小升初英語(yǔ)核心句型匯編精講小升初階段是英語(yǔ)句型學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過(guò)渡期，既要鞏固小學(xué)階段的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，又要為初中復(fù)雜句型（如從句、復(fù)合句）打下基礎(chǔ)。核心句型的掌握不僅關(guān)乎語(yǔ)法應(yīng)用，更直接影響閱讀、寫(xiě)作與口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。本文將系統(tǒng)梳理小升初階段必須掌握的核心句型，結(jié)合語(yǔ)境解析與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，助力學(xué)生完成句型體系的升級(jí)。第一章簡(jiǎn)單句核心句型（五大基本句型+句式轉(zhuǎn)換）1.1陳述句：肯定、否定與雙重否定結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（+賓語(yǔ)/表語(yǔ)/狀語(yǔ)），是英語(yǔ)中最基礎(chǔ)的陳述性表達(dá)?？隙ň洌褐苯雨愂鍪聦?shí)或狀態(tài)，如*Igotoschoolat7:30.*（我7:30上學(xué)）。否定句：通過(guò)“助動(dòng)詞（do/does）+not”“be動(dòng)詞+not”或“情態(tài)動(dòng)詞+not”構(gòu)成否定，如：實(shí)義動(dòng)詞否定：*Idon'tgotoschoolonweekends.*（我周末不上學(xué)）；be動(dòng)詞否定：*Sheisn'tateacher.*（她不是老師）。雙重否定：通過(guò)“否定詞+否定意義詞匯”強(qiáng)化肯定語(yǔ)氣（小升初接觸基礎(chǔ)形式），如*Youcan'tmissit.*（你肯定能找到它，字面“你不能錯(cuò)過(guò)它”）。用法精講：實(shí)義動(dòng)詞變否定時(shí)，主語(yǔ)為三單（he/she/it）需用*doesn't*，動(dòng)詞還原為原形（如*Helikesdogs.→Hedoesn'tlikedogs.*）；雙重否定比單純肯定更具情感張力（如*Ican'thelpbutagree.*比*Iagree.*語(yǔ)氣更強(qiáng)）。1.2疑問(wèn)句：一般、特殊、選擇與反義疑問(wèn)句是獲取信息的核心句型，小升初需掌握四大類(lèi)型：一般疑問(wèn)句：以“Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞”開(kāi)頭，用“是/否”回答，如：*Isheyourbrother?*（他是你弟弟嗎？）；*Doyoulikeapples?*（你喜歡蘋(píng)果嗎？）。特殊疑問(wèn)句：以“疑問(wèn)詞（what/where/when/why/how等）”開(kāi)頭，提問(wèn)具體信息，如：*What'syourfavoritecolor?*（你最喜歡的顏色是什么？）；*Wheredoyoulive?*（你住在哪里？）。選擇疑問(wèn)句：提供兩個(gè)及以上選項(xiàng)，結(jié)構(gòu)為“一般疑問(wèn)句+or+選項(xiàng)”，如*Doyoulikecatsordogs?*（你喜歡貓還是狗？）。反義疑問(wèn)句：前半句陳述，后半句簡(jiǎn)短疑問(wèn)（“前肯后否/前否后肯”），如：*Heisastudent,isn'the?*（他是學(xué)生，對(duì)嗎？）；*Youdon'tlikecoffee,doyou?*（你不喜歡咖啡，對(duì)嗎？）。用法精講：特殊疑問(wèn)詞需根據(jù)提問(wèn)對(duì)象選擇（問(wèn)“物”用what，問(wèn)“地點(diǎn)”用where等）；反義疑問(wèn)句需注意“否定前綴（如unhappy）不算否定”，因此*Heisunhappy,isn'the?*（前肯后否）。1.3祈使句：指令、建議與禁止祈使句隱含主語(yǔ)為*you*，用于表達(dá)指令、建議或禁止，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔：肯定祈使句：動(dòng)詞原形開(kāi)頭（可加please表禮貌），如*Openthedoor,please.*（請(qǐng)開(kāi)門(mén)）。否定祈使句：*Don't+動(dòng)詞原形*，如*Don'tbelate.*（別遲到）。Let型祈使句：*Letsb.dosth.*（讓某人做某事）或*Let'sdosth.*（包括聽(tīng)話者的建議），如：用法精講：*Let's*與*Letus*區(qū)別：*Let's*含聽(tīng)話者，反義疑問(wèn)用*shallwe*（如*Let'sgo,shallwe?*）；*Letus*不含聽(tīng)話者，反義疑問(wèn)用*willyou*（如*Letusgo,willyou?*）。1.4感嘆句：what與how的情感表達(dá)感嘆句通過(guò)*what*或*how*強(qiáng)化情感，結(jié)構(gòu)需注意修飾對(duì)象：What引導(dǎo)：修飾名詞（需區(qū)分單復(fù)數(shù)/可數(shù)不可數(shù)）：可數(shù)名詞單數(shù)：*Whata/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+(主語(yǔ)+謂語(yǔ))!*如*Whatabeautifulflower(itis)!*（多美的花?。。?；可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞：*What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+(主語(yǔ)+謂語(yǔ))!*如*Whatnicebooks(theyare)!*（多好的書(shū)?。。?；*Whatdeliciousfood(itis)!*（多美味的食物啊?。?。How引導(dǎo)：修飾形容詞或副詞，結(jié)構(gòu)為*How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!