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文檔簡(jiǎn)介
一、實(shí)臉內(nèi)容和目的
目的:
1.理解維(表1組員、層次(粒度)等基本概念及其之間的關(guān)系;
2.理解多維數(shù)據(jù)集創(chuàng)立的基本原理與流程;
3.理解并掌握OLAP分析的基本過程與辦法;
內(nèi)容:
1.運(yùn)用AnalysisServer工具進(jìn)行維度、度量值以及多維數(shù)據(jù)集的創(chuàng)立(模擬案例\
2.使用維度瀏覽器進(jìn)行多維數(shù)據(jù)的查詢、編輯操作。
3.對(duì)多維數(shù)據(jù)集進(jìn)行切片、切塊、旋轉(zhuǎn)、鉆取操作。
二、所用儀器、材料(設(shè)備名稱、型號(hào)、規(guī)格等)
操作系統(tǒng)平臺(tái):Windows7
數(shù)據(jù)庫平臺(tái):SQLServerSP2
三、實(shí)臉原理
在數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)中,聯(lián)機(jī)分析解決(OLAP)是重要的數(shù)據(jù)分析工具。OLAP的基本思想是公司的決策
者應(yīng)能靈活地、從多方面和多角度以多維的形式來觀察公司的狀態(tài)和理解公司的變化。
OLAP是在OLTP的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,OLTP是以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的,面對(duì)的是操作人員和低層管理人
員,對(duì)基本數(shù)據(jù)的直詢和增、刪、改等進(jìn)行解決。而OLAP是以數(shù)據(jù)倉庫為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析解決。它含有
在線性(online)和多維分析(multi-dimensionanalysis)的特點(diǎn)。OLAP超越了普通查詢和報(bào)表的功
效,是建立在普通事務(wù)操作之上的另外一種邏輯環(huán)節(jié),因此,它的決策支持能力更強(qiáng)。
建立OLAP的基礎(chǔ)是多維數(shù)據(jù)模型,多維數(shù)據(jù)模型的存儲(chǔ)能夠有多個(gè)不同的形式。MOLAP和ROLAP
是OLA。的兩種重要形式,其中MOLAP(multi-dimensionOLAP)是基于多維數(shù)據(jù)庫的OLAP,簡(jiǎn)稱
為多維OLAP;ROLAP(relationOLAP)是基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的OLAP,簡(jiǎn)稱關(guān)系OLAP。
OLAP的目的是為決策管理人員通過一種靈活的多維數(shù)據(jù)分析手段,提供輔助決策信息?;镜亩嗑S
數(shù)據(jù)分析操作涉及切片、切塊、旋轉(zhuǎn)、鉆取等。隨著OLAP的進(jìn)一步發(fā)展,OLAP也逐步含有了計(jì)算和智
能的能力,這些能力稱為廣義OLAP操作。
四、實(shí)臉辦法、環(huán)節(jié)
規(guī)定:運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)教師提供的實(shí)驗(yàn)軟件,認(rèn)真完畢規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,真實(shí)地統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)中碰到的
多個(gè)問題和解決的辦法與過程,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)案例繪出多維數(shù)據(jù)組織模型及其OLAP操作過程。實(shí)驗(yàn)完畢后,
應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)狀況寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、實(shí)瞼過程原始統(tǒng)計(jì)(數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算等)
本實(shí)驗(yàn)以實(shí)驗(yàn)一建立的數(shù)據(jù)倉庫為基礎(chǔ),使用Microsoft的SQLServerBusinessIntelligence
DevelopmentStudio工具,建立OLAP有關(guān)模型,并實(shí)現(xiàn)OLAP的某些簡(jiǎn)樸基本功效。
?首先打開SQLServerBusinessIntelligenceDevelopmentStudio工具,新建一種Analysis
Service項(xiàng)目,命名為:DW
?新建:數(shù)據(jù)源,連接實(shí)驗(yàn)一中建立的數(shù)據(jù)倉庫
