幼師消防安全知識培訓演講人：日期:目錄CONTENTS火災(zāi)基礎(chǔ)認知1應(yīng)急疏散流程2幼兒園消防設(shè)施3兒童安全防護技巧4日常隱患預(yù)防5急救與演練機制6Part.01火災(zāi)基礎(chǔ)認知常見起火原因分析電氣設(shè)備故障幼兒園內(nèi)電器老化、線路短路或超負荷使用易引發(fā)火災(zāi)，需定期檢查插座、電暖器等設(shè)備安全性。明火管理不當廚房用火、蠟燭或打火機等未妥善保管，兒童接觸后可能引發(fā)火情，應(yīng)嚴格管控火源并設(shè)置隔離措施。易燃物品堆積紙張、玩具、裝飾材料等集中存放且靠近熱源，需分類存放并保持安全距離，配備防火容器。人為操作失誤如實驗課酒精燈使用不當、清潔劑混放產(chǎn)生化學反應(yīng)等，需加強教職工安全操作培訓。火災(zāi)發(fā)展階段特征可燃物燃盡后火勢減弱，但仍需警惕復(fù)燃風險，未經(jīng)消防部門確認不得返回現(xiàn)場。衰退階段高溫導(dǎo)致轟燃現(xiàn)象，建筑物承重結(jié)構(gòu)受損，人員應(yīng)遠離火場，等待專業(yè)消防力量救援。猛烈階段（10分鐘后）火焰蔓延至天花板并形成濃煙，溫度急劇上升，需立即啟動疏散程序并關(guān)閉防火門阻隔火勢。發(fā)展階段（2-10分鐘）火勢較小且局限于起火點，此時使用滅火器或消防毯可有效控制，需強調(diào)“黃金撲救期”的重要性。初期階段（0-2分鐘）煙霧危害與應(yīng)對原則一氧化碳中毒煙霧中一氧化碳濃度高會導(dǎo)致窒息，疏散時應(yīng)低姿匍匐并用濕毛巾捂住口鼻，減少有毒氣體吸入。能見度降低濃煙阻礙視線易引發(fā)踩踏，需熟悉應(yīng)急照明和疏散指示標志，組織兒童有序撤離至安全區(qū)域。高溫灼傷與恐慌煙霧溫度可達數(shù)百攝氏度，需通過定期演練培養(yǎng)兒童冷靜應(yīng)對能力，避免哭鬧吸入更多煙霧。防煙分區(qū)利用火災(zāi)時關(guān)閉門窗延緩煙霧擴散，優(yōu)先選擇防煙樓梯間逃生，避免使用普通電梯。Part.02應(yīng)急疏散流程幼師需用清晰、堅定的指令引導(dǎo)兒童，避免因慌亂導(dǎo)致踩踏或滯留，同時通過肢體語言（如舉手示意）強化指揮效果。保持冷靜與權(quán)威性按班級或年齡將兒童分為小組，指定專人負責每組秩序，確保無遺漏；特殊需求兒童（如行動不便者）需提前安排一對一協(xié)助方案。分組管理與責任到人通過兒歌、簡短故事等分散兒童注意力，避免哭鬧或亂跑，強調(diào)“跟隨老師”的紀律性，必要時使用應(yīng)急包中的安撫玩具。情緒安撫與行為控制兒童疏散指揮要點逃生路線規(guī)劃規(guī)范障礙物動態(tài)排查機制每日檢查通道是否被雜物阻塞，安全門是否可一鍵開啟，窗戶防盜網(wǎng)是否配備快速破拆工具，建立臺賬記錄整改情況。03每月組織兒童模擬不同場景（如煙霧遮擋主通道）的逃生演練，確保熟悉備用路線；路線圖需張貼在教室門口且高度適合兒童視角。02定期路線適應(yīng)性訓練雙通道冗余設(shè)計每個教室至少規(guī)劃兩條獨立逃生路線（如主樓梯與應(yīng)急出口），路線需避開電梯、易燃物堆放區(qū)，并標注反光指示標識。01設(shè)置初級集合點（如操場）和次級集合點（遠離建筑的備用區(qū)域），使用電子點名系統(tǒng)或手動清點，核對兒童名單與實到人數(shù)。疏散集合點管理分級集合與人數(shù)核驗集合點常備急救箱、哮喘噴霧等藥品，安排受過培訓的教師處理輕微傷；對受驚嚇兒童進行擁抱、語言安慰等即時心理疏導(dǎo)。