重慶高二語文考試考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修上冊(cè)，中冊(cè)第三單元和“古詩詞誦讀”。一、閱讀(70分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：人工智能給科研誠(chéng)信帶來新挑戰(zhàn)。自ChatGPT等大語言模型問世以來，人工智能已廣泛應(yīng)用于知識(shí)獲取、數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)寫作等方面，極大提升了學(xué)習(xí)和研究效率。然而，“算法參與”的科研模式也導(dǎo)致了貢獻(xiàn)度界定模糊、過程透明度降低、結(jié)果不可解釋性增加等一系列新問題。這種“黑箱”特性使得同行評(píng)審難以追溯研究結(jié)論的原始邏輯，傳統(tǒng)的以“過程可重現(xiàn)”為核心的驗(yàn)證體系受到?jīng)_擊。北京大學(xué)教授梅宏指出：“人工智能的應(yīng)用，至少?gòu)膬蓚€(gè)方面加劇了傳統(tǒng)的科研不端行為。一是生成式人工智能速度快，大幅降低了造假成本；二是目前大語言模型生成內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、格式、語法都呈現(xiàn)較高水準(zhǔn)，檢測(cè)、判斷的難度急劇增加。”南京大學(xué)黨委書記譚鐵牛在報(bào)告中也提到多個(gè)操縱人工智能編造論文的案例，如編造英文詞組、虛構(gòu)參考文獻(xiàn)、篡改數(shù)據(jù)等。他進(jìn)一步指出，此類行為不僅污染學(xué)術(shù)生態(tài)，更可能誤導(dǎo)后續(xù)研究，造成科研資源的巨大浪費(fèi)。例如，一篇由AI生成的、引用大量虛構(gòu)文獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)綜述若被發(fā)表，可能將整個(gè)研究方向引入歧途。人工智能時(shí)代放大了傳統(tǒng)科研誠(chéng)信建設(shè)中的薄弱之處，而傳統(tǒng)科研誠(chéng)信建設(shè)的一大問題就是違規(guī)成本太低。相較于技術(shù)發(fā)展的速度，倫理規(guī)范和監(jiān)管手段的滯后性尤為突出。不少專家提出，要明確人工智能的使用邊界和倫理紅線，比如科研數(shù)據(jù)的生成、科研成果的屬性和引用必須由人來負(fù)責(zé)，科研中的價(jià)值判斷、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果解讀不能完全由人工智能替代完成?？蒲泄餐w急需建立統(tǒng)一的人工智能使用規(guī)范和標(biāo)注機(jī)制。這包括要求在論文中明確聲明是否使用及如何使用AI，并詳細(xì)描述其具體用途(如文獻(xiàn)梳理、數(shù)據(jù)清洗或文本潤(rùn)色)，以便評(píng)估其真實(shí)貢獻(xiàn)。為應(yīng)對(duì)人工智能生成內(nèi)容在學(xué)術(shù)領(lǐng)域快速普及帶來的挑戰(zhàn)，防止學(xué)術(shù)不端，加強(qiáng)誠(chéng)信治理，相關(guān)指南正在制定中。然而，目前國(guó)內(nèi)沒有針對(duì)AIGC(人工智能生成內(nèi)容)的整體頂層設(shè)計(jì)，高校和科研機(jī)構(gòu)也缺乏相關(guān)規(guī)范。各方對(duì)于AIGC的使用邊界還存在爭(zhēng)議。有學(xué)者擔(dān)憂過于嚴(yán)格的限制會(huì)阻礙科研創(chuàng)新，而另一派則強(qiáng)調(diào)放任自流的風(fēng)險(xiǎn)更高。有專家認(rèn)為：“出臺(tái)相關(guān)的國(guó)家政策非常必要，應(yīng)該按照從無到有、先有后優(yōu)的思路，明確在科研中使用AIGC的基本態(tài)度、指導(dǎo)原則、責(zé)任主體等?！薄袄?，可以初步規(guī)定，AI不能作為論文的合著者，且使用AI生成的圖表、數(shù)據(jù)必須經(jīng)過人工交叉驗(yàn)證?！?