2025年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫

第一部分單選題（200題）

1、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）

A.位置記憶法

B.編簡

C.諧音聯(lián)想法

D.語義聯(lián)想

【答案】：B

2、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)

展，這是一種（）。

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)

【答案】：A

3、糖尿病患者運(yùn)動時的足部保護(hù)包括

A.如有足部破潰，限制下肢運(yùn)動

B.病情重者建議選擇足部無負(fù)重運(yùn)動，如自行車、游泳、上肢鍛煉

C.使用胰島素的患者，應(yīng)注意避免將胰島素注射于臀部

D.運(yùn)動前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子

E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染

【答案】：A

4、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）o

A.實踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

【答案】：D

5、心理咨詢是一個內(nèi)涵非常廣的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨詢

B.能力咨詢

C.教育輔導(dǎo)

D.職業(yè)指導(dǎo)

E.婚姻家庭咨詢

【答案】：A

6、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動

的結(jié)構(gòu)是0。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過程

I).教學(xué)計劃

【答案】：B

7、下列各項中，不利于鈣吸收的是

A.脂肪

B.草酸鹽、植酸鹽

C.纖維素

D.乳糖

E.蛋白質(zhì)

【答案】：A

8、臨床實驗室檢查包括

A.血液學(xué)檢驗

B.胸部X線檢查

C’.體質(zhì)辨識

D.病原學(xué)檢驗

E.生化學(xué)檢驗

【答案】：A

9、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的

功能。這種現(xiàn)象被稱為OO

A.習(xí)慣

B.定勢

C.功能固著

D.定向

【答案】：C

10、下列屬于元認(rèn)知策略的是()。

A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.對材料進(jìn)行自我提問

C.測驗時先做簡單題目

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

【答案】：A

11、由于健康管理結(jié)果的不確定性導(dǎo)致了客戶在購買服務(wù)前以及整個

交易過程中的焦慮情緒，這種憂慮情緒有時被稱作“認(rèn)知分歧”，健

康服務(wù)提供者的必要工作是

A.緩解客戶焦慮情緒

B.教育客戶對健康管理的認(rèn)識

C.在客戶做出購買決定后，立即強(qiáng)化客戶的信心

D.提供擔(dān)保

E.降價優(yōu)惠

【答案】：A

12、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了

()O

A.自然屬性

B.社會屬性

C.實踐屬性

D.現(xiàn)實屬性

【答案】：A

13、內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)

【答案】：A

14、美國教育心理學(xué)比較重視研究數(shù)學(xué)中的社會心理因素。20世紀(jì)60

年代掀起了一股人本主義思潮，()提出了“以學(xué)生為中心”的主張,

認(rèn)為教師只是一個“方便學(xué)習(xí)的人”。

A.杜威

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.桑代克

【答案】：B

15、進(jìn)行德育要講明道理、因勢利導(dǎo)、循循善誘、表揚(yáng)為主、正面教

育。這些是哪個德育原則的要求？()

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則

【答案】：B

16、20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的著名心理學(xué)家是

()o

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納

【答案】：D

17、在我國，課程具體表現(xiàn)為().

A.課程計劃、教學(xué)大綱、教科書

B.課程計劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D.課程計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃

【答案】：A

18、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和

自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個完整的()。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價值體系

C.觀念系統(tǒng)

I).策略框架

【答案】：B

19、認(rèn)為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中產(chǎn)生作

用的結(jié)果的理論是()3

A.外集論

B.內(nèi)發(fā)論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論

【答案】：D

20、中醫(yī)診治的主要原則是（）

A.因病施治

B.辨證施治

C.同病異治

D.異病同治

E.因人施治

【答案】：B

21、身高組別體重指標(biāo)主要用于評價兒童健康狀況的

A.近期營養(yǎng)狀況

B.遠(yuǎn)期營養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況

【答案】：A

22、（）決定個體能否順利完成某些任務(wù)。

A.能力

B.態(tài)度

C.道德

D.情緒

【答案】：A

23、兒童進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是（）。

A.自我調(diào)控能力

B.自我監(jiān)督能力

C.自我批評能力

D.自我評價能力

【答案】：D

24、德育過程中的主要矛盾是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

C.教育者提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾

【答案】：C

25、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式--般可以分為哪三種類型？（）

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的

【答案】：D

26、下列表述中符合先進(jìn)生的心理特征是（）。

A.自尊心強(qiáng)

B.不接受教師的當(dāng)眾批評

C.意志力薄弱

D.學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)

【答案】：A

27、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化，吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的

