紀檢監(jiān)察教案課件日期:演講人：目錄02教案設(shè)計框架紀檢監(jiān)察基礎(chǔ)01監(jiān)察工作流程03法律法規(guī)應(yīng)用05案例教學(xué)方法教學(xué)評估與反饋0406紀檢監(jiān)察基礎(chǔ)PART01概念界定與核心目標監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)紀檢監(jiān)察機關(guān)的核心職能是通過監(jiān)督檢查、執(zhí)紀審查和問責(zé)追責(zé)，確保黨的路線方針政策和決策部署得到貫徹執(zhí)行，維護黨的紀律和國家法律法規(guī)的嚴肅性。01反腐敗斗爭紀檢監(jiān)察工作的核心目標之一是深入推進反腐敗斗爭，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，強化不敢腐的震懾、扎牢不能腐的籠子、增強不想腐的自覺。政治監(jiān)督紀檢監(jiān)察機關(guān)的首要職責(zé)是強化政治監(jiān)督，確保各級黨組織和黨員干部在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。權(quán)力運行制約通過建立健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系，規(guī)范權(quán)力行使，防止權(quán)力濫用，確保黨和人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。020304基本原則與價值導(dǎo)向堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)紀檢監(jiān)察工作必須堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保紀檢監(jiān)察工作始終沿著正確政治方向前進，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。實事求是原則紀檢監(jiān)察工作必須堅持實事求是，以事實為依據(jù)，以黨紀國法為準繩，客觀公正地處理問題，確保每一起案件都經(jīng)得起歷史和實踐的檢驗。法治思維和法治方式紀檢監(jiān)察工作必須堅持運用法治思維和法治方式開展工作，嚴格依規(guī)依紀依法履行職責(zé)，不斷提高紀檢監(jiān)察工作規(guī)范化法治化水平。人民立場紀檢監(jiān)察工作必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅決整治群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。紀檢監(jiān)察工作萌芽于革命戰(zhàn)爭年代，1927年黨的五大設(shè)立中央監(jiān)察委員會，標志著黨的紀律檢查制度的初步建立，為革命勝利提供了紀律保障。革命戰(zhàn)爭時期1978年黨的十一屆三中全會決定恢復(fù)重建中央紀律檢查委員會，紀檢監(jiān)察工作進入新的發(fā)展階段，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護航。改革開放新時期新中國成立后，紀檢監(jiān)察制度逐步完善，1949年成立中央紀律檢查委員會，1955年改為中央監(jiān)察委員會，在鞏固新生政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟中發(fā)揮了重要作用。社會主義建設(shè)時期黨的十八大以來，紀檢監(jiān)察體制改革深入推進，國家監(jiān)察體系全面建立，紀檢監(jiān)察工作取得歷史性成就，為黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革提供了堅強保障。新時代全面從嚴治黨歷史發(fā)展脈絡(luò)01020304教案設(shè)計框架PART02教學(xué)目標設(shè)定標準明確紀檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論的核心內(nèi)容，包括黨紀法規(guī)、監(jiān)督執(zhí)紀規(guī)則、案件審查流程等，確保學(xué)員系統(tǒng)掌握專業(yè)術(shù)語和關(guān)鍵概念。知識目標培養(yǎng)學(xué)員獨立分析違紀案例的能力，熟練運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，提升談話取證、文書撰寫等實務(wù)操作技能。