摘編自《人工智能時(shí)代，科研誠(chéng)信難題怎么解?》，《中國(guó)科學(xué)報(bào)》2025年11月)材料二：人工智能技術(shù)的倫理爭(zhēng)議早已超越了純技術(shù)范疇，深刻觸及社會(huì)信任的根基。這些爭(zhēng)議復(fù)雜多樣，集中體現(xiàn)在算法偏見與歧視、數(shù)據(jù)隱私安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)以及新聞公信力受損等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。人工智能應(yīng)用雖然表面上是自動(dòng)化的最終產(chǎn)出，但在根源、編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法開發(fā)方面都是人為的。這意味著，如同任何人類努力一樣，它們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏見、刻板印象，并可能在客觀性的偽裝下服務(wù)于政治和意識(shí)形態(tài)議程。這些偏見可能源于訓(xùn)練數(shù)據(jù)本身的歷史不公，也可能源于算法設(shè)計(jì)者無意識(shí)的價(jià)值植入。一些AI應(yīng)用程序?qū)ν粋€(gè)問題的回答會(huì)根據(jù)與問題相關(guān)的政治和歷史背景而有所不同。例如，詢問同一歷史事件，在不同地區(qū)訪問可能會(huì)得到側(cè)重迥異的敘述。我們需要認(rèn)識(shí)到與這些應(yīng)用程序相關(guān)的偏見并避免它們，盡可能保持客觀性。這要求開發(fā)者在模型訓(xùn)練階段引入更多元的數(shù)據(jù)和視角，并建立算法審計(jì)機(jī)制。在倫理問題中，還包括數(shù)據(jù)隱私問題，需要根據(jù)各國(guó)有效的法律來處理這些問題。AI系統(tǒng)在收集、存儲(chǔ)和分析海量用戶數(shù)據(jù)時(shí)，面臨著被濫用或泄露的風(fēng)險(xiǎn)。此外，還需要明確區(qū)分完全通過純?nèi)肆ε蛟谌斯ぶ悄苡邢迏f(xié)助下產(chǎn)生的內(nèi)容，與完全依賴人工智能產(chǎn)生的內(nèi)容。這種透明度是維護(hù)公眾信任的基石，缺乏它，信息的可信度將大打折扣。知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題是與倫理相關(guān)的最嚴(yán)重、最敏感的問題之一。AI應(yīng)用會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)所有輸入其中的文本，并可能以侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方式在其他情況下重用它們。我們必須對(duì)輸入這些應(yīng)用的文本的質(zhì)量和性質(zhì)非常謹(jǐn)慎?！都~約時(shí)報(bào)》曾起訴微軟和OpenAI，指控這兩家公司未經(jīng)許可使用該報(bào)的故事來訓(xùn)練他們的聊天機(jī)器人。此案的核心在于，將受版權(quán)保護(hù)的內(nèi)容用于商業(yè)性AI訓(xùn)練是否構(gòu)成“合理使用”。其判決結(jié)果將為全球AI產(chǎn)業(yè)的發(fā)展設(shè)定重要先例。在倫理問題中，還有其他與可信度和新聞?wù)\信相關(guān)的問題。考慮到AI應(yīng)用提供的深度偽造技術(shù)和創(chuàng)造的視覺內(nèi)容，這些內(nèi)容往往難以與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容區(qū)分，它們已經(jīng)成為媒體公信力的威脅。一段偽造的政要演講視頻或一個(gè)不存在的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)畫面，足以在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)社會(huì)恐慌或金融市場(chǎng)動(dòng)蕩。