高級中學名校試卷PAGEPAGE1高一物理學（選）考測試調研第一部分選擇題（共52分）一、單項選擇題（共12小題，每題3分，共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確。）1.下列說法中正確的是（）A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因B.慣性只在物體靜止或勻速直線運動時存在C.作用力和反作用力一定是同種性質力，同時產生，同時消失D.速度的方向與物體的合外力方向一定相同2.某質點的位移隨時間變化規(guī)律的關系是s＝4t＋2t2，s與t的單位分別為m和s，則質點的初速度與加速度分別為（）A.4m/s與2m/s2 B.0與4m/s2C.4m/s與4m/s2 D.4m/s與03.一個小球從某一高度自由落下，在1秒鐘之后，又有另一個小球從該處自由下落，在第一個小球落地之前，兩個小球之間的距離將（）A.保持不變 B.逐漸增大 C.逐漸減小 D.條件不足，無法判斷4.勻速直線運動的加速度（）A.為正值B.為負值C.為零D.可能為正也可能為負5.物體做勻加速直線運動，已知加速度為2m/s2，那么任意1s內（）A.物體的末速度一定等于初速度的2倍B.物體的末速度一定比初速度大2m/sC.物體的末速度一定比前1s的末速度大2m/sD.物體的末速度一定比前1s的初速度大2m/s6.關于速度和加速度的關系,以下說法正確的是(

)A.加速度方向為正時,速度一定增加B.速度變化得越快,加速度就越大C.加速度方向保持不變,速度方向也保持不變D.加速度大小不斷變小,速度大小也不斷變小7.做勻加速直線運動的物體途經A、B、C三點，已知AB=BC，AB段的平均速度是3m/s，BC段的平均速度是6m/s，則B點的瞬時速度為（）A.4m/s B.4.5m/s C.5m/s D.5.5m/s8.某航拍儀從地面由靜止啟動，在升力作用下勻加速豎直向上起飛。當上升到一定高度時，航拍儀失去動力。假設航拍儀在運動過程中沿豎直方向運動且機身保持姿態(tài)不變，其圖像如圖所示。由此可以判斷（）A.時，航拍儀離地面最遠 B.時，航拍儀回到地面C.航拍儀在運動過程中上升的最大高度為 D.航拍儀在上升過程中加速度最大值為9.四輛小車從同一地點向同一方向運動的情況分別如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲車做直線運動，乙車做曲線運動B.這四輛車均從靜止開始運動C.在時間內，甲、乙兩車在時刻相遇D.在時間內，丙、丁兩車間的距離先增大后減小10.一質量為M的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F始終保持不變，氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關，重力加速度為g?，F欲使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從氣球吊籃中減少的質量為（）A. B.C. D.011.如圖所示，質量為的物體放在傾角為的木板上，如果將傾角從逐漸增加到接近，則在此過程中，以下說法正確的是（）A.物體給斜面的壓力逐漸減小B.斜面給物體的摩擦力逐漸減小C.斜面給物體的摩擦力逐漸增加D.斜面給物體的摩擦力先增大后減小12.速度和加速度等運動學概念，是伽利略首先建立起來的。伽利略相信，自然界的規(guī)律簡潔明了。他從這個信念出發(fā)，猜想落體一定是一種最簡單的變速運動，它的速度應該是均勻變化的。他考慮了兩種可能：一種是速度的變化對時間來說是均勻的，定義加速度，其中和分別表示一段時間內的初速度和末速度；另一種是速度的變化對位移來說是均勻的，定義加速度A=，其中和分別表示一段位移x內的初速度和末速度。下列說法正確的是（）A.若不變，則也不變B.若且保持不變，則逐漸變大C.若不變，則物體在中間位置處的速度為D.若不變，則物體在中間位置處的速度為二、多項選擇題（共4小題，每題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是正確的，全部選對的得4分，選錯或不答得0分，選對但不全的得2分。）13.某駕駛員使用定速巡航，在高速公路上以時速110公里行駛了200公里。其中“時速110公里”和“行駛200公里”分別是指（）A.其中“時速110公里”指的是速率 B.其中“時速110公里”指的是速度C.“行駛200公里”指的是路程 D.“行駛200公里”指的是位移14.一輛汽車在4s內做勻變速直線運動，初速度大小為，末速度大小為，在這段時間內（）A.汽車的加速度為 B.汽車的加速度為C.汽車的平均速度為 D.汽車的平均速度為15.我國交通安全法規(guī)定，汽車要禮讓行人。某汽車以10m/s的速度在馬路上勻速行駛，駕駛員發(fā)現正前方15m處的斑馬線上有行人，于是剎車，由于存在反應時間，再前進5m后汽車開始做勻減速直線運動，最終恰好停在斑馬線前，則汽車在減速階段（）A.速度變化越來越慢 B.速度變化量的大小為10m/sC.減速時間為1s D.加速度大小為16.一個物體先做加速度大小為、初速度為零的勻變速直線運動，運動了一段時間后，速度大小為，接著物體做加速度大小為的勻變速直線運動，只用了上一段運動的三分之一時間就運動了相等的位移，這時速度的大小為，則（）A. B. C. D.第二部分非選擇題（共48分）三、實驗題（共12分。）17.