醫(yī)療與心理干預(yù)準備明確火警信號發(fā)出后由專人聯(lián)系消防部門并通報失聯(lián)兒童信息，集合點預(yù)留消防車通道和救援人員對接區(qū)。聯(lián)動外部救援流程Part.03幼兒園消防設(shè)施滅火器類型與操作演示干粉滅火器適用范圍適用于撲滅固體、液體、氣體及帶電設(shè)備的初期火災(zāi)，需定期檢查壓力表指針是否在綠色區(qū)域。02040301水基型滅火器注意事項適用于固體火災(zāi)，不可用于油類或電氣火災(zāi)，噴射后需徹底清理殘留物防止滑倒。二氧化碳滅火器操作要點主要用于電氣設(shè)備滅火，使用時需握住噴管根部以防凍傷，噴射時保持安全距離避免窒息風險。實操演示流程提（提起滅火器）、拔（拔掉保險銷）、握（握住噴管）、壓（壓下壓把）、掃（左右掃射火焰根部）。水帶鋪設(shè)規(guī)范展開時避免扭結(jié)，連接接口需順時針旋緊，確保水帶平直鋪設(shè)以減少水壓損失。閥門開啟順序先連接水帶與消火栓，緩慢開啟閥門至全開狀態(tài)，突然開閥可能導(dǎo)致水錘效應(yīng)損壞設(shè)備。多人協(xié)作要點至少兩人配合操作，一人負責控制水槍方向，另一人調(diào)節(jié)水壓，需穿戴防護手套防滑防凍。日常檢查內(nèi)容每月測試閥門靈活性，檢查水帶是否老化滲漏，確保消火栓箱內(nèi)無雜物阻擋。消防栓使用注意事項連續(xù)蜂鳴聲代表火災(zāi)警報，間歇式警報為疏散指令，閃爍紅光指示逃生路線方向。聲光警報信號區(qū)分走廊每20米設(shè)置一盞，樓梯轉(zhuǎn)角處需雙向照明，出口標志距地面高度不超過1.3米。安裝位置要求01020304主電源切斷后自動激活，持續(xù)供電時間不低于90分鐘，需每季度測試蓄電池性能。應(yīng)急照明啟動條件若照明失效，優(yōu)先檢查電路保險絲與電池觸點氧化情況，嚴禁私自拆卸改裝線路。故障排查方法應(yīng)急照明與警報識別Part.04兒童安全防護技巧語言安撫技巧使用簡單、溫和的語言向幼兒解釋當前情況，避免使用恐嚇性詞匯，如“蹲下像小烏龜一樣躲起來”代替“著火會燒死人”。肢體接觸安撫通過輕拍背部或握住幼兒的手傳遞安全感，避免突然的擁抱或束縛動作造成二次驚嚇。分散注意力法利用幼兒熟悉的玩具、歌曲或故事轉(zhuǎn)移其對緊急事件的注意力，降低恐慌情緒。角色扮演預(yù)演定期開展消防演練時融入游戲化元素，如“消防小英雄”角色扮演，幫助幼兒建立條件反射式冷靜反應(yīng)。幼兒心理安撫方法防煙姿勢實操訓練低姿匍匐標準動作要求幼兒雙膝跪地，手掌撐地，頭部低于30厘米爬行，同時用衣物捂住口鼻，模擬煙霧逃生場景。指導(dǎo)幼兒用濕潤毛巾折疊三層覆蓋口鼻，練習短促呼吸（每次吸氣不超過2秒），減少有毒氣體吸入。在教室設(shè)置熒光指示標貼，通過盲摸墻面的方式強化幼兒對安全出口方向的肌肉記憶。利用軟墊模擬倒塌物，教授幼兒側(cè)身翻滾或跨步通過的方法，避免絆倒風險。呼吸控制練習路徑記憶訓練障礙物跨越技巧為聽障兒童配備閃光震動報警器，視障兒童設(shè)置導(dǎo)向繩連接教師手腕與安全出口，采用觸覺溝通符號系統(tǒng)。配置折疊式防煙擔架，培訓教師單人背負法（如消防員抱法）及雙人協(xié)作抬運技巧，確保髖關(guān)節(jié)固定。建立個性化視覺提示卡（含火災(zāi)圖示步驟），預(yù)先安排固定協(xié)助伙伴，避免陌生接觸引發(fā)應(yīng)激反應(yīng)。在應(yīng)急包中配備醫(yī)用級防毒面罩替換濾芯，標注禁用滅火材料（如干粉過敏者需使用二氧化碳滅火器）。