某些人工智能模型可能向記者提供不準(zhǔn)確的信息，影響故事或媒體內(nèi)容的構(gòu)建，它們可能通過提供錯(cuò)誤答案、操縱上下文或省略關(guān)鍵信息來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。更糟糕的是，這些模型可能模糊事實(shí)與虛構(gòu)之間的界限，編造從未存在過的人和事件。因此，培養(yǎng)媒體從業(yè)者的“AI素養(yǎng)”，使其具備批判性使用AI工具的能力，比以往任何時(shí)候都更加緊迫。(摘編自聯(lián)合國(guó)OIC新聞機(jī)構(gòu)聯(lián)盟《人工智能應(yīng)用易在客觀性偽裝下產(chǎn)生偏見和服務(wù)特定議程》，2025年11月)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.人工智能的“算法參與”模式在提升科研效率的同時(shí)，也因其導(dǎo)致的貢獻(xiàn)度界定模糊和結(jié)果不可解釋性增加等問題，對(duì)傳統(tǒng)科研誠(chéng)信建設(shè)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。B.梅宏教授指出，正是由于檢測(cè)和判斷生成內(nèi)容的難度急劇增加，直接導(dǎo)致了生成式人工智能在結(jié)構(gòu)、格式等方面呈現(xiàn)出較高水準(zhǔn)。C.目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)形成了從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)到機(jī)構(gòu)具體規(guī)范的人工智能治理體系，但在AIGC使用邊界的界定上，學(xué)術(shù)界仍存在一定程度的分歧。D.盡管人工智能應(yīng)用在根源上是人為的，但材料二認(rèn)為，只要在編程和算法開發(fā)階段投入足夠精力，就能有效避免其產(chǎn)生偏見和服務(wù)特定議程。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一引用專家“從無到有、先有后優(yōu)”的說法，暗示當(dāng)前AI技術(shù)治理面臨規(guī)范缺失的困境，且完善過程可能需要循序漸進(jìn)，難以一蹴而就。B.兩則材料都隱含著同一個(gè)前提：人工智能技術(shù)固有的局限性與其在社會(huì)中的應(yīng)用方式，共同導(dǎo)致了其在科研和公共領(lǐng)域引發(fā)的復(fù)雜倫理問題。C.基于材料二，可以推斷，如果某公司使用AI系統(tǒng)篩選簡(jiǎn)歷時(shí)對(duì)女性求職者的評(píng)分普遍更低，那么這很可能是由于訓(xùn)練數(shù)據(jù)中包含了歷史上存在的性別歧視模式，導(dǎo)致算法學(xué)習(xí)而放大了這一偏見。D.從材料二《紐約時(shí)報(bào)》起訴科技公司的案例可以推斷，未來所有因使用受版權(quán)保護(hù)材料訓(xùn)練AI模型的行為，都將面臨相同的法律訴訟3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列事例與相關(guān)倫理問題的對(duì)應(yīng)關(guān)系不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)A.某商業(yè)機(jī)構(gòu)利用AI分析并出售用戶在社交平臺(tái)發(fā)布的公開言論，以精準(zhǔn)推送政治廣告————這主要反映了數(shù)據(jù)隱私問題。B.一款A(yù)I寫作助手在生成文案時(shí)，大量套用了某位知名作家獨(dú)特的行文風(fēng)格和句式結(jié)構(gòu)————這本質(zhì)上屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。C.智能推薦系統(tǒng)持續(xù)向用戶推送立場(chǎng)單一的同質(zhì)化內(nèi)容，導(dǎo)致用戶視野窄化，觀點(diǎn)日趨極端————這體現(xiàn)了偏見和服務(wù)特定議程問題。D.