2025年小學實驗室年度工作計劃例文(3篇)2025年小學實驗室年度工作計劃（例文一）一、指導思想以《義務教育科學課程標準（2022版）》為綱，以“做中學、研中悟”為核心理念，堅持“安全為先、學生為本、探究為徑、融合為要”的原則，把實驗室建成支持學生科學素養(yǎng)持續(xù)生長的“活教材”。全年聚焦“三提一降”——提升開出率、提升探究深度、提升學科融合度、降低安全風險，讓每一節(jié)實驗課都成為學生終身難忘的“科學第一次”。二、學情與資源盤點1.學生：六年級4個班共152人，已具備簡單變量控制意識，但數(shù)據(jù)意識與模型思維薄弱；五年級3個班112人，好奇心強，規(guī)則意識待培養(yǎng)；四年級2個班81人，動手能力差異大，需分層材料包。2.教師：科學專職教師3人，兼職2人，其中1人具市骨干稱號；信息教師1人可協(xié)同Python采集數(shù)據(jù)。3.場所：48㎡實驗室1間，準備室9㎡，通風櫥1臺，老舊電路2024年12月完成改造；儀器柜12個，2/3標簽脫落；缺32套電子天平與1套數(shù)字化傳感器。4.預算：2025年區(qū)教育局下?lián)?.4萬元，學校自籌2萬元，家委會捐助0.6萬元，合計11萬元。5.風險：酒精燈明火、NaOH腐蝕、舊電線隱性裸露、學生課間沖跑。三、年度目標與指標1.實驗開出率：演示實驗100%，分組實驗≥96%，拓展實驗≥30%。2.學生實驗能力：六年級80%能獨立設計兩變量實驗；五年級70%能正確使用溫度計、彈簧測力計；四年級90%完成1項長周期種植觀察。3.教師成長：新增區(qū)級以上公開課3節(jié)，發(fā)表實驗教學案例2篇，完成1項市級微課題結(jié)題。4.安全：零事故，隱患整改不過夜，師生急救培訓覆蓋率100%。5.融合：完成“科學+數(shù)學”統(tǒng)計圖項目2個，“科學+語文”實驗日記匯編1冊，“科學+美術(shù)”顯微攝影展1次。四、月度工作歷1月：①期末儀器大盤點，淘汰破損量筒27個，建立“三色標簽”制度——綠正常、黃待修、紅報廢；②制定下學期采購清單，重點補充傳感器、護目鏡、護臂袖套；③完成實驗室文化墻更新，展示學生2024年“最佳失敗實驗”照片9幅，強化失敗價值。2月：①開學前安全周，邀請市紅十字培訓師進校做“兒童急救情景模擬”；②教師完成“實驗微課”腳本撰寫，主題《如何讓學生自己發(fā)現(xiàn)電路短路》；③家長開放日，征集家庭實驗視頻，建立“云端素材庫”。3月：①開展“春天里的10個發(fā)芽實驗”：綠豆、黃豆、蠶豆、玉米、小麥、向日葵、番茄、辣椒、蘿卜、生菜，學生用Excel模板記錄根長，每周二、四拍照上傳；②六年級分組探究“不同顏色光對植物向光性的影響”，使用3D打印燈罩控制變量；③完成區(qū)級課題“基于傳感器的小學定量實驗研究”開題。4月：①舉辦“紙飛機奧運會”，學生用A4紙折5種翼型，用風速儀測升力，用Tracker軟件追蹤軌跡，評選“最佳升阻比”設計；②四年級“水的循環(huán)”單元，自制“云朵瓶”，在瓶內(nèi)注入熱水、冰塊、墨水，觀察凝結(jié)路徑，用慢鏡頭手機錄像；③更新危化品清單，將剩余0.5kg濃硫酸交區(qū)回收站，改購0.1mol/L稀硫酸1000mL小包裝。5月：①科技節(jié)主場活動“雞蛋撞地球”，學生設計緩沖裝置，從三樓拋下，要求雞蛋完好且質(zhì)量≤80g，用壓力傳感器測瞬間沖擊力；②五年級“杠桿平衡”挑戰(zhàn)賽，用廢舊光盤、竹筷、螺母自制秤，稱量1g小米，誤差≤0.2g；③完成實驗室用電線路紅外熱成像檢測，發(fā)現(xiàn)2處端子溫度異常，當天更換。