*如*Howbeautifulthefloweris!*（這花多美?。。?；*Howfastheruns!*（他跑得真快?。?。用法精講：區(qū)分*what*和*how*的核心：*what*修飾名詞，*how*修飾形容詞/副詞；名詞為單數(shù)時(shí)需加*a/an*，復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞則省略。第二章基礎(chǔ)復(fù)合句型（小升初銜接必備）2.1Therebe句型：“存在”的邏輯表達(dá)Therebe句型表“某地/某時(shí)有某物/某人”，核心是“存在”，與“have/has（擁有）”邏輯不同?？隙ň洌?Thereisabookonthedesk.*（桌上有本書(shū)）；*Therearesomestudentsintheclassroom.*（教室里有一些學(xué)生）。否定句：在be動(dòng)詞后加*not*，并將*some*變*any*，如*Thereisn'tanywaterhere.*（這里沒(méi)水）。一般疑問(wèn)句：將be動(dòng)詞提前，如*Isthereaparknearhere?*（這附近有公園嗎？）。就近原則：be動(dòng)詞形式由最近的主語(yǔ)決定，如*Thereisapenandtwobooksonthetable.*（桌上有一支筆和兩本書(shū)，be動(dòng)詞隨apen用is）。用法精講：與*have/has*區(qū)分：*Therebe*表“存在”（無(wú)生命的“有”），*have/has*表“擁有”（有生命的“有”），如*Ihaveadog.*（我有一只狗，“擁有”）；*Thereisadogintheyard.*（院子里有一只狗，“存在”）；*some*用于肯定句，*any*用于否定句和疑問(wèn)句（但表請(qǐng)求的疑問(wèn)句仍用*some*，如*Istheresomewater?*表希望得到肯定回答）。2.2主將從現(xiàn)：時(shí)間/條件狀語(yǔ)從句的入門(mén)“主將從現(xiàn)”是初中狀語(yǔ)從句的基礎(chǔ)，小升初需理解“主句將來(lái)時(shí)，從句現(xiàn)在時(shí)”的邏輯：結(jié)構(gòu)：主句（一般將來(lái)時(shí)，*will+動(dòng)詞原形*）+從句（一般現(xiàn)在時(shí)），引導(dǎo)詞多為*when*（當(dāng)…時(shí)）、*if*（如果）、*assoonas*（一…就），如：*WhenIgrowup,Iwillbeadoctor.*（我長(zhǎng)大后要當(dāng)醫(yī)生）；*Ifitrainstomorrow,wewon'tgoout.*（如果明天下雨，我們就不出去了）。用法精講：從句用一般現(xiàn)在時(shí)表“將來(lái)的條件/時(shí)間”，避免重復(fù)使用將來(lái)時(shí)；2.3賓語(yǔ)從句：陳述與疑問(wèn)的“轉(zhuǎn)述”賓語(yǔ)從句是“句子作賓語(yǔ)”，小升初接觸基礎(chǔ)形式（*that/if*引導(dǎo)）：That引導(dǎo)：表陳述語(yǔ)氣，*that*可省略，如*Iknow(that)heisagoodstudent.*（我知道他是個(gè)好學(xué)生）。用法精講：賓語(yǔ)從句需用陳述語(yǔ)序（連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)），如*Whatishedoing?*變賓語(yǔ)從句為*Iknowwhatheisdoing.*（不能說(shuō)*Iknowwhatishedoing.*）；時(shí)態(tài)呼應(yīng)：主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)不變；主句為過(guò)去時(shí)，從句需用相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)（真理除外，如*Theteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.*，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)是真理，從句仍用一般現(xiàn)在時(shí)）。第三章句型轉(zhuǎn)換與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用3.1句型轉(zhuǎn)換技巧：同義、否定、疑問(wèn)轉(zhuǎn)換句型轉(zhuǎn)換是小升初?？碱}型，需掌握三類(lèi)核心技巧：同義句轉(zhuǎn)換：利用同義詞、句型替換（如“花費(fèi)”的三種表達(dá)），如：*Hespent10yuanonthebook.*→*Hepaid10yuanforthebook.*→*Thebookcosthim10yuan.*否定句轉(zhuǎn)換：實(shí)義動(dòng)詞加*don't/doesn't*，be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞加*not*，同時(shí)*some*變*any*、*and*變*or*，如：*Ihavesomefriends.*→*Idon'thaveanyfriends.*疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換：實(shí)義動(dòng)詞加助動(dòng)詞*do/does*（三單主語(yǔ)用*does*，動(dòng)詞還原），如：*IlikeEnglish.*→*DoyoulikeEnglish?*；*Shelikesmusic.*→*Doesshelikemusic?*3.2寫(xiě)作與口語(yǔ)中的句型運(yùn)用句型的終極價(jià)值是“輸出”，需在寫(xiě)作、口語(yǔ)中主動(dòng)應(yīng)用：寫(xiě)作：開(kāi)頭用*Therebe*介紹場(chǎng)景（*Thereisabeautifulparknearmyhome.*）；中間用祈使句提建議（*Let'sgotherethisweekend.*）；結(jié)尾用感嘆句抒發(fā)情感（*Whatawonderfulplaceitis!*）。口語(yǔ)：用反義疑問(wèn)句確認(rèn)信息（*Youlikebasketball,don'tyou?*）；用