jìn)行制作】②冰水混合物；③100；【交流反思】（1）??；（2）水銀的沸點高于水的沸點，酒精的沸點低于水的沸點；（3）液體的熱脹冷縮。二．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（共6小題）5．物理興趣小組在探究錫的熔化和凝固特點，根據(jù)實驗現(xiàn)象繪制了錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖像回答：（1）錫屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）；（2）錫在第5min時處于固液共存態(tài)，此時錫在不斷吸熱，但溫度不變；（3）圖中的EF段圖象表示了錫的凝固過程；【答案】（1）晶體；（2）固液共存；（3）EF；【解答】解：（1）由圖可知，錫在熔化過程中，溫度不變，有一定的熔點，因此該物質(zhì)是晶體；（2）BC段是錫的熔化階段，錫是晶體，所以錫在第5min時處于固液共存態(tài)，此時錫在不斷吸熱，但溫度不變；（3）晶體凝固時，持續(xù)放熱，溫度不變。圖中的EF段圖象表示了錫的凝固過程；故答案為：（1）晶體；（2）固液共存；（3）EF。6．某小組同學(xué)探究“水凝固時溫度的變化特點”，所用器材有電子數(shù)顯式溫度計A和B、大試管、燒杯、水、食鹽水等，實驗裝置如圖所示。（1）實驗中需要用﹣18℃食鹽水作為降溫物質(zhì)，那么配置的食鹽水應(yīng)放在冰箱冷凍室（選填“冷凍室”或“冷藏室”）一段時間后再使用。（2）實驗中，若溫度計A的探頭接觸試管底，測量的溫度會偏低。（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。時間t/min12345678910鹽水的溫度T1/℃﹣16.9﹣16.7﹣16.6﹣16.5﹣15.8﹣14.8﹣13.9﹣13.1﹣12.4﹣12.2水的溫度T2/℃3.52.21.00.10000﹣2.5﹣4.5水的狀態(tài)液態(tài)固液共存態(tài)固態(tài)①根據(jù)實驗信息，得出的探究結(jié)論是：水凝固時，溫度不變。②假設(shè)鹽水升溫過程中，單位時間內(nèi)從空氣中吸收的熱量相同。由實驗數(shù)據(jù)可看出：5～8min與1～4min相比，鹽水升高的溫度多，說明水凝固放出的熱量大于水降溫放出的熱量。（4）北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放幾桶水，可以防止蔬菜凍壞。請寫出其物理原理?！敬鸢浮浚?）冷凍室；（2）低；（3）①不變；②大于；（4）水凝固放熱防止蔬菜被凍壞?！窘獯稹拷猓海?）冰箱冷藏室的溫度為零上幾度，需要用﹣18℃食鹽水作為降溫物質(zhì)，那么配置的食鹽水應(yīng)放在冰箱冷凍室一段時間后再使用；（2）若溫度計A的探頭接觸試管底，因為鹽水的溫度低于水的溫度，測量的溫度會偏低；（3）①根據(jù)實驗信息可以得出的結(jié)論是：水凝固時，隨時間的增加，溫度不變；②5～8min與1～4min相比，鹽水升高的溫度多，說明水凝固放出的熱量大于水降溫放出的熱量；（4）人們常在存放蔬菜的地窖里放幾桶水，是利用水凝固放熱防止蔬菜被凍壞。故答案為：（1）冷凍室；（2）低；（3）①不變；②大于；（4）水凝固放熱防止蔬菜被凍壞。7．在溫度為t1的室內(nèi)，有一燒杯裝有溫度為t2的熱水。將裝有固態(tài)物質(zhì)的大試管放入熱水中，并用溫度計A和B分別測量試管中物質(zhì)和燒杯中熱水的溫度（如圖甲所示）。根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出物質(zhì)和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙所示）。第5min時，試管內(nèi)開始出現(xiàn)液態(tài)；第10min時，試管內(nèi)的物質(zhì)剛好全部變?yōu)橐簯B(tài)。則：（1）該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”“非晶體”），判斷的依據(jù)是：這種物質(zhì)有固定的熔點。（2）在第7min時，該物質(zhì)為固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（3）在第10min后，該物質(zhì)溫度隨時間的圖象可能是丙圖中的b（選填“a”“b”或“c”）曲線?！敬鸢浮浚?）晶體；這種物質(zhì)有固定的熔點；（2）固液共存態(tài)；（3）b。