幼兒園小班教案《世界環(huán)境日》（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案《世界環(huán)境日》針對(duì)幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及考試要求，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，具有承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等，技能包括觀察、表達(dá)、動(dòng)手操作等。二、學(xué)情分析小班學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇。他們已有一定的觀察和表達(dá)能力，但缺乏系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)。生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)較為淺顯。在認(rèn)知特點(diǎn)上，他們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)游戲和故事感興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在的困難包括對(duì)環(huán)保概念的理解、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)等。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.讓學(xué)生了解世界環(huán)境日及其意義；2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性；3.提高學(xué)生的觀察、表達(dá)和動(dòng)手操作能力。針對(duì)小班學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)策略應(yīng)注重以下方面：1.采用游戲、故事、圖片等直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)；3.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生形成初步的環(huán)保意識(shí)，為今后的環(huán)保行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)1.能說(shuō)出世界環(huán)境日的日期和意義。2.列舉出至少兩種保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單方法。3.解釋為什么保護(hù)環(huán)境對(duì)地球和人類都很重要。能力的目標(biāo)1.通過(guò)觀察圖片，設(shè)計(jì)一個(gè)小班幼兒能參與的環(huán)保小活動(dòng)。2.在小組討論中，能夠評(píng)價(jià)和改進(jìn)他人的環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)。3.在活動(dòng)中，能夠獨(dú)立完成環(huán)保手工制作，并展示給其他同學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)1.表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然的情感。2.體會(huì)到集體合作在環(huán)保活動(dòng)中的重要性。3.培養(yǎng)初步的環(huán)保責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)1.能夠提出關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，并嘗試尋找答案。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用類比和推理的方法?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)1.能根據(jù)活動(dòng)效果，評(píng)價(jià)環(huán)保活動(dòng)的成功與否。2.在小組活動(dòng)中，能夠自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。3.能根據(jù)環(huán)?；顒?dòng)的實(shí)際效果，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解世界環(huán)境日的意義，掌握基本的環(huán)保知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生將抽象的環(huán)保概念與具體行為相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，特別是針對(duì)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，如何將復(fù)雜的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、環(huán)保主題圖片、環(huán)保小故事、環(huán)保手工制作材料等教具。同時(shí)，設(shè)計(jì)一份包含環(huán)保知識(shí)問(wèn)答、環(huán)保行為實(shí)踐的測(cè)試卷，以便評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生需收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片或故事，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)營(yíng)造環(huán)保氛圍，如布置環(huán)保主題的墻報(bào)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.以提問(wèn)的方式引入：“小朋友們，你們知道每年的6月5日是什么日子嗎？”2.展示世界環(huán)境日的標(biāo)志，并簡(jiǎn)單介紹其意義。3.提問(wèn)：“你們覺(jué)得我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生積極思考并回答問(wèn)題。2.學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)保的理解和想法。新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)世界環(huán)境日目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界環(huán)境日的由來(lái)和意義。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.通過(guò)多媒體課件展示世界環(huán)境日的背景資料和歷年的主題。2.講解世界環(huán)境日的意義，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。3.提問(wèn)：“世界環(huán)境日對(duì)我們有什么意義？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀看多媒體課件，聽(tīng)講。2.學(xué)生回答問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。任務(wù)二：環(huán)保知識(shí)問(wèn)答目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.準(zhǔn)備一份環(huán)保知識(shí)問(wèn)答卷。2.組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答游戲。3.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生參與問(wèn)答游戲，回答問(wèn)題。2.學(xué)生根據(jù)回答情況進(jìn)行反思和總結(jié)。任務(wù)三：環(huán)保行為實(shí)踐目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。時(shí)間：15分鐘教師活動(dòng)：1.