生物過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的

物理和化學(xué)過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和

滿足生理和活動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D

28、健康風(fēng)險的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險度

E.健康年齡

【答案】：C

29、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于()。

A.陳述性知識

B.條件性知識

C.策略性知識

D.操作性知識

【答案】：A

3()、某學(xué)生智商為100表示()o

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力

【答案】：B

31、“一把鑰匙開-把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是()。

A.因材施教原則

B.教育的一致性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

【答案】：A

32、幼兒思維的主要特征是（）。（2008-05）

A.直觀動作思維

B.形象邏輯思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維

【答案】：C

33、屬于一級預(yù)防的是（）

A.病因預(yù)防

B.三早預(yù)防

C.臨床預(yù)防

D.臨床前期預(yù)防

E.化學(xué)預(yù)防

【答案】：A

34、個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛

盾，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：1）

35、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為

中心并有（）

A.系統(tǒng)性

B.預(yù)見性

C.結(jié)構(gòu)性

D.實效性

【答案】：B

36、PDCA循環(huán)的階段包括

A.執(zhí)行

B.評估

C.計劃

D.檢查

E.處理

【答案】：A

37、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，()對技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

A.知識

B.能力

C.練習(xí)

D.活動

【答案】：C

38、下列有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中正確的是

A.食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)制定、公布

B.沒有國家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在本企業(yè)內(nèi)部使

用

C.沒有食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)

D.食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定與藥品的安全制定可采用一個標(biāo)準(zhǔn)

E.食品安全標(biāo)準(zhǔn)屬于保密內(nèi)容，不得向外泄露

【答案】：A

39、人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）o

A.目的性

B.預(yù)見性

C.創(chuàng)造性

D.選擇性

【答案】：C

40、學(xué)、思、習(xí)、行的提出者是（）

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子

【答案】：C

41、是教育的理想也是教育本質(zhì)的是0

A.發(fā)揮人的潛能

B.發(fā)展人的價值

C.進(jìn)行個性化教育

D.挖掘人的力量

【答案】：C

42、心理定勢對解決問題有（）。

A.積極作用

B.消極作用

C.無作用

D.既有積極也有消極作用

【答案】：D

43、健康風(fēng)險評估的目的是

A.幫助個體認(rèn)識健康風(fēng)險

B.制訂個體化的健康干預(yù)措施

C.評價干預(yù)措施的有效性

D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為

E.篩選高危人群

【答案】：A

44、啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

A.創(chuàng)造性

B.交往性

C.多樣性

D.主動性

【答案】：D

45、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)

【答案】：A

46、外銃論的代表人物是（）o

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜

【答案】：C

47、學(xué)生念念叨叨地表述出自己正在進(jìn)行的心智活動的情況屬于()。

A.物質(zhì)活動

B.物質(zhì)化活動

C.出聲的外部言語活動

D.內(nèi)部言語活動

【答案】：C

48、洛克的教育思想主要體現(xiàn)在他的()中。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】：B

49、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋

【答案】：B

50、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，體現(xiàn)了()教學(xué)

原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)性

【答案】；B

51、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)校

【答案】：C

52、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（）。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.奧蘇貝爾

D.布魯納

【答案】：A

53、一個測驗經(jīng)過多次測量，所得的結(jié)果的--致性程度被稱為是（）。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.僧度

【答案】：D

54、學(xué)生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，對所學(xué)

內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

【答案】：C

55、健康風(fēng)險評估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評估社會或環(huán)境危險因素

B.評估本身不能構(gòu)成一個健康管理項目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險

【答案】：A

56、對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評價

【答案】：B

57、在中國，（）提出了“不憤不啟，不琲不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子

E.朱熹

【答案】：B

58、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作

心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

A.面向全體學(xué)生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學(xué)生原則

D.尊重學(xué)生主體性原則

【答案】：C

59、以下屬于理論聯(lián)系實際原則的要求的是（）

A.多傳授理論知識

B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力

C.盡量使用國家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識，減少實驗課的學(xué)時

【答案】：B

60、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始

于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循OO

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標(biāo)性原則

D.直觀性原則

【答案】：A

61、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

I）.認(rèn)知與情感成分

【答案】：B

62、我國實施義務(wù)教育的法律保證是（）o

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《職業(yè)教育法》

【答案】：C

63、()遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)臉應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)

驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)

知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

A.順應(yīng)性

B.同化性

C.重組性

D.具體

【答案】：B

64、()目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。

A.應(yīng)用

B.分析

C.綜合

D.評價

【答案】：D

65、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問她小軍有沒有妹妹，

但她卻說沒有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是()。

A.單維思維

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

【答案】：D

66、心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)以后的第一個心理學(xué)派別()

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.行為主義心理學(xué)

C.構(gòu)造主義心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

【答案】：C

67、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）

A.吃動平衡，健康體重

B,禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主

【答案】：B

68、當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難

的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的O0

A.計劃策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.組織策略

【答案】：B

69、桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯誤中，最終形成了穩(wěn)定

的（）。

A.認(rèn)知

B.興趣

C.態(tài)度

D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

【答案】：D

70、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.毛澤東思想

C.論語

D.學(xué)記

【答案】：A

71、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會談

D.實驗

【答案】：C

72、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)

展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的

A.《大教學(xué)論》

B.《人是教育的對象》

C.《教育心理學(xué)》

D.《教育心理大綱》

【答案】：B

73、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過多、過少、過難、過易”

