一、認識身邊的益蟲益鳥：它們是誰？演講人認識身邊的益蟲益鳥：它們是誰？01為什么要保護益蟲益鳥：它們正在面臨什么？02益蟲益鳥的“超級本領(lǐng)”：它們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗?3我們能為它們做些什么：從“知道”到“行動”04目錄2025小學二年級思想品德上冊保護益蟲益鳥教育課件引言：春天的“小衛(wèi)士”在呼喚清晨路過校園花壇時，我總會駐足觀察：一只黃黑相間的蜜蜂正停在月季花上，觸角輕輕顫動著采集花蜜；樹杈間，一對灰背白腹的燕子銜著泥土掠過，尾尖剪開春風；墻角的矮叢里，紅蜻蜓振著薄翼懸停，忽然俯沖而下，精準叼走一只正在爬動的蚜蟲……這些活躍在我們身邊的“小鄰居”，正用無聲的行動守護著自然的平衡。同學們，今天我們就要一起走進“保護益蟲益鳥”的課堂，認識這些默默奉獻的“自然小衛(wèi)士”，學會用行動回應它們的“呼喚”。01認識身邊的益蟲益鳥：它們是誰？認識身邊的益蟲益鳥：它們是誰？要保護益蟲益鳥，首先得能“認出”它們。就像我們要和新同學交朋友，得先知道對方的名字和模樣一樣。讓我們從最常見的“小鄰居”開始，逐一認識這些“自然伙伴”。益蟲：泥土里、花叢中的“勤勞者”蜜蜂：會飛的“花粉快遞員”蜜蜂的身體圓滾滾的，黃黑相間的條紋像穿了件小背心，后足有專門“裝花粉”的“小籃子”（花粉筐）。你們知道嗎？一朵蘋果花要結(jié)出果實，需要被蜜蜂訪問8次以上；全球三分之一的農(nóng)作物依賴蜜蜂傳粉——如果沒有蜜蜂，我們可能吃不到蘋果、草莓，甚至面包（小麥雖不靠蜜蜂，但很多飼料作物需要）。去年春天，我?guī)W生去農(nóng)場觀察，有位同學蹲在油菜花田邊數(shù)蜜蜂，發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂5分鐘能訪問20多朵花，翅膀振動的聲音像在唱“勞動歌”。益蟲：泥土里、花叢中的“勤勞者”蜻蜓：池塘邊的“捕蚊小能手”蜻蜓有兩對透明的翅膀，停著時像小飛機，飛起來卻能懸停、急轉(zhuǎn)彎。但更厲害的是它的幼蟲——水蠆（chài），在水里能生活1-2年，專門吃蚊子的幼蟲“孑孓（jiéjué）”。一只成年蜻蜓一天能吃200多只蚊子！記得小時候住在老房子，夏天院子里有個小池塘，蜻蜓多的時候，傍晚幾乎看不到蚊子，奶奶總說：“多虧了這些‘飛龍’（我們當?shù)貙︱唑训姆Q呼）。”蚯蚓：泥土里的“土壤工程師”蚯蚓身體柔軟，棕紅色，爬起來一伸一縮。它沒有眼睛，卻能感知光線；沒有牙齒，卻能用“砂囊”磨碎腐爛的樹葉。一條蚯蚓每天能吃掉相當于自身重量的有機物，排出的糞便含有豐富的氮、磷、鉀，是天然的“有機肥”。我曾帶學生做過對比實驗：兩盆同樣的泥土，一盆放入蚯蚓，另一盆不放。一個月后，有蚯蚓的泥土更疏松，澆的水很快滲下去，而另一盆泥土板結(jié)，水會積在表面——這就是蚯蚓改良土壤的“魔法”。益鳥：枝頭、天空中的“除害專家”燕子：屋檐下的“空中捕手”燕子背羽烏黑發(fā)亮，腹部雪白，尾巴像一把張開的剪刀。它們春天從南方飛來，在屋檐下筑泥巢。你們觀察過燕子飛行嗎？它們總是快速地低空穿梭，那是在捕捉空中的飛蟲——一只燕子一個夏天能吃掉50萬只害蟲！我家老房子的屋檐下曾有一對燕子筑巢，每天清晨能聽到雛鳥“唧唧”的叫聲，等雛鳥長大學飛時，老燕子會銜著蟲子在前面飛，小燕子撲棱著翅膀追趕，特別溫馨。啄木鳥：樹干上的“森林醫(yī)生”啄木鳥有又尖又硬的喙，像一把小錘子；爪子能牢牢抓住樹干，尾巴撐在樹上像“小板凳”。它的舌頭細長，能伸縮到喙外10多厘米，舌尖還有倒刺，專門鉤出樹干里的天牛幼蟲。一只啄木鳥一天能吃掉1500多條害蟲，相當于給20多棵樹“治病”。