【解答】解：（1）讀圖可知，這種物質(zhì)是在一定溫度下發(fā)生熔化的，因此屬晶體；（2）由于這種物質(zhì)是晶體，圖乙中從第5min開始持續(xù)吸熱，但溫度保持不變，故第7min時在熔化過程，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（3）由題意和圖乙可知，第10min時，試管內(nèi)的物質(zhì)剛好全部變?yōu)橐簯B(tài)，此時該物質(zhì)和水的溫度相同且高于室溫，則試管內(nèi)的物質(zhì)會向外放熱，其溫度也等于它的凝固點（同種晶體物質(zhì)的凝固點和熔點相同），滿足晶體物質(zhì)凝固的條件，且晶體物質(zhì)在凝固過程中溫度不變，當(dāng)全部凝固后，其溫度仍高于室溫，固體仍然會向外放熱，其溫度會降低，所以其溫度隨時間的圖象可能是丙圖中的b曲線。故答案為：（1）晶體；這種物質(zhì)有固定的熔點；（2）固液共存態(tài)；（3）b。8．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，可能會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程中記錄的溫度數(shù)據(jù)繪制成了鹽水的凝固圖象如圖甲所示。（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了10分鐘，冷卻到第15分鐘時的狀態(tài)是固液共存；（2）由甲圖可知，其凝固點為﹣2℃，實驗驗證了小明的猜想；（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰的質(zhì)量會變多（填“變多”、“變少”或“不變”）。【答案】（1）10；固液共存；（2）﹣2；（3）變多?！窘獯稹拷猓海?）晶體的凝固過程中溫度保持不變，在圖象中與橫軸平行的一段是溫度保持不變的，所以鹽水從第10分鐘開始凝固，到第20分鐘凝固完成，凝固過程用了10分鐘；冷卻到第15分鐘時呈固液共存態(tài)；（2）晶體凝固時溫度保持不變，其凝固點為﹣2℃，故該鹽水的凝固點是﹣2℃；（3）冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃，所以冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，故冰水混合物中的冰會變多．故答案為：（1）10；固液共存；（2）﹣2；（3）變多。9．小明利用如圖甲所示裝置在常溫下探究冰塊熔化的特點，她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。（1）冰的熔化過程持續(xù)了10min，實驗裝置中沒有酒精燈，冰會（選填“會”或“不會”）熔化。（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖像，由圖像可知：冰屬于晶體；圖乙中第4min時，物質(zhì)處于固態(tài)。（3）實驗結(jié)束后，小明接著探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時溫度的變化規(guī)律，如圖丙所示。通過探究可知：為防止事故發(fā)生，冬天給結(jié)冰（積雪）道路撒鹽可以使含鹽的冰（雪）在更低（選填“更高”或“更低”）的溫度下熔化。（4）水的凝固點是0℃，酒精的凝固點是117℃，冬天室外已結(jié)冰，小明把酒精和水的混合液體放到室外（室外溫度大約﹣5℃），經(jīng)過很長時間卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固。就這個現(xiàn)象請你提出一個猜想？水中加入酒精凝固點降低了嗎？?！敬鸢浮浚?）會；（2）晶；固；（3）更低；（4）水中加入酒精凝固點降低了嗎？【解答】解：（1）冰熔化的條件是達(dá)到熔點繼續(xù)吸熱，實驗裝置中沒有酒精燈，冰可從周圍環(huán)境吸熱，冰會熔化。（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖像，5﹣15分鐘吸熱但溫度保持不變，由圖像可知：冰屬于晶體；圖乙中第4min時，物質(zhì)處于固態(tài)。（3）如圖丙所示，鹽冰的凝固點為﹣2℃，通過探究可知：為防止事故發(fā)生，冬天給結(jié)冰（積雪）道路撒鹽可以使含鹽的冰（雪）在更低的溫度下熔化。（4）把混合液放入溫度為﹣5℃的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過相當(dāng)長的時間后，水并沒有凝固，說明混合液的凝固點降低了，可提出問題：水中加入酒精凝固點降低了嗎？故答案為：（1）會；（2）晶；固；（3）更低；（4）水中加入酒精凝固點降低了嗎？10．小明發(fā)現(xiàn)冰塊在不同飲料中熔化快慢不同，決定探究影響冰塊熔化快慢的因素。（1）相同的0℃的冰塊在某液體中熔化得快，說明相同時間內(nèi)，冰塊在該液體中吸收的熱量多（選填“多”或“少”）。（2）若將兩個相同的0℃的冰塊分別放入水和濃鹽水中，所受浮力分別為F水、F鹽水，與液體接觸面積分別為S水、S鹽水，則F水＝F鹽水，S水＞S鹽水。（3）為探究冰塊熔化快慢與接觸面積的關(guān)系，下列兩個方案；應(yīng)選用方案方案一。方案一：如圖1、2，取兩個相同的0℃的冰塊，一塊直接放入水中，另一塊豎切成4小塊放入相同的水中，記錄冰塊完全熔化的時間分別為t1、t2。