的問題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。

A.教學(xué)相長

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.長善救失

I）.藏息相輔

【答案】：C

74、素質(zhì)教育的時代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

【答案】：B

75、個體實踐活動中，最高層次的是（）活動。

A.認(rèn)識活動

B.社會實踐活動

C.創(chuàng)造活動

D.精神活動

【答案】：B

76、使子女獲得足夠的安全感，自立自信.有探索精神并且心滿意足

的父母教養(yǎng)子女的方式是（）

A.民主型的教養(yǎng)方式

B.專斷型的教養(yǎng)方式

C.權(quán)威型的教養(yǎng)方式

D.放任型的教養(yǎng)方式

【答案】：C

77、個體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式，間接推測共存在

的，主要用來解決做什么和怎么做問題的是（）。

A.感性知識

B.理性知識

C.描述性知識

D.程序性知識

【答案】：1）

78、提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧?、做成藝術(shù)

品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）

A.抽象思維

B.聯(lián)想思維

C.發(fā)散思維

D.邏輯思維

【答案】：C

79、國家用于全面調(diào)整各級各類教育關(guān)系，規(guī)范我國教育工作行為的

基本法律是OO

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

【答案】：B

80、下列關(guān)于信息清理中應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行信息查錯的敘述，正確的有

A.數(shù)據(jù)錄入時會自動檢測和報警

B.是一個人工檢查的過程

C.規(guī)定所要接受的合理編碼

D.數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認(rèn)其

屬性

E.應(yīng)用邏輯檢查的方法進(jìn)行查錯

【答案】：A

81、國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民

【答案】：C

82、學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的()。

A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)

C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果

D.教師給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)

【答案】：A

83、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標(biāo)

【答案】：C

84、把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量的是()o

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.華生

【答案】：B

85、在學(xué)校教育中，德育的基本途徑是()o

A.課外活動

B.班主任工作

C.思想品德與其他學(xué)科教學(xué)

D.少先隊活動

【答案】：C

86、“道而釋，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”。這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）.

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

【答案】：B

87、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程主要是掌握（）的過程。

A.直接經(jīng)驗

B.間接經(jīng)驗

C.直接經(jīng)驗為主，間接經(jīng)驗為輔

D.運(yùn)動技能

【答案】：B

88、個體品德的核心部分是（）

A.道德認(rèn)識

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：A

89、小學(xué)生記憶的主要方式是（）

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

【答案】：C

90、教育理論就是教育學(xué)中對（）的認(rèn)識與概括。

A.教育活動

B.教育現(xiàn)象

C.教育規(guī)律

D.教育經(jīng)驗

【答案】：B

91、一般來說。我國學(xué)校招生與始業(yè)的時間安排在（）.

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

【答案】：C

92、按治療手段建立的學(xué)科分類，把以藥物治療為主的疾病歸在

A.婦產(chǎn)科學(xué)

B.外科學(xué)

C.兒科學(xué)

D.內(nèi)科學(xué)

E.診斷學(xué)

【答案】：D

93、最早從理論上闡述班級授課制的著作是（）。

A.洛克的《教育漫話》

B.馬卡連柯的《教育詩篇》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C

94、生活方式信息記錄表主要包括

A.飲酒情況

B.患病情況

C.煙草使用情況

D.膳食情況

E.身體活動情況

【答案】：A

95、下列關(guān)于老年人高血壓特點(diǎn)的敘述，正確的是

A.血壓波動小

B.容易發(fā)生心功能不全

C.容易出現(xiàn)體位性低血壓

D.壓力感受器調(diào)節(jié)血壓敏感性減退

E.以收縮壓增高為主

【答案】：B

96、不屬于健康管理目標(biāo)的是（）

A.易患疾病早期診斷

B.提供健康產(chǎn)品的最佳選項

C.減少不必要的醫(yī)療服務(wù)

D.預(yù)防疾病高危人群患病

E.減少健康危險因素

【答案】：B

97、兒童多動綜合癥，是小學(xué)生中最為常見的一種以注意力缺陷和活

動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

I）.11—12歲

【答案】：C

98、在古印度，被剝令了受教育權(quán)的種姓是（）。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅

【答案】：I）

99、認(rèn)為迂移是具體的、有條件的迂移理論是Oo

A.形式訓(xùn)練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

【答案】：B

100、下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本

質(zhì)的區(qū)別

B.心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的

和永遠(yuǎn)如此

C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而

發(fā)展變化

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病

【答案】：D

10k在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科

【答案】：C

102、下列有關(guān)學(xué)校課程的表述中正確的是（）。

A.學(xué)校課程是一級課程

B.學(xué)校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式

C.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學(xué)校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學(xué)質(zhì)量

【答案】：C

103、（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

【答案】：C

104、教師職業(yè)道德的核心（）

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱愛學(xué)生

【答案】：D

105、教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是。

A.實驗法

B.觀察法

C.調(diào)查法D教育經(jīng)驗總結(jié)法

【答案】：B

106、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：B

107、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明個體身心發(fā)

