2025初中三年級語文專項訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1-4題。數(shù)字時代浪潮奔涌，人工智能（AI）正以前所未有的速度滲透到我們生活的方方面面，從語音助手到自動駕駛，從智能推薦到醫(yī)療診斷，它似乎正成為推動社會進步的核心引擎。然而，在擁抱AI帶來的便利與效率時，我們必須冷靜審視其潛在的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。AI的決策邏輯源于數(shù)據(jù)，若訓(xùn)練數(shù)據(jù)存在偏見，其決策結(jié)果可能固化甚至加劇社會不公；AI的廣泛應(yīng)用也可能帶來就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對傳統(tǒng)行業(yè)造成沖擊，引發(fā)新的社會問題。此外，AI技術(shù)的快速發(fā)展也引發(fā)了關(guān)于倫理邊界的討論，如算法透明度、個人隱私保護、以及機器意識的界定等，這些都需要我們進行深入思考和積極應(yīng)對?？梢哉f，AI不是萬能的，它更像一面鏡子，映照出人類文明在快速發(fā)展中所面臨的各種復(fù)雜議題。我們需要的不是恐懼或排斥，而是以理性、審慎的態(tài)度，引導(dǎo)AI技術(shù)朝著符合人類整體利益的方向發(fā)展，使其真正成為文明的助力而非阻礙。1.根據(jù)文意，說說作者認(rèn)為數(shù)字時代擁抱AI需要具備怎樣的態(tài)度？2.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有何作用？3.第3段中，作者提到了AI技術(shù)發(fā)展引發(fā)的三方面?zhèn)惱韱栴}，請分別概括。4.結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α癆I更像一面鏡子”這句話的理解。二、閱讀下面的材料，完成第5-7題。材料一：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句名言，千百年來激勵著無數(shù)仁人志士在人生道路上不斷探索、追求真理。求索之路，往往充滿艱辛與挑戰(zhàn)，需要堅定的信念和持久的毅力。正如居里夫人歷經(jīng)無數(shù)次失敗，最終發(fā)現(xiàn)了鐳；又正如愛迪生為了發(fā)明電燈，試驗了上千種材料。他們的故事告訴我們，真正的求索，并非一蹴而就，而是需要付出艱辛的努力，克服重重困難。材料二：在現(xiàn)代社會，信息爆炸，誘惑繁多，許多人容易迷失方向，滿足于眼前的安逸，而忘記了長遠(yuǎn)的目標(biāo)。此時，更需要一種“求索”的精神。它意味著不滿足于現(xiàn)狀，勇于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新；它意味著要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，提升自我；它也意味著要勇于走出舒適區(qū)，迎接挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干。擁有“求索”精神，才能在日新月異的時代中保持競爭力，實現(xiàn)個人價值。5.兩則材料共同闡述了一個怎樣的中心觀點？6.請結(jié)合材料一或材料二的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α扒笏髦?，往往充滿艱辛與挑戰(zhàn)”這句話的理解。7.請結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中踐行“求索”精神。三、閱讀下面的文字，完成第8-11題。老屋的院墻斑駁，墻角幾叢雜草，隨風(fēng)輕輕搖曳。午后，陽光透過稀疏的樹葉，在院子里灑下斑駁的光影。爺爺搬了張竹椅坐在院子中央，手里拿著一把蒲扇，慢悠悠地?fù)u著。他望著院墻外的世界，眼神里充滿了慈祥與懷念。我走過去，坐在爺爺身邊。“爺爺，您在想什么呢？”“我在想以前的事?！睜敔?shù)穆曇粲行┑统?，“那時候，院墻很高，墻外是田地，夏天晚上，我們就在院子里乘涼，聽長輩們講故事，捉蛐蛐的聲音此起彼伏。