特殊需求兒童協(xié)助方案視聽障礙兒童引導(dǎo)肢體受限兒童轉(zhuǎn)運自閉譜系兒童干預(yù)過敏體質(zhì)兒童防護Part.05日常隱患預(yù)防教室電器安全規(guī)范所有教室內(nèi)的電器設(shè)備如投影儀、電腦、電風扇等需定期檢查線路老化、插頭松動等問題，確保無漏電或短路風險。電器設(shè)備定期維護嚴禁幼師或保育員私自拉接臨時電線，所有電源插座需固定安裝并配備防觸電保護蓋。確保電器周圍無易燃物堆放，電暖器等大功率設(shè)備需與窗簾、玩具等保持至少1米安全距離。禁止私拉亂接電線每日離園前必須關(guān)閉所有非必要電器電源，空調(diào)、飲水機等長時間運行設(shè)備需完全切斷電源。離園斷電制度01020403電器使用環(huán)境管理易燃物品存放要求消毒液、酒精等易燃化學品需存放于陰涼通風的專用柜內(nèi)，柜體需標貼明顯警示標識并上鎖管理。化學物品專項管理毛絨玩具、窗簾等織物需定期清洗并噴涂阻燃劑，存放時遠離熱源及照明燈具?？椢镱愇锲贩阑鹛幚泶罅考堎|(zhì)教具、繪本等需分散存放于金屬柜中，單柜存放量不超過柜體容積的70%以保障空氣流通。紙質(zhì)教具分類存放010302含油漬的美工材料廢棄物、一次性餐盒等需當日清理，不得在教室內(nèi)過夜堆積。垃圾及時清運制度04每月檢查滅火器壓力指針是否在綠區(qū)，消防栓水帶接口有無銹蝕，應(yīng)急照明電池續(xù)航是否達標。消防器材狀態(tài)核查定期消防檢查清單每日確保安全出口無雜物堆放，防火門閉門器功能正常，疏散指示標志亮度符合標準。疏散通道動態(tài)巡查每季度聘請電工對園內(nèi)配電箱、線路負載進行紅外測溫檢測，及時更換過載斷路器。電路系統(tǒng)專業(yè)檢測核對教職工消防演練參與率，新入職人員須完成滅火器使用、疏散引導(dǎo)等實操培訓考核。人員培訓記錄審查Part.06急救與演練機制立即冷卻傷口保護創(chuàng)面避免感染使用流動的冷水持續(xù)沖洗燒傷或燙傷部位15-20分鐘，以降低皮膚溫度并減輕組織損傷。避免使用冰塊直接接觸傷口，以防凍傷。沖洗后用干凈的紗布或無菌敷料輕輕覆蓋傷口，防止細菌侵入。切勿涂抹牙膏、醬油等民間偏方，以免加重傷勢或引發(fā)感染。燒傷燙傷緊急處理評估傷勢嚴重程度根據(jù)燒傷面積和深度判斷是否需要就醫(yī)。若出現(xiàn)水泡、皮膚發(fā)白或碳化，或燒傷面積大于手掌大小，需立即送醫(yī)治療。疼痛管理與觀察可口服非處方止痛藥緩解疼痛，并密切觀察傷者是否出現(xiàn)休克癥狀（如面色蒼白、呼吸急促），及時采取平臥位、保暖等措施。消防演習頻率設(shè)計每月隨機開展1-2次局部區(qū)域（如廚房、寢室）的火災(zāi)情景模擬，重點檢驗應(yīng)急預(yù)案的實操性和人員的快速反應(yīng)能力。每季度至少組織一次全園參與的消防疏散演習，確保教職員工和幼兒熟悉逃生路線、集合點及基本滅火器材使用方法。在干燥季節(jié)或用電高峰期增加演習頻次，針對性演練電器火災(zāi)、易燃物管理等場景，強化風險防范意識。針對新入職教師和剛?cè)雸@幼兒，需在入職/入園兩周內(nèi)完成專項消防培訓，通過簡化版演習幫助其掌握基礎(chǔ)逃生技能。常規(guī)性全員演習突擊性專項演練季節(jié)性風險強化訓練新員工與幼兒適應(yīng)性演練家長消防知識普及會親子消防體驗日活動雙向應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機制家園隱患聯(lián)合排查每學期召開專題家長會，演示家庭