展的（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C

108、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的（）

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C

109、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學(xué)的三大基本

原則。其中“尊重”包括

A.以人為本，尊重人的自主性

B.個人信息保密意為服務(wù)對性患有法定要報告的疾病也不得報告

C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密

D.尊重個人隱私

E.保護(hù)服務(wù)對象合法利益

【答案】：A

110、關(guān)系要素說強(qiáng)調(diào)（）。

A.共同要素

B.感官

C.經(jīng)驗

D.情境

【答案】：D

111、學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)中，屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。

A.強(qiáng)化說

B.需要層次說

C.自我效能感理論

D.成就動機(jī)理論

【答案】：A

112、健康教育計劃有總體目標(biāo)和具體目標(biāo)之分，總體目標(biāo)是指

A.計劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果

B.宏觀的、長遠(yuǎn)的

C.描述項目總體上的努力方向

D.用以解釋和說明計劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵

E.具體的、量化的、可測量的指標(biāo)

【答案】：A

113、我國居女性發(fā)病率第一位的惡性腫瘤為

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

D.結(jié)直腸癌

E.宮頸癌

【答案】：C

114,明代以后使科舉考試形成固定格式的是()o

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書》和《五經(jīng)》

D.六藝

【答案】：A

115、康復(fù)治療的特點(diǎn)不包括

A.康復(fù)團(tuán)隊模式

B.終身康復(fù)治療

C.強(qiáng)調(diào)以患者完全恢復(fù)為目的

D.強(qiáng)調(diào)患者主動參與

E.強(qiáng)調(diào)以患者功能為中心

【答案】：C

116、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最主要的教學(xué)組織形式()。

A.分組教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：C

117、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體

現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的(),

A.深厚的教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識

D.過硬的教學(xué)基本功

【答案】：B

118、“如何造就天才兒童”這類問題屬于（）的詞題。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無結(jié)構(gòu)

C.一般性

D.認(rèn)知性

【答案】：B

119、不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是

（）O

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：C

120、夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的（）o

A.“泛德教育”

B.“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”

【答案】：D

121、根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）o

A.記憶知識

B.直觀知識

C.理性知識

D.應(yīng)用知識

【答案】：C

122、人類道德發(fā)展有一定順序，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以

培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】：D

123、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學(xué)堂章程》

B.《小學(xué)校令》

C.《勸學(xué)所章程》

D.《強(qiáng)迫教育章程》

【答案】：A

124、骨質(zhì)疏松癥是一種（）的骨骼系統(tǒng)疾腐，隨著人口老齡化日

趨嚴(yán)重，骨質(zhì)疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題

A.與增齡相關(guān)的

B.全身性

C.代謝性

D.以上都是

E.以上都不是

【答案】：D

125、教學(xué)過程是一種待殊的認(rèn)識過程，其特殊性體現(xiàn)在（）。

A.認(rèn)識的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動的開放性

【答案】：C

126、人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作

活動方式，稱為()。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能

【答案】：D

127、健康信息記錄表填寫過程中，如果數(shù)字填錯，修改的方法是

()

A.在原數(shù)碼上打叉，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

B.在原數(shù)碼旁邊填寫正確的數(shù)碼

C.在原數(shù)碼上涂改

I).在原數(shù)碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

E.在原數(shù)碼上打單橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

【答案】：D

128、教師評分的絕對標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的評價方式是()o

A.診斷性評價

B.配置性評價

C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價

I).常模參照評價

【答案】：C

129、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的外在因素是()。

A.自然環(huán)境

B.社會文化

C.學(xué)校

D.家庭

【答案】：C

130、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A

131、小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是（）

A.選拔性

B.基礎(chǔ)性

C.綜合性

D.精英性

【答案】：B

132、不屬于職業(yè)病特點(diǎn)的是

A.群體發(fā)病

B.病因不明

C.早期及時合理處理，預(yù)后較好

D.重在預(yù)防

E.存在劑量-反應(yīng)關(guān)系

【答案】：B

133、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界

上最早對教育所下的定義見于O

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

【答案】：D

134、智力的核心是（）o

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力

【答案】：D

135、教育制度化形成的標(biāo)志是（）o

A.教有實體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教有系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)

【答案】：C

136、《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心臈l教學(xué)原則與其在思想

上是一致的？（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

I）.鞏固性原則

【答案】：C

137、小學(xué)階段的課程性質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和（）。

A.發(fā)展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性

【答案】：A

138、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是（）

A.學(xué)生發(fā)展

B.學(xué)校管理

C.教師隊伍

D.辦學(xué)條件

【答案】：A

139、教育現(xiàn)代化的核心是（）o

A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

B.教育觀念現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

【答案】：B

140、課外活動和課堂教學(xué)的共同之處在于他們都是（）

A.師生共同參加

B.學(xué)生自愿選擇

C.有目的、有計劃、有組織

D.課程計劃

【答案】：C

141、厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調(diào)狀態(tài)。

A.知覺

B.思維

C.情緒

D.行為

【答案】：C

142、()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

A.環(huán)境

B.教育

C.社會

D.實踐

【答案】：A

143、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是()o

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

【答案】：C

144、健康風(fēng)險評估的主要作用有

A.評估干預(yù)措施的有效性

B.健康管理人群分類

C.幫助個體綜合認(rèn)識健康危險因素

D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為

E.制訂個體化的健康干預(yù)措施

【答案】：A

145、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

【答案】：C

146、疾病篩查、普查屬于

A.第二級預(yù)防

B.第三級預(yù)防

C.化學(xué)預(yù)防

D.第一級預(yù)防

E.三級預(yù)防策略

【答案】：A

147、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運(yùn)