方案二：如圖3、4、在裝滿相同溫度的水和濃鹽水的玻璃杯中，分別放入相同的0℃的冰塊，蓋上杯蓋使冰塊保持浸沒，記錄冰塊完全熔化的時間分別為t3、t4。（4）①采用方案一進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)t2＜t1，得出的結(jié)論是在其他條件相同時，冰塊與液體的接觸面積越大，熔化速度越快。②采用方案二進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)t3≠t4，得出的結(jié)論是在其他條件相同時，冰塊熔化快慢與液體的種類有關(guān)。（5）在用方案二進(jìn)行實驗前，小明根據(jù)“向積雪的公路上撒鹽，鹽能盡快地融雪”，預(yù)測冰塊在濃鹽水中熔化得更快，他的推理是否正確？正確，請說明理由：向積雪撒鹽后，積雪的熔點降低，使得積雪在低于0℃的環(huán)境中也能熔化；同理，當(dāng)冰塊放入濃鹽水中時，濃鹽水會降低冰的熔點，使冰塊在相同溫度下更易達(dá)到熔化條件，因此熔化速度更快。?！敬鸢浮浚?）多；（2）＝；＞；（3）方案一；（4）①在其他條件相同時，冰塊與液體的接觸面積越大，熔化速度越快；②在其他條件相同時，冰塊熔化快慢與液體的種類有關(guān)；（5）正確；向積雪撒鹽后，積雪的熔點降低，使得積雪在低于0℃的環(huán)境中也能熔化；同理，當(dāng)冰塊放入濃鹽水中時，濃鹽水會降低冰的熔點，使冰塊在相同溫度下更易達(dá)到熔化條件，因此熔化速度更快?！窘獯稹拷猓海?）相同的0℃的冰塊在某液體中熔化得快，說明相同時間內(nèi)，冰塊在該液體中吸收的熱多；（2）冰塊在水和濃鹽水中均處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件，浮力等于重力。由于冰塊相同，重力相等，故浮力相等F1＝F2；濃鹽水的密度大于水的密度，阿基米德公式可知，浮力相同時，液體密度越大，排開液體的體積（V排）越小。因此，冰塊在濃鹽水中浸入液體的體積更小，與液體的接觸面積（S）也更小；（3）探究熔化快慢與接觸面積的關(guān)系時，需控制液體種類、溫度等變量相同，僅改變接觸面積。方案一將冰塊切分，增大了接觸面積，符合控制變量法；（4）方案一中，切分后的冰塊接觸面積更大，完全熔化時間更短（t2＜t1），說明接觸面積增大加速了熔化，故結(jié)論為在其他條件相同時，冰塊與液體的接觸面積越大，熔化速度越快；方案二中，水和濃鹽水的性質(zhì)不同（如密度、熔點等），導(dǎo)致熔化時間不同（t3≠t4），說明液體種類影響熔化速度，故結(jié)論為在其他條件相同時，冰塊熔化快慢與液體的種類有關(guān)；（5）向積雪撒鹽后，積雪的熔點降低，使得積雪在低于0℃的環(huán)境中也能熔化；同理，當(dāng)冰塊放入濃鹽水中時，濃鹽水會降低冰的熔點，使冰塊在相同溫度下更易達(dá)到熔化條件，因此熔化速度更快。這與“撒鹽融雪”的原理一致，即通過降低熔點來加速冰的熔化過程。故答案為：（1）多；（2）＝；＞；（3）方案一；（4）①在其他條件相同時，冰塊與液體的接觸面積越大，熔化速度越快；②在其他條件相同時，冰塊熔化快慢與液體的種類有關(guān)；（5）正確；向積雪撒鹽后，積雪的熔點降低，使得積雪在低于0℃的環(huán)境中也能熔化；同理，當(dāng)冰塊放入濃鹽水中時，濃鹽水會降低冰的熔點，使冰塊在相同溫度下更易達(dá)到熔化條件，因此熔化速度更快。三．探究水沸騰時溫度變化的特點（共7小題）11．在課堂上同學(xué)們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢？帶著這個問題，同學(xué)們開始探究水沸騰時溫度變化的特點；（1）如圖乙是同學(xué)們組裝好的實驗裝置，用酒精燈加熱，當(dāng)水溫接近70℃時每隔1min記錄一次溫度，同時觀察水中的氣泡情況。直至5min后觀察到水中形成大量的氣泡不斷上升變大，說明水正在（填“尚未”或“正在”）沸騰；（2）同學(xué)們在實驗中發(fā)現(xiàn)有時溫度計上有小水滴影響讀數(shù)，交流后認(rèn)為小水滴的成因是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱），在老師的指導(dǎo)下按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)；（3）同學(xué)們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制成如圖丁所示的“溫度﹣時間”關(guān)系圖像，發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，溫度變化的特點是溫度保持不變；（4）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出了各自的觀點，其中正確的有B、C（填字母）。A．紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節(jié)約能源C．紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷吸熱【答案】（1）正在；（2）水蒸氣液化；（3）溫度保持不變；（4）B、C?！窘獯稹拷猓海?）沸騰前燒杯底部溫度高，表面溫度低，底部的水先汽化形成氣泡，氣泡上升的過程中，遇冷液化，氣泡越變越?。环序v時，整杯水的溫度一致，氣泡周圍的水汽化，氣泡越變越大，故根據(jù)氣泡不斷上升變大，可以判斷出水正在沸騰；（2）小水滴是水蒸氣遇冷液化形成的；（3）分析圖丁可知水從第6min開始沸騰，水沸騰時，溫度保持不變；（4）A．小孔是為了平衡內(nèi)外大氣壓的，并不是多余的，故A不符合題意；B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節(jié)約能源，在其它條件一定時，初溫越高，加熱至沸騰的時間越短，B符合題意；C．紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷從紙鍋吸熱且溫度保持不變，水燒干了后，到達(dá)了紙的著火點，紙才開始燃燒，故C不符合題意。故選BC。故答案為：（1）正在；（2）水蒸氣液化；（3）溫度保持不變；（4）B、C。12．兩同學(xué)用如圖甲所示的相同的實驗裝置（水的質(zhì)量相等）分別探究水沸騰時溫度變化特點。（1）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。①由圖象可知杯內(nèi)氣壓低于（選填“低于”“等于”或“高于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。②請根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是小紅水的初溫較低，加熱到沸騰所用的時間較長。（2）另一同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣著放入盛水的容器中，B中裝有一些水，如丙圖所示放置。用酒精燈給容器中的水加熱，使容器中水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，A、B兩杯（選填“A杯”“B杯”或“A、B兩杯”）中的水不能沸騰?！敬鸢浮浚?）低于；小紅水的初溫較低，加熱到沸騰所用的時間較長；（2）A、B兩杯?！窘獯稹拷猓海?）①水的沸點99℃，不是100℃，原因可能是水面上方氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②由圖乙可知，使水沸騰，小紅所用的時間較多，造成這個結(jié)果的原因可能是小紅所用水的水溫低；（2）當(dāng)容器中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但容器中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；玻璃杯B中的水從容器中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點后，就和容器中的水的溫度一樣，就不能從容器中繼續(xù)吸熱，所以B中水溫能達(dá)到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰；A中氣壓增大，水的沸點升高，水溫不能達(dá)到沸點，所以不能沸騰，所以兩個杯內(nèi)的水都不會沸騰。故答案為：（1）低于；小紅水的初溫較低，加熱到沸騰所用的時間較長；（2）A、B兩杯。13．如圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置，電熱水壺中裝有適量的水，閉合開關(guān)加熱。（1）圖甲中溫度計讀數(shù)視線正確的是B（選填“A”、“B”或“C”）；此時溫度計的示數(shù)為82℃；器材中玻璃片的主要作用：減少熱量的散失，使水盡快沸騰；（2）玻璃片下表面出現(xiàn)小水珠，這是液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，這說明沸騰時需要吸收熱量。（3）圖乙a、b分別是小明與小強(qiáng)依據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)所畫出的曲線，分析a、b可知，水沸騰過程中，水的溫度不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）；（4）圖乙曲線中，a曲線加熱至沸騰的時間較長，原因可能是a中水量較多；（選填“多”或“少”）（5）圖乙中兩人所作的曲線a、b升溫與降溫過程都不是直線，進(jìn)一步分析可知，水的溫度越高，降溫（選填“升溫”或“降溫”）越快。（6）實驗結(jié)束后，當(dāng)水溫降至60℃，在其自然冷卻過程中，小華每隔2min測量一次水溫。