某媒體為提升效率，使用AI工具輔助生成了一篇社會(huì)事件的調(diào)查報(bào)告，并在文末標(biāo)注了“本文采用人工智能技術(shù)輔助完成”————這主要反映了可信度與新聞?wù)\信問題。4.材料一和材料二都討論了AI技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，但論述重心有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩則材料論述重心的差異。(4分)5.兩則材料都涉及AI技術(shù)使用中的問題，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，為相關(guān)從業(yè)者提出三條AI技術(shù)使用的針對(duì)性建議。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。軍 魂李家法王營(yíng)長(zhǎng)抗美援朝時(shí)打阻擊，挨美國(guó)的飛機(jī)濫炸，他一翻身，胸?cái)堃煌C(jī)槍，噠噠噠……一滿梭子硬是把美軍的一架戰(zhàn)斗機(jī)揍了下來。等戰(zhàn)友把他扶起時(shí)，才發(fā)現(xiàn)王營(yíng)長(zhǎng)一條血肉模糊的腿早被炸掉了。王營(yíng)長(zhǎng)回到北京治療時(shí)，一個(gè)叫草莓的年輕護(hù)士對(duì)他呵護(hù)有加。后來經(jīng)組織上批準(zhǔn)，他跟草莓結(jié)了婚，回到故里休養(yǎng)。王營(yíng)長(zhǎng)是特級(jí)英模，享受特別津貼。據(jù)說王營(yíng)長(zhǎng)的工資比縣長(zhǎng)還高出一塊八毛六分。不過，村里人不眼紅。王營(yíng)長(zhǎng)領(lǐng)那些錢，是拿命換來的，誰要是不服，你到槍林彈雨中走一遭瞧瞧。王營(yíng)長(zhǎng)攢了錢，就在村里建了一套大房子，寬敞闊綽。老百姓就私下里議論：王營(yíng)長(zhǎng)沒養(yǎng)下一男半女，建那么多那么好的房子有啥用？有錢，你不如買點(diǎn)好吃的好喝的實(shí)在?？赏鯛I(yíng)長(zhǎng)確實(shí)摳門，舍不得吃也舍不得穿。村邊有個(gè)露水集市，每天早上，雞鴨三鳥、魚蝦海鮮一街地?cái)[著，可王營(yíng)長(zhǎng)很少問津，就連政府給的特價(jià)豬肉票，他也用不著，便轉(zhuǎn)送給了他人。每天，他就拄著拐杖晃蕩著一條空空的褲管來到早市，挑一把青菜，切一斤豆腐，然后顫顫晃晃回到家。王營(yíng)長(zhǎng)是榮譽(yù)軍人，雖有國(guó)家給養(yǎng)著，但已解甲歸田。生產(chǎn)隊(duì)就在王營(yíng)長(zhǎng)大院前劃了兩畝自留地，給王營(yíng)長(zhǎng)自耕自種。從高位截肢的王營(yíng)長(zhǎng)把他的兩畝自留地伺候得綠肥黃瘦的時(shí)候起，村子里就鮮見了懶惰的人。王營(yíng)長(zhǎng)體況很差，他需要療養(yǎng)。每天早上生產(chǎn)隊(duì)的社員們出工以后，草莓就扶著王營(yíng)長(zhǎng)在村子里散步。這一天早上，他們剛好來到村小學(xué)堂旁邊時(shí)，天突然就昏暗下來，黑沉沉的就像罩著一口大黑鍋。須臾間狂風(fēng)又起，一場(chǎng)大暴雨眼看就來臨了。草莓趕緊扶著王營(yíng)長(zhǎng)進(jìn)了學(xué)校避雨。這一避，把王營(yíng)長(zhǎng)嚇出一身冷汗：原來學(xué)校的幾間教室全部是既倒的危房，大風(fēng)把房面上的瓦片刮得沙沙作響，抬頭一看，隱約還透著星星點(diǎn)點(diǎn)的斑駁，墻上顯露一道道裂隙，有的已經(jīng)能伸進(jìn)去一個(gè)拳頭了。一路路土黃色的漿痕從墻頭流到地面，昭示著侵蝕已非一日之久。外面開始下雨了，教室也下起小雨，老師沒法上課，一群學(xué)生娃蜷縮在教室一角，用自帶的雨具遮擋雨滴。王營(yíng)長(zhǎng)一看叫聲不好，他令草莓馬上去把校長(zhǎng)找來。不一會(huì)，長(zhǎng)得像麻稈一樣的張校長(zhǎng)冒雨來到王營(yíng)長(zhǎng)的跟前，他見了王營(yíng)長(zhǎng)，不由自主地佝了一下腰。王營(yíng)長(zhǎng)黑著臉：“你就讓孩子在這樣的教室里上課?”