算階段，這個時期兒童思維發(fā)展特點(diǎn)之一是（）。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒：

D.不守恒

【答案】：C

148、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.測驗法

D.實驗注

【答案】：A

149、關(guān)于心理健康，下列說法正確的是（）。

A.心理健康與不健康有明確的界限

B.心理健康是固定不變的

C.心理健康是動態(tài)變化的

D.沒有心理疾病就是心理健康

【答案】：C

150、中國奴隸社會的教育內(nèi)容是()o

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝

【答案】：D

15k()是教育者和受教育者共同認(rèn)識的客體。

A.教育內(nèi)容

B.教育活動

C.教育實踐

D.教育要素

【答案】：A

152、教育心理學(xué)著重研究的對象是()。

A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象

B.職業(yè)教育中發(fā)生的想象

C.社會教育中發(fā)生的現(xiàn)象

D.學(xué)校教育中發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】：D

153、加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是()。

A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

C.學(xué)習(xí)情境的簡繁

D.學(xué)習(xí)層次的高低

【答案】：A

154、中國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在()o

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋戰(zhàn)國時期

【答案】：A

155、人力資源理論說明了()o

A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

【答案】：A

156、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮()。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識性與個性

【答案】：C

157、根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的花會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為()o

A.社會動機(jī)與個人動機(jī)

B.工作動機(jī)與提高動機(jī)

C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)

D.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)

【答案】：C

158、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）o

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

【答案】：C

159、教育學(xué)的研究對象是（）。

A.教育規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育問題

D.學(xué)生

【答案】：B

160、兒童多動綜合癥是小學(xué)生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高

峰發(fā)病年齡為（）

A.4—6歲

B.6—8歲

C.8—10歲

D.10—12歲

【答案】：C

161、在教育史上，第一個明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人

是德國教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基

【答案】：A

162、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理（）o

A.有直接影響

B.有間接影響

C.沒有影響

D.有一定影響

【答案】：A

163、情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛體現(xiàn)了教師的（）。

A.知識素養(yǎng)

B.人格特征

C.教育專業(yè)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

【答案】：B

164、一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】：C

165、某社區(qū)進(jìn)行糖尿病自我管理健康干預(yù)項目，預(yù)期達(dá)到的參與百分

比為80%。應(yīng)參與人數(shù)為200人，實際參與人數(shù)160人。此次活動的

有效指數(shù)是

A.1.2

B.0.8

C.1.5

D.1.0

E.0.9

【答案】：D

166、格賽爾說的話屬于0

A.內(nèi)發(fā)論

B.外銀論

C.教育尢能論

D.多因素論

【答案】：A

167、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是

()O

A.外銀論

B.內(nèi)發(fā)論

C.環(huán)境決定論

D.多因素交互作用論

【答案】：B

168、在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性

知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情

境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中()的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合

【答案】：C

169、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生

最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫

【答案】：B

170、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代

教育家是OO

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子

【答案】：A

171、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。

A.技術(shù)小組

B.學(xué)科小組

C.藝術(shù)小組

D.體育小組

【答案】：A

172、下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開表達(dá)自己的真實情感

【答案】：D

173、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由()傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)

【答案】：A

174、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)

【答案】：B

175、美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一

切行為的本質(zhì)力量，這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的OO

A.內(nèi)發(fā)論

B.外錦論

C.多因素相互作用論

D.三因素論

【答案】：A

176、學(xué)校管理的基本途徑是()o

A.教學(xué)法

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)

【答案】：B

177、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為（）。

A,兩種水平四個階段

B.三種水平六個階段

C.三種水平五個階段

D.兩種水平六個階段

【答案】：B

178、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗

【答案】：B

179、從規(guī)劃到例子的學(xué)習(xí)實踐實質(zhì)上是一種（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

【答案】：D

180、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）o

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】：D

181、掌握了漢語語法，在初學(xué)英語時總要用漢語語法去套英語語法表

現(xiàn)的是（

A.正遷移

B.具體遷移

C.一般遷移

D.負(fù)遷移

【答案】：D

182、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)

B.運(yùn)用知識

C.鞏固知識

D.領(lǐng)會知識

【答案】：D

183、奠定班級理論基礎(chǔ)的代表人物是（）。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.杜威

D.赫爾巴特

【答案】：B

184、運(yùn)動鍛煉的醫(yī)學(xué)監(jiān)督的內(nèi)容主要包括

A.體力負(fù)荷與運(yùn)動反應(yīng)

