七年級歷史素養(yǎng)調(diào)研一、本部分共24題，每題2分，共48分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.觀察下面所示北京人使用的打制石器，據(jù)此推斷出北京人（）A.已經(jīng)學(xué)會(huì)用火 B.能制造和使用工具 C.從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.掌握了鉆孔技術(shù)【答案】B【解析】【分析】【詳解】打制石器是北京人等原始人群發(fā)明的工具，說明北京人能制造和使用工具，B項(xiàng)正確；打制石器不能說明學(xué)會(huì)用火，排除A項(xiàng)；從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是指種植作物等，排除C項(xiàng)；掌握了鉆孔技術(shù)的是山頂洞人，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】2.小明在一次課堂展示中講解“中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史”這一知識點(diǎn)時(shí)，展示以下哪一則史料最令人信服（）A.北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼 B.河姆渡遺址出土的稻谷C.炎帝教民開墾耕種的傳說 D.半坡遺址出土的骨針【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，河姆渡遺址出處的稻谷可以證明河姆渡的先民已經(jīng)開始培育水稻，可以用來證明中國是世界農(nóng)業(yè)的起源地之一，B項(xiàng)正確；北京人還沒有進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除A項(xiàng)；傳說帶有極大的不確定性，不是最可信的，排除C項(xiàng)；半坡遺址出土的骨針，可見半坡人已經(jīng)會(huì)從事簡單的制衣，但不能考證農(nóng)業(yè)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.距今4000多年的山東龍山文化時(shí)期，人們已經(jīng)能制作厚度甚至只有0.2至0.3毫米的“薄如蛋殼”的黑陶。但蛋殼黑陶在當(dāng)?shù)氐奶掌髦邪l(fā)現(xiàn)的比例很小，考古工作者僅僅在一些規(guī)模較大的、隨葬品較豐富的墓葬中才偶有發(fā)現(xiàn),這說明（）A.社會(huì)分化的加劇 B.出現(xiàn)早期國家C.宗教信仰的多元 D.生產(chǎn)力水平的低下【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“蛋殼黑陶在當(dāng)?shù)氐奶掌髦邪l(fā)現(xiàn)的比例很小，考古工作者僅僅在一些規(guī)模較大的、隨葬品較豐富的墓葬中才偶有發(fā)現(xiàn)”，這說明當(dāng)時(shí)的社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)一定的社會(huì)分化，出現(xiàn)了一定的貧富差距，所以材料說明社會(huì)分化的加劇，A項(xiàng)正確；早期國家出現(xiàn)于夏朝，排除B項(xiàng)；蛋殼陶與宗教信仰無關(guān)，排除C項(xiàng)；蛋殼陶“薄如蛋殼”體現(xiàn)出生產(chǎn)力水平已經(jīng)有了一定的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.年代尺有助于我們了解歷史事件的先后順序。其中①處應(yīng)填（）A.國人暴動(dòng) B.武王伐紂C.盤庚遷殷 D.劉邦打敗項(xiàng)羽【答案】B【解析】【詳解】從題干年代尺可知，①處的時(shí)間是公元前1046年，結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前1046年，武王伐紂，在牧野擊敗紂王，滅亡商朝，建立西周。B項(xiàng)正確；國人暴動(dòng)發(fā)生于公元前841年，盤庚遷殷發(fā)生于商朝中期，劉邦于公元前202年打敗項(xiàng)羽，建立西漢。由此可知，國人暴動(dòng)、盤庚遷殷、劉邦打敗項(xiàng)羽，在時(shí)間上均與①處的時(shí)間“公元前1046年”不符，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.對下列材料理解正確是（）①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力。②分封制保證了周王室對地方的控制，穩(wěn)定了周初政局、擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。A.①屬于歷史結(jié)論 B.①說明了分封制的歷史背景C.②屬于歷史史實(shí) D.②闡述了分封制的歷史意義【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，西周實(shí)行分封制的歷史意義是保證了周王室對地方的控制，穩(wěn)定了周初政局、擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍，D項(xiàng)正確；“周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力”，這是分封制的內(nèi)容，屬于歷史史實(shí)，不是歷史結(jié)論，也不是分封制的歷史背景，排除AB項(xiàng)；“分封制保證了周王室對地方的控制，穩(wěn)定了周初政局、擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍”，這闡述了分封制的歷史意義，屬于歷史結(jié)論，不是歷史史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.下面是湖北省博物館新館青銅器特展“保利藏金”中的一組青銅器圖片，從中不能得出的信息是（）西周立兔形典尊西周樂器戎生編鐘西周食器遂公盨[xu].內(nèi)部銘文記述了“大禹治水”等內(nèi)容。商代灑器獸面紋平旅爵A.青銅器種類繁多、用途廣泛 B.青銅鑄造業(yè)工藝水平高超C.青銅器物具有重要史料價(jià)值 D.