張校長(zhǎng)哭喪著臉：“沒辦法，我已經(jīng)打了很多報(bào)告上去了，上面就是不撥錢下來維修。”王營(yíng)長(zhǎng)吼起來：“教室馬上要塌了。出了人命，我槍斃你?！睆埿ｉL(zhǎng)害怕了：“王營(yíng)長(zhǎng)，你說怎么辦?”“怎么辦？傳我命令：撤。趕快吹號(hào)呀，不！敲鐘，你快啊……”王營(yíng)長(zhǎng)用拐杖猛地戳著地，一條空蕩蕩的褲管微微地顫抖?！翱墒恰睦锍?”王營(yíng)長(zhǎng)斬釘截鐵地說：“到我家去！全部去！”一陣急促的集合鐘聲，孩子們老師們相互攙扶著冒雨撤出學(xué)校。剛走不遠(yuǎn)，只聽到身后一聲“轟隆”接著一聲“轟隆”，學(xué)校就在風(fēng)雨中倒塌了。張校長(zhǎng)在泥濘的路上，撲通一下就給王營(yíng)長(zhǎng)跪了下來。那場(chǎng)暴風(fēng)雨真大，連著下了三天三夜，學(xué)校就在王營(yíng)長(zhǎng)家的八間大瓦房里架上黑板上課，孩子們的讀書聲越發(fā)響亮，好像要同風(fēng)雨聲爭(zhēng)個(gè)輸贏似的。第四天，天還淅瀝著，王營(yíng)長(zhǎng)說不能再等了，他要到縣上報(bào)告學(xué)校倒塌的事情。王營(yíng)長(zhǎng)換上一套嶄新的軍裝，搭上村里的馬車，冒雨出發(fā)。不久，噩耗傳來：王營(yíng)長(zhǎng)半路上遇到山洪暴發(fā)，連人帶車給沖走了……王營(yíng)長(zhǎng)的家到處綴滿小白紙花，村民從四面八方趕來送別英雄，一個(gè)個(gè)哭得淚如汾沱。那天老師們不約而同在教孩子們唱著一首歌：“風(fēng)煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽，側(cè)耳聽……”(有刪改)6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說以王營(yíng)長(zhǎng)的生平事跡為線索，從抗美援朝的英勇作戰(zhàn)到解甲歸田后的奉獻(xiàn)，凸顯了“軍魂”的核心內(nèi)涵————忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)與無私。B.王營(yíng)長(zhǎng)將政府發(fā)放的特價(jià)豬肉票轉(zhuǎn)送給他人，并非單純“摳門”，而是他不愿占用福利、心系他人的無私品格的體現(xiàn)。C.村民“不眼紅”王營(yíng)長(zhǎng)的高工資，是因?yàn)樗麄兩钪@份待遇是王營(yíng)長(zhǎng)“拿命換來的”，暗含對(duì)英雄的敬畏與認(rèn)同。D.王營(yíng)長(zhǎng)冒雨前往縣上報(bào)告學(xué)校倒塌事宜，最終因山洪犧牲，這一情節(jié)旨在表現(xiàn)命運(yùn)的殘酷，削弱了人物的英雄色彩。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“綠肥黃瘦”化用古典詩詞，以色彩對(duì)比展現(xiàn)王營(yíng)長(zhǎng)耕種的成果。B.對(duì)危房的描寫運(yùn)用夸張手法，通過多重感官渲染營(yíng)造緊張氛圍。C.“長(zhǎng)得像麻稈一樣的張校長(zhǎng)”運(yùn)用比喻描寫外貌，突出其體態(tài)特征。D.結(jié)尾引用歌詞“……側(cè)耳聽，側(cè)耳聽……”，以反復(fù)手法強(qiáng)化對(duì)英雄精神的傳承。8.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析王營(yíng)長(zhǎng)這一人物形象。(4分)9.小說中，王營(yíng)長(zhǎng)犧牲后，“孩子們的讀書聲越發(fā)響亮，好像要同風(fēng)雨聲爭(zhēng)個(gè)輸贏似的”。請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一描寫的理解。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：及至始皇，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。