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語?考試時(shí)間：150回答選擇題時(shí)，選出每?題答案后，?鉛筆把答題卡上對應(yīng)題?的?閱讀（72分（?）閱讀（5?題，19分中國古典詩歌的表現(xiàn)?段???之分為“賦?”“興”“賦是直?其事，直抒其情有什么說什么這是最基本最重要的?法但是詩歌?不能像?常語?那樣僅僅限于說清楚還要講究說得有味道要給讀者預(yù)留下涵詠玩味的余所以往往不直說??“?興”明朝?學(xué)家李東陽說所謂?與興者皆托物寓情?為之者也蓋正?直述則易于窮盡，?難于感發(fā)；惟有所寓托，形容摹寫，反復(fù)諷詠，以俟?之?得。?動(dòng)，?舞?蹈?不?覺”“?”“興”較之“正?直述”的“賦”更加具有表達(dá)的能?更具體地說“?和“興”是兩種?段所謂“?包括單個(gè)的?喻和成套的?（博喻，也包括涉及全篇的所謂?體”《詩經(jīng)魏?碩?全篇都在罵??其實(shí)是在痛斥那些不勞?獲的剝削者，這樣的詩就是?體”。“興則是所謂“先?他物以引起所詠之詞（《詩集傳這個(gè)“他物”與“所詠之詞即本意之間可以有各式各樣的關(guān)系有些僅僅是起?個(gè)韻?已有些能起到烘托?氛引起想的作?興詞與本意之間也有近于?喻關(guān)系的在這種情況之下“?”和“興分。宋朝?李仲蒙說“索這樣從思維過程的?度來講“?”和“興”的不同很得要領(lǐng)“索物以托情”?個(gè)或?組物象來作?來寄寓這?是由?及物所指?較單也可以說是主題先?的觸物以起情”則是由物及?詩?從物象中有所感悟抒發(fā)的感情往往?較復(fù)雜含蓄能夠引起更豐富的聯(lián)想晚唐?詩?李商隱有??五《樂游原道“向晚意不適驅(qū)?登古原。夕陽?限好只是近?昏”因出游??夕陽由此引發(fā)??嘆?傷時(shí)愛惜光景的情愫蒼茫遼闊，?限感傷，遂成千古名篇。“?是由??物，從?般到具體；?“興”則相反，由物??，從具體到?般。它們的基礎(chǔ)都是聯(lián)想但是路徑不同也可以說正好相反歌德曾經(jīng)明確地將藝術(shù)思維為兩類詩?或者從普遍概念出發(fā)然后尋覓適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)或者從細(xì)來?者有極?的區(qū)別前?個(gè)?法產(chǎn)?了寓?寓??的細(xì)節(jié)只能充當(dāng)例?只能充遍概念的榜樣?者相形之是后?個(gè)?法表達(dá)了詩的本質(zhì)這個(gè)?法在寫出細(xì)并不單獨(dú)地想到或說到典型，可是它抓住了細(xì)節(jié)的?動(dòng)之處，隱隱把典型也?起抓住了”歌德說的這兩種?法，?體正相當(dāng)于?”和“興”。由于“?”是“索物以托情”是封閉的主題明朗?單?“興”乃是開放的內(nèi)涵豐富具有多義性往往更加耐讀所以歌德說，藝術(shù)的難關(guān)就在于對個(gè)別事物的掌握。你必須費(fèi)??掙扎，使??從觀念中解脫出來《歌德談話錄中國古典?論也是歷來認(rèn)為“興”?于“?“?顯?興隱《??雕?有興?詩之神理全具貞?齋詩說必有不可?之理不可述之事遇之于默會(huì)意象之表?理與事?不燦然于前者也《原詩表述不同?其深意與歌德的看法可謂相視?笑，莫逆于?。劉勰《??雕??興中說“寫物以附意”為“??起情故興體以?”此說為后來李仲蒙著名的界定遙開其先河。劉勰?說，漢代辭賦興盛，可惜??乎?，?忘乎興，習(xí)??棄?，所以?謝于周?也，漢賦的藝術(shù)感染?不如詩，根本原因在此。（摘編?顧農(nóng)《“?”“興”異同論“興是?物起興，是由物及??物起興是說你看到?個(gè)物引起你內(nèi)?的?種發(fā)所謂“物象”是眼睛所能看?的?朵所能聽?的凡是感官所能感受的統(tǒng)稱物象這中國詩歌中有很久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)《詩品序中就說“若乃春?春??