青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大、組織嚴(yán)密【答案】D【解析】【詳解】本題為逆向選擇題。題干展示的是青銅工藝品，而沒有對這些工藝品的制作過程進(jìn)行介紹，無法說明當(dāng)時(shí)的青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大、組織嚴(yán)密。D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)。從題干圖片可看出，商周青銅器有樂器、食器、酒器等，這表明青銅器種類繁多，用途廣泛。A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；題干所示青銅器，都是我國青銅器的杰出代表，工藝水平高超，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；從西周遂公盨中的銘文可知，青銅器上刻有銘文，能反映出一定的歷史信息，具有重要的史料價(jià)值。C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.著名學(xué)者王國維，依據(jù)甲骨文記載重構(gòu)了商王世系，發(fā)現(xiàn)甲骨文的記載與《史記·股本紀(jì)》的記載基本吻合，有力地證明了司馬遷的《史記》是一部可信的歷史著作。下列關(guān)于甲骨文說法不正確的一項(xiàng)是（）A.甲骨文是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的根脈B.甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)C.甲骨文使得我國有文字可考的歷史從夏朝開始D.甲骨文的發(fā)掘可與流傳下來的文獻(xiàn)進(jìn)行印證【答案】C【解析】【詳解】本題屬于逆向選擇題。據(jù)所學(xué)可知，甲骨文是中國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。目前所知，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。C符合題意；甲骨文是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的根脈，A不符合題意；甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，B不符合題意；“發(fā)現(xiàn)甲骨文的記載與《史記·股本紀(jì)》的記載基本吻合”，說明甲骨文的發(fā)掘可與流傳下來的文獻(xiàn)進(jìn)行印證，D不符合題意。故選C項(xiàng)。8.按照西周時(shí)的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時(shí)，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相模仿。這反映了（）A.王室衰微，諸侯勢力崛起 B.兼并戰(zhàn)爭不斷C.諸侯國紛紛實(shí)行變法改革 D.周天子統(tǒng)治力大增【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干中“春秋時(shí)，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相模仿”，結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時(shí)期逐漸遭到破壞，周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，他們競相稱霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位，所以強(qiáng)大的諸侯逾越禮制，享用九鼎，A項(xiàng)正確；兼并戰(zhàn)爭不斷發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，排除B項(xiàng)；諸侯國紛紛實(shí)行變法改革也是主要發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，排除C項(xiàng)；春秋時(shí)期周天子統(tǒng)治力大減，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.2022年11月5日，《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)在武漢舉行，主題為“珍愛濕地人與自然和諧共生”，此理念與下列我國古代哪一學(xué)說思想一致（）A.道家——道法自然 B.儒家——仁者愛人C.墨家——兼愛非攻 D.法家——以法治國【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干中“珍愛濕地人與自然和諧共生”，結(jié)合所學(xué)知識，道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子認(rèn)為，萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然，可知“人與自然和諧共生”符合老子的“順應(yīng)自然”的思想，A項(xiàng)正確；儒家的“仁者愛人”是指人要有愛心和同情心，與題干不符，排除B項(xiàng)；墨家的“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命，與題干不符，排除C項(xiàng)；題干中也沒有提到法家的“以法治國”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.有學(xué)者認(rèn)為：“從春秋到戰(zhàn)國是一變，但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦卻是一大變?！睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話，此“一大變”是指A.世襲制取代禪讓制 B.分封制取代世襲制C.郡縣制取代分封制 D.