6月：①期末實驗操作考核，六年級抽測“用天平和量筒測不規(guī)則固體密度”，現(xiàn)場賦分，滿分20，計入科學期末成績30%；②五年級“溶解快慢”實驗，學生自帶方糖，設計對比表，教師現(xiàn)場追問“為什么控制溫度卻忘了攪拌速度？”；③完成上半年耗材結(jié)算，建立“實驗經(jīng)費陽光臺賬”，家長掃碼可查。7月：①校本培訓“如何寫實驗教學論文”，邀請《小學科學》雜志編輯進校；②教師赴南京參加“全國小學科學實驗創(chuàng)新論壇”，帶回“黑碳導電筆”等新材料；③完成空調(diào)濾網(wǎng)深度清洗，紫外燈強度檢測，確保下學期安全。8月：①新建“數(shù)字實驗角”，配置8臺舊平板，安裝Phyphox、Soundmeter、ColorPicker等App；②完成“暑期科學打卡”評比，學生上傳家庭實驗視頻156條，評選“最佳創(chuàng)意獎”20人；③采購新三腳燒杯、藍色硅膠干燥劑、一次性PE手套。9月：①開學第一課“實驗室規(guī)則大富翁”，學生擲骰子走棋格，答對安全題前進一步；②四年級“空氣占據(jù)空間”實驗，用礦泉水瓶、氣球、水槽，讓學生親手感受“看不見”的空氣；③完成“科學+美術(shù)”顯微攝影展，展出洋蔥表皮、鳶尾花粉、螞蟻翅膀等60幅，學生用彩鉛再創(chuàng)作。10月：①六年級“小車快跑”項目，用mBlock編程控制小車，測不同摩擦力表面滑行距離，引入“能量守恒”前概念；②五年級“天氣觀測”單元，自制風向標、雨量器，每日7:50上傳數(shù)據(jù)到“校園天氣云”；③完成護目鏡更換，舊款易起霧，新款防霧涂層，學生滿意度提升40%。11月：①舉辦“家長實驗夜”，家長與孩子合作完成“水果電池點亮LED”，用萬用表測電壓，評選“最強橙子電池”；②完成“科學+語文”實驗日記匯編，收錄學生作品120篇，其中《當蝸牛遇上鹽》獲市“兒童科學美文”一等獎；③進行危化品泄漏應急演練，模擬NaOH濺眼，師生3分鐘內(nèi)完成沖洗、報告、送醫(yī)。12月：①年度學生實驗素養(yǎng)測評，采用“線上理論+線下操作”雙軌，合格率98.7%；②教師完成“實驗教學反思”墻，每人手寫1張便利貼，形成“2025我們踩過的坑”專欄；③年終大盤點，儀器完好率提升至97.4%，新增自制教具43件，超額完成年度目標。五、重點實驗項目詳案（節(jié)選）項目A：校園“微氣候地圖”目標：讓學生用數(shù)據(jù)證明“樓下比樓上更熱”。材料：Arduino溫度傳感器10套、3D打印百葉箱、熱敏紙、馬克筆。步驟：1.科學課：學習“熱島效應”概念；2.信息課：學習Arduino串口輸出；3.數(shù)學課：學習求平均、畫折線；4.綜合實踐：分5組在操場、走廊、樓頂、樹下、教室放置傳感器，每30秒記錄，連續(xù)3天；5.語文課：撰寫《給校長的一封信》，建議增設屋頂綠化；6.成果：學生發(fā)現(xiàn)樓頂日均溫度比樹下高2.3℃，校長辦公會采納，2026年預算新增“屋頂花園”5萬元。項目B：“誰動了我的葡萄干”——碳酸飲料密度探究目標：驗證“無糖可樂比有糖可樂密度小，葡萄干浮起更快”。材料：無糖可樂、有糖可樂、葡萄干、電子天平、量筒、計時器。學生記錄：①稱量同體積質(zhì)量，計算密度；②放入葡萄干，記錄上浮時間；③用Scratch做柱狀圖；④發(fā)現(xiàn)無糖可樂密度1.01g/cm3，有糖1.04g/cm3，上浮時間差1.8秒；⑤拓展：用阿基米德原理解釋，撰寫科普小報。