譯林版牛津英語九年級A句型轉(zhuǎn)換練習(xí)合集句型轉(zhuǎn)換是初中英語能力考查的核心題型之一，它要求學(xué)生在理解句意的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用語法規(guī)則、詞匯替換、句式重構(gòu)等技能，實(shí)現(xiàn)句子意義的等價傳遞或結(jié)構(gòu)的規(guī)范轉(zhuǎn)換。譯林版牛津英語九年級A（以下簡稱“九上”）的句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，緊密圍繞教材核心語法（如現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、賓語從句、定語從句）與重點(diǎn)詞匯短語展開，是夯實(shí)語言基礎(chǔ)、提升語用能力的關(guān)鍵訓(xùn)練模塊。本文結(jié)合教材考點(diǎn)與中考命題趨勢，系統(tǒng)梳理九上句型轉(zhuǎn)換的核心題型、解題策略，并配套針對性練習(xí)，助力學(xué)生高效突破這一重難點(diǎn)。一、同義句轉(zhuǎn)換（核心考點(diǎn)：短語替換、句型結(jié)構(gòu)優(yōu)化）考點(diǎn)分析：同義句轉(zhuǎn)換要求用不同的詞匯、短語或句式表達(dá)與原句一致的含義，考查對近義詞（組）、同義結(jié)構(gòu)的掌握（如“spend…on/doing”與“cost/take”的轉(zhuǎn)換，“so…that”與“too…to”的轉(zhuǎn)換等），以及對句子邏輯關(guān)系的理解。九上重點(diǎn)涉及“花費(fèi)”“建議”“原因表達(dá)”“目的表達(dá)”等主題的同義轉(zhuǎn)換。典型例題：原句：Thenewlibrarycosttheschoolalotofmoney.（九上Unit1）轉(zhuǎn)換句：Theschool______alotofmoney______thenewlibrary.解析：原句用“物+cost+人+錢”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換為“人+spend+錢+on+物”結(jié)構(gòu)，結(jié)合時態(tài)（一般過去時），故填`spent`；`on`。練習(xí)鞏固：1.Milliespenttwohoursfinishingherreport.（改為同義句）It______Millietwohours______finishherreport.2.TheteacheradvisedustoreadmoreEnglishnovels.（改為同義句）Theteacher______thatwe______readmoreEnglishnovels.（提示：advise的同義結(jié)構(gòu)為suggest，注意賓語從句的虛擬語氣）二、主動語態(tài)→被動語態(tài)（核心考點(diǎn)：被動語態(tài)的時態(tài)與結(jié)構(gòu)）考點(diǎn)分析：九上重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時、一般現(xiàn)在時、一般過去時的被動語態(tài)，轉(zhuǎn)換需遵循“賓變主，主變賓，謂語變be+過去分詞，時態(tài)保持一致”的原則，同時注意雙賓語結(jié)構(gòu)（如“givesb.sth.”→“sth.begiventosb.”）和不帶to的不定式在被動中還原to（如“makesb.do”→“sb.bemadetodo”）。典型例題：原句：Theworkershavebuiltanewbridgeovertheriver.（九上Unit2）轉(zhuǎn)換句：Anewbridge__________________overtheriverbytheworkers.解析：原句為現(xiàn)在完成時主動，被動結(jié)構(gòu)為“have/hasbeen+過去分詞”，主語bridge為單數(shù)，故填`hasbeenbuilt`。練習(xí)鞏固：1.PeoplespeakEnglishinmanycountries.（改為被動語態(tài)）English____________inmanycountries.2.Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.（改為被動語態(tài)）Theworkers__________________work12hoursadaybytheboss.三、肯定句→否定句/疑問句（核心考點(diǎn)：助動詞/情態(tài)動詞的運(yùn)用）考點(diǎn)分析：九上涉及現(xiàn)在完成時、一般過去時、含有情態(tài)動詞（如must,can,should）的句子轉(zhuǎn)換。否定句需在助動詞/情態(tài)動詞后加not，疑問句需將助動詞/情態(tài)動詞提至句首，同時注意some變any，already變yet等細(xì)節(jié)。典型例題：原句：Simonhasfinishedhishomework.（九上Unit3）否定句：Simon____________hishomeworkyet.疑問句：______Simon______hishomework?解析：現(xiàn)在完成時的否定在has后加not（hasn't），過去分詞finished保留；疑問句將has提至句首，故填`hasn'tfinished`；`Has`;`finished`。練習(xí)鞏固：1.Wemustwearuniformsatschool.（改為否定句）We____________uniformsatschool.2.Theywenttothecinemalastnight.（改為一般疑問句）______they______tothecinemalastnight?四、直接引語→間接引語（核心考點(diǎn)：時態(tài)、人稱、語序的變化）考點(diǎn)分析：九上重點(diǎn)考查陳述句、一般疑問句、特殊疑問句的間接引語轉(zhuǎn)換。陳述句變間接引語用that引導(dǎo)（可省略），時態(tài)隨主句（如主句過去時，從句需相應(yīng)退時態(tài)，如一般現(xiàn)在→一般過去，現(xiàn)在完成→過去完成）；人稱遵循“一隨主，二隨賓，三不變”；一般疑問句變間接引語用if/whether引導(dǎo)，語序變?yōu)殛愂稣Z序；特殊疑問句變間接引語保留疑問詞，語序變?yōu)殛愂稣Z序。典型例題：原句：“Iwillgotothemuseumtomorrow,”Amysaid.（九上Unit4）轉(zhuǎn)換句：Amysaid__________________tothemuseum__________________.解析：直接引語為陳述句，主句said為過去時，從句will→would，tomorrow→thenextday，人稱I→she，故填`thatshewouldgo`;`thenextday`。練習(xí)鞏固：1.“DoyoulikeEnglish?”Mr.Wangaskedme.（改為間接引語）Mr.Wangaskedme__________________English.2.“Wheredidyoubuythebook?”LindaaskedTom.（改為間接引語）LindaaskedTom______he______boughtthebook.（提示：注意時態(tài)和語序）五、簡單句→復(fù)合句（核心考點(diǎn)：定語從句、賓語從句的構(gòu)建）考點(diǎn)分析：九上要求掌握用定語從句（關(guān)系代詞that/which/who）合并含共同名詞的簡單句，以及將特殊疑問句、一般疑問句轉(zhuǎn)化為賓語從句（注意語序和引導(dǎo)詞）。典型例題：原句：Ilikethesong.ThesongissungbyJayChou.（九上Unit5）轉(zhuǎn)換句：Ilikethesong____________sungbyJayChou.解析：共同名詞為song（物），用關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)定語從句，原句為被動語態(tài)，從句謂語為issung，故填`that/whichis`。練習(xí)鞏固：1.Thegirlismysister.Sheiswearingareddress.（合并為定語從句）Thegirl____________wearingareddressismysister.2.“What’syourname?”Theteacheraskedme.（改為賓語從句）Theteacheraskedme__________________was.總結(jié)提升句型轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是“意義不變，形式重構(gòu)