描點作出溫度﹣時間圖像如圖丙，老師指出該圖像是錯誤的，如果要驗證老師的判斷，你可以怎么做？可以縮小溫度測量間隔，重新描點連線?！敬鸢浮浚?）B；82；減少熱量的散失，使水盡快沸騰；（2）液化；吸收熱量；（3）不變；（4）多；（5）降溫；（6）可以縮小溫度測量間隔，重新描點連線?！窘獯稹拷猓海?）溫度計讀數(shù)時視線與液柱的液面相平，A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是B；溫度計的分度值為1℃，刻度處于零上，此時溫度計的讀數(shù)為82℃；實驗時燒杯上方放上一個帶孔的玻璃片可以減少熱量的散失，使水盡快沸騰；（2）玻璃片下表面出現(xiàn)小水珠，是燒杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化得來的；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，這說明沸騰時需要吸熱；（3）由a、b可知，水沸騰過程中，溫度不變；（4）圖乙的曲線看出，a、b水的初始溫度相同，水的沸點也相同，只是達(dá)到沸點所用時間不同，則說明兩組實驗所用水的質(zhì)量不同，達(dá)到沸點用時間較長的a水的質(zhì)量較大；（5）圖乙a、b曲線升溫與降溫過程都不是直線，進(jìn)一步分析可知，水的溫度越高，散熱降溫越快；（6）小華每隔2min測量一次水溫，時間間隔長有誤差，可以縮短溫度測量間隔，重新描點連線。故答案為：（1）B；82；減少熱量的散失，使水盡快沸騰；（2）液化；吸收熱量；（3）不變；（4）多；（5）降溫；（6）可以縮小溫度測量間隔，重新描點連線。14．“隔水燉”是當(dāng)下流行的一種烹飪方法，燉出來的食品湯汁濃醇。某同學(xué)周末在家里利用鍋和碗做了隔水燉排骨，如圖甲，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)鍋里的水沸騰時，碗中的水沒有沸騰。于是他和同學(xué)一起探究水在沸騰前后溫度變化有何特點。（1）組裝圖乙裝置進(jìn)行實驗時，應(yīng)先固定B（填“A”或“B”），然后用酒精燈給水加熱并觀察現(xiàn)象。（2）當(dāng)水溫上升到88℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)并觀察水的沸騰現(xiàn)象。（3）根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制成的水溫隨時間變化的圖象如圖丙，由圖象分析可知：水在沸騰時，吸收熱量，但溫度不變。（4）根據(jù)圖象可知所測水的沸點，可能是當(dāng)時氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）觀察到水在沸騰時水中有氣泡上升，如圖丁的兩圖中，②（填“①”或“②”）是水正在沸騰時的情況。（6）水在沸騰過程中，需要吸收熱量，為了驗證這一結(jié)論，應(yīng)撤去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰（不考慮燒杯和陶土網(wǎng)的余熱）。（7）在模擬隔水燉排骨時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)鍋里的水沸騰了，可碗中的水沒有沸騰，這是因為達(dá)到沸點后無法繼續(xù)吸熱?！敬鸢浮浚?）B；（3）吸收；不變；（4）小于；（5）②；（6）撤去酒精燈；（7）達(dá)到沸點后無法繼續(xù)吸熱?！窘獯稹拷猓海?）組裝實驗裝置時，應(yīng)先固定下方的鐵圈B，確保酒精燈火焰高度合適，再調(diào)整上方鐵圈A的位置固定溫度計。（3）由圖丙可知，水在沸騰時溫度保持97℃不變，說明水沸騰時需要持續(xù)吸熱，但溫度保持不變。（4）水的沸點低于100℃，說明當(dāng)時氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，因為氣壓越低，水的沸點越低。（5）水沸騰時氣泡在上升過程中逐漸變大，到水面破裂，因此圖②是水沸騰時的現(xiàn)象。（6）要驗證水沸騰需要持續(xù)吸熱，可以撤去酒精燈停止加熱，觀察水是否立即停止沸騰。（7）隔水燉時碗中水無法沸騰，是因為碗中水溫達(dá)到沸點后，與鍋中的水溫相同，無法繼續(xù)從鍋中吸熱。故答案為：（1）B；（3）吸收；不變；（4）小于；（5）②；（6）撤去酒精燈；（7）達(dá)到沸點后無法繼續(xù)吸熱。15．（1）小魯用甲的裝置探究“水沸騰的特點”：水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙，水的沸點為98℃，則當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀冢ㄟx填“高于”、“等于”或“低于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；圖丙：燒瓶中停止沸騰的水，澆上涼水后會重新沸騰，說明氣壓減小，沸點降低。