六、評價與激勵1.學生層面：“實驗幣”制度——每完成一次高質(zhì)量實驗報告得1幣，10幣可兌換“免科學作業(yè)一次”或“與校長共進午餐”?！笆渍隆薄_分享失敗經(jīng)歷并分析原因，可得“失敗勛章”貼紙，集滿5枚換“科學達人”徽章。2.教師層面：“實驗金點子”獎——每月評選1個最佳實驗改進方案，獎勵200元購書卡?！鞍踩诒豹劇l(fā)現(xiàn)重大隱患并整改，獎勵“帶薪調(diào)休半天”。七、安全與應急1.建立“雙人雙鎖”制度，危化品柜鑰匙分別由科學組長與保安持有；2.每月第一個周一進行“安全三分鐘”微演練，場景隨機抽簽；3.學生進入實驗室必須佩戴“三色胸卡”——紅表示需教師陪同，黃表示可獨立操作但禁明火，綠表示可獨立使用簡單儀器；4.所有實驗桌貼有“一鍵斷電”示意圖，緊急情況下學生可拉閘；5.建立“安全觀察員”輪值表，每節(jié)課2名學生佩戴紅袖章，負責提醒護目鏡、圍裙穿戴。八、經(jīng)費預算明細（單位：元）傳感器套裝（溫度、光照、聲音）18000護目鏡（防霧款120副）7200電子天平（0.1g精度32臺）16000實驗耗材（NaOH、碘酒、酒精、紫甘藍、綠豆、濾紙等）250003D打印材料（PLA、TPU）5000急救物資（洗眼器、沖淋器、急救包）3800文化墻更新、展示架3000教師培訓、差旅10000合計88000剩余22000作為機動，用于臨時采購、維修。九、預期成果1.學生科學興趣指數(shù)（問卷）提升20%；2.實驗室成為區(qū)級“示范實驗空間”，接待外校觀摩2次；3.形成校本教材《48個低成本小學實驗》初稿；4.教師團隊新增市級骨干1人、區(qū)級新秀2人；5.家長滿意度≥95%，社會媒體報道≥3次。十、風險與應對1.疫情突發(fā)：提前錄制20個“家庭實驗微視頻”，確保線上教學無縫切換；2.經(jīng)費延遲：與家委會簽訂“應急采購墊付協(xié)議”，確保關(guān)鍵耗材不斷檔；3.儀器損壞率高：建立“學生儀器醫(yī)院”，培訓“小醫(yī)生”用AB膠、熱熔膠簡單維修；4.教師外出沖突：實行“AB崗”制度，外出教師提前錄制微課，由校內(nèi)B崗教師頂課。十一、附錄附錄1：實驗報告模板（含預測—過程—數(shù)據(jù)—反思—新問題五欄）附錄2：家長實驗夜安全告知書附錄3：學生“實驗幣”兌換細則附錄4：實驗室每日安全檢查表（含20項指標，滿分100，90分以下立即整改）2025年小學實驗室年度工作計劃（例文二）一、愿景與定位把實驗室建設成“兒童科學游戲的游樂場”，讓“動手、動腦、動情”成為每節(jié)課的常態(tài)。2025年重點打造“三微”品牌——微實驗、微視頻、微論壇，形成可復制、可推廣、可迭代的“輕量級”實驗教學范式。二、學情分析學校位于城鄉(xiāng)接合部，留守兒童占38%，家長輔導能力弱。學生三年級開始接觸科學，動手經(jīng)驗少，對“失敗”容忍度低。2024年期末測評顯示：實驗設計題得分率僅54%，低于區(qū)平均12個百分點。教師方面，專職科學教師2人，兼職3人，其中1人為英語背景轉(zhuǎn)崗，急需實驗教學系統(tǒng)培訓。三、年度核心目標1.實驗開出率100%，其中學生自主設計實驗占比≥25%；2.三年級學生能獨立完成“觀察—記錄—交流”三環(huán)節(jié)，合格率90%；3.教師實驗教學微課被市級平臺收錄≥8節(jié)；4.建立“家庭實驗資源包”500份，覆蓋全校學生；5.