XX小學(xué)202X年暑期托管服務(wù)實(shí)施方案為積極響應(yīng)“雙減”政策要求，切實(shí)解決家長暑期“看護(hù)難”問題，豐富學(xué)生暑期生活、促進(jìn)全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本暑期托管服務(wù)實(shí)施方案。一、實(shí)施背景與目標(biāo)當(dāng)前，暑期學(xué)生看護(hù)問題成為不少家庭的困擾。我校立足教育服務(wù)職能，以“減輕家長負(fù)擔(dān)、助力學(xué)生成長”為核心，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期托管活動，為學(xué)生搭建安全、有趣、有收獲的成長平臺。具體目標(biāo)包括：幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)；提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，解決作業(yè)難題；通過特色活動激發(fā)興趣、拓展視野，讓學(xué)生度過充實(shí)且有意義的暑假。二、工作原則（一）公益普惠，自愿參與托管服務(wù)堅(jiān)持公益屬性（免費(fèi)或低收費(fèi)提供基礎(chǔ)托管），家長、學(xué)生可根據(jù)需求自愿報(bào)名，學(xué)校尊重自主選擇，不強(qiáng)制參與。（二）安全為先，規(guī)范管理將學(xué)生安全放在首位，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控、活動安全、食品安全等要求，制定完善安全預(yù)案，確保托管期間學(xué)生人身安全與健康。（三）育人為本，多元發(fā)展以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為導(dǎo)向，結(jié)合年齡特點(diǎn)與興趣需求，設(shè)計(jì)兼具趣味性與教育性的活動，兼顧學(xué)業(yè)指導(dǎo)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。三、服務(wù)內(nèi)容與安排（一）服務(wù)時(shí)段202X年X月X日至X月X日（共X周），每日服務(wù)時(shí)間為8:30—17:30（可根據(jù)家長需求適當(dāng)調(diào)整彈性時(shí)段）。（二）服務(wù)內(nèi)容1.基礎(chǔ)托管服務(wù)課業(yè)指導(dǎo)：教師針對暑期作業(yè)答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主規(guī)劃、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（不組織學(xué)科類補(bǔ)課或超前教學(xué)）。自主閱讀：開放學(xué)校圖書館，推薦經(jīng)典書目，開展“閱讀分享會”，鼓勵學(xué)生交流讀書心得，提升閱讀興趣與表達(dá)能力。體育與藝術(shù)活動：每日安排1小時(shí)體育活動（如跳繩、籃球游戲、趣味運(yùn)動會），1小時(shí)藝術(shù)活動（繪畫、手工制作、合唱等），增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)審美。2.特色主題活動“傳統(tǒng)文化浸潤”周：邀請非遺傳承人進(jìn)校園，開展剪紙、書法、傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)等活動，讓學(xué)生感受中華文化魅力?！翱茖W(xué)探索”周：設(shè)計(jì)“水的旅行”“植物的秘密”等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)合科普視頻、模型制作，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究精神?！皠趧訉?shí)踐”周：在校內(nèi)種植園開展種植養(yǎng)護(hù)、垃圾分類實(shí)踐，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)整理房間、包餃子等家務(wù)技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。3.個(gè)性化拓展服務(wù)針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，安排教師進(jìn)行一對一課業(yè)輔導(dǎo)；開設(shè)編程、機(jī)器人、航模等興趣小組（限自愿報(bào)名學(xué)生），滿足個(gè)性化發(fā)展需求。四、實(shí)施步驟（一）籌備階段（6月中旬—7月初）1.需求調(diào)研：通過班級群發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)有托管需求的學(xué)生人數(shù)、年級、興趣方向，為課程設(shè)計(jì)提供依據(jù)。2.方案細(xì)化：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，制定詳細(xì)課程表、師資安排表，完善安全預(yù)案（含防疫、防溺水、活動安全等）。3.師資組建：以校內(nèi)教師為主體，招募責(zé)任心強(qiáng)的大學(xué)生志愿者、社區(qū)工作者，開展崗前培訓(xùn)（含教學(xué)方法、安全管理、應(yīng)急處理等）。4.場地與物資準(zhǔn)備：整理教室、功能室，檢查并更新體育器材、實(shí)驗(yàn)教具；儲備口罩、消毒液等防疫物資，確保環(huán)境安全衛(wèi)生。（二）實(shí)施階段（7月中旬—8月中旬）1.日常管理：實(shí)行“班主任+任課教師”雙負(fù)責(zé)制，每日晨檢、午檢，記錄學(xué)生出勤與健康狀況；建立學(xué)生成長檔案，跟蹤學(xué)習(xí)與活動表現(xiàn)。2.課程實(shí)施：按課表有序開展活動，注重師生互動、學(xué)生協(xié)作，及時(shí)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整課程內(nèi)容（如增加受歡迎的活動項(xiàng)目）。3.家校溝通：每日通過班級群反饋學(xué)生當(dāng)天表現(xiàn)，每周發(fā)布“暑期成長周報(bào)”；設(shè)置“家長開放日”，邀請家長走進(jìn)托管課堂，提出改進(jìn)建議。4.安全保障：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求（測溫、戴口罩、每日消毒）；戶外活動安排專人看護(hù)，提前排查場地安全隱患；食堂供餐需嚴(yán)格把控食材來源與加工流程。（三）總結(jié)階段（8月下旬）1.學(xué)生反饋收集：發(fā)放匿名問卷，了解學(xué)生對托管內(nèi)容、師資、管理的滿意度及建議。2.教師總結(jié)反思：組織教師分享托管經(jīng)驗(yàn)，梳理問題與改進(jìn)方向，形成總結(jié)報(bào)告。3.成果展示與表彰：舉辦“暑期成長匯報(bào)會”，展示學(xué)生手工作品、閱讀心得、實(shí)驗(yàn)成果；表彰“暑期成長之星”“優(yōu)秀志愿者”，激勵學(xué)生與教師。4.方案優(yōu)化：結(jié)合各方反饋，修訂下一年度托管方案，形成長效服務(wù)機(jī)制。五、保障措施（一）組織保障成立暑期托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教務(wù)、德育、后勤主任分工負(fù)責(zé)（教務(wù)抓課程設(shè)計(jì)，德育抓活動組織，后勤抓物資保障），確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。（二）師資保障校內(nèi)教師參與托管服務(wù)計(jì)入工作量，表現(xiàn)優(yōu)秀者在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。志愿者需經(jīng)培訓(xùn)考核后方可上崗，專業(yè)課程（如非遺、編程）邀請校外專家或機(jī)構(gòu)人員指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。（三）安全保障制定《暑期托管安全應(yīng)急預(yù)案》，涵蓋疫情、意外傷害、極端天氣等場景的應(yīng)對措施。為參與托管的學(xué)生購買短期意外險(xiǎn)，每日安排安全巡查，確保場地、器材、食品等安全無隱患。（四）經(jīng)費(fèi)保障積極爭取上級財(cái)政專項(xiàng)支持，學(xué)校統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)，保障師資補(bǔ)貼、物資采購、活動開展等支出，堅(jiān)決杜絕向家長額外收費(fèi)。（五）宣傳引導(dǎo)通過學(xué)校公眾號、家長會、社區(qū)公告等渠道宣傳托管服務(wù)內(nèi)容與成果，展示學(xué)生暑