那時候的人，關(guān)系更近，鄰里之間互相幫襯，感覺特別溫暖?！薄艾F(xiàn)在不一樣了，”爺爺嘆了口氣，“大家都很忙，手機、電腦，把人拴在屏幕里。院墻雖然還在，但心里的墻卻越來越高，越來越厚。想找個人說說話，都不容易?？萍及l(fā)達(dá)是好事，但人情味好像淡了?！蔽铱粗鵂敔旓柦?jīng)風(fēng)霜的臉，心里默默想著：或許，爺爺懷念的不僅僅是過去，更是那份淳樸的人情味和緊密的鄰里關(guān)系?？萍嫉陌l(fā)展，確實改變了我們的生活，但我們是否也應(yīng)該思考，如何在快速變化的時代中，守護好人與人之間的溫情？8.爺爺回憶的過去與他對現(xiàn)在的感受形成了怎樣的對比？請簡要概括。9.文中畫橫線的句子運用了哪些描寫手法？有什么作用？10.爺爺說“心里的墻卻越來越高，越來越厚”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。11.閱讀全文后，請結(jié)合你的生活體驗，談?wù)勀銓Α翱萍及l(fā)展與人情味守護”這一問題的看法。四、閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。登高（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。12.詩歌的前四句描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句簡要分析。13.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓ξ猜?lián)中“艱難苦恨”和“潦倒”所表達(dá)的思想感情的理解。五、語言文字運用，完成第14-17題。14.下面句子中有三個語病，請找出并修改。_______________________小明經(jīng)常在放學(xué)后去圖書館看書，他在那里不僅豐富了自己的知識，還認(rèn)識了許多志同道合的朋友，并且他的寫作水平也得到了顯著的提高。15.請將下面的長句改寫成三個短句，意思不變。目前，人工智能技術(shù)正在全球范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，并已廣泛滲透到工業(yè)生產(chǎn)、社會服務(wù)、日常生活等各個領(lǐng)域，極大地提高了生產(chǎn)效率，改變了人們的生活方式。16.某校要舉辦一次以“傳統(tǒng)節(jié)日，文化傳承”為主題的演講比賽，請為這次比賽擬一條宣傳語。（不超過20字）_______________________17.請根據(jù)下面的情境，補寫恰當(dāng)?shù)膶υ拑?nèi)容。小明：_______小華：唉，最近學(xué)習(xí)壓力好大，感覺有點透不過氣了。小明：_______________________六、寫作。18.請以“_________，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整（橫線處可填入一個詞語或短語）；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1-4題。1.以理性、審慎的態(tài)度擁抱AI，引導(dǎo)其朝著符合人類整體利益的方向發(fā)展。*解析思路：本題考查對作者態(tài)度的理解。通讀全文，特別是第二段，作者明確指出“擁抱AI帶來的便利與效率時，我們必須冷靜審視其潛在的風(fēng)險與挑戰(zhàn)”，并強調(diào)“引導(dǎo)AI技術(shù)朝著符合人類整體利益的方向發(fā)展”，需要“理性、審慎的態(tài)度”。因此，答案應(yīng)包含這兩個核心要素。2.運用了比喻的修辭手法。將AI比作“一面鏡子”，形象地說明了AI能夠映照出人類文明在快速發(fā)展中所面臨的各種復(fù)雜議題（如偏見、就業(yè)、倫理等），使抽象的道理變得具體可感，增強了文章的生動性和說服力。*解析思路：本題考查修辭手法的辨析及其作用。首先識別出“AI不是萬能的，它更像一面鏡子”，這是一個比喻句，本體是AI，喻體是鏡子。然后結(jié)合上下文分析其作用，鏡子能映照事物，AI就能反映人類面臨的復(fù)雜議題；比喻使表達(dá)更形象生動，易于理解。