去年秋天帶學生去森林公園，我們真的遇到了一只啄木鳥——它正用喙“篤篤”敲著樹干，聽到空響后，立刻開始鑿洞，不一會兒就叼出一條肥白的蟲子，同學們都屏住呼吸，眼睛瞪得圓圓的。益鳥：枝頭、天空中的“除害專家”貓頭鷹：黑夜里的“田鼠克星”貓頭鷹有圓圓的臉盤，一雙大眼睛在夜里會發(fā)光（其實是反射光線），飛行時幾乎沒有聲音。它主要在夜間活動，專門捕捉田鼠——一只貓頭鷹一年能吃掉1000多只田鼠，保護約1噸糧食（因為一只田鼠一年能糟蹋1公斤糧食）。我曾在農(nóng)村親戚家借住，夏夜常聽到“咕咕”的貓頭鷹叫聲，第二天去田里，總能看到田鼠洞被搗毀的痕跡，親戚說：“有貓頭鷹在，莊稼能多收兩成?！?2益蟲益鳥的“超級本領(lǐng)”：它們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？益蟲益鳥的“超級本領(lǐng)”：它們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？認識了這些“小鄰居”，我們再來看看它們?yōu)槿祟惡妥匀回暙I了哪些“超級本領(lǐng)”?？梢哉f，沒有它們，我們的生活可能會變得大不一樣。守護糧食：讓莊稼長得更好益蟲的“地下支援”：蚯蚓疏松土壤、增加肥力，讓莊稼根系能呼吸；蜜蜂傳粉讓果樹、蔬菜結(jié)出更多果實；蜻蜓、螳螂等捕食害蟲，減少農(nóng)藥使用。益鳥的“空中巡邏”：燕子、麻雀（部分種類）捕捉危害稻穗的螟蟲；啄木鳥消滅啃食樹干的天牛；貓頭鷹控制田鼠數(shù)量，避免糧食被偷吃。數(shù)據(jù)小卡片：據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年因益蟲益鳥減少的害蟲防治成本高達570億美元（約合4000億人民幣）——這相當于省下了買4000億支鉛筆的錢！凈化環(huán)境：讓家園更清潔01蚯蚓分解枯枝落葉，避免腐爛產(chǎn)生異味；屎殼郎（部分種類也屬益蟲）搬運動物糞便，減少細菌滋生。02麻雀、烏鴉（部分種類）吃掉路邊的腐肉，防止疾病傳播；燕子、蜻蜓減少蚊子數(shù)量，降低登革熱等疾病的風險。03生活小觀察：同學們可以留意小區(qū)的綠化帶——如果有很多蚯蚓，泥土會更松軟，花草長得更茂盛；如果燕子多，夏天的蚊子會明顯少一些。維持平衡：讓自然“大家庭”更和諧自然界就像一個大班級，每種生物都是“同學”，有的“負責”生產(chǎn)（植物），有的“負責”清理（分解者），有的“負責”管理（益蟲益鳥控制害蟲）。如果益蟲益鳥減少，害蟲就會大量繁殖，比如：沒有蜻蜓，蚊子幼蟲“孑孓”會大量繁殖，夏天蚊子多到?jīng)]法出門；沒有啄木鳥，天牛幼蟲會蛀空樹干，成片的樹木枯死；沒有貓頭鷹，田鼠會啃光地里的種子，農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼可能顆粒無收。這就像班級里如果沒有紀律委員，個別同學吵鬧沒人管，全班都會亂成一團——自然“大家庭”也需要“紀律委員”，而益蟲益鳥就是這樣的“小管家”。03為什么要保護益蟲益鳥：它們正在面臨什么？為什么要保護益蟲益鳥：它們正在面臨什么？知道了益蟲益鳥的重要性，我們還要明白：它們現(xiàn)在可能正面臨危險，需要我們的幫助。棲息地被破壞：“家”沒了城市建設(shè)中，草地被水泥地代替，蚯蚓失去了松軟的泥土；樹木被砍伐，燕子找不到筑巢的屋檐，啄木鳥沒有了“工作”的樹干；池塘被填埋，蜻蜓的幼蟲“水蠆”失去了生活的水域。我見過的場景：去年春天，我路過一片正在開發(fā)的荒地，原本長著雜草的土坡被推成了平地，幾個工人正用鏟子翻土——他們可能沒注意到，土里有很多蚯蚓被翻出來，在太陽下掙扎；不遠處的矮樹上，一個燕子巢被碰掉，摔在地上，里面還有沒孵化的蛋。