（2）小剛探究某固體物質(zhì)的熔化規(guī)律根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了“溫度﹣時間”圖像如圖丁所示：請你判斷該固體是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），理由是：晶體熔化過程中不斷吸熱但溫度保持不變?！敬鸢浮浚?）98；低于；氣壓減小，沸點降低；（2）晶體；晶體熔化過程中不斷吸熱但溫度保持不變。【解答】解：（1）由乙圖可知，溫度計的分度值為1℃，此時的溫度是98℃。氣壓高，沸點高；氣壓低，沸點低，現(xiàn)在水的沸點低于100℃，故現(xiàn)在的大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。澆水后瓶內(nèi)的氣壓會降低，水的沸點會降低。（2）由丁圖知，該固體熔化時有熔點，且熔化過程中持續(xù)吸熱，溫度不變，故該固體是晶體。故答案為：（1）98；低于；氣壓減小，沸點降低；（2）晶體；晶體熔化過程中不斷吸熱但溫度保持不變。16．范成大在《峨眉山行記》中寫道：“萬古冰雪之汁，不能熟物，”范成大描述的對嗎？小明選擇熱水和冰塊融化后的低溫純凈水“探究水沸騰的溫度和初溫是否有關(guān)”，用如圖甲所示的裝置（完全相同的兩套）來探究。（1）組裝實驗裝置時，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整燒杯（填“燒杯”或“溫度計”）的位置。（2）為了減少熱量損失，小明打算在比燒杯口稍大的圓形硬紙板上剪出一個小孔，以便將溫度計通過此小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，兩者比較，剪裁合理的是A。（3）小明完成實驗后將冰水和熱水的數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像，可得出結(jié)論：水在沸騰時的溫度與初溫?zé)o關(guān)。所以說范成大的觀點是：錯誤（填“正確”或“錯誤”）的。（4）你猜測詩人描述的現(xiàn)象是因為水的沸點受到了氣壓影響?！敬鸢浮浚?）燒杯；（2）A；（3）水在沸騰時的溫度與初溫?zé)o關(guān)；錯誤；（4）氣壓?！窘獯稹拷猓海?）因為實驗中要用酒精燈的外焰加熱，且溫度計的玻璃泡不能接觸到容器的底部，所以需要先調(diào)整燒杯；（2）B在紙板邊緣剪孔，放入溫度計后，溫度計的玻璃泡會接觸到燒杯側(cè)壁，從而導(dǎo)致測量溫度不準(zhǔn)確，故剪裁合適的是A；（3）初溫不同的水，沸騰時溫度相同，可得出結(jié)論：水在沸騰時的溫度與初溫?zé)o關(guān)；所以說范成大的觀點是：錯誤的；（4）氣壓降低，水的沸點降低，海拔越高，氣壓越低，液體的沸點越低，詩人描述的現(xiàn)象是因為水的沸點受到了氣壓影響。故答案為：（1）燒杯；（2）A；（3）水在沸騰時的溫度與初溫?zé)o關(guān)；錯誤；（4）氣壓。17．小江和小組同學(xué)用圖甲所示的裝置來探究某物質(zhì)的熔化和沸騰特點。（1）實驗中采用“水浴法”加熱，并且不斷攪拌試管中的固體小顆粒，目的是使固體小顆粒均勻受熱；（2）放置溫度計時，由于該固體熔化后體積會變小，所以溫度計玻璃泡應(yīng)該放置在固體顆粒中間略靠下（選填“靠上”或“靠下”）的位置；（3）實驗中，他所測得的溫度值比真實值要高，則他可能是按圖乙中的A（選填“A”、“B”或“C”）方法進(jìn)行讀數(shù)的。（4）他改正了錯誤的讀數(shù)方法后，又正確地進(jìn)行了實驗，并根據(jù)所記錄的實驗數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖丙所示。①由圖象可知，熔化過程持續(xù)了6min。②第7min時，該物質(zhì)繼續(xù)（選填“不再”或“繼續(xù)”）吸熱。（5）小組同學(xué)在大試管和小試管里都裝有水，將B和C中的大試管口密封，然后對三支大試管中的水加熱使之保持沸騰，簡易示意圖如圖?。辉诖笤嚬苤械乃粩喾序v的過程中，圖丁C（選填“A”、“B”或“C”）中的小試管中的水會沸騰?！敬鸢浮浚?）均勻受熱；（2）靠下；（3）A；（4）①6：②繼續(xù)；（5）C?！窘獯稹拷猓海?）實驗中采用“水浴法”加熱，并且不斷攪拌試管中的固體小顆粒，目的是使固體小顆粒均勻受熱；（2）放置溫度計時，由于該固體熔化后體積會變小，所以溫度計玻璃泡應(yīng)該放置在固體顆粒中間略靠下（保證玻璃泡浸沒在液體中）的位置；（3）實驗中，他所測得的溫度值比真實值要高，則他可能是按圖乙中的A（府視偏大）方法進(jìn)行讀數(shù)的。（4）①由圖象可知，熔化過程持續(xù)了t＝8min﹣2min＝6min。②第7min時，該物質(zhì)處在熔化過程，則繼續(xù)吸熱。（5）在大試管中的水不斷沸騰的過程中，圖丁C中的小試管中的水會沸騰，因為水沸騰時的特點：不斷吸熱，溫度保持不變。