(節(jié)選自賈誼《過秦論》)材料二：秦王初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂賴宗廟之靈六王咸伏其事天下大定。今名號(hào)不更，無以稱成功。其議帝號(hào)。”丞相等皆曰：“王為‘泰皇’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位號(hào)，號(hào)曰‘皇帝’。朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！必┫嗟妊裕骸爸T侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！狈痔煜乱詾槿?，郡置守、尉、監(jiān)。(節(jié)選自司馬遷《史記·始皇本紀(jì)》)材料三：圣人不能為時(shí)，亦不失時(shí)，時(shí)非圣人之所能為也，能不失時(shí)而已。三代之興，諸侯無罪不可奪削，因而君之雖欲罷侯置守，可得乎？此所謂不能為時(shí)者也。周衰，諸侯相并，齊、晉、秦、楚皆千余里，其勢(shì)足以建侯樹屏。至于七國(guó)皆稱王，行天子之事，然終不封諸侯。久矣世之畏諸侯之禍也，非獨(dú)李斯、始皇知之。始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固當(dāng)然，時(shí)之所宜，非人之私智獨(dú)見也，所謂不失時(shí)者。(節(jié)選自蘇軾《秦廢封建》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)興兵誅A暴B亂C賴D宗廟之靈E六王F威伏G其辜H天下大定。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“秦王初并天下”中的“并”和《過秦論》“并吞八荒之心”中的“并”含義和用法相同。B.“無以稱成功”中的“無以”和《鴻門宴》“軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞”中的“無以”含義和用法相同。C.“天下共苦戰(zhàn)斗不休”中的“苦”和《齊桓晉文之事》“樂歲終身苦，兇年不免于死亡”中的“苦”含義和用法相同。D.“理固當(dāng)然”中的“固”和《師說》“生乎吾前，其聞道也固先乎吾”中的“固”含義和用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一列舉了秦孝公統(tǒng)一天下后，在國(guó)內(nèi)的文化、刑法、地理防務(wù)上的一些強(qiáng)硬措施，從而加強(qiáng)了君主的專制統(tǒng)治。B.對(duì)于丞相等關(guān)于帝號(hào)和分封諸位皇子的建議，秦始皇都是讓大臣們先一起討論，然后再全部采納，可見秦始皇比較民主，并不驕固獨(dú)斷。C.蘇軾認(rèn)為：在周王室衰弱之后，一些諸侯國(guó)地方千里，甚至能行天子之事，可是這些諸侯國(guó)沒有再去建侯樹屏，這應(yīng)該和時(shí)勢(shì)發(fā)展有關(guān)。D.材料一和材料三均帶有強(qiáng)烈批判色彩。材料一突出秦始皇統(tǒng)治的專制、殘暴與盲目自負(fù)；材料三認(rèn)為秦始皇廢分封設(shè)郡縣是“理固當(dāng)然”，是順應(yīng)時(shí)勢(shì)的必然選擇，而非個(gè)人私智。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。(《屈原列傳》)(4分)(2)諸侯無罪不可奪削，因而君之雖欲罷侯置守，可得乎?(4分)14.請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三，概括秦始皇治國(guó)的核心政策。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首唐詩，完成15~16題。賈生李商隱宣室[注]求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。長(zhǎng)沙過賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！[注]宣室：漢文帝曾召見賈誼之處。15.