B.運(yùn)動計劃的制訂

C.運(yùn)動計劃的調(diào)整

D.健康狀況和運(yùn)動能力的評估

E.健康狀況和運(yùn)動能力的再評估

【答案】：A

185、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）

A.3-4倍

B.2-3倍

C.6-7倍

D.4-5倍

E.5-6倍

【答案】：A

186、不能反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢的是（

）0

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)

【答案】：A

187、態(tài)度與和品德的形成過程經(jīng)歷的第二個階段是

A.依從

B.接受

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

【答案】：C

188、屬于教育本體功能的有（）o

A.提高人口素質(zhì)

B.經(jīng)驗和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級的思想意識

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力

【答案】：A

189、國民基礎(chǔ)教育最重要的特征是()o

A.全民性

B.未來性

C.強(qiáng)迫性

D.基礎(chǔ)性

【答案】：D

190、有些兒童對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境、擔(dān)心害怕、甚至惶恐顯得很不

安，屬于心理障礙中的()。

A.兒童過度焦慮反應(yīng)

B.兒童多動癥

C.學(xué)習(xí)困難綜合征

D.兒童厭學(xué)癥

【答案】：A

191、承辦國家教育考試的機(jī)構(gòu)是()。

A.國家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

D.各級各類學(xué)校

【答案】：A

192、小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是()。

A.6歲

B.7歲

C.8歲

D.9歲

【答案】：D

193、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應(yīng)在患者能耐受的情況

下酌情降到

A.140/90mmIIg以下

B.130/80mmHg以下

C.110/80mrnH9以下

D.120/80mmHg以下

E.130/90mmHg以下

【答案】：B

194、健康管理服務(wù)營銷過程不包括

A.選擇和利用資源

B.促進(jìn)客戶購買

C.確定目標(biāo)客戶

D.對員工進(jìn)行科研能力培訓(xùn)

E.確定產(chǎn)品價值

【答案】：D

195、先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是（

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：C

196、老師對學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的（）

A.人身由

B.人格尊嚴(yán)

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)

【答案】：A

197、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。

（2008-11）

A.有選擇的社會性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.條件反射的笑

【答案】：B

198、A型行為類型人的表現(xiàn)包括

A.長期處于孤獨(dú)、抑郁和失望情景

B.為爭取成就而努力奮斗的人

C.有競爭性

D.有時間緊迫感

E.有旺盛的精力和過度的敵意

【答案】：B

199、健康管理服務(wù)的層次包括

A.實現(xiàn)自我管理

B.提高健康認(rèn)知水平

C.建立支持性環(huán)境

D.制定預(yù)期目標(biāo)

E.生活方式的改變

【答案】：B

200、對基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）

A.是低級的衛(wèi)生保健

B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健

C.費(fèi)用能為國家和人民負(fù)得起

D.人人能享有和參與

E.是各級政府的職責(zé)

【答案】：A

第二部分多選題（100題）

1、我國心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為（）.

A.道德規(guī)范的學(xué)習(xí)

B.知識的學(xué)習(xí)

C.技能的學(xué)習(xí)

D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

【答案】：BCD

2、個體心理發(fā)展的基本特征是（）。

A.連續(xù)性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

E.定向性與順序性

【答案】：ABCD

3、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法時要考慮的因素有（）。

A.教學(xué)目的

B.學(xué)生特點(diǎn)

C.課程性質(zhì)

D.教師個性特點(diǎn)

【答案】：ABCD

4、教師資格的條件包括（）。

A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格

D.必須具有豐富經(jīng)驗

E.必須具有教育教學(xué)能力

【答案】：ABC

5、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是()o

A.傳授性

B.積累知識

C.有意識

D.有目的性

E.有序性

【答案】：CD

6、一般來說，學(xué)習(xí)策略的類型可分為()

A.認(rèn)知策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.元認(rèn)知策略

D.資源管理策略

【答案】：ACD

7、重視科研對教學(xué)的影響有()。

A.有助于教師在教學(xué)過程中注人自己的感情

B.有助于教師對問題的深入分析

C.促使教師激勵學(xué)生的探索精神

D.改善教師的教育教學(xué)工作

E.促使教師形成好的品質(zhì)

【答案】：ABCD

8、個體身心發(fā)展的動因有()o

A.內(nèi)發(fā)論

B.動機(jī)論

C.外銀論

D.多因素相互作用論

【答案】：ACD

9、我國目前小學(xué)教學(xué)原則包括循序漸進(jìn)原則、因材施教原則以及（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

I）.理論聯(lián)系實際原則

E.實事求是原則

【答案】：ABCD

10、態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是。

A.依從

B.逆反

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

E.統(tǒng)一

【答案】：ACD

11、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有OO

A.“六三”學(xué)制

B.“五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D."四二二，，學(xué)制

E.“入年制”

【答案】：ABC

12、19世紀(jì)末美國實用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識

發(fā)展過程中提出了（）等教學(xué)過程的幾個階段。

A.困難

B.問題

C.假設(shè)