行省制取代郡縣制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“從春秋到戰(zhàn)國是一變，但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦卻是一大變”及所學(xué)知識可得，秦國統(tǒng)一六國后推行郡縣制，這指的是郡縣制取代分封制，C項(xiàng)正確；“世襲制取代禪讓制”夏朝建立后出現(xiàn)的，排除A項(xiàng)；“分封制取代世襲制”不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；行省制是元朝的制度，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.史料記載，西漢建立之初，“民失作業(yè)，而大饑饉，凡米石五千，人相食，死者過半”。數(shù)十載后，則“京師之錢累百巨萬，貫朽而不可?！?。發(fā)生以上轉(zhuǎn)變的原因是漢初推行（）A.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) B.休養(yǎng)生息政策C.三公九卿政策 D.鹽鐵專賣措施【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可以得出，西漢建立之初，國家經(jīng)濟(jì)殘破，為了穩(wěn)固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)秩序，漢高祖吸取秦朝因暴政而速亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展，所以發(fā)生以上轉(zhuǎn)變的原因是漢初推行休養(yǎng)生息政策，B項(xiàng)正確；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)是漢武帝為了控制思想采取的措施，排除A項(xiàng)；三公九卿政策是秦朝推行的制度，排除C項(xiàng)；鹽鐵專賣措施是漢武帝采取的經(jīng)濟(jì)措施，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.公元144年，年僅兩歲的漢沖帝即位，太后兄長大將軍梁冀掌權(quán)。一年后沖帝死，梁冀主謀選立八歲的質(zhì)帝。質(zhì)帝不滿梁冀專權(quán)，當(dāng)著群臣說了一句“跋扈將軍”就被梁冀毒死了。此后梁冀專權(quán)二十多年。這反映出當(dāng)時(shí)A.皇帝昏庸不理朝政 B.豪強(qiáng)地主控制地方C.外戚專權(quán)把持朝政 D.宦官專權(quán)統(tǒng)治腐敗【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，東漢時(shí)期，太后兄長大將軍梁冀先后立了三個(gè)皇帝，專權(quán)二十多年；年幼的質(zhì)帝不滿梁冀專權(quán)，當(dāng)著群臣說了一句“跋扈將軍”就被梁冀毒死了。這說明當(dāng)時(shí)外戚專權(quán)把持朝政，C項(xiàng)正確；材料未涉及皇帝昏庸不理朝政，排除A項(xiàng)；材料與“豪強(qiáng)地主控制地方”無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)“宦官專權(quán)統(tǒng)治腐敗”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】13.2017年5月14日，習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上說道：“公元前140多年中國漢代，一支從長安出發(fā)的和平使團(tuán)，開始打通東方通往西方的道路，完成了‘鑿空之旅’?！绷?xí)總書記談到的“鑿空之旅”指的是（）A.甘英出使大秦 B.霍去病北擊匈奴 C.張騫出使西域 D.班超經(jīng)營西域【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“公元前140多年的中國漢代……完成了‘鑿空之旅’”，結(jié)合所學(xué)知識，漢武帝時(shí)期，張騫出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的了解與相互往來，為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)，張騫通西域的壯舉被稱為“鑿空之旅”，所以習(xí)總書記談到的“鑿空之旅”指的是張騫出使西域，C項(xiàng)正確；甘英出使大秦發(fā)生于東漢，絲綢之路已經(jīng)開辟，排除A項(xiàng)；霍去病北擊匈奴與打通東方通往西方的道路無關(guān)，排除B項(xiàng)；班超經(jīng)營西域發(fā)生于東漢，絲綢之路已經(jīng)開辟，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.分類是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。某同學(xué)對歷史人物進(jìn)行了如下分類，△處填寫最合適的是（）類別一類別二類別三齊桓公、秦始皇、漢武帝陳勝、吳廣、張角扁鵲、張仲景、△A.漢文帝 B.王莽 C.董仲舒 D.華佗【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)表格，類別三的人物是扁鵲、張仲景，都屬于我國古代的名醫(yī)，所以類別三應(yīng)該填入中國古代名醫(yī)，符合條件的是華佗，D項(xiàng)正確；漢文帝屬于西漢皇帝，排除A項(xiàng)；王莽是兩漢之交政治人物，排除B項(xiàng)；董仲舒是漢武帝時(shí)期大臣，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題，本部分共2題，共32分。15.史料是認(rèn)識歷史的主要依據(jù)。要形成對歷史的正確、客觀的認(rèn)識，必須重視史料的搜集和解讀，并在學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中加以應(yīng)用。閱讀材料，回答下列問題。材料一：下圖是上海博物館收藏的“商鞅方升”，它被連續(xù)使用了120多年之久，其器壁三面及底部均刻有銘文。銘文1:“十八年,齊率卿大夫眾來聘,冬十二月乙酉,大良造（官職名）秋（商鞅）定積十六寸五分寸壹為升?！便懳?:“廿六年(公元哲??!年),皇帝盡開兼天下諸侯。黔首大安，立號為皇帝，乃詔丞相狀（隗狀）、綰（王綰）：法度量則不壹嫌疑者，皆明壹之。”（1）這件商鞅方升屬于（）A.第一手史料 B.第二手史料（2）請你閱讀銘文信息，結(jié)合所學(xué)知識，分別寫出與這兩段銘文相關(guān)的重大歷史事件名稱。銘文1:_____銘文2:_____材料二：_____①良渚遺址：由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。良渚古城考古發(fā)現(xiàn)證實(shí),距今約5000年左右,長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。②平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙聚堋发?/p>