3-?數(shù)據(jù)源
-?>-DW.ds
?根據(jù)訂單主題建立分析維度:發(fā)貨方式、下單方式、訂單狀態(tài)、訂單價(jià)值、銷售人員、日期(年月
日/年月旬日/年季月日/年月周日1客戶(年紀(jì)/性別/客戶類型/所在地區(qū)/年收入/職稱/受教育程度/婚姻
狀況;擁有車輛數(shù)/兒女?dāng)?shù)量)
以【訂單價(jià)值】維度為例,闡明以下:
選擇使用現(xiàn)有表,選擇訂單價(jià)值表:V_SUBTOTAL_VALUES
選擇全部屬性,設(shè)立維度名稱為:訂單價(jià)值,完畢
?W?i>
KVMUMt>
R
窗MNVMUt
/MAX取UI
添加一種層次構(gòu)造,解決維度,查看效果
[£觸拆構(gòu)?tt痔陷電作猴Wa訂單價(jià)值
?0-100
:(a?xlia?ltaQ?>。
?1000-2000
區(qū)雄構(gòu)
?100-500
訂?ti值國
?2000-5000
HMXVALItKC-
::BINVADt?5000以上
1/COHIRVAU=29
■500-1000
顯示字段按字符排序,顯然不符合習(xí)慣,給維度添加一種屬性關(guān)系,做為字段排序根據(jù),重新解決后
查看效具
?:DSC因
令MIKVAI.IE
OrderByAttributcKcy
OrderByAttributeMINVALUE
B?訂單價(jià)值
?o-ioo
?innrm
?500-1000
?1000-2000
?2000-9000
■5000以上
其它各維度建立完畢后效果以下(部分):
消管人員
E)?ALLONLINE訂單狀態(tài)
?DEFAULT?處理中發(fā)貨方式
S?Australia?已發(fā)貨?CARGOTRANSPORT5
3?Canada■已拒絕?OVERNIGHTJ-FAST
S)■Central?已批準(zhǔn)?OVERSEAS-DELUXE
囹?Fronce■已取消?XRQ-TRUCKGROUND
3■G.rewy?預(yù)訂?ZY-EXPRESS
受教育程序
■Bachelors年月日
?GraduateDegree叵。2001年
■HighSchoolgJ2002年下單方式
?Pa£i7.College叵。2CXK:年?客戶在線
?PartialHighSchool尼」2001年?徜售人員
?建立多維數(shù)據(jù)集,擬定度量值(修改對(duì)應(yīng)度量值的顯示名稱),選擇已經(jīng)建好的維度
?OLAP模型建立完畢,以下為對(duì)多維數(shù)據(jù)集進(jìn)行切片、切塊、旋轉(zhuǎn)、鉆取的操作示例
切片【訂單價(jià)值-訂單數(shù)量】
ODW
Q,iMeaaxes
B。訂單分析
?i訂單一效
mass
..I訂單運(yùn)費(fèi)
GIIT訂單仍值
3危訂中希值
£Lf訂單I精
GLf發(fā)貨方式
國II客廣
⑷覺日期
3LT下單方式
6L£請(qǐng)售人員
切塊【訂單價(jià)值-訂單數(shù)量-客戶受教育程度】
度里值組:維度層次喏構(gòu)運(yùn)算存制送表達(dá)式
????????????????????????????、
毋〉3〈送鐸維度〉
SdMeasures
日?訂?分析4______________________?*!__________
招標(biāo)送守及拖至出處_
訂單稅精
Educdtkm▼
訂中請(qǐng)售歷BdchebrsGradzteCegree叼SchoolP&NColegePartialrtghSchool總計(jì)
訂單運(yùn)法DSC▼訂單計(jì)就訂單計(jì)勢(shì)訂單計(jì)數(shù)訂單計(jì)效訂單計(jì)數(shù)訂單計(jì)效
HH訂單價(jià)值0-100298219072236303Q11316
?!:.訂單侑值100-5003142071903101138
畫乜訂單狀態(tài)SOO-1003118462360411983857
,過發(fā)貨方式[(x^raxio9724g3767772691
日口客戶2CO3-5O3029561665136521930657
總計(jì)840848364771750327659
國土.俯媯142
,/1.在戶類2!
a魚年齡
@一年收入
I至我音程度
旋轉(zhuǎn)【訂單價(jià)值-訂單數(shù)量-客戶受教育程度令客戶受教育程度-訂單數(shù)量-訂單價(jià)值】
gang:維度層次話構(gòu)運(yùn)算15錦迭表達(dá)式
〈全費(fèi)〉▼<?018>
SuiMeasures?]
0口訂單分析
u|訂單計(jì)額
Mi訂單稅盆
?訂里請(qǐng)售85_
ui訂單運(yùn)瘠=
過訂單價(jià)值Bdchetots2S1323H118497229568-^3
a;?.訂單價(jià)值GradateDegee1907207623434166S4636
s口訂單狀態(tài)HighSchool223619C60437613654771
習(xí)乜發(fā)出方式P?aLCofeae303031c119377721937508
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