幼兒園小班消防安全教育教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園消防安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，對(duì)消防安全知識(shí)較為陌生，因此本課內(nèi)容旨在通過(guò)趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的消防安全意識(shí)，了解火災(zāi)的危害，并掌握簡(jiǎn)單的逃生自救方法。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是啟蒙性的，為后續(xù)的消防安全教育打下基礎(chǔ)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是幼兒安全教育的重要組成部分。學(xué)情分析：小班幼兒對(duì)消防器材和火災(zāi)的危害缺乏直觀的認(rèn)識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)有限，但好奇心強(qiáng)，喜歡模仿。他們已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在對(duì)消防器材名稱(chēng)混淆、逃生方法理解不清等問(wèn)題。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性、互動(dòng)性，通過(guò)游戲、故事等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握消防安全知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解火災(zāi)的危害，建立基本的消防安全意識(shí)；2.使幼兒掌握簡(jiǎn)單的逃生自救方法；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)策略應(yīng)注重直觀性、趣味性、互動(dòng)性，如通過(guò)圖片、視頻、游戲等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。同時(shí)，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出幼兒園常見(jiàn)的消防器材名稱(chēng)。列舉至少兩種火災(zāi)逃生的基本方法。解釋火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的消防逃生路線圖。評(píng)價(jià)不同逃生方法的優(yōu)缺點(diǎn)。在模擬火災(zāi)場(chǎng)景中，能夠按照設(shè)計(jì)的逃生路線迅速撤離。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和珍惜。增強(qiáng)面對(duì)火災(zāi)時(shí)的冷靜和勇敢。建立初步的消防安全意識(shí)和責(zé)任感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：發(fā)展觀察和識(shí)別火災(zāi)隱患的能力。培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。增強(qiáng)邏輯推理和判斷能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己在火災(zāi)逃生過(guò)程中的表現(xiàn)。對(duì)同伴的逃生行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和優(yōu)化逃生策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握幼兒園常見(jiàn)的消防器材名稱(chēng)和火災(zāi)逃生的基本方法。難點(diǎn)：理解火災(zāi)逃生的科學(xué)原理，設(shè)計(jì)并執(zhí)行有效的逃生路線圖，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)抽象概念的認(rèn)知有限，需要通過(guò)直觀、互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含消防知識(shí)圖片和動(dòng)畫(huà)的多媒體課件，準(zhǔn)備消防器材模型、安全標(biāo)志卡片等教具，以及火災(zāi)逃生模擬視頻。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆、彩色紙等繪畫(huà)工具。同時(shí)，教室環(huán)境需布置成有利于小組討論和角色扮演的空間，如設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的區(qū)域。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師通過(guò)播放一段關(guān)于火災(zāi)的新聞視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生觀看視頻，思考火災(zāi)的危害，并準(zhǔn)備分享自己的看法。二、新授（35分鐘）1.任務(wù)一：火災(zāi)的危害（5分鐘）活動(dòng)方案：教師展示火災(zāi)前后對(duì)比的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論火災(zāi)帶來(lái)的危害。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出火災(zāi)對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。2.任務(wù)二：消防器材的認(rèn)識(shí)（10分鐘）活動(dòng)方案：教師展示消防器材的圖片和實(shí)物，講解每種器材的名稱(chēng)和用途。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出三種常見(jiàn)的消防器材的名稱(chēng)和用途。3.任務(wù)三：火災(zāi)逃生的基本方法（10分鐘）活動(dòng)方案：教師演示火災(zāi)逃生的正確方法，包括低姿勢(shì)逃生、用濕毛巾捂住口鼻等。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出至少兩種火災(zāi)逃生的基本方法。4.任務(wù)四：設(shè)計(jì)逃生路線圖（10分鐘）活動(dòng)方案：教師提供一張教室的平面圖，讓學(xué)生設(shè)計(jì)逃生路線圖。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出合理的逃生路線圖，并說(shuō)明理由。5.任務(wù)五：模擬火災(zāi)逃生演練（10分鐘）活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)逃生過(guò)程。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠按照設(shè)計(jì)的逃生路線迅速撤離，并學(xué)會(huì)使用濕毛巾捂住口鼻。三、鞏固（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于消防安全的知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。2.學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提出的問(wèn)題，并正確地描述消防安全知識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。2.學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表達(dá)對(duì)消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師發(fā)放測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握情況。2.學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨(dú)立完成測(cè)試卷，并達(dá)到一定的合格標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程說(shuō)明：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)方案。