2025年高中一年級語文素養(yǎng)導(dǎo)向測評卷（附答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，極大地改變了人們的溝通方式和信息獲取途徑。從早期的電子郵件、論壇交流，到后來的社交媒體、即時(shí)通訊，網(wǎng)絡(luò)空間以前所未有的廣度和深度融入了人們的日常生活。微信、微博、抖音等平臺(tái)的出現(xiàn)，使得信息傳播更加即時(shí)、便捷，也帶來了全新的社交互動(dòng)模式。人們可以跨越時(shí)空限制，與遠(yuǎn)方的親友保持聯(lián)系；可以通過點(diǎn)贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式，參與到公共話題的討論中；可以通過短視頻、直播等形式，分享自己的生活點(diǎn)滴和觀點(diǎn)。然而，網(wǎng)絡(luò)空間的繁榮也伴隨著一些問題。信息過載、碎片化閱讀、深度思考不足等現(xiàn)象日益突出，虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力、隱私泄露等風(fēng)險(xiǎn)也不斷挑戰(zhàn)著網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的安全與健康發(fā)展。如何在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，保持獨(dú)立思考的能力，辨別信息的真?zhèn)?，?gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，成為我們每個(gè)人都需要面對和思考的課題。1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展帶來的主要變化。2.文章第2段主要運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶畔⑦^載”現(xiàn)象的理解。4.閱讀全文，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的具體建議。二、閱讀下面的材料，完成第5～8題。材料一：某市為了提升市民的環(huán)保意識(shí)，在社區(qū)、學(xué)校、公園等地設(shè)置了多個(gè)垃圾分類回收點(diǎn)，并開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)。通過積分獎(jiǎng)勵(lì)等方式，鼓勵(lì)市民積極參與垃圾分類。材料二：一項(xiàng)針對該市居民的調(diào)查顯示，超過六成的受訪市民認(rèn)為垃圾分類的重要性，但實(shí)際參與垃圾分類的市民比例卻較低。許多市民表示，主要是不知道如何正確分類，或者覺得分類麻煩。材料三：垃圾分類是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、社區(qū)、企業(yè)和市民的共同努力。政府需要完善相關(guān)法規(guī)政策，加大宣傳力度；社區(qū)需要做好組織和引導(dǎo)工作；企業(yè)需要研發(fā)更便捷的分類回收技術(shù)；市民則需要從自身做起，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。5.根據(jù)三則材料，概括該市在推廣垃圾分類方面采取的主要措施。6.材料二中提到的問題，你認(rèn)為主要有哪些原因？7.請根據(jù)材料一、二的內(nèi)容，分析該市市民垃圾分類意識(shí)與行動(dòng)之間的差距。8.結(jié)合材料，談?wù)勅绾尾拍芨行У赝苿?dòng)垃圾分類工作的落實(shí)。三、閱讀下面的文言文，完成第9～12題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”子列子曰：“吾聞之，食夫稻者，不食夫葵；好夫錦者，不鑒夫素。何也？為其近也。君子生非異也，善假于物也?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(1)庖丁為文惠君解牛，_________(2)手之所觸，_________(3)合于《桑林》之舞，_________(4)技蓋至此乎？_________(5)見無非牛者，_________(6)官知止而神欲行，_________(7)依乎天理，_________(8)技經(jīng)肯綮之未嘗，_________10.翻譯下列句子。(1)莫不中音。請為之言之。(2)臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。(3)三年之后，未嘗見全牛也。11.庖丁認(rèn)為他解牛的技術(shù)達(dá)到了怎樣的境界？他是如何做到的？12.子列子引用“食夫稻者，不食夫葵；好夫錦者，不鑒夫素”的例子，意在說明什么？庖丁的故事和這個(gè)例子有什么聯(lián)系？四、閱讀下面的詩歌，完成第13～15題。登高（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。13.詩歌前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？請結(jié)合詩句簡要分析。14.“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”表達(dá)了詩人怎樣的心境？15.有人說這首詩是“七律第一”，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻Ｎ?、補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。16.《論語》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的句子是：“_________，_________”。17.李白《蜀道難》中，運(yùn)用夸張手法描寫蜀道之高的句子是：“_________，_________”。18.杜甫《望岳》中，表現(xiàn)詩人不怕困難、敢于攀登的雄心壯志的句子是：“_________，_________”。六、語言運(yùn)用。19.學(xué)校即將舉辦一次以“傳統(tǒng)文化與青春”為主題的演講比賽，請你為這次比賽撰寫一份簡潔的倡議書。20.請你根據(jù)以下材料，擬寫一段話，向社區(qū)居民介紹垃圾分類的意義，并提出一些建議，字?jǐn)?shù)在80字左右。近年來，我國垃圾產(chǎn)量逐年攀升，對環(huán)境造成了巨大壓力。垃圾分類是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化處理的重要途徑，有助于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。雖然垃圾分類推行過程中面臨一些困難，但我們必須認(rèn)識(shí)到其重要性和緊迫性，積極參與其中，共同為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)力量。七、寫作。21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生如行路，總會(huì)有順境和逆境。順境時(shí)，我們可能意氣風(fēng)發(fā)，也容易變得驕傲自滿；逆境時(shí)，我們可能垂頭喪氣，但也可能從中汲取力量，獲得成長。