能力目標強化政治意識與紀律觀念，樹立“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的職業(yè)操守，注重培養(yǎng)學(xué)員的保密意識和風(fēng)險防控能力。素養(yǎng)目標教學(xué)內(nèi)容邏輯編排從紀檢監(jiān)察職能定位切入，分章節(jié)講解《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《監(jiān)察法》等核心法規(guī)，結(jié)合典型案例解析條文適用場景。理論模塊設(shè)計模擬信訪受理、線索初核、立案審查等環(huán)節(jié)的實訓(xùn)任務(wù)，通過角色扮演強化程序規(guī)范意識。實踐模塊圍繞“新型腐敗手段識別”“基層微腐敗治理”等熱點議題組織分組辯論，促進理論與實踐的深度融合。研討模塊010203課時分配與進度控制基礎(chǔ)理論課時占總課時的40%，重點講解黨紀法規(guī)體系、監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則，輔以高頻考點精講與隨堂測試。案例分析與實操課時占總課時的50%，采用“一案一議”模式，通過真實卷宗還原辦案流程，要求學(xué)員完成審查報告撰寫等作業(yè)。復(fù)習(xí)與考核課時占總課時的10%，綜合運用閉卷考試、模擬辦案評分雙軌制，確保教學(xué)效果可量化評估。監(jiān)察工作流程PART03多渠道線索收集由專門部門對線索進行真實性、可查性評估，剔除重復(fù)或無效線索。根據(jù)問題性質(zhì)、涉及領(lǐng)域和管轄權(quán)限，將線索分流至相應(yīng)承辦單位，并明確辦理時限和反饋要求。初步研判與分流保密與安全保障嚴格執(zhí)行線索保密制度，采用加密傳輸和專人負責(zé)機制，防止信息泄露。對舉報人信息實行嚴格保護，避免打擊報復(fù)行為，維護舉報人合法權(quán)益。通過信訪舉報、巡視巡察、審計移交、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測等途徑廣泛獲取問題線索，確保信息來源的全面性和多樣性。建立標準化線索登記臺賬，對線索內(nèi)容、來源、緊急程度進行分級分類管理。線索收集與受理步驟依法依規(guī)開展調(diào)查依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定調(diào)查方案，明確調(diào)查范圍、方式和程序。調(diào)查人員需持證上崗，規(guī)范使用詢問、調(diào)閱資料、現(xiàn)場勘驗等手段，確保程序合法合規(guī)。證據(jù)固定與保全跨部門協(xié)作機制調(diào)查取證操作規(guī)范對書證、物證、電子數(shù)據(jù)等證據(jù)進行原件提取或公證保全，形成完整證據(jù)鏈。關(guān)鍵證據(jù)需由當(dāng)事人簽字確認，電子數(shù)據(jù)需通過哈希值校驗確保未被篡改。涉及專業(yè)領(lǐng)域時，協(xié)調(diào)審計、稅務(wù)、公安等部門聯(lián)合辦案，借助技術(shù)手段（如大數(shù)據(jù)分析）輔助取證，提高調(diào)查效率和精準度。處理決定與執(zhí)行機制集體審議與分級審批調(diào)查結(jié)果需經(jīng)監(jiān)察機關(guān)集體討論，形成處理建議后報上級審批。對重大復(fù)雜案件實行分級審核制度，確保處理意見的合法性和公正性。執(zhí)行監(jiān)督與后續(xù)評估建立處分執(zhí)行跟蹤臺賬，定期核查降薪、職務(wù)調(diào)整等執(zhí)行情況。對整改效果開展“回頭看”檢查，確保問題徹底糾正，防止反彈回潮。處分決定送達與公示通過書面形式向被調(diào)查人及其所在單位送達處分決定，明確申訴權(quán)利和期限。涉及公眾利益的案件依法向社會公開，接受監(jiān)督。案例教學(xué)方法PART04典型案例選編技巧緊扣核心問題案例應(yīng)聚焦紀檢監(jiān)察工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如線索處置、審查調(diào)查或問責(zé)程序，確保案例能清晰反映違規(guī)違紀行為的典型特征和處置邏輯。突出層次性與代表性案例需覆蓋不同層級（基層、中層、高層）和領(lǐng)域（經(jīng)濟、作風(fēng)、選人用人），通過多維度對比增強教學(xué)針對性。隱去敏感信息在保留案例真實性的前提下，對涉案人員、單位名稱等敏感信息進行脫敏處理，避免引發(fā)不必要的法律或輿論風(fēng)險。