（2025年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2025年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡(jiǎn)與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個(gè)單元精簡(jiǎn)為7個(gè)單元+2個(gè)綜合實(shí)踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時(shí)分秒”前移至二年級(jí)下冊(cè)，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時(shí)合并原分屬不同年級(jí)的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運(yùn)算”等單元，解決知識(shí)點(diǎn)分散問題。2.

知識(shí)模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測(cè)量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識(shí)理解、實(shí)踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性?；旌线\(yùn)算則將數(shù)值升級(jí)至三位數(shù)，提升了計(jì)算難度。3.

幾何內(nèi)容強(qiáng)化與升級(jí)：觀察物體單元新增“長(zhǎng)方體展開與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過動(dòng)手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對(duì)長(zhǎng)度，滲透幾何公理，推動(dòng)從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實(shí)踐：新增“曹沖稱象”綜合實(shí)踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號(hào)等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與語文、社會(huì)常識(shí)等的融合。第4課時(shí)

直角、銳角和鈍角人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件五、線和角復(fù)習(xí)導(dǎo)入寫出角的各部分名稱。（）（）（）頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)()條邊。12每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。新知探究直角符號(hào)∟上面用紅線標(biāo)出的角，都是直角。新知探究這個(gè)是直角∟將三角尺上的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。①將三角尺的一條直角邊與角的一條邊重合。②看三角尺的另一條直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，那么這個(gè)角就是直角。③要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。量一量你能用紙折一個(gè)直角嗎？新知探究這個(gè)角是直角（1）將紙片上下對(duì)折。（2）將紙片沿兩條線左右對(duì)折。∟新知探究1.確定頂點(diǎn)，從頂點(diǎn)出發(fā)畫一條直的線。2.把三角尺上的一條直角邊與畫出的邊重合。沿著另一條直角邊畫線。3.標(biāo)出直角符號(hào)?？梢杂萌浅弋嬛苯恰Ｐ轮骄勘戎苯切”戎苯谴笾袊?guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗紅領(lǐng)巾銳角∟直角鈍角用三角尺上的直角比一比，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究這些都是銳角。找一找哪些物體上有銳角、直角或鈍角。這是一個(gè)鈍角。每個(gè)三角尺上都有兩個(gè)銳角。當(dāng)堂練習(xí)4個(gè)4個(gè)1個(gè)1課桌面可以看作什么圖形？這個(gè)圖形中有幾個(gè)直角？課桌面可以看作長(zhǎng)方形，圖形中有4個(gè)直角。2數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角？當(dāng)堂練習(xí)3你周圍物體的表面是什么圖形？這些圖形中有哪些角？教室門是長(zhǎng)方形，有直角；紅領(lǐng)巾是三角形，有1個(gè)鈍角和2個(gè)銳角；魔方是正方形，有直角；……當(dāng)堂練習(xí)4數(shù)一數(shù)。（

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）個(gè)直角424431當(dāng)堂練習(xí)銳角直角鈍角5連一連。

當(dāng)堂練習(xí)直角鈍角銳角6在下面的電子圖上畫出三個(gè)大小不同的角，說一說你畫

的是什么角。當(dāng)堂練習(xí)直角銳角銳角銳角銳角銳角銳角銳角鈍角每個(gè)三角形里至少有2個(gè)銳角。7找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。課時(shí)總結(jié)1.判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。2.銳角比直角小，鈍角比直角大。畫直角的方法：（1）畫一個(gè)點(diǎn)，從這點(diǎn)起畫一條直直的線。（2）把三角尺的一條直角邊與這條線重合，三角尺的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)重合，以該點(diǎn)為端點(diǎn)沿三角尺的另一條直角邊畫一條直直的線。（3）畫成一個(gè)直角并標(biāo)上直角符號(hào)。第4課時(shí)

直角、銳角和鈍