安全零事故，隱患閉環(huán)管理100%。四、月度推進表1月：寒假“科學冬令營”——開放實驗室3天，學生自愿報名，完成“紙橋承重”“胡蘿卜高塔”等5項挑戰(zhàn)；建立“實驗小管家”輪值制度，學生參與整理儀器。2月：開學前“安全第一課”——用VR眼鏡模擬“酒精燈著火”，學生佩戴手柄虛擬滅火；教師完成“微課腳本”撰寫，主題《如何教會三年級學生使用溫度計》。3月：①“春分立蛋”傳統(tǒng)實驗引入“重心”概念，學生用黏土、螺母、牙簽改造蛋體，成功率由12%提升到78%；②建立“實驗錯題本”，學生用照片+文字記錄失敗原因；③完成“家庭實驗包”第一批100份：含小蘇打、白醋、紫甘藍粉、一次性滴管、PH比色卡，成本每份3.2元。4月：①“風箏月”——數(shù)學教師協(xié)同，學生用無紡布、碳纖維桿制作風箏，用風速儀、電子秤測升力，計算升阻比；②舉辦“失敗展”，展出“飛不起來的風箏”12只，學生現(xiàn)場講解改進；③完成區(qū)級課題“農(nóng)村小學低成本實驗資源開發(fā)”中期匯報。5月：①“母親節(jié)科學禮物”——學生用牛奶、白醋、小蘇打制作“可降解塑料胸針”，測拉伸強度，送給母親；②建立“實驗微視頻”拍攝角，學生用手機+補光燈+綠幕，自制“火山噴發(fā)”短片，上傳抖音“校園科學號”，播放量破3萬；③完成實驗室電路紅外檢測，更換2處空氣開關(guān)。6月：①期末“實驗游園會”，家長手持“闖關(guān)卡”，學生完成“磁鐵釣魚”“顏色變變變”等6關(guān)，集章?lián)Q禮品；②教師完成“實驗微課”第二批錄制，主題《如何讓學生理解“空氣有質(zhì)量”》；③完成危化品盤點，將剩余氨水交區(qū)回收站。7月：①教師赴蘇州參加“STEM教育與鄉(xiāng)村小學”論壇，帶回“稻草造紙”項目；②完成實驗室通風系統(tǒng)清洗，風速達標；③建立“暑期科學打卡”小程序，學生上傳實驗照片，累計打卡1200人次。8月：①采購第二批“家庭實驗包”200份，新增“光學陀螺”“紙電路”；②完成“實驗教學論文”撰寫，投稿《中國科技教育》；③家長志愿者培訓，學習“如何陪孩子做實驗而不越俎代庖”。9月：①開學“科學大冒險”——學生抽取“實驗盲盒”，完成“牛奶動畫”“硬幣跳水”等挑戰(zhàn)；②建立“實驗小導師”制度，六年級學生一對一輔導三年級，共結(jié)成對子48組；③完成“實驗幣”制度升級，新增“掃碼得幣”功能。10月：①“國慶科學行”——學生用自制“水火箭”發(fā)射，測射程，用GeoGebra擬合軌跡；②舉辦“科學集市”，學生用實驗幣購買材料，再設計新實驗；③完成“實驗室文化墻2.0”，新增“學生科學漫畫”板塊。11月：①“消防月”——模擬“電路短路引燃紙巾”，學生用CO?滅火器實操；②建立“實驗教學反思”直播，教師每周三晚8點抖音直播，分享失敗案例；③完成“家庭實驗包”第三批300份，實現(xiàn)全校覆蓋。12月：①舉辦“科學嘉年華”，邀請區(qū)科協(xié)、科技館，展出學生作品200件；②完成年度學生實驗素養(yǎng)測評，合格率95.3%；③教師團隊獲評“區(qū)優(yōu)秀教研組”，獎勵5000元購書卡。五、特色項目案例項目：稻草造紙——科學與鄉(xiāng)土融合目標：用當?shù)氐静葜圃臁霸偕垺?，測撕裂度、白度，計算得率。過程：1.科學課：學習纖維結(jié)構(gòu)；2.綜合實踐：收割稻草、切碎、煮漿、漂白、抄紙；3.數(shù)學課：計算“1kg稻草→多少張A4”；4.語文課：寫《一張紙的前世今生》；5.