D.驗證

E.結(jié)論

【答案】：ABCD

13、馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于（）。

A.兒童對成人模仿的需要

B.傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的社會需要

C.人類生存的需要

D.人的自身發(fā)展的需要

E.社會安寧的需要

【答案】：BCD

14、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷（）。

A.依從階段

B.內(nèi)化階段

C.認(rèn)同階段

D.情感階段

【答案】：ABC

15、品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。

A.道德意識

B.道德動機(jī)

C.道德情感

D.道德認(rèn)識

E.道德行為

【答案】：ACD

16、教學(xué)活動包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（）等活動。

A.獨(dú)立作業(yè)

B.復(fù)習(xí)

C.預(yù)習(xí)

D.社會實踐

E.課外活動

【答案】：ABC

17、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有（）o

A.目標(biāo)明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.組織有效

E.體臉積極

【答案】：ABCD

18、學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互訪

B.民主評議

C.家長會

D.家長委員會

E.校外指導(dǎo)

【答案】：ACD

19、影響人的身心發(fā)展的因素有（）

A.遺傳

B.學(xué)校教育

C.家庭教育

I）.環(huán)境

E.社會實踐

【答案】：ABCD

20、教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境包括（）。

A.課堂自然條件

B.師生關(guān)系

C.教學(xué)設(shè)施

D.上下級關(guān)系

E.空間布置

【答案】：AC

21、德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，()是德育的基本途徑。

A.思想品德課

B.其他學(xué)科教學(xué)

C.班會

D.課外活動

E.學(xué)校例會

【答案】：AB

22、學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在()。

A.年齡差異

B.智力差異

C.群體差異

D.個體差異

E.性格差異

【答案】：CD

23、教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)主要有()o

A.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)校的升學(xué)率

B.使學(xué)生掌握知識發(fā)展能力

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向、科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)

D.促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展

E.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

【答案】：BCD

24、小學(xué)教育目的的作用有()

A.導(dǎo)向

B.甄別

C.評價

D.激勵

【答案】：ACD

25、講授法通常包括（）

A.講述

B.講解

C.講演

D.講譯

【答案】：ABC

26、自我肯定行為有哪些表現(xiàn)？（）

A.請求

B.接受

C.拒絕

D.真實地表達(dá)自己的意見和情感

【答案】：ACD

27、行為改變的基本方法有（）。

A.強(qiáng)化法

B.代幣獎勵法

C.行為塑造法

D.不范法

E.暫時隔離法

【答案】：ABCD

28、根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化

的程度可以分成（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化

【答案】：ABCD

29、下列屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類的有（）。

A.知識的學(xué)習(xí)

B.有意義的學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D.技能的學(xué)習(xí)

【答案】：ACD

30、有效進(jìn)行知識概括的方法是（）。

A.合理運(yùn)用正例和反例

B.運(yùn)用變式組織感性

C.科學(xué)地進(jìn)行比較

D.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺概括

【答案】：ABCD

31、皮亞杰將人的認(rèn)識發(fā)展劃分為幾個階段即Oo

A.前世俗水平

B.感知運(yùn)算水平

C.前運(yùn)算水平

D.具體運(yùn)算水平

E.形式運(yùn)算水平

【答案】：BCD

32、發(fā)散思維的基本特征有（）

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.流暢性

C.靈活性

D.突發(fā)性

E.表現(xiàn)性

【答案】：ABC

33、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)

B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識

C.鞏固知識

D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識

E.檢查知識

【答案】：ABCD

34、下列屬于道德情感的有（）。

A.義務(wù)感

B.責(zé)任感

C.事業(yè)感

D.自尊感

E.集體主義

【答案】：ABCD

35、下列哪些形式屬于正式評價？（）

A.觀察

B.測驗

C.談話

D.問卷

【答案】：BD

36、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童意見原則

D.提早自立原則

E.無岐視原則

【答案】：ABC

37、教育目的有（）的作用。

A.導(dǎo)向

B.激勵

C.規(guī)范

D.評價

E.鑒定

【答案】：ABD

38、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。

A.“六三”學(xué)制

B."五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二”學(xué)制

E.“六年制”

【答案】：ABC

39、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機(jī)主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力

組成,即（）。

A.強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C.好奇的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E.附屬的內(nèi)驅(qū)力

【答案】：BD

40、下列表述中體現(xiàn)了制度化教育特點(diǎn)的是（）

A.非正規(guī)教育的概念

B.非學(xué)校化的觀念

C.按年齡分級

D.具有層次結(jié)構(gòu)

【答案】：CD

41、布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個過程，其中包括（）。

A.知識的獲得

B.知識的再認(rèn)