秋蟬夏云暑?，冬?祁寒，斯四候之感諸詩者也陸機(jī)的《?賦》也曾說“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春，都是說你看到外界的景物后引起了你內(nèi)?的感發(fā)，是由物及?的物與?的關(guān)系，是所謂的“興”什么叫“?呢？“?”是以此例彼，是說你內(nèi)?中有?種情意，要借助于外在的物象來傳達(dá)為詩歌這種美?如果只講抽象的概念中的情意便不易引起讀者直接的感動(dòng)?及物的例證如《詩經(jīng)碩?碩?碩?，??我?。三歲貫?，莫我肯顧。逝將去?，適彼樂?是??只吃糧?的???來?喻剝削者這是他?中先有?個(gè)剝削者的概念后?碩?這?形象來表現(xiàn)的是先有內(nèi)?的情意然后找形象來?是由?及物的?與物關(guān)系，這就是所謂?”。所以?般說來?興就是表達(dá)情意的兩種基本?式或者是由物及?或者物。這是對?興”最簡單的解釋。不過“興”的情況?較復(fù)雜，因?yàn)椤芭d只是純粹直接的感發(fā)并沒有明顯的理性的衡量和?較所以有時(shí)是正?的感發(fā)有時(shí)是反?的感發(fā)?且樣的物象可以引起不同的感發(fā)所以“興”這種感發(fā)的范圍是?常?由的全掌握的。相對???”是?較有理性的。（摘編?葉嘉瑩《葉嘉瑩說詩詞之下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的?項(xiàng)是（（3分”“”“朱熹《詩集傳》中指出“興”是所謂“先?他物以引起所詠之詞“他物”即興詞與之間存在內(nèi)在聯(lián)系。中國古典?論歷來認(rèn)為“?顯?興隱”“?”往往是封閉的主題明朗?單“興則是開放的，內(nèi)涵豐富。由物象所引起的內(nèi)?的感發(fā)是純粹?直接的，同?物象在不同的情境中，所感發(fā)可能完全不同。根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的?項(xiàng)是（（3分《詩經(jīng)·碩?由??物主題先?全篇?碩?作?來寄寓它的思維過程與李商的《樂游原》不同?！?”“興基礎(chǔ)?致徑不同興”由物???體相當(dāng)于歌德所說的從細(xì)節(jié)中看出普遍概念的聯(lián)想?法。材料?中引?了《歌德談話錄貞?齋詩說》等著??論具有相通性?般??，?興是表達(dá)情意的基本?式。?閱讀（72分（?）閱讀（5?題，19分【答案1D 2C 3D 4①思維路徑“?由?及（主題先?找物象“興”由物及?（物象觸發(fā)情感。②表達(dá)特點(diǎn)?”封閉單?、主題明朗“興”開放多義、內(nèi)涵豐富③理性程度“?具理性衡量“興”為純粹直接感發(fā)④藝術(shù)價(jià)值“興”更符合詩的本質(zhì)藝術(shù)感染??于?”。5（1“興”的運(yùn)?《將進(jìn)酒》以“君不??河之?天上來，奔流到海不復(fù)回起興，由?河奔流?去不返這?物象觸發(fā)對??易逝、?命的渺?脆弱的復(fù)雜感慨，屬于觸物以起情”（2）藝術(shù)效果：意象壯闊，開放多義，內(nèi)涵豐富，達(dá)到“?有盡?意?窮的效果，體現(xiàn)“興”的開放性與耐讀性?！緦?dǎo)語這篇材料從古典詩歌的表現(xiàn)?法“賦?興”切?重點(diǎn)?較了“?”與“興”的異同料?通過李東陽李仲蒙等古代?論結(jié)合歌德的藝術(shù)觀系統(tǒng)闡釋了“?（由?及物興（由物及?的思維路徑差異指出“興”更具開放性和藝術(shù)價(jià)值?度，強(qiáng)調(diào)“興”的直接感性特征本題考查學(xué)?理解?章內(nèi)容，篩選并整合?中信息的能?“是中國古典詩歌最基本最重要的表現(xiàn)?段”材料?原?是“‘賦是直?其事直抒其情有什么說什么，這是最基本最重要的?法?！爸袊诺?論歷來認(rèn)為?往往是封閉的，主題明朗?單興’則是開放的，內(nèi)涵豐富錯(cuò)，這是?章作者的觀點(diǎn)，??