故答案為：（1）均勻受熱；（2）靠下；（3）A；（4）①6：②繼續(xù)；（5）C。四．探究影響蒸發(fā)快慢的實驗（共6小題）18．酷暑難耐的天氣，往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到?jīng)鏊?？小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)（有加熱和不加熱兩擋），請你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)。實驗步驟如下：（1）小林用滴管取出相同的兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，保持形狀相同，把它們放在室內(nèi)；（2）接下來的操作是：用吹風(fēng)機(jī)的加熱擋和不加熱擋分別從兩滴水的正上方吹相同時間，觀察蒸發(fā)情況；（3）比較兩滴水剩余的量，如果用加熱擋吹過的水滴所剩數(shù)量少，則說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)?！敬鸢浮坑么碉L(fēng)機(jī)的加熱擋和不加熱擋分別從兩滴水的正上方吹相同時間；用加熱擋吹過的水滴所剩數(shù)量少?！窘獯稹拷猓海?）接下來的操作是：用吹風(fēng)機(jī)的加熱擋和不加熱擋分別從兩滴水的正上方吹相同時間，觀察蒸發(fā)情況；（3）比較兩滴水剩余的量，如果用加熱擋吹過的水滴所剩數(shù)量少，則說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)。故答案為：用吹風(fēng)機(jī)的加熱擋和不加熱擋分別從兩滴水的正上方吹相同時間；用加熱擋吹過的水滴所剩數(shù)量少。19．在探究液體蒸發(fā)特點的實驗中，小明將兩支相同的實驗室溫度計a、b豎直懸掛在同一干燥房間的天花板上，并相隔一定的距離（如圖所示），請你回答下列問題：（1）實驗前，兩支溫度計的示數(shù)均相同且如圖所示，則表明此時房間內(nèi)的氣溫為28℃。（2）小明在溫度計a的玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，觀察到溫度計a的示數(shù)不變（選填“變大”“不變”或“變小”）。在溫度計b的玻璃泡上涂抹酒精，用扇子扇，觀察到溫度計b的液柱下降（選填“上升”“下降”或“不變”），這是因為酒精蒸發(fā)吸熱。（3）如果時間足夠長，下列選項中能反映溫度計b的讀數(shù)隨時間大致變化的是C。【答案】（1）28；（2）不變；下降；酒精蒸發(fā)吸熱；（3）C?！窘獯稹拷猓海?）溫度計放置在房間內(nèi)，顯示的是房間內(nèi)的氣溫，溫度計的分度值為1℃，液柱的液面在0℃以上28格處，所以示數(shù)為：28℃；（2）在溫度計a的玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，溫度沒有變化，因此觀察到溫度計a的示數(shù)不變。在溫度計b的玻璃泡上涂抹酒精，用扇子扇，觀察到溫度計b的液柱下降，這是因為酒精蒸發(fā)時吸收了玻璃泡的熱量，溫度降低。（3）酒精蒸發(fā)過程中，溫度計的液柱下降，當(dāng)酒精蒸發(fā)完以后，液柱上升，最后溫度計的示數(shù)與原來房間的溫度持平，A、圖中溫度一直保持不變，故A錯誤；B、圖中溫度一直保持下降，直至0℃，故B錯誤；C、圖中溫度先下降，最后回升至原來溫度不變，故C正確；D、圖中溫度由0℃一直上升，故D錯誤。故選：C。故答案為：（1）28；（2）不變；下降；酒精蒸發(fā)吸熱；（3）C。20．在探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素時，小華猜想液體蒸發(fā)快慢可能與液體溫度的高低、液體表面空氣流動快慢、液體表面積大小有關(guān)。為了驗證以上猜想，小華在相同的四塊玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如ABCD所示的實驗探究：（1）為了比較蒸發(fā)快慢，他們將質(zhì)量相同的水滴在玻璃板上，測出水蒸發(fā)完所用的時間，時間越短表示蒸發(fā)越快（選填“快”或“慢”）；（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)；（3）通過A、D兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)，實驗中如果利用電吹風(fēng)來改變空氣流速，不應(yīng)該（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風(fēng)；（4）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)；（5）某同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖甲、乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出：“水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快”。