案例分析與討論引導(dǎo)結(jié)構(gòu)化分析框架引導(dǎo)學(xué)員從“問題發(fā)現(xiàn)-證據(jù)固定-定性量紀-制度漏洞”四步驟拆解案例，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維。01角色模擬與辯論設(shè)置“調(diào)查組”“被審查人”“監(jiān)督方”等角色，通過模擬交鋒深化對程序合規(guī)性和證據(jù)鏈完整性的理解。02追問式啟發(fā)針對案例中的模糊點（如“情節(jié)輕微”與“嚴重”的界限），提出開放式問題，推動學(xué)員結(jié)合黨紀法規(guī)展開深度研討。03風(fēng)險防控啟示制度補漏建議總結(jié)案例暴露的監(jiān)管盲區(qū)（如“一把手”權(quán)力制約不足），提出細化“三重一大”決策記錄、強化交叉檢查等具體改進措施。行為預(yù)警清單結(jié)合案例中的隱蔽作案手段（如電子紅包、虛假發(fā)票），推薦大數(shù)據(jù)篩查、區(qū)塊鏈存證等技術(shù)防控方案。梳理高頻違紀行為（如違規(guī)接受宴請、利益輸送），形成“負面行為清單”并配套可視化流程圖，幫助干部對照自查。科技賦能監(jiān)督法律法規(guī)應(yīng)用PART05相關(guān)法律條款解讀《中華人民共和國監(jiān)察法》核心內(nèi)容明確監(jiān)察機關(guān)的職責(zé)、權(quán)限及工作程序，規(guī)范監(jiān)察調(diào)查、處置等環(huán)節(jié)的法律依據(jù)，強調(diào)對公職人員全覆蓋監(jiān)督?！吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》重點條款詳細規(guī)定違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律等行為的處分標準，突出“四種形態(tài)”在執(zhí)紀中的運用?！豆毴藛T政務(wù)處分法》適用原則界定政務(wù)處分的種類、程序及量紀標準，強化對違法公職人員的責(zé)任追究與警示教育作用。政治紀律違規(guī)行為界定廉潔紀律紅線清單群眾紀律與工作紀律要求紀律處分條例要點包括發(fā)表不當(dāng)言論、對抗組織審查等行為的認定與處分等級，強調(diào)維護黨中央權(quán)威的核心要求。明確收受禮品禮金、違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)等行為的處罰標準，結(jié)合典型案例解析“微腐敗”的治理路徑。針對漠視群眾利益、形式主義官僚主義等問題，細化問責(zé)條款與整改措施。從受理、研判到分類處置的全環(huán)節(jié)操作規(guī)范，強調(diào)初核報告的撰寫要點與證據(jù)固定技巧。問題線索處置流程監(jiān)督執(zhí)紀實務(wù)指南根據(jù)不同案情設(shè)計談話提綱，運用心理突破與證據(jù)鏈構(gòu)建方法提升辦案效率。談話函詢與審查調(diào)查策略確保處分決定送達、宣布、歸檔及待遇調(diào)整等環(huán)節(jié)落實到位，建立回訪教育機制。處分決定執(zhí)行監(jiān)督教學(xué)評估與反饋PART06學(xué)習(xí)效果檢驗方法理論考核與案例分析結(jié)合通過閉卷考試測試學(xué)員對紀檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論的掌握程度，結(jié)合真實案例的模擬分析，評估學(xué)員將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力。課堂互動與小組討論觀察記錄學(xué)員在課堂提問、辯論及小組討論中的表現(xiàn)，分析其邏輯思維、問題解決能力和團隊協(xié)作水平。實操演練評分設(shè)計模擬執(zhí)紀審查、信訪接待等場景，由專業(yè)評委對學(xué)員的流程規(guī)范性、溝通技巧和應(yīng)急處置能力進行量化評分。課程結(jié)束后發(fā)放電子問卷，涵蓋課程內(nèi)容深度、講師授課風(fēng)格、教學(xué)設(shè)施滿意度等維度，確保反饋真實性和全面性。匿名問卷調(diào)查學(xué)員反饋收集流程分層訪談與座談?wù)n后跟蹤回訪針對不同職務(wù)層級的學(xué)員開展一對一訪談或小型座談會，深入挖掘其對課程實用性、案例時效性的改進建議。通過電話或線上平臺定期回訪學(xué)員，收集其在實際工作中應(yīng)用課程知識的成效及遇到的障礙，形成閉環(huán)反饋機制。基