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李詩前兩句以“求賢”“無倫”勾勒出漢文帝求賢姿態(tài)與賈誼絕世才情，看似盛贊，實(shí)則為后文的轉(zhuǎn)折埋下伏筆。B.劉詩頷聯(lián)以“秋草”“寒林”“日斜”等意象，渲染賈誼故宅的蕭瑟荒涼，景中含情，奠定全詩凄愴的感情基調(diào)。C.兩首詩均巧用“虛”與“實(shí)”結(jié)合的手法，李詩“夜半虛前席”是實(shí)寫，“不問蒼生”是虛寫；劉詩“秋草”“寒林”是實(shí)寫，“楚客悲”是虛寫。D.劉詩尾聯(lián)“憐君何事到天涯”以疑問語氣收束全詩，“君”僅指賈誼，抒發(fā)對(duì)賈誼被貶天涯的深切同情，余味悠長(zhǎng)。16.兩首詩均以“賈誼”為吟詠對(duì)象，但情感表達(dá)和表現(xiàn)手法各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歐陽修《五代史伶官傳序》中，與《〈老子〉四章》中“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”所蘊(yùn)含的“細(xì)微積累決定成敗”理念形成呼應(yīng)，揭示盛衰之理在于“人事”，警示世人不可忽視小隱患、不可沉溺偏好物的句子是“▲，▲”。(2)董仲舒有言：“盡小者大，慎微者著。”司馬遷在《屈原列傳》中評(píng)價(jià)屈原作品時(shí)，也寫下了體現(xiàn)“以小見大”“以近見遠(yuǎn)”理念的句子，即“▲，▲”。(3)賈誼《過秦論》中九國(guó)的軍隊(duì)徘徊不敢前進(jìn)，而“▲”，但天下諸侯已經(jīng)困頓、窘迫了，最后秦國(guó)“▲”，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域。二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。11月9日晚，第十五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大啟幕，一尾巨大的龍首魚身花燈驚艷全網(wǎng)。它既非現(xiàn)場(chǎng)觀眾誤以為的龍、獅，也非網(wǎng)友口中的“金龍魚”“大頭魚”，而是流傳千年的嶺南瑞獸鰲魚。民間流傳這樣一個(gè)故事：遠(yuǎn)古時(shí)期，金鯉魚吞下深海龍珠成為鰲魚，一書生赴京趕考，不料路上遇到險(xiǎn)情，幸虧鰲魚相助。后來書生A，羽化成文魁星，(①)，在海邊為鰲魚披紅戴花并助其躍龍門成仙。在《山海經(jīng)》中，鰲魚是“背負(fù)蓬萊仙山”的神物，象征著穩(wěn)固與祥瑞。鰲魚吞脊氣象萬千，明代《菽園雜記》記載：“鰲魚，其形似龍，好吞火，故立于屋脊上?！泵髑鍟r(shí)期，民間多有“B”紋樣，連屋脊都喜用鰲魚脊飾，以此來彰顯科舉考試占首位的榮譽(yù)。開幕式上，這條龍頭魚身、金光熠熠的“大魚”遨游天海，引來觀眾陣陣歡呼與鏡頭追逐。操控這條刷爆全網(wǎng)的巨獸鰲魚的，不是無人機(jī)，也不是塔吊，更不是全息投影，①它是以竹子為骨架組成的，配上氣囊、彩繪，再用傳統(tǒng)風(fēng)箏線操控，回歸千年非遺本真。鰲魚的全身128片變色鱗片C，龍須隨風(fēng)自然飄灑，飄逸靈動(dòng)，如夢(mèng)似幻。設(shè)計(jì)者將傳統(tǒng)花燈與大型空飄技術(shù)結(jié)合，利用多分段造型氣囊、仿生科技，展示魚躍天海的飄逸狀態(tài)。為了更生動(dòng)地呈現(xiàn)鰲魚遨游天海的效果，鰲魚設(shè)計(jì)中還大量使用了輕薄的軟紗，以呈現(xiàn)“魚游天海”靈動(dòng)飄逸的效果。除了使用輕薄的軟紗，設(shè)計(jì)者還在鰲魚的身體里灌注氦氣和空氣，但比例需要非?？茖W(xué)。浮力太大，會(huì)把牽線的人拉走；浮力太小，(②)。為了實(shí)現(xiàn)這一段表演，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次試驗(yàn)，才確定了如何調(diào)配氣球中氦氣的比例，確保鰲魚能夠長(zhǎng)時(shí)間停留于半空中，不會(huì)掉落，也不會(huì)飛走。(③)?因?yàn)轹楐~的形象不像龍那么高高在上，它憨憨的，帶著點(diǎn)樸拙的喜氣，很“貼地”。這特別能代表嶺南人那種務(wù)實(shí)、樂觀，又敢為人先的精神；有沖