二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元兩三位數(shù)的加法和減法解決實(shí)際問題教案蘇教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容是二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元“兩三位數(shù)的加法和減法”，這部分內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中占有重要地位。它不僅是對前述基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的鞏固和深化，也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更高難度數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。本節(jié)課的核心概念是兩三位數(shù)的加法和減法，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際問題解決能力。2.學(xué)情分析二年級學(xué)生對數(shù)學(xué)已有一定的認(rèn)識，具備一定的數(shù)感和計(jì)算能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識和加減法，但兩三位數(shù)的加減法對他們來說可能存在一定的困難，如進(jìn)位、退位等。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會遇到理解題意、選擇合適的計(jì)算方法等困難。3.教學(xué)策略針對學(xué)情，本節(jié)課將采用情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、問題解決等策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算能力和實(shí)際問題解決能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)1.1在具體情境中，能夠說出兩三位數(shù)的加法和減法的基本步驟。1.2理解并解釋進(jìn)位和退位的概念，并能在計(jì)算中正確應(yīng)用。1.3列舉并解釋兩三位數(shù)加減法中的常見錯誤類型。能力的目標(biāo)2.1能夠設(shè)計(jì)并解決與兩三位數(shù)加減法相關(guān)的實(shí)際問題。2.2通過小組合作，能夠與他人共同完成計(jì)算任務(wù)。2.3評價(jià)并改進(jìn)自己的計(jì)算方法和策略。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)3.1在解決問題時(shí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。3.2體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的重要性。3.3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神?？茖W(xué)思維的目標(biāo)4.1能夠運(yùn)用邏輯推理和歸納總結(jié)的方法解決問題。4.2發(fā)展學(xué)生的抽象思維和空間想象力。4.3培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行合理性分析?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)5.1能夠自我評價(jià)和同伴評價(jià)計(jì)算過程和結(jié)果。5.2通過測試和作業(yè)，評價(jià)自己在兩三位數(shù)加減法上的掌握程度。5.3了解考試要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，為考試做好充分準(zhǔn)備。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩三位數(shù)加減法的基本計(jì)算步驟，理解進(jìn)位和退位的概念，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用兩三位數(shù)加減法解決實(shí)際問題，尤其是在理解題意和選擇合適的計(jì)算方法時(shí)可能遇到的困難。難點(diǎn)在于學(xué)生需要將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的生活情境相結(jié)合，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：1套多媒體課件，2種教具（包括圖表和模型），以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與主題相關(guān)的資料。此外，我會設(shè)計(jì)一份任務(wù)單和評價(jià)表，以幫助學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)和自我評估。教學(xué)環(huán)境方面，我會布置5張黑板，并按照小組合作的學(xué)習(xí)模式排列座位，確保教學(xué)準(zhǔn)備全面到位。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的新授內(nèi)容做好鋪墊。以下為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)：時(shí)間：5分鐘教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的加減法知識：“同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)的加減法，誰能給大家舉一個(gè)例子？”學(xué)生積極回答，教師給予肯定和鼓勵。教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是兩三位數(shù)的加減法，它和兩位數(shù)的加減法有什么不同呢？”2.新授新授環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，以下是五個(gè)教學(xué)任務(wù)的具體設(shè)計(jì)：任務(wù)一：認(rèn)識兩位數(shù)和三位數(shù)活動方案：教師展示兩位數(shù)和三位數(shù)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的組成。學(xué)生說出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，教師給予反饋和糾正。教師總結(jié)：兩位數(shù)由十位和個(gè)位組成，三位數(shù)由百位、十位和個(gè)位組成。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出兩位數(shù)和三位數(shù)的組成。學(xué)生能夠識別并區(qū)分兩位數(shù)和三位數(shù)。任務(wù)二：兩三位數(shù)加法活動方案：教師通過實(shí)例講解兩三位數(shù)加法的基本步驟，如先加個(gè)位，再加十位，最后加百位。學(xué)生跟隨教師一起完成計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。教師展示進(jìn)位的情況，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位的概念。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握兩三位數(shù)加法的基本步驟。學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩三位數(shù)加法計(jì)算，并理解進(jìn)位的概念。任務(wù)三：兩三位數(shù)減法活動方案：教師通過實(shí)例講解兩三位數(shù)減法的基本步驟，如先減個(gè)位，再減十位，最后減百位。學(xué)生跟隨教師一起完成計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。教師展示退位的情況，引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握兩三位數(shù)減法的基本步驟。學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩三位數(shù)減法計(jì)算，并理解退位的概念。任務(wù)四：解決實(shí)際問題活動方案：教師展示實(shí)際問題，如：“小明有3個(gè)蘋果，小紅給了他2個(gè)，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。