物理小組的同學利用各種實驗儀器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。（1）第一組同學選用了打點計時器進行研究。該實驗小組選取了一條點跡清晰的紙帶，如圖所示。圖中O、A、B、C、D是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔相同。他們發(fā)現，紙帶上由O點到D點相鄰計數點之間的距離逐漸增大，則可判斷小車做______（選填“加速”或“勻速”）直線運動。打點計時器打下A點時，小車速度的大小用表示，打點計時器打下A點到打下C點這段時間內，小車平均速度的大小用表示，則______（選填“＞“或“＜”）。（2）第二組同學選用了光電門進行研究。如圖所示，為測量做勻加速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的指光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d。當小車向左做勻加速經過光電門時，測得兩擋光片先后經過的時間和，則擋光片A經過光電門時小車的速度______；小車加速度______。（用題中的字母表示）（3）第三組同學選用了頻閃照片進行研究。如圖所示的照片，它的閃光頻率是30Hz，從某個稍大些位置間隔開始測量，照片上邊數字表示的是這些相鄰間隔的序號，下邊的數據是用刻度尺量出其中間隔的長度（單位是cm）。根據所給的兩個數據求出小球加速度的測量值______，小球在位置A的瞬時速度______m/s。（結果均保留3位有效數字）四、解答題：（本題共4小題，共36分。解答題應寫出必要的文字說明、方程和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）18.一輛汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車（車輪抱死）后經2s速度變?yōu)?m/s，求：（1）剎車過程中的加速度大??；（2）剎車后需多長時間可以停下；（3）剎車后前進總距離19.如圖所示，質量m＝2.2kg的金屬塊放在水平地板上，在與水平方向成θ＝37°角斜向上、大小為F＝10N的拉力作用下，以速度v＝5.0m/s向右做勻速直線運動。（cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取g＝10m/s2）求：(1)金屬塊與地板間的動摩擦因數；(2)如果從某時刻起撤去拉力，撤去拉力后金屬塊在水平地板上滑行的最大距離。20.、兩列火車，在同一軌道上同向行駛，A車在前,其速度，B車在后，速度，因大霧能見度很低，B車在距A車時才發(fā)現前方有A車，這時B車立即剎車，但B車要經過180m才能停下來．求:(1)B車剎車時A車仍按原速度行駛,兩車是否會相撞?(2)若B車在剎車的同時發(fā)出信號,A車司機經過收到信號后加速前進,則A車的加速度至少多大才能避免相撞?21.做勻加速直線運動的物體：（1）若通過一段位移的平均速度為，緊接著通過下一段位移的平均速度為，求物體運動的加速度；（2）若通過一段位移所用時間為，緊接著通過下一段位移所用時間為，求物體運動的加速度。甲同學對（1）的求解如下：解：物體做勻加速直線運動通過一段位移的平均速度為，則緊接著通過下一段位移的平均速度為，則所以加速度乙同學對（2）的求解如下：解：物體做勻加速直線運動通過前一段位移所用的時間為，則物體通過后一段位移所用的時間為，則所以加速度這兩位同學的求解過程中有一個共同的錯誤之處，請指出并給出正確的求解過程。高一物理學（選）考測試調研第一部分選擇題（共52分）一、單項選擇題（共12小題，每題3分，共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確。）1.下列說法中正確的是（）A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因B.慣性只在物體靜止或勻速直線運動時存在C.作用力和反作用力一定是同種性質力，同時產生，同時消失D.速度的方向與物體的合外力方向一定相同2.某質點的位移隨時間變化規(guī)律的關系是s＝4t＋2t2，s與t的單位分別為m和s，則質點的初速度與加速度分別為（）A.4m/s與2m/s2 B.0與4m/s2C.4m/s與4m/s2 D.4m/s與03.一個小球從某一高度自由落下，在1秒鐘之后，又有另一個小球從該處自由下落，在第一個小球落地之前，兩個小球之間的距離將（）A.保持不變 B.逐漸增大 C.逐漸減小 D.條件不足，無法判斷4.勻速直線運動的加速度（）A.為正值B.為負值C.為零D.可能為正也可能為負5.物體做勻加速直線運動，已知加速度為2m/s2，那么任意1s內（）A.物體的末速度一定等于初速度的2倍B.物體的末速度一定比初速度大2m/sC.物體的末速度一定比前1s的末速度大2m/sD.物體的末速度一定比前1s的初速度大2m/s6.關于速度和加速度的關系,以下說法正確的是(