美術(shù)課：用自制紙做燈籠；6.成果：學生發(fā)現(xiàn)稻草紙撕裂度低于木漿紙32%，但耐折度更高，撰寫報告獲省少科院一等獎。六、評價改革1.實驗報告采用“四色筆”制度：黑色寫數(shù)據(jù)、紅色標異常、藍色畫圖表、綠色寫反思；2.建立“實驗成長檔案袋”，每學期裝入3份最佳報告、1張失敗照片、1封家長回信；3.期末考核“闖關(guān)+答辯”，學生隨機抽題，先操作再回答教師追問，評委含家長、學生、教師三方。七、安全與應急1.建立“安全紅黃綠卡”動態(tài)評價，學生違規(guī)即降檔；2.每桌配置“安全小衛(wèi)士”袖章，輪值學生負責提醒；3.建立“實驗藥品身份證”，掃碼可見MSDS；4.每學期完成一次“盲演”，不提前通知，模擬“酸堿濺眼”，3分鐘內(nèi)完成洗眼、報告、送醫(yī)。八、經(jīng)費與資源全年預算10萬元：家庭實驗包16000微課拍攝設備12000實驗耗材25000安全物資8000教師培訓15000文化環(huán)境8000機動14000家委會捐贈2000元用于“科學集市”獎品。九、預期成果1.學生科學興趣提升30%，留守兒童科學成績差距縮小8分；2.實驗室成為“市級鄉(xiāng)村示范實驗室”，接待觀摩3次；3.教師微課被市級平臺收錄10節(jié)，1人獲評“市教壇新秀”；4.形成校本課程《稻草造紙》《風箏的數(shù)學》2冊；5.家長滿意度98%，被《中國教育報》報道。十、風險預案1.疫情反彈：立即啟動“家庭實驗+線上答辯”模式；2.經(jīng)費不足：與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)合作，冠名“稻草造紙”項目；3.教師流失：建立“AB崗”導師制，提前培養(yǎng)替補；4.學生受傷：購買“校園實驗意外險”，最高賠付10萬元。2025年小學實驗室年度工作計劃（例文三）一、理念與戰(zhàn)略以“數(shù)據(jù)驅(qū)動的實驗教學”為核心，借助物聯(lián)網(wǎng)、開源硬件，打造“看得見思維”的實驗室。2025年關(guān)鍵詞：傳感器、數(shù)據(jù)、可視化、分享。全年目標：讓每個學生擁有“個人實驗數(shù)據(jù)集”，用數(shù)據(jù)講述科學故事。二、學情與資源學校為城區(qū)老牌名校，學生科學素養(yǎng)區(qū)領先，家長高知占比62%。實驗室配備傳感器25套、樹莓派10套、3D打印機2臺、激光切割機1臺。教師團隊碩士學歷占50%，但數(shù)據(jù)挖掘能力弱。2024年學生實驗報告平均字數(shù)380字，數(shù)據(jù)圖表占比不足20%。三、年度目標1.學生每人完成“10次數(shù)據(jù)實驗”，形成“個人數(shù)據(jù)檔案”1份；2.實驗報告數(shù)據(jù)圖表占比≥50%，平均字數(shù)提升至600字；3.教師完成“數(shù)據(jù)可視化”微課15節(jié)，區(qū)級公開課3節(jié)；4.建立“校園數(shù)據(jù)云”，學生實驗數(shù)據(jù)實時上傳，累計10萬條；5.安全零事故，儀器完好率98%以上。四、月度安排1月：①寒假“數(shù)據(jù)冬令營”，學生用溫度傳感器監(jiān)測家中暖氣片效率，用Python畫熱力圖；②完成“實驗室數(shù)據(jù)墻”設計，采用E-ink電子墨水屏，輪播學生數(shù)據(jù)；③教師完成“數(shù)據(jù)故事”培訓，學習Flourish、Datawrapper。