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放新聞視頻引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在新授環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都有針對(duì)性的活動(dòng)方案和預(yù)期行為，幫助學(xué)生逐步掌握消防安全知識(shí)。在鞏固環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，確保學(xué)習(xí)效果。在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。在當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)測(cè)試卷的形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握情況，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供反饋。新授環(huán)節(jié)詳細(xì)描述：在新授環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)五個(gè)教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生逐步掌握消防安全知識(shí)。任務(wù)一：火災(zāi)的危害教師展示火災(zāi)前后對(duì)比的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論火災(zāi)帶來(lái)的危害。學(xué)生通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出火災(zāi)對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。任務(wù)二：消防器材的認(rèn)識(shí)教師展示消防器材的圖片和實(shí)物，講解每種器材的名稱(chēng)和用途。學(xué)生通過(guò)觀察和聽(tīng)講，能夠說(shuō)出三種常見(jiàn)的消防器材的名稱(chēng)和用途。任務(wù)三：火災(zāi)逃生的基本方法教師演示火災(zāi)逃生的正確方法，包括低姿勢(shì)逃生、用濕毛巾捂住口鼻等。學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，能夠說(shuō)出至少兩種火災(zāi)逃生的基本方法。任務(wù)四：設(shè)計(jì)逃生路線圖教師提供一張教室的平面圖，讓學(xué)生設(shè)計(jì)逃生路線圖。學(xué)生通過(guò)思考和討論，能夠設(shè)計(jì)出合理的逃生路線圖，并說(shuō)明理由。任務(wù)五：模擬火災(zāi)逃生演練教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)逃生過(guò)程。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，能夠按照設(shè)計(jì)的逃生路線迅速撤離，并學(xué)會(huì)使用濕毛巾捂住口鼻。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度。2.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。3.學(xué)生在模擬火災(zāi)逃生演練中的表現(xiàn)?？偨Y(jié)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，活動(dòng)方案具體，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有效地幫助學(xué)生掌握消防安全知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，取得了良好的教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生繪制一幅“消防安全逃生路線圖”，并標(biāo)注出教室內(nèi)的消防器材位置。完成形式：手工繪制或使用繪圖軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)消防安全知識(shí)的理解，提高空間想象力和繪圖能力。2.拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于火災(zāi)逃生自救的案例，并撰寫(xiě)一篇短文，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。完成形式：書(shū)面報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和分析能力，培養(yǎng)批判性思維和寫(xiě)作技巧。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“消防安全宣傳海報(bào)”，可以是繪畫(huà)、手工制作或電子設(shè)計(jì)形式，旨在提高公眾的消防安全意識(shí)。完成形式：個(gè)人或小組合作完成。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠說(shuō)出消防器材的名稱(chēng)和火災(zāi)逃生的基本方法，但部分學(xué)生在設(shè)計(jì)逃生路線圖時(shí)存在困難。這表明教學(xué)目標(biāo)在基礎(chǔ)知識(shí)方面基本達(dá)成，但在應(yīng)用知識(shí)方面還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問(wèn)題：新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)模擬火災(zāi)逃生演練，學(xué)生的參與度和積極性較高，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在緊張和慌亂。這說(shuō)明活動(dòng)設(shè)計(jì)需要更加注重學(xué)生的心理準(zhǔn)備和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)思路：學(xué)情分析顯示，小班幼兒對(duì)消防安全知識(shí)的理解有限，需要通過(guò)直觀、互動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。未來(lái)教學(xué)可以增加更多的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及利用多媒體資源，以提高學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，可以設(shè)計(jì)分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.消防安全意識(shí)的重要性：了解消防安全意識(shí)對(duì)于幼兒生命安全的重要性，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境可能造成的危害。2.常見(jiàn)消防器材的名稱(chēng)和用途：認(rèn)識(shí)并說(shuō)出滅火器、消防栓、安全出口標(biāo)志等常見(jiàn)消防器材的名稱(chēng)和基本用途。3.火災(zāi)逃生的基本方法：掌握低姿勢(shì)逃生、用濕毛巾捂住口鼻、沿著安全通道快速撤離等基本的火災(zāi)逃生方法。4.逃生路線圖的設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)逃生路線圖，標(biāo)注出安全出口、消防器材的位置，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。5.模擬火災(zāi)逃生演練的意義：理解模擬火災(zāi)逃生演練對(duì)于提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)能力的重要性，以及如何進(jìn)行有效的演練。6.消防安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)：識(shí)別并解釋常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志，如禁止煙火、緊急出口等。7.火災(zāi)預(yù)防的基本知識(shí)：了解火災(zāi)預(yù)防的基本原則，如不玩火、不亂丟煙頭等。8.緊急電話號(hào)碼的記憶：記住火警電話號(hào)碼