)A.加速度方向為正時,速度一定增加B.速度變化得越快,加速度就越大C.加速度方向保持不變,速度方向也保持不變D.加速度大小不斷變小,速度大小也不斷變小7.做勻加速直線運動的物體途經A、B、C三點，已知AB=BC，AB段的平均速度是3m/s，BC段的平均速度是6m/s，則B點的瞬時速度為（）A.4m/s B.4.5m/s C.5m/s D.5.5m/s8.某航拍儀從地面由靜止啟動，在升力作用下勻加速豎直向上起飛。當上升到一定高度時，航拍儀失去動力。假設航拍儀在運動過程中沿豎直方向運動且機身保持姿態(tài)不變，其圖像如圖所示。由此可以判斷（）A.時，航拍儀離地面最遠 B.時，航拍儀回到地面C.航拍儀在運動過程中上升的最大高度為 D.航拍儀在上升過程中加速度最大值為9.四輛小車從同一地點向同一方向運動的情況分別如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲車做直線運動，乙車做曲線運動B.這四輛車均從靜止開始運動C.在時間內，甲、乙兩車在時刻相遇D.在時間內，丙、丁兩車間的距離先增大后減小10.一質量為M的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F始終保持不變，氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關，重力加速度為g。現欲使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從氣球吊籃中減少的質量為（）A. B.C. D.011.如圖所示，質量為的物體放在傾角為的木板上，如果將傾角從逐漸增加到接近，則在此過程中，以下說法正確的是（）A.物體給斜面的壓力逐漸減小B.斜面給物體的摩擦力逐漸減小C.斜面給物體的摩擦力逐漸增加D.斜面給物體的摩擦力先增大后減小12.速度和加速度等運動學概念，是伽利略首先建立起來的。伽利略相信，自然界的規(guī)律簡潔明了。他從這個信念出發(fā)，猜想落體一定是一種最簡單的變速運動，它的速度應該是均勻變化的。他考慮了兩種可能：一種是速度的變化對時間來說是均勻的，定義加速度，其中和分別表示一段時間內的初速度和末速度；另一種是速度的變化對位移來說是均勻的，定義加速度A=，其中和分別表示一段位移x內的初速度和末速度。下列說法正確的是（）A.若不變，則也不變B.若且保持不變，則逐漸變大C.若不變，則物體在中間位置處的速度為D.若不變，則物體在中間位置處的速度為二、多項選擇題（共4小題，每題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是正確的，全部選對的得4分，選錯或不答得0分，選對但不全的得2分。）13.某駕駛員使用定速巡航，在高速公路上以時速110公里行駛了200公里。其中“時速110公里”和“行駛200公里”分別是指（）A.其中“時速110公里”指的是速率 B.其中“時速110公里”指的是速度C.“行駛200公里”指的是路程 D.“行駛200公里”指的是位移14.一輛汽車在4s內做勻變速直線運動，初速度大小為，末速度大小為，在這段時間內（）A.汽車的加速度為 B.汽車的加速度為C.汽車的平均速度為 D.汽車的平均速度為15.我國交通安全法規(guī)定，汽車要禮讓行人。某汽車以10m/s的速度在馬路上勻速行駛，駕駛員發(fā)現正前方15m處的斑馬線上有行人，于是剎車，由于存在反應時間，再前進5m后汽車開始做勻減速直線運動，最終恰好停在斑馬線前，則汽車在減速階段（）A.速度變化越來越慢 B.速度變化量的大小為10m/sC.減速時間為1s D.加速度大小為16.一個物體先做加速度大小為、初速度為零的勻變速直線運動，運動了一段時間后，速度大小為，接著物體做加速度大小為的勻變速直線運動，只用了上一段運動的三分之一時間就運動了相等的位移，這時速度的大小為，則（）A. B. C. D.第二部分非選擇題（共48分）三、實驗題（共12分。）17.物理小組的同學利用各種實驗儀器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。（1）第一組同學選用了打點計時器進行研究。該實驗小組選取了一條點跡清晰的紙帶，如圖所示。圖中O、A、B、C、D是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔相同。他們發(fā)現，紙帶上由O點到D點相鄰計數點之間的距離逐漸增大，則可判斷小車做______（選填“加速”或“勻速”）直線運動。打點計時器打下A點時，小車速度的大小用表示，打點計時器打下A點到打下C點這段時間內，小車平均速度的大小用表示，則______（選填“＞“或“＜”）。（2）第二組同學選用了光電門進行研究。如圖所示，為測量做勻加速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的指光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d。當小車向左做勻加速經過光電門時，測得兩擋光片先后經過的時間和，則擋光片A經過光電門時小車的速度______；小車加速度______。（用題中的字母表示）（3）第三組同學選用了頻閃照片進行研究。如圖所示的照片，它的閃光頻率是30Hz，從某個稍大些位置間隔開始測量，照片上邊數字表示的是這些相鄰間隔的序號，下邊的數據是用刻度尺量出其中間隔的長度（單位是cm）。根據所給的兩個數據求出小球加速度的測量值______，小球在位置A的瞬時速度______m/s。（結果均保留3位有效數字）四、解答題：（本題共4小題，共36分。解答題應寫出必要的文字說明、方程和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不得分，有數值計算的題，答案中必須明確