3.算法透明度問題；個人隱私保護問題；機器意識的界定問題。*解析思路：本題考查信息篩選和概括。根據(jù)第三段內(nèi)容，“AI技術(shù)的快速發(fā)展也引發(fā)了關(guān)于倫理邊界的討論，如算法透明度、個人隱私保護、以及機器意識的界定等”，直接提取這三方面的內(nèi)容即可。4.AI本身是中性的技術(shù)，但其應(yīng)用和影響取決于人類。它就像一面鏡子，既能反映出人類社會的優(yōu)點，也能照出其存在的問題和不足（如偏見、倫理困境等）。因此，我們需要正視AI帶來的挑戰(zhàn)，并通過理性引導(dǎo)，使其更好地服務(wù)于人類。*解析思路：本題考查對句子深層含義的理解。理解“鏡子”的比喻義，即AI是反映現(xiàn)實的一面鏡子。AI的技術(shù)本身是客觀的，但其帶來的社會影響是復(fù)雜的，既有積極的一面，也有需要警惕和解決的問題。作者意在強調(diào)人類需要認(rèn)識到這一點，并主動引導(dǎo)AI朝著正確的方向發(fā)展。二、閱讀下面的材料，完成第5-7題。5.求索精神對于個人成長和社會發(fā)展都至關(guān)重要，它意味著不斷探索、追求真理、勇于面對挑戰(zhàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)進步。*解析思路：本題考查對兩則材料共同中心觀點的概括。材料一強調(diào)求索需要艱辛努力和毅力，材料二強調(diào)求索意味著不滿足現(xiàn)狀、勇于質(zhì)疑、學(xué)習(xí)提升。綜合來看，兩則材料都圍繞“求索精神”的重要性及其內(nèi)涵（探索、堅持、學(xué)習(xí)、進步）展開，答案應(yīng)概括這些核心要點。6.求索之路的艱辛體現(xiàn)在：首先，探索未知往往伴隨著失敗和挫折，需要強大的心理素質(zhì)去承受；其次，尋找真理的過程可能漫長而枯燥，需要堅持不懈的毅力和專注；最后，突破現(xiàn)狀、尋求創(chuàng)新往往與社會習(xí)慣或既有認(rèn)知相沖突，需要勇氣和智慧。*解析思路：本題考查對材料一中觀點的理解和闡釋。題干要求結(jié)合材料一，理解“求索之路，往往充滿艱辛與挑戰(zhàn)”。材料一通過居里夫人和愛迪生的例子來證明求索需要付出艱辛努力。回答時，可以結(jié)合例子（如多次失敗）和求索本身的性質(zhì)（探索未知、突破現(xiàn)狀）來闡述其中的艱辛，如心理承受力、持久毅力、面對沖突的勇氣等。7.（示例）在學(xué)習(xí)上，遇到難題不輕易放棄，主動查閱資料、請教老師同學(xué)，勇于嘗試不同的解題方法；在生活中，對新事物保持好奇心，積極參加社會實踐，勇于走出舒適區(qū)，不斷嘗試和挑戰(zhàn)自我。*解析思路：本題考查聯(lián)系實際，談?wù)剬Α扒笏鳌本竦睦斫夂哇`行。題目要求結(jié)合自身實際，答案應(yīng)具體說明如何在學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)求索精神?？梢詮膶W(xué)習(xí)態(tài)度（面對困難）、學(xué)習(xí)方法（主動探究）、生活態(tài)度（好奇心、實踐、挑戰(zhàn)）等方面給出具體的做法作為例證。三、閱讀下面的文字，完成第8-11題。8.爺爺懷念過去院墻內(nèi)熱鬧、淳樸、鄰里關(guān)系緊密的生活景象，對比現(xiàn)在人們因忙碌、沉迷科技而顯得疏離、人情味淡薄的狀態(tài)。*解析思路：本題考查對文章內(nèi)容的概括和對比分析。第一段寫爺爺回憶過去的院墻內(nèi)外情景，第二段寫爺爺對現(xiàn)在的感受，特別是與過去的對比。答案應(yīng)抓住爺爺對過去的懷念內(nèi)容（熱鬧、淳樸、關(guān)系緊密）和對現(xiàn)在的感受（忙碌、科技、人情味淡薄、關(guān)系疏離）這兩個方面進行概括。9.運用了動作描寫（慢悠悠地?fù)u著）、神態(tài)描寫（慈祥與懷念）和環(huán)境描寫（陽光透過稀疏的樹葉，在院子里灑下斑駁的光影）。這些描寫手法共同營造了一種寧靜、祥和、略帶感傷的氛圍，表現(xiàn)了爺爺安詳?shù)臓顟B(tài)以及他對過去時光的懷念之情。*解析思路：本題考查描寫手法的辨析及其作用。文中有多處描寫，如爺爺?shù)膭幼鳎ò嶂褚?