2月：①開學“數(shù)據(jù)第一課”，學生用聲音傳感器測教室分貝，用LED燈帶實時顯示；②建立“數(shù)據(jù)小管家”制度，學生輪值上傳數(shù)據(jù)；③完成“實驗報告模板2.0”，嵌入GoogleSheets自動繪圖。3月：①“春分光照實驗”，學生用光照傳感器測不同窗簾材質(zhì)遮光率，用激光切割機制作窗簾夾；②舉辦“數(shù)據(jù)馬拉松”，24小時內(nèi)收集5000條數(shù)據(jù)，評選“最佳數(shù)據(jù)洞察獎”；③完成區(qū)級課題“小學生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)”開題。4月：①“雨水PH值地圖”，學生用PH傳感器測校園12處水洼，用GeoGebra繪制熱力圖；②家長開放日，展示“數(shù)據(jù)故事”海報，家長掃碼即可看學生原始數(shù)據(jù)；③完成“數(shù)據(jù)安全”教育，學習匿名化、脫敏。5月：①“水火箭高度賽”，學生用氣壓傳感器、加速度傳感器記錄升空數(shù)據(jù)，用Tracker分析軌跡；②建立“數(shù)據(jù)錯誤銀行”，學生分享“最離譜的異常值”，評選“最佳糾錯獎”；③完成電路紅外檢測，更換1處空氣開關(guān)。6月：①期末“數(shù)據(jù)答辯”，學生用3分鐘講述“我的數(shù)據(jù)故事”，評委含家長、學生、專家；②教師完成“數(shù)據(jù)可視化”微課第一批5節(jié)；③完成危化品盤點，將剩余鹽酸交區(qū)回收站。7月：①教師赴深圳參加“創(chuàng)客與數(shù)據(jù)教育”峰會，帶回“AI圖像識別”項目；②完成實驗室空調(diào)、紫外燈深度維護；③建立“暑期數(shù)據(jù)打卡”小程序，學生上傳數(shù)據(jù)2000條。8月：①采購高精度CO?傳感器5套、顆粒物傳感器5套；②完成“數(shù)據(jù)故事”校本教材初稿；③家長志愿者培訓，學習“如何指導孩子做數(shù)據(jù)清洗”。9月：①開學“數(shù)據(jù)大冒險”，學生抽取“數(shù)據(jù)盲盒”，完成“教室CO?與專注度關(guān)系”實驗；②建立“數(shù)據(jù)小導師”制度，六年級學生輔導三年級，共結(jié)成對子30組；③完成“數(shù)據(jù)安全”演練，模擬“數(shù)據(jù)泄露”，學生學會刪除隱私。10月：①“國慶空氣質(zhì)量監(jiān)測”，學生用顆粒物傳感器測不同烹飪方式PM2.5，用Datawrapper制圖；②舉辦“數(shù)據(jù)集市”，學生用數(shù)據(jù)交換“數(shù)據(jù)幣”，再購買傳感器時間；③完成“數(shù)據(jù)墻2.0”，新增“學生數(shù)據(jù)漫畫”板塊。11月：①“消防數(shù)據(jù)演練”，學生用溫度傳感器測火焰溫度，用數(shù)據(jù)論證“濕毛巾有效性”；②建立“數(shù)據(jù)反思”直播，教師每周三晚8點B站直播，分享數(shù)據(jù)失敗案例；③完成“數(shù)據(jù)故事”第二批微課5節(jié)。12月：①舉辦“數(shù)據(jù)嘉年華”，展出學生數(shù)據(jù)故事100份，邀請市大數(shù)據(jù)局專家點評；②完成年度學生數(shù)據(jù)素養(yǎng)測評，合格率99.2%；③教師團隊獲評“市教育信息化先進集體”，獎勵10000元。五、特色項目項目：A