中國古典?論的觀點(diǎn)。故選D本題考查學(xué)?分析概括作者在?中的觀點(diǎn)態(tài)度的能?.“意在說明中???論具有相通”錯(cuò)誤材料?引《歌德談話錄是為了佐證“興符詩的本質(zhì)，引?《貞?齋詩說》是為了說明古典?論對興”的推崇，并?意在說明中??故選C。本題考查學(xué)?理解?中重要概念的含義的能??”的核?特征：由?及物（先有內(nèi)?情意，再借物象?喻，物象與情意有明確關(guān)聯(lián)。.詩?將?光灑在花朵和樹林上的景象?作細(xì)密的冰粒（霰，形象地描繪出了?光下的晶瑩閃爍之美，屬?”。B.以“明?”?喻“賢才”，先有“求賢不得”的情意，再借“明?不可掇”作?，屬“?”故選D本題考查學(xué)?篩選并整合?中的信息的能?①思維路徑：據(jù)材料“?”是“索物以托情謂之?，情附物者也”，即由?及物，先有主觀情意再找物象寄托“興”是“觸物以起情謂之興，物動(dòng)情者也”，即由物及?，由物象觸發(fā)情感。②表達(dá)特點(diǎn)材料?指出“?往往是封閉的主題明朗?單?”興”“乃是開放的內(nèi)涵豐富具有多義性”如“?體”《碩?主題明確《樂游原“夕陽”引發(fā)的感慨更復(fù)雜③理性程度材料?提到?”“是?較有理性的”需理性衡量物象與情意的匹配度“興是純粹直接的感發(fā)，并沒有明顯的理性的衡量和?較。④藝術(shù)價(jià)值：材料?引《??雕?“?顯?興隱”，且稱“中國古典?論也是歷來認(rèn)為‘興”興”的運(yùn)?材料?界定“興”為先?他物以引起所詠之詞”“觸物以起情”將進(jìn)酒君不??河之?天上來，奔流到海不復(fù)回”起興，詩??“?河奔流??！边@?“他物”，觸發(fā)??易逝”的感慨，符合“物動(dòng)情者也”的“興的特征。藝術(shù)效果：①材料?李東陽認(rèn)為“興能實(shí)現(xiàn)?有盡?意?窮”，?河意象既展現(xiàn)?然壯闊，?暗喻時(shí)光不可逆，讓讀者產(chǎn)?豐富聯(lián)想，??單?感悟。②材料?提到興”“更能感發(fā)”，?河“天上來的壯闊畫?極具沖擊?，?“正?直述”暫更易引發(fā)讀者情感共鳴，體現(xiàn)興”的感發(fā)?量?！敬鸢浮?．D 7．A 8．①正標(biāo)題是喻體，副標(biāo)題是本體“鼬?”的?喻，深刻地揭示出時(shí)間的特點(diǎn)靈活具有伸縮性速度快?處不在冷酷兇猛等②正標(biāo)題與副標(biāo)題結(jié)合奇妙的?喻引發(fā)讀者的閱讀興趣既揭示了?章的寫作對象?暗示了?章的主旨，時(shí)間是捉不住的。9．①多處句式整?對稱，節(jié)奏鮮明，讀來朗朗上?，有?樂美感。②描寫時(shí)間時(shí)句式簡短語?精練富含哲理③運(yùn)?豐富的修辭?法如?喻擬?排?等語??動(dòng)形象富有詩意④抒情?式含蓄與直接兼顧表達(dá)情感強(qiáng)烈令?深受感染。（答出3條即可【導(dǎo)語兩則材料圍繞“時(shí)間”展開哲學(xué)思考與藝術(shù)表達(dá)?本?以詩性語?解構(gòu)時(shí)間的雙重性——既抽（如“鼬?”般不可捉摸?具（如“??”般殘酷通過意象（?空?、計(jì)時(shí)?具與悖（“處處有它??它”展現(xiàn)時(shí)間的荒誕與威嚴(yán)?本?則從創(chuàng)作論?度揭示周濤散?的詩化特語?凝練如詩情感強(qiáng)烈直?以?韻??敘事取勝歌的象征思維融?散?形成雄渾?深邃的美學(xué)?格兩?共同呈現(xiàn)了?學(xué)對時(shí)間的形?追問與審美重構(gòu)。本題考查學(xué)?分析鑒賞作品內(nèi)和藝術(shù)特?的能?.“?們?論?怎樣的?式對待時(shí)間都?濟(jì)于事”錯(cuò)誤，根據(jù)原?“時(shí)間從來就沒有公正過對找時(shí)間的?，它躲閃著；對‘趕時(shí)間的?，它?跑著；對美妙幸福的事，它吝嗇著。?酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著。