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體不限（詩歌除外），不得抄襲套作。試卷答案---一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展極大地改變了人們的溝通方式和信息獲取途徑，使得溝通更即時(shí)便捷，信息傳播更廣更深，帶來了全新的社交互動(dòng)模式。2.主要運(yùn)用了舉例說明和概括說明。通過列舉微信、微博、抖音等具體平臺(tái)及其功能，具體說明了網(wǎng)絡(luò)空間融入日常生活的廣度和深度；接著概括了信息傳播的即時(shí)便捷性和社交互動(dòng)模式的變化。這些說明方法使文章內(nèi)容更加充實(shí)、具體，增強(qiáng)了說服力。3.信息過載是指在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量巨大且增長迅速，遠(yuǎn)超個(gè)人處理能力，導(dǎo)致人們難以有效篩選和吸收所需信息，容易迷失在信息的海洋中，影響深度思考和有效溝通。4.建議：①提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，不輕易相信和傳播謠言；②養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，避免碎片化閱讀，進(jìn)行深度思考；③理性參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力和不文明行為；④尊重他人隱私，保護(hù)個(gè)人信息安全；⑤積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)不良信息，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。二、閱讀下面的材料，完成第5～8題。5.該市主要通過設(shè)置垃圾分類回收點(diǎn)和開展宣傳活動(dòng)來推廣垃圾分類，并運(yùn)用積分獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)市民參與。6.主要原因有：一是許多市民對如何正確分類缺乏了解；二是部分市民覺得垃圾分類過程麻煩，不夠方便。7.該市市民雖然普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性（意識(shí)層面），但由于對分類方法不了解、覺得麻煩等實(shí)際困難，導(dǎo)致實(shí)際行動(dòng)力不足，出現(xiàn)了“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象。8.更有效地推動(dòng)垃圾分類工作，需要：政府層面加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)和政策引導(dǎo)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，加大宣傳力度；社區(qū)層面做好組織協(xié)調(diào)和居民動(dòng)員工作，提供便捷的分類服務(wù)；企業(yè)層面積極參與，研發(fā)推廣更高效的分類回收技術(shù)和設(shè)備；市民層面提高環(huán)保意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)分類知識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，并積極參與到實(shí)踐中。三、閱讀下面的文言文，完成第9～12題。9.(1)替，給(2)接觸(3)合拍，協(xié)調(diào)(4)到了……的程度/怎么樣(5)只看見(6)官官（感官）停止（使用），精神（卻）運(yùn)行(7)順應(yīng)（牛體的）天然結(jié)構(gòu)(8)技巧和筋骨結(jié)合處都沒有碰到過10.(1)沒有一處不合乎音律。請（您）替我說說（這樣做到的原因）。(2)我所追求的是道，已經(jīng)超過（一般的）技巧了。(3)三年之后，就不再能看到完整的牛了。11.庖丁認(rèn)為他解牛的技術(shù)達(dá)到了順應(yīng)自然、游刃有余的境界。他是通過“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”，并且“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”，即依靠精神去體會(huì)，順著牛的天然結(jié)構(gòu)下刀，才達(dá)到這一境界的。12.子列子用例子說明人往往會(huì)親近自己熟悉的事物，而忽視不熟悉的事物。庖丁的故事說明他能夠超越表象（牛的整個(gè)身體），把握其內(nèi)在規(guī)律（天理），這正是因?yàn)樗朴凇凹儆谖铩保槕?yīng)牛的天然結(jié)構(gòu)，運(yùn)用工具和技術(shù)），這與君子善于利用外物（熟悉的事物）來修身養(yǎng)性的道理是相通的。四、閱讀下面的詩歌，完成第13～15題。13.詩歌前兩聯(lián)描繪了一幅蕭瑟、壯闊、凄清的秋景圖。詩人從聽覺（風(fēng)急、猿嘯哀）、視覺（渚清、沙白、鳥飛回）和觸覺（天高、風(fēng)急）等多角度描寫，展現(xiàn)了秋天的蕭瑟氛圍和開闊景象，為全詩奠定了悲涼的基調(diào)?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，更是通過描繪落葉飄零、江水奔流，突出了時(shí)間的流逝和空間的廣闊，渲染了蒼涼悲壯的氣氛。14.“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)、時(shí)日已久、年老多病、孤獨(dú)無依的悲涼心境?！叭f里”點(diǎn)明遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，“常作客”說明漂泊不定之久，“百年”虛指一生，“多病”寫身體之苦，“獨(dú)登臺(tái)”強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)之感。這四句詩濃縮了詩人晚年生活的苦悶和憂愁，飽含著深沉的悲哀。15.這首詩被譽(yù)為“七律第一”，主要因?yàn)槠渌囆g(shù)成就極高。首先，意境雄渾壯闊，情景交融；其次，對仗工整，音韻和諧，格律嚴(yán)謹(jǐn)；再次，情感深沉，思想內(nèi)涵豐富，深刻地抒發(fā)了詩人晚年生活的悲涼和憂國憂民的情懷。全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，達(dá)到了七言律詩的藝術(shù)高峰。五、補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。16.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎17.青泥何盤盤，百步九折縈巖巒18.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小六、語言運(yùn)用。19.親愛的同學(xué)們：讓我們積極行動(dòng)起來，投身到“傳統(tǒng)文化與青春”主題演講比賽中吧！這是一個(gè)展示我們學(xué)識(shí)、才華和熱情的舞臺(tái)。通過演講，我們可以深入探討傳統(tǒng)文化的魅力，感受其跨越時(shí)空的生命力，思考如何將傳統(tǒng)文化精髓融入我們的青春歲月，讓古老智慧點(diǎn)亮我們的前行之路