河南洛陽白馬寺：始建于東漢，是中國最早的佛教寺院。④戰(zhàn)國水陸攻戰(zhàn)紋銅壺：第三層刻有水陸攻戰(zhàn)的圖案，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭。⑤陶寺都城遺址:距今4300-4000年。學(xué)者從遺址所處的位置和存在時(shí)間推論，這座大城很有可能是堯都平陽，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的黃河中游地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。⑥風(fēng)鳥紋刺繡：阿爾泰巴澤雷克墓（今俄羅斯境內(nèi)）出土的戰(zhàn)國時(shí)期的風(fēng)鳥紋刺繡，刺繡工藝與中國的傳統(tǒng)工藝一樣，其中的風(fēng)鳥形象是楚文化的特色。（3）從材料二中找出能體現(xiàn)以下主題的史料。(寫序號，多選、錯(cuò)選不得分)中華文明的起源:_____動(dòng)蕩與巨變的時(shí)代:_____古代中外文明的交流:_____（4）請你從“中華文明的起源”、“動(dòng)蕩與巨變的時(shí)代”、“古代中外文明的交流”中任選一個(gè)主題，根據(jù)你剛剛選擇的材料二中的兩則史料，說明該史料與所選主題的關(guān)系。主題序號說明_________________________【答案】（1）A（2）①.商鞅變法

②.秦滅六國，統(tǒng)一中國③.史料（3）①.：①⑤②.：②④③.：③⑥（4）①.：“中華文明的起源”②.：①③.：良渚古城考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，距今約5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。④.：⑤⑤.：距今4300-4000年，學(xué)者從遺址所處的位置和存在時(shí)間推論，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的黃河中游地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)早期國家?！窘馕觥俊拘?詳解】按照資料價(jià)值的不同，分為第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（間接史料）。第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問題的史料；第一手史料包括原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡和其它實(shí)物等。第二手史料是指經(jīng)過后人運(yùn)用一手史料所作的研究及詮釋。依據(jù)以上所學(xué)可知，這件商鞅方升是保存下來的歷史實(shí)物，屬于第一手史料。A項(xiàng)正確?！拘?詳解】根據(jù)資料一“商鞅方升”銘文1“十八年，齊率卿大夫眾來聘，冬十二月乙酉，大良造（官職名）秋（商鞅）定積十六寸五分寸壹為升”的信息，并結(jié)合所學(xué)可知，與銘文一相關(guān)的重大歷史事件是：商鞅變法，實(shí)行統(tǒng)一度量衡。（出現(xiàn)“商鞅變法”即可。）根據(jù)資料一“商鞅方升”銘文2“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝，乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之”的信息，并結(jié)合所學(xué)可知，與銘文二相關(guān)的重大歷史事件是：秦滅六國，統(tǒng)一全國，在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一度量衡。（出現(xiàn)“秦統(tǒng)一”即可。）【小問3詳解】根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)可知，良渚遺址：由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。良渚古城考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，距今約5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家；陶寺都城遺址：距今4300—4000年。學(xué)者從遺址所處的位置和存在時(shí)間推論，這座大城很有可能是堯都平陽，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的黃河中游地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。故“中華文明的起源”：①、⑤。根據(jù)材料“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，春秋時(shí)期，諸侯各自為政，相互攻伐，社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)。根據(jù)材料“戰(zhàn)國水陸攻占紋銅壺：第三層刻有水陸攻戰(zhàn)的圖案，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭。”并結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時(shí)期，七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，越來越激烈。故“動(dòng)蕩與巨變的時(shí)代”：②、④。根據(jù)材料二“河南洛陽白馬寺：始建于東漢，是中國最早的佛教寺院?！