C.知識的轉(zhuǎn)化

D.知識的評價

【答案】：ACD

42、對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征？（）

A.專家比新手更能有效地組織信息=

B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題

D.專家花更多的時間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

【答案】：ABCD

43、人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）o

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

I）.互補(bǔ)性

E.個別差異性

【答案】：ABCD

44、測驗前的計劃包括（）。

A.確定測驗的目的

B.確實測驗要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果

C.列出測驗要包括的課程內(nèi)容

D.寫下考試計劃或細(xì)目表

E.針對計劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型

【答案】：ABCD

45、客觀題包括以下哪些題型？（）

A.選擇題

B.完形填空

C.匹配

D.是非題

【答案】：ABCD

46、想象的特點(diǎn)有（）

A.超前性

B.形象性

C.流行性

D.獨(dú)特性

E.新穎性

【答案】：B

47、學(xué)生是具有發(fā)展的（）的人。

A.特點(diǎn)

B.潛能

C.主體

D.需要

E.價值

【答案】：BD

48、我國小學(xué)德有的構(gòu)成部分包括有（）。

A.道德教育

B.心理健康教育

C.政治教育

D.思想教育

【答案】：ACD

49、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化

的程度可以分成()。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化

【答案】：ABCD

50、參觀法的種類有()o

A.準(zhǔn)備性參觀

B.并行性參觀

C.總結(jié)性參觀

D.常識性參觀

E.教育性參觀

【答案】：ABC

51、常見的屬于復(fù)述策略的有()

A.及時復(fù)習(xí)

B.分散學(xué)習(xí)

C.過度學(xué)習(xí)

D.運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶

E.復(fù)習(xí)中誦讀與回憶交替

【答案】：ABCI)

52、我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下

哪幾方面？()

A.社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展

B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想

C.教育目的有鮮明的政治方向

D.優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益

E.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一

【答案】：BC

53、下列技能屬于心智技能的是()o

A.運(yùn)動技能

B.閱讀技能

C.運(yùn)算技能

I).記憶技能

【答案】：BCD

54、主張教育應(yīng)以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家

有()

A.孔德

B.聲棱

C.康德

D.裴斯泰洛齊

E.涂爾干

【答案】：A

55、參觀教學(xué)法可分為()o

A.可行性參觀

B.準(zhǔn)備性參觀

C.現(xiàn)實性參觀

D.并行性參觀

E.總結(jié)性參觀

【答案】：BD

56、小學(xué)兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在()。

A.社會性認(rèn)知

B.社會性情感

C.社會性行為

D.社會性交往

【答案】：AD

57、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括（）。

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

C.提高全民的思想道德

D.發(fā)展社會主義文化

E.促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

【答案】：AB

58、”循序漸進(jìn)原則”中的“序”指的是（）

A.學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律

B.學(xué)科的知識邏輯

C.課堂的組織順序

D.學(xué)生的認(rèn)知順序

E.課堂教學(xué)的進(jìn)行

【答案】:ABD

59、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）

等普遍特點(diǎn)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

E.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

【答案】：ABCD

60、對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征？（）

A.專家比新手更能有效地組織信息

B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題

D.專家花更多的時間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

【答案】：ABCD

61、下列對學(xué)習(xí)策略描述正確的有().

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制技能

【答案】：BCD

62、按使用的教學(xué)方法可以將課分為()o

A.單一課

B.講授課

C.演示課

D.練習(xí)課

E.復(fù)習(xí)課

【答案】：BCD

63、下列能力屬于智力范疇的是()o

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思維力

【答案】：ABCI)

64、維納把行為結(jié)果歸因分為三個維度，即()o

A.內(nèi)部歸因和外部歸因

B.內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因

C.穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因

D.可控制歸因與穩(wěn)定歸因

E.可控制歸因和不可控制歸因

【答案】：AC

65、我國中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為()o

A.教學(xué)大綱

B.課程計劃

C.教學(xué)目標(biāo)

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

E.教科書

【答案】：BD

66、德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)

展的規(guī)律將社會思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者O的活

動，是促進(jìn)個體的德性社會化的活動。

A.思想

B.政治

C.情感

D.道德品質(zhì)

E.智力

【答案】：ABD

67、對性格特征的差異分析一般從()方面進(jìn)行。

A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的社會特征

E.性格的意志特征

【答案】：ABC

68、專家型教師與新教師在課堂教學(xué)過程中的差異主要表現(xiàn)在

()O

A.課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行

B.教材的呈現(xiàn)

C.課堂練習(xí)

D.吸引學(xué)生的注意力

E.教學(xué)策略的運(yùn)用

【答案】：ABCD

69、依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）

A.盲目性

B.被動性

C.不穩(wěn)定

D.隨情境的變化而變化

【答案】：ABCD

70、教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所

指的三種教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.班級教育

D.學(xué)校教育

E.社會教育

【答案】：AD

71、客觀題包括以下哪些題型？（）

A.選擇題

B.完型填空

C.匹配

D.是非題

【答案】：ABCD

72、課時計劃的內(nèi)容包括（）。

A.學(xué)科名稱

B.學(xué)期教學(xué)總要求

C.教學(xué)內(nèi)容

D.課時劃分

【答案】：AC

73、在語文課上，李老師按學(xué)生不同水平分成幾個等級組，定出不同

的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動“對號入座”，如C級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語

言通暢”，符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說：“我的作文在

小學(xué)里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學(xué)好作文

還是有希望的?！?/p>

A.促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展

B