農(nóng)藥和污染：“食物”有毒了農(nóng)民伯伯為了消滅害蟲，會噴灑農(nóng)藥，但這些農(nóng)藥也會誤殺益蟲益鳥。比如：蜜蜂采了噴過農(nóng)藥的花蜜，會中毒死亡；蚯蚓吃了被農(nóng)藥污染的泥土，身體會潰爛；益鳥吃了被農(nóng)藥毒死的害蟲，也會間接中毒。真實案例：2023年，某農(nóng)村地區(qū)因過量噴灑農(nóng)藥，導致方圓5公里內(nèi)的蜜蜂幾乎全部死亡，當年的蘋果樹因為沒有蜜蜂傳粉，產(chǎn)量減少了70%，果農(nóng)損失慘重。人為傷害：“朋友”被欺負了有些同學可能出于好奇，會捕捉蜻蜓、掏鳥窩，或者用彈弓打鳥。這些行為看似“好玩”，卻會給益蟲益鳥帶來傷害：被捕捉的蜻蜓可能因為缺水、饑餓死亡；被掏走的鳥蛋無法孵化，雛鳥失去父母會餓死；被打傷的鳥可能無法飛行，無法捕捉害蟲，最終死亡。我想對同學們說：記得有一次，一個學生抓了一只蜻蜓來教室，我問他：“如果有外星人把你抓走，關(guān)在小瓶子里，你會不會害怕？”他想了想說：“會……那蜻蜓也會害怕吧？”后來他主動把蜻蜓放回了操場，還說要“當蜻蜓的保護者”。04我們能為它們做些什么：從“知道”到“行動”我們能為它們做些什么：從“知道”到“行動”保護益蟲益鳥不是大人的事，更不是“遙遠的事”，我們每個小朋友都能從身邊的小事做起。讓我們一起制定一份“保護行動清單”，用行動表達對“小鄰居”的愛。不傷害：做“溫柔的觀察者”看到蜜蜂采蜜，不要用手抓，更不要用石頭砸——它們不會主動攻擊人，只要不打擾，它們會繼續(xù)“工作”；01遇到蜻蜓、蝴蝶，不要捕捉裝在瓶子里，可以蹲下來觀察它們的翅膀紋路、飛行方式，記住它們的樣子就好；02發(fā)現(xiàn)鳥窩，不要掏鳥蛋、抓雛鳥——鳥媽媽可能就在附近，如果你拿走了它的寶寶，它會傷心地一直叫，甚至放棄這個巢。03行動小口訣：不抓、不嚇、不打擾，益蟲益鳥哈哈笑。04護家園：給它們一個“溫暖的家”保護泥土：在小區(qū)花壇里，不要用腳踩硬泥土，給蚯蚓留松軟的“房子”；保留角落：可以和家長商量，在院子或陽臺留一片雜草叢，這里會成為蜻蜓幼蟲（水蠆）化蛹的地方，也可能吸引蜘蛛、螳螂等益蟲；搭建“鳥屋”：用廢舊的木盒（記得在側(cè)面開一個剛好能讓小鳥進出的圓孔），掛在樹上，給燕子、麻雀提供筑巢的地方；冬天可以在鳥屋旁掛一個食槽，放些小米、面包屑，幫助小鳥過冬。我的實踐：去年冬天，我和學生們一起用舊餅干盒做了3個鳥屋，掛在校園的梧桐樹上。今年春天，其中一個鳥屋真的住進了一對麻雀，每天能看到它們銜著干草進進出出，同學們課間都會悄悄去“探望”，連說話都輕聲輕氣的。傳知識：做“保護小宣傳員”回家和爸爸媽媽分享今天學的知識，告訴他們：“打農(nóng)藥要適量，不然會傷害益蟲益鳥”；看到有人捕捉益蟲益鳥，可以禮貌提醒：“阿姨，蜻蜓是益蟲，能幫我們捉蚊子，放了它吧！”；畫一幅“保護益蟲益鳥”的畫，貼在教室或小區(qū)公告欄，讓更多人知道它們的重要性。學生作品分享：上學期有個同學畫了一幅畫，題目是《我們的約定》：畫面里，小朋友和蜜蜂、燕子手拉手，旁邊寫著“我不抓你，你幫我捉蟲，我們做好朋友”。這幅畫貼在教室后，很多同學都說“也要畫這樣的畫”。結(jié)語：讓每一個“小生命”都被溫柔以待傳知識：做“保護小宣傳員”同學們，今天我們認識了蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓這些勤勞的益蟲，也結(jié)識了燕子、啄木鳥、貓頭鷹這些勇敢的益鳥。它們是自然的“小衛(wèi)士”，更是我們?nèi)祟惖摹昂门笥选薄１Ｗo它們，不是為了“完成任務”，而是因為每一個生命都值得被尊重——就像我們希望被同學友好對待一樣，這些“小鄰居”也希望在藍天下自由地生活、快樂地“工作”