你認(rèn)為他的結(jié)論是不正確（選填“正確”或“不正確”）的，理由是沒有控制液體的表面積相同。【答案】（1）快；（2）溫度；（3）D；不應(yīng)該；（4）A；B；（5）不正確；沒有控制液體的表面積相同?！窘獯稹拷猓海?）將質(zhì)量相同的水滴在玻璃板上，測出水蒸發(fā)完所用的時間，時間越短，表示蒸發(fā)越快。（2）通過A、C兩圖的對比可知，液體的表面積和表面上方空氣的流動速度相同，只有液體的溫度不同，故可以得出：水蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)。（3）通過A、D兩圖的對比，要探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)，實驗中不應(yīng)該使用電吹風(fēng)的熱風(fēng)來吹，因為熱風(fēng)改變了水溫度，不符合控制變量法的要求。（4）要想得出水蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)，必須保持水的溫度、表面上方空氣的流速度相同，只改變液體的表面積，故可通過A、B兩圖來進(jìn)行對比。（5）他的結(jié)論是不正確的，理由為在探究過程中沒有控制液體的表面積相同，不符合控制變量法的要求。故答案為：（1）快；（2）溫度；（3）D；不應(yīng)該；（4）A；B；（5）不正確；沒有控制液體的表面積相同。21．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬。結(jié)合物理課上學(xué)過的知識，他提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)；為了驗證自己的猜想，小明設(shè)計了如圖所示的實驗，并進(jìn)行實驗探究：（1）通過圖甲的對比，可以驗證猜想②。通過圖乙的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)。實驗中主要應(yīng)用的物理研究方法是控制變量法。（2）為了探究“液體蒸發(fā)快慢與液體種類是否有關(guān)”，小明繼續(xù)在兩個相同的圓柱形容器中分別裝入等質(zhì)量的酒精和水，在相同的環(huán)境下放置一段時間后，酒精消失了，水剩余較多，由此現(xiàn)象可以得出：液體蒸發(fā)的快慢與液體種類有關(guān)?！敬鸢浮浚?）②溫度；控制變量法；（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體種類有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）通過圖甲的對比，可以看出水的溫度、表面上方空氣的流動速度都相同，只有水的表面積不同，所以可驗證猜想②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)。乙圖中，將其中一滴水加熱，改變了水的溫度，而水的表面積和水上方的空氣流速一定，通過圖乙的對比，可以得出蒸發(fā)快慢和液體溫度的關(guān)系。在探究一個物理量與多個因素的關(guān)系時，采用的是控制變量法。（2）等質(zhì)量的酒精和水，在相同的環(huán)境下放置一段時間后，甲中酒精消失了，乙中剩余較多水，其他條件相同，液體種類不同，蒸發(fā)快慢不同。故答案為：（1）②；溫度；控制變量法；（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體種類有關(guān)。22．小明注意到“回南天”時衣服很難曬干，于是他猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與空氣濕度有關(guān)。他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：①在密閉的房間內(nèi)，用智能加濕器將房間內(nèi)的空氣濕度調(diào)節(jié)到一定數(shù)值；②用10g室溫的水將一張棉柔巾全部浸濕，然后完全展開，用細(xì)繩和吸管將其懸掛在電子秤下端，如圖所示，穩(wěn)定后記錄電子秤的示數(shù)m1，1小時后，再次記錄電子秤的示數(shù)m2；③改變房間內(nèi)的空氣濕度，重復(fù)以上步驟，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如下表所示。（實驗過程中，房間內(nèi)的溫度變化及空氣流動忽略不計）空氣濕度40%50%60%70%m1/g11.811.811.811.8m2/g6.46.97.57.8（1）每次實驗小明都將棉柔巾全部浸濕并完全展開的目的：①加快