它就是這樣?性荒誕?稽、常常捉弄?可知，是時(shí)間的荒誕?稽、常常捉弄?”，即它對不同?、不同事的態(tài)度不?致。故選D本題考查學(xué)?分析體裁特征和表現(xiàn)?法的能?.“表現(xiàn)了?類捕捉時(shí)間?法之巧、效能之?”錯(cuò)誤，根據(jù)“在這種?童游戲?前，它是寬容的它不愿意拆穿這種幼稚的錯(cuò)覺”可?這只是?們?以為捕捉了它實(shí)際上只是幼稚錯(cuò)覺，并不是真的“捕捉”了時(shí)間。.“表現(xiàn)了時(shí)間推移之悄然?聲”錯(cuò)誤，根據(jù)原?“它根本就沒有理睬過我們，既不關(guān)?也不評判它在?切之上，坐地???萬?，巡天遙看?千河”可知，性和對?的不理睬，體現(xiàn)了時(shí)間的宏?和超越性。.“就是把詩歌的藝術(shù)特征賦予散??爭把散?寫成詩歌”錯(cuò)誤原?是“周濤散?的特點(diǎn)可??以蔽之?：把散?當(dāng)詩寫，并不是“把散?寫成詩歌”。故選A本題考查學(xué)?分析?章標(biāo)題的含義和作?的能?①“捉不住的鼬?”是?個(gè)?喻，副標(biāo)題“時(shí)間?論”揭示了本體，主標(biāo)題“捉不住的鼬?”動(dòng)形象地寫出了作者對時(shí)間的印象。結(jié)合?中極度的靈活，超?然的伸縮性，不可思議的變幻速度是的鼬??般短肢細(xì)?柔韌的身?光滑的??滴?不沾頭注?有神采。?處不可穿越，?處不可逃遁。閃電的?擊，??切猛獸兇猛來理解，該標(biāo)題可以解讀出更多時(shí)間”的特點(diǎn)“靈活”“伸縮性速度快”“?處不在”“兇猛冷酷等。②①結(jié)合?本?的句?其語?如詩?般節(jié)奏鮮明、簡潔精練，具有?樂的美感”?的句?，如??形，可是柳枝拂動(dòng)、樹?彎腰，我們可以看到它的?量；空??狀，可是在陽光透射可以看到塵埃浮動(dòng)地?上升?擊它模糊的形態(tài)”“我們?所事事沒?標(biāo)；因?yàn)榭仗摚覀児???；因?yàn)?聊，我們把對同類的踐踏當(dāng)作平?樂事等，節(jié)奏鮮明，句式整?，富有?樂性。②時(shí)間是空的”“極度的靈活，超?然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬??般，短肢、細(xì)?柔韌的身?，光滑的??滴?不沾，豹頭，雙眼凝注?有神采等句?，簡練，寫出時(shí)間迅疾變幻的特點(diǎn)。③這些都是?類妄圖捕捉住它?設(shè)的夾?和陷阱”“它甚?規(guī)矩渺?到了可以被任何?位鐘表匠囚禁于??之間如奴?”“這些都是?類妄圖捕捉住它?設(shè)的夾?和陷阱它?有細(xì)靈巧的?指，貓的?聲腳步等句?，運(yùn)?豐富的修辭?法，?喻、擬?等，讓語?表達(dá)富有詩意。④其情感?論含蓄還是直率，都較之于?般散?更強(qiáng)烈?直接”，?中抒情如“它給了我們那么多時(shí)?讓我們飲?勞動(dòng)思考讓我們創(chuàng)造它多么偉?仁慈把太陽想象臉??流露出?個(gè)?命對它的崇拜和感激”“時(shí)間我們最對不起的就是您了我渴望看到那些已經(jīng)消失了的事物再現(xiàn)，感情強(qiáng)烈?直接，既有含蓄的以“您”字尊稱時(shí)間，表達(dá)對它的崇敬之情，?有直接的抒情。（三）閱讀Ⅲ（本題共5?題，22分【答案10H1B12C13（1但賞賜是?來勉勵(lì)善?的拒絕賞賜，也不是經(jīng)常可以?的法則（2有善?制作防??凍裂藥物的宋國?世世代代都以漂洗絲絮為職業(yè)14①秦哀公為申包胥的誠意打動(dòng)應(yīng)出兵救楚《??表達(dá)同仇敵愾的意思，正符合秦國的主張。【導(dǎo)語這段材料通過伍?胥與申包胥的對?展現(xiàn)了兩種截然不同的處世態(tài)度伍?胥為報(bào)?仇不惜掘墓鞭?倒?逆施?申包胥則以存楚為?任忠貞不渝?哭秦庭求援最終助楚復(fù)國卻拒不受賞兩??為私仇為公義形成鮮明對?材料突出