焙汀帮L(fēng)鳥紋刺繡：阿爾泰巴澤雷克墓（今俄羅斯境內(nèi)）出土的戰(zhàn)國時(shí)期的風(fēng)鳥紋刺繡，刺繡工藝與中國的傳統(tǒng)工藝一樣，其中的風(fēng)鳥形象是楚文化的特色?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，河南洛陽白馬寺和風(fēng)鳥紋刺繡，都反映了古代中外文明的交流，故“古代中外文明的交流”選③、⑥?！拘?詳解】根據(jù)材料二中的史料，選擇的主題：①“中華文明的起源”。依據(jù)材料二和所學(xué)可知，序號：②：①良渚遺址，④：⑤陶寺都城遺址；說明：③：良渚古城考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，距今約5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家；⑤：距今4300-4000年，學(xué)者從遺址所處的位置和存在時(shí)間推論，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的黃河中游地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。選擇的主題：①“動(dòng)蕩與巨變的時(shí)代”。依據(jù)材料二分析和所學(xué)知識可知，序號②應(yīng)填寫：②，說明③應(yīng)填寫：春秋時(shí)期，諸侯各自為政，相互攻伐，社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)。序號④應(yīng)填寫：④，說明⑤應(yīng)填寫：戰(zhàn)國時(shí)期，七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，越來越激烈。選擇的主題：①“古代中外文明的交流”。依據(jù)材料二分析和所學(xué)知識可知，序號②應(yīng)填寫：③，說明③應(yīng)填寫：河南洛陽白馬寺體現(xiàn)了古代中外文明的交流。序號④應(yīng)填寫：⑥，說明⑤應(yīng)填寫：風(fēng)鳥紋刺繡反映了古代中外文明的交流。16.自主學(xué)習(xí)與探究可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)歷史閱讀材料，回答下列問題。材料一：下圖為小明同學(xué)整理的復(fù)習(xí)筆記(部分)。朝代事件戰(zhàn)國戰(zhàn)國七雄商鞅變法秦秦統(tǒng)一全國秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施秦的暴政秦朝滅亡漢休養(yǎng)生息政策漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施外戚宦官交替專權(quán)黃巾起義道教產(chǎn)生（1）小明整理筆記時(shí)，補(bǔ)充了“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”，這一事件應(yīng)該放置在表格中哪一位置（）A.戰(zhàn)國 B.秦 C.漢（2）歷史事件不是孤立存在，而是相互聯(lián)系的。請你從材料一的表格中，選擇有關(guān)聯(lián)的兩個(gè)歷史事件(示例除外)，說明二者的聯(lián)系。示例：事件：“外戚宦官交替專權(quán)”和“道教產(chǎn)生”聯(lián)系：外或與宦官交替專權(quán)的局面，導(dǎo)致政治腐朽，社會(huì)混亂，人民遺缺。極度苦厚的人民需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。事件:_______和_______聯(lián)系:_______小明在復(fù)習(xí)時(shí)，對“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”這一主題不太理解，在老師幫助下，他搜集了以下資料.材料二：我國統(tǒng)一多民族國家建立的過程，第一步，通常是從各族經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系開始，這種聯(lián)系有官方的也有民間的，有見于史載的，也有不見于史載的。民間的聯(lián)系往往早于官方，且不見于史載。以征服開始的情形是罕見的。第二步，是伴隨各族間經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的密切，在政治上形成一定的依附關(guān)系，因而正式成為統(tǒng)一多民族國家的一部分。這種政治上的依附，通常是自愿形成，而不是征服的結(jié)果.第三步，各民族的統(tǒng)治者為了私利發(fā)動(dòng)征服戰(zhàn)爭，把各族的地方自治政權(quán)，變成直接統(tǒng)治的州縣政權(quán)。我們不能僅把第三步才看作加入統(tǒng)一多民族國家。——孫進(jìn)己《我國統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展》（3）閱讀材料二，說說孫進(jìn)己認(rèn)為統(tǒng)一多民族國家建立過程分為幾步?請你概括一下這個(gè)過程。材料三：秦始皇開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)，到了漢武帝時(shí)代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來生生不息的奮斗與開疆拓土的壯舉。——華林甫胡恒《中華文明地圖》（4）請你閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識，指出①、②反映歷史事件。(各寫一個(gè)即可)①:_______②:_______【答案】（1）C（2）①.秦的暴政②.秦朝滅亡③.秦朝時(shí)期，賦稅沉重，徭役繁重，法律嚴(yán)苛，人民生活在水深火熱之中。由于秦朝的暴政統(tǒng)治，激起了大規(guī)模的農(nóng)民起義，最終導(dǎo)致秦朝走向滅亡。（3）分為三步。第一步：各族經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系。第二步：在政治上形成一定的依附關(guān)系。第三步：各族統(tǒng)治者把各族的地方自治政權(quán)，變成直接統(tǒng)治的州縣政權(quán)。（4）①實(shí)行“推恩令”