unitwelebacktoschool三年下冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《unitwelebacktoschool》是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的一個(gè)單元，該單元圍繞“開(kāi)學(xué)”這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。本單元的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求緊密相連，是整個(gè)課程體系中不可或缺的一部分。它不僅幫助學(xué)生回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心概念包括問(wèn)候語(yǔ)的使用、新學(xué)期的計(jì)劃等，技能方面則側(cè)重于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的綜合運(yùn)用。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也存在一定的學(xué)習(xí)困難。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，生活經(jīng)驗(yàn)也較為簡(jiǎn)單，因此在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)可能會(huì)遇到易錯(cuò)點(diǎn)，如詞匯記憶不牢固、語(yǔ)法理解不透徹等。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為形象思維占主導(dǎo)，對(duì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本單元的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流；能夠描述自己的新學(xué)期計(jì)劃；提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用多種教學(xué)策略，如情景模擬、游戲互動(dòng)、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確使用不少于5個(gè)與“開(kāi)學(xué)”相關(guān)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。列舉：能夠列舉至少3個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的話題。解釋：能夠解釋“welebacktoschool”的含義及其在日常交流中的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、最喜歡的科目等。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)同伴的自我介紹，給出建設(shè)性意見(jiàn)。闡釋：能夠通過(guò)圖片或視頻，闡釋一個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃或目標(biāo)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)說(shuō)出：能夠表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待和積極的態(tài)度。列舉：能夠列舉至少2個(gè)自己在新學(xué)期想要達(dá)成的目標(biāo)。解釋：能夠解釋為什么設(shè)定這些目標(biāo)對(duì)自己有積極的意義。4.科學(xué)思維目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠通過(guò)邏輯推理，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的自我介紹結(jié)構(gòu)。論證：能夠論證為什么某些話題與學(xué)校生活密切相關(guān)。闡釋：能夠通過(guò)分析，闡釋新學(xué)期計(jì)劃與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，并制定改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)成果，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭Ｔu(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的有效性，并提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用與“開(kāi)學(xué)”相關(guān)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何將個(gè)人計(jì)劃與學(xué)校生活相結(jié)合，形成合理的新學(xué)期目標(biāo)，并能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)。難點(diǎn)在于學(xué)生需要將抽象的概念具體化，并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，這對(duì)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維轉(zhuǎn)換能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含圖片、視頻和互動(dòng)環(huán)節(jié)的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)主題的教具和圖表，以及音頻資料以輔助聽(tīng)力練習(xí)。學(xué)生方面，我將提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并提供任務(wù)單以指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，我還將設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境，包括合理的小組座位安排和黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以促進(jìn)學(xué)生的參與和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題“WeleBacktoSchool”。教師提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatishappening?”引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻內(nèi)容，并開(kāi)始英語(yǔ)交流。2.新授（30分鐘）任務(wù)一：復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)教師展示一張包含常見(jiàn)問(wèn)候語(yǔ)的卡片，如“Hello,howareyou?”、“Goodmorning/afternoon/evening”等。學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘。任務(wù)二：自我介紹教師示范如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、喜歡的科目等。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師逐一糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘。任務(wù)三：小組討論學(xué)生分成小組，討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，包括至少5個(gè)要點(diǎn)。每個(gè)小組選派一名代表，在全班進(jìn)行展示。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并給予鼓勵(lì)和建議。預(yù)計(jì)時(shí)間：15分鐘。任務(wù)四：情景模擬教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)“開(kāi)學(xué)第一天”的情景，學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生自由組合，進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘。任務(wù)五：寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己新學(xué)期的計(jì)劃的短文。教師提供寫作框架和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生完成寫作。學(xué)生完成寫作后，教師進(jìn)行批改和反饋。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘。3.鞏固（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。4.小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放測(cè)試卷，學(xué)生獨(dú)立完成。教師收集試卷，進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)過(guò)程說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程以“WeleBacktoSchool”為主題，通過(guò)五個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和寫作能力。任務(wù)一通過(guò)復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，并為后續(xù)的交際活動(dòng)打下基礎(chǔ)。任務(wù)二通過(guò)自我介紹，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并讓他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己。任務(wù)三通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。任務(wù)四通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的交際能力。任務(wù)五通過(guò)寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，并讓他們學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的新學(xué)期計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并通過(guò)提問(wèn)、評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)將采用以下方式：課堂觀察：觀察學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。提問(wèn)反饋：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)批改學(xué)生的寫作練習(xí)，了解他們的寫作能力。測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試卷，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。教師將在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，用英語(yǔ)完成一份關(guān)于“我的新學(xué)期計(jì)劃”的書面練習(xí)，包括個(gè)人目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和興趣愛(ài)好等。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，手寫或打印均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的英語(yǔ)書寫能力和句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)新學(xué)期計(jì)劃的思考和規(guī)劃能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與“開(kāi)學(xué)”相關(guān)的主題，如“我的夢(mèng)想學(xué)校”或“校園生活趣事”，用英語(yǔ)撰寫一篇短文，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，手寫或打印均可。提交時(shí)限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)“開(kāi)學(xué)第一天”的英語(yǔ)情景劇，包括角色分配、對(duì)話編寫和表演形式。完成形式：小組合作，形式不限，可以是劇本、PPT或視頻。提交時(shí)限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和表演能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在問(wèn)候語(yǔ)的使用、自我介紹和情景模擬等方面表現(xiàn)良好。但在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)如何將個(gè)人計(jì)劃與學(xué)校生活相結(jié)合感到困難，說(shuō)明在知識(shí)遷移和思維轉(zhuǎn)換方面還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，互動(dòng)性強(qiáng)。成功原因在于活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在自我介紹環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和羞澀，說(shuō)明在口語(yǔ)表達(dá)方面需要更多鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)思路今后教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)和活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。此外，將更多地引入真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的使用：學(xué)生能夠正確使用至少5個(gè)與“開(kāi)學(xué)”相關(guān)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如“Hello,howareyou?”、“Goodmorning/afternoon/evening”等，并能根據(jù)情境選擇合適的問(wèn)候語(yǔ)。2.自我介紹的結(jié)構(gòu)：學(xué)生了解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、喜歡的科目等，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。3.新學(xué)期計(jì)劃的表達(dá)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的新學(xué)期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣愛(ài)好和未來(lái)期望。4.情景模擬的技巧：學(xué)生通過(guò)角色扮演，學(xué)習(xí)如何在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高交際能力。5.小組合作的重要性：學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，能夠有效地與他人合作完成任務(wù)。6.英語(yǔ)寫作的基本原則：學(xué)生了解英語(yǔ)寫作的基本原則，包括句子結(jié)構(gòu)、段落組織和個(gè)人風(fēng)格。7.英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練方法：學(xué)生掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的方法，如預(yù)測(cè)、聽(tīng)寫和復(fù)述，以提高聽(tīng)力理解能力。8.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的自信培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)不斷的練習(xí)和反饋，提高口語(yǔ)表達(dá)的自信，克服緊張和羞澀。9.英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用：學(xué)生能夠應(yīng)用一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如記憶技巧、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間管理。10.跨文化交際的理解：學(xué)生了解不同文化背景下的人際交往規(guī)則，提高跨文化交際能力。11.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度：學(xué)生培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情和耐心。12.英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，將其視為提升自身綜合素質(zhì)的手段之一。13.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：學(xué)生設(shè)定自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，如流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流、閱讀英文原著等。14.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人，共同完成任務(wù)。15.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出不足，制定