教師請學(xué)生展示解題過程，并給予評價(jià)和反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)解題思路。任務(wù)五：小組合作活動方案：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一個(gè)實(shí)際問題。小組成員共同討論，并嘗試用兩三位數(shù)的加減法解決問題。每組派代表展示解題過程，教師給予評價(jià)和反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題。學(xué)生能夠提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.鞏固鞏固環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，以下是鞏固環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)：時(shí)間：10分鐘教師出示一些兩三位數(shù)的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生完成題目后，教師請學(xué)生展示解題過程，并給予評價(jià)和反饋。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)的注意事項(xiàng)。4.小結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是小結(jié)環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)：時(shí)間：5分鐘教師請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并說出自己的收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)兩三位數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，以下是當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)：時(shí)間：10分鐘教師出示一些兩三位數(shù)的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生完成題目后，教師收集試卷，并進(jìn)行批改。教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括兩三位數(shù)的加減法計(jì)算，以及相關(guān)的應(yīng)用題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在作業(yè)本上書寫規(guī)范。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對兩三位數(shù)加減法計(jì)算方法的掌握，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)并解決生活中的實(shí)際問題，如購物、烹飪、旅行等場景中的加減法應(yīng)用。完成形式：書面報(bào)告，要求學(xué)生說明問題背景、解題過程和最終答案。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，并增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：研究并制作一個(gè)與兩三位數(shù)加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或教具。完成形式：手工制作或電腦設(shè)計(jì)，要求學(xué)生展示作品的創(chuàng)意和實(shí)用性。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在兩三位數(shù)的加減法計(jì)算方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)的靈活性不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過實(shí)例講解和小組合作，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生在理解進(jìn)位和退位的概念時(shí)存在困難。在鞏固環(huán)節(jié)，通過當(dāng)堂檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實(shí)，但在拓展性作業(yè)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，說明作業(yè)設(shè)計(jì)的難度和梯度需要進(jìn)一步調(diào)整。3.教學(xué)過程中的反思與改進(jìn)在學(xué)情分析方面，需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和困難點(diǎn)，以便更有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動。在活動設(shè)計(jì)方面，應(yīng)增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深理解。在資源運(yùn)用方面，應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和互動性?？傊敬谓虒W(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)計(jì)算能力和解決實(shí)際問題能力方面取得了一定的成效，但也存在不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。八、本節(jié)知識清單及拓展1.兩三位數(shù)的組成：兩三位數(shù)由百位、十位和個(gè)位組成，學(xué)生需理解每個(gè)數(shù)位的意義和數(shù)值。2.兩位數(shù)加法計(jì)算步驟：學(xué)生應(yīng)掌握兩位數(shù)加法的基本步驟，包括從個(gè)位開始逐位相加，以及處理進(jìn)位情況。3.兩位數(shù)減法計(jì)算步驟：學(xué)生需理解兩位數(shù)減法的基本步驟，從個(gè)位開始逐位相減，并處理退位情況。4.三位數(shù)加法計(jì)算步驟：三位數(shù)加法計(jì)算與兩位數(shù)類似，但需注意進(jìn)位和借位的問題。5.三位數(shù)減法計(jì)算步驟：三位數(shù)減法計(jì)算同樣涉及進(jìn)位和借位，學(xué)生需熟練掌握。6.進(jìn)位和退位的概念：學(xué)生應(yīng)理解進(jìn)位和退位的原理，以及在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用。7.解決實(shí)際問題的方法：學(xué)生需學(xué)會將兩三位數(shù)的加減法應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中，如購物、烹飪等。8.小組合作的重要性：通過小組合作，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。9.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到數(shù)學(xué)在日常生活和未來職業(yè)發(fā)展中的重要性。10.評價(jià)和反思：學(xué)生需學(xué)會自我評價(jià)和反思，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。11.拓展性思維：鼓勵學(xué)生在解決問題的過程中嘗試不同的方法和策略，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。12.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：通過不斷練習(xí)和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。13.數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)：介紹一些數(shù)學(xué)家的故事和數(shù)學(xué)趣聞，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。14.計(jì)算器的合理使用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會在必要時(shí)使用計(jì)算器，并了解其優(yōu)缺點(diǎn)。15.數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略：學(xué)生需掌握解決應(yīng)用題的一般步驟和策略。16.數(shù)學(xué)