、搖蒲扇）、神態(tài)（慈祥、懷念）、以及環(huán)境（陽光、光影、雜草）。分析這些描寫的作用，主要是渲染氣氛（寧靜、祥和、感傷），刻畫人物形象（慈祥、懷念爺爺），并烘托文章主旨（對過去和人情味的懷念）。10.“心里的墻”比喻人與人之間心理上的隔閡、冷漠和距離。爺爺認(rèn)為，雖然物理上的院墻還在，但現(xiàn)代社會中，人們過于關(guān)注科技和自我，忽略了溝通和交流，導(dǎo)致彼此之間心靈的隔閡越來越深，關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，失去了過去那種淳樸的溫情和緊密的聯(lián)系。*解析思路：本題考查對比喻句含義的理解。首先要明確“心里的墻”是比喻，其本體是人與人之間的心理隔閡、冷漠和距離。然后結(jié)合文章上下文，特別是爺爺對過去和現(xiàn)在的對比以及他所擔(dān)憂的現(xiàn)狀（忙、手機、電腦、找不到人說說話），理解這面“墻”指的是現(xiàn)代生活中人與人之間情感溝通的缺失和關(guān)系的疏遠(yuǎn)。11.（示例）我認(rèn)為科技發(fā)展是一把雙刃劍。它極大地便利了我們的生活，拓寬了我們的視野，但也帶來了挑戰(zhàn)。我們應(yīng)享受科技帶來的便利，但不能沉溺其中。同時，要主動維系人際關(guān)系，多與人面對面交流，關(guān)心身邊的人，傳承和發(fā)揚人與人之間的溫情。學(xué)校和家庭也應(yīng)加強教育，引導(dǎo)大家平衡好科技生活與現(xiàn)實社交。*解析思路：本題考查對開放性問題的看法。首先表明對“科技發(fā)展與人情味守護”的總體認(rèn)識（雙刃劍）。然后分別闡述科技發(fā)展的利與弊。重點在于提出如何在科技發(fā)展的大背景下守護人情味的具體建議，可以從個人行為（主動交流、關(guān)心他人）、社會層面（引導(dǎo)、教育）等角度提出看法。四、閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。12.描繪了一幅秋日傍晚，在夔州長江邊所見所感的蒼涼壯闊的畫面。急風(fēng)、高天、哀猿構(gòu)成肅殺之聲景；清渚、白沙、飛鳥構(gòu)成清冷之景致；無邊落木、不盡長江則營造出時空上都極為廣闊的背景，渲染了悲涼的氛圍。*解析思路：本題考查對詩歌畫面和意境的理解。分析前四句，分別找出描寫景物和聲音的詞語（風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、木、江），并概括這些景物的特點（急、高、哀、清、白、飛、落、滾）。然后思考這些景物組合在一起構(gòu)成了怎樣的畫面（蒼涼壯闊）和氛圍（悲涼），并點出其中最具代表性的意象及其作用（落木、長江）。13.“艱難”指國事艱難、人生多舛、漂泊在外；“苦恨”指對國家前途命運的憂慮、對個人不幸遭遇的傷感；“潦倒”指生活困頓、仕途失意。這四句詩集中抒發(fā)了詩人晚年孤獨、貧病交加、憂國憂民、壯志難酬的深沉苦悶和悲涼心境。*解析思路：本題考查對詩歌思想感情的理解。需要結(jié)合杜甫的生平和時代背景（安史之亂后）來理解尾聯(lián)的情感?！叭f里悲秋常作客”寫漂泊之苦；“百年多病獨登臺”寫年老多病、孤獨登高之苦；“艱難苦恨”概括了內(nèi)心的痛苦和遺憾，包含對國運和個人境遇的感慨；“潦倒新停濁酒杯”則具體描繪了生活困頓、借酒澆愁卻因健康原因不得不停止的狀態(tài)。綜合這些信息，概括出詩人復(fù)雜深沉的悲苦之情。五、語言文字運用，完成第14-17題。14.“小明經(jīng)常在放學(xué)后去圖書館看書，他在那里不僅豐富了自己的知識，還認(rèn)識了許多志同道合的朋友，并且他的寫作水平也得到了顯著的提高?！?解析思路：本題考查病句辨析和修改。原句的語病有：①“經(jīng)常...去...看書”搭配稍顯累贅，可改為“經(jīng)常去圖書館”；②“不僅...還...并且...”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，三個短語表示遞進關(guān)系，應(yīng)用“不僅...而且...還...”或“不僅...還...甚至...”；③“認(rèn)識了許多志同道合的朋友”與“寫作水平也得到了顯著的提高”之間邏輯關(guān)系不緊密，且“認(rèn)識朋友