分發(fā)環(huán)保行為實(shí)踐任務(wù)單。2.講解任務(wù)要求，例如減少浪費(fèi)、節(jié)約用水、分類垃圾等。3.組織學(xué)生分組討論，制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生閱讀任務(wù)單，了解任務(wù)要求。2.學(xué)生分組討論，制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。3.學(xué)生展示自己的行動(dòng)計(jì)劃，接受教師和同學(xué)的反饋。任務(wù)四：環(huán)保手工制作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。時(shí)間：15分鐘教師活動(dòng)：1.準(zhǔn)備環(huán)保手工制作材料。2.演示環(huán)保手工制作的步驟。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀看教師演示。2.學(xué)生按照步驟進(jìn)行手工制作。3.學(xué)生展示自己的作品，分享制作過(guò)程。任務(wù)五：環(huán)保故事分享目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保情感，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.分享一個(gè)環(huán)保故事，例如《小樹(shù)苗的成長(zhǎng)》。2.引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的環(huán)保理念。3.提問(wèn)：“你們可以從故事中學(xué)到什么？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生聆聽(tīng)故事，感受故事中的情感。2.學(xué)生思考故事中的環(huán)保理念，分享自己的感受。3.學(xué)生回答問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。鞏固目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容，回答問(wèn)題。2.學(xué)生積極參與搶答，鞏固知識(shí)。小結(jié)目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的理解和決心。當(dāng)堂檢測(cè)目的：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.發(fā)放當(dāng)堂檢測(cè)卷。2.組織學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)檢測(cè)卷。2.學(xué)生提交檢測(cè)卷，等待批改。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于“世界環(huán)境日”的簡(jiǎn)單手抄報(bào)，要求學(xué)生用自己的話描述世界環(huán)境日的意義，并畫(huà)出自己心中的環(huán)保畫(huà)面。完成形式：手抄報(bào)，A3紙大小。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)世界環(huán)境日的基本認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家庭或社區(qū)中存在的環(huán)境問(wèn)題，并分析這些問(wèn)題對(duì)環(huán)境的影響，提出自己的改進(jìn)建議。完成形式：研究報(bào)告，500字左右。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，可以是環(huán)保宣傳周、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或環(huán)保手工藝品制作等，并撰寫(xiě)活動(dòng)方案。完成形式：活動(dòng)方案，1000字左右。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.世界環(huán)境日的定義：介紹世界環(huán)境日的起源、日期和標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)其在全球范圍內(nèi)提高公眾環(huán)保意識(shí)的重要性。2.世界環(huán)境日的意義：闡述世界環(huán)境日對(duì)推動(dòng)全球環(huán)保行動(dòng)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用，以及它如何激發(fā)個(gè)人和社會(huì)的環(huán)保責(zé)任感。3.環(huán)境保護(hù)的重要性：分析環(huán)境保護(hù)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)、人類健康和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，強(qiáng)調(diào)其長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。4.基本的環(huán)保知識(shí)：列舉保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單方法，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等，并解釋其科學(xué)原理。5.可持續(xù)發(fā)展的概念：解釋可持續(xù)發(fā)展的含義，強(qiáng)調(diào)如何在滿足當(dāng)前需求的同時(shí)，不損害后代滿足其需求的能力。6.環(huán)境問(wèn)題的類型：分類介紹當(dāng)前世界面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、生物多樣性喪失、污染等。7.環(huán)保行動(dòng)的例子：分享全球范圍內(nèi)成功的環(huán)保行動(dòng)案例，如綠色能源推廣、生態(tài)保護(hù)區(qū)的建立等。8.環(huán)保法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等。9.小班幼兒的環(huán)保行為：針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，提出適合小班幼兒參與的環(huán)保行為和實(shí)踐活動(dòng)。10.環(huán)保教育的意義：探討環(huán)保教育在幼兒園教育中的重要性，以及它如何從小培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)和行為。11.環(huán)保手工制作的技巧：介紹簡(jiǎn)單的環(huán)保手工制作技巧，如廢紙利用、瓶蓋裝飾等，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保樂(lè)趣。12.環(huán)保故事的教育價(jià)值：分析環(huán)保故事的教育價(jià)值，如《小樹(shù)苗的成長(zhǎng)》等，探討如何通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問(wèn)題。八、教學(xué)反思在本次《世界環(huán)境日》的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)對(duì)世界環(huán)境日有了初步的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)得到了提升。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在環(huán)保行為的實(shí)踐中缺乏主動(dòng)性，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，未能充分激發(fā)他們的興趣。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我認(rèn)識(shí)到情境創(chuàng)設(shè)對(duì)于小班幼兒的重要性。通過(guò